過元旦的作文（精選9篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的過元旦的作文（精選9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
過元旦的作文1
今天是元旦，是新年開端，滿街彩旗飄飄，單位門前張燈結彩，紅通通的布上都掛著四個大字“慶祝元旦”。
我走著走著，不知不覺到了大街上，超市門前人山人海，我也走進了人群中，買了不少吃的東西，興高采烈的走出來，看！那邊一群夕陽老人，穿著紅紅花花的衣服，載歌載舞，我看得津津有味，目不轉睛。再看那廣場上又有一群老人穿著綠色的衣服，扭著秧歌，跳著舞，給了我們美好的享受。
元旦真熱鬧，我愛新的新年，我更愛美麗家鄉(xiāng)的元旦。
過元旦的作文2
熱熱鬧鬧過元旦，真高興呀！真高興！
上周我們覺醒了元旦聯歡會，優(yōu)美的舞蹈、搞笑的小品、優(yōu)美的音樂和更多的跳繩的新花樣，真是太熱鬧了，最讓我喜歡的是苗老師的節(jié)目“花樣跳繩”。
節(jié)目開始了，就傳來一聲“哇——哇——哇——哇”的時候，看見很多人都跳著熒光的跳繩都舞臺上非快的跳著，編花、跨步跳、踢腿跳，隨著激動的音樂上來了，同時還有熱烈的歡呼聲。
男生都穿著白色的衣服和白鞋，衣服前都貼著好看的熒光貼，背上貼著用熒光貼拼成的英文字母“YH”，女生升上穿著粉紅色的上衣和白色的下一，上衣貼了很多熒光貼，裙子上貼了很多熒光貼。接著一個個好看的節(jié)目上場了，兩人一繩、風車跳、三人兩繩和一人套六人……一個個精彩的跳繩花樣讓我非常驚訝。最讓我驚訝的是，兩人一繩的陳永健，他們兩個人帶著微笑上了舞臺，兩個人先拿著熒光跳繩飛快地悠著，突然舞臺變成深藍色，只看見了他很快跳了進去，只看見陳永健身上的熒光貼、熒光跳繩和陳永健，他帶著微笑，腳像爬樓梯一樣跳著，突然兩個人轉的更快了一下也沒有斷，這時臺下的所有觀眾都占了起來響起了“哇——哇”的聲音。最后他和另一個人飛快的跳著跳繩下了舞臺。
真沒想到陳永健這么胖居然比我跳的還敏捷，比貓還敏捷，跳起繩來就沒有聲音，真是太厲害了。我也要努力跳繩超過陳永健。
過元旦的作文3
今天，同學們、老師們、家長們一起相約來學校過元旦。我想這一次的元旦一定是幸福的'、歡樂的、令人難忘的。因為老師給過我們很多次的驚喜了。
陽光照射在操場上，操場上就灑滿了溫暖。親子游戲開始了，我們先進行的是“幸福拍手”。老師把我們分成了兩個圈，一個組沿順時針的方向跑，另一組向逆時針的方向跑。同學們的臉上、爸爸媽媽的臉上全都堆滿了微笑，“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就握握手。”隨著音樂的想起，大家都動起來了，像兩條巨龍在操場上舞動。接下來的游戲是“親密接觸”。兩個大圈轉動著，當李老師說：“親密接觸”我們齊聲說：“碰哪呀”“碰鼻子”。大家就手忙腳亂的找朋友，我和關錦鵬一個把臉橫著，一個把臉豎著，我們兩個都帶著眼鏡，碰到一起好疼啊！只好把眼鏡摘下來。斜著眼看一下四周，大家擺出的動作奇形怪狀、形態(tài)萬千。笑聲在操場四周回蕩著。最后的游戲是拔河比賽，我們一個個摩拳擦掌、精神抖擻。比賽開始了，我們抓著繩子使勁的拉，可是繩子卻一點一點的移向對方，眼看我們就要輸了，我們的小宇宙爆發(fā)了，把吃奶的勁都使出來了，繩子向我們這邊移動了。對方終于堅持不在了，我們贏了，大孩小孩齊歡呼。
我們來到了形體教室，開始了我們的“親近書籍，品味書香”之旅了，一進門我們就被里面的事物所吸引。火紅的春聯、五彩的氣球、漂亮的拉花把形體教室裝扮的五彩繽紛，透出濃濃的節(jié)日氣氛。《楓林渡》讓我們沉浸在書香中，不論是大人還是孩子，都被它吸引住了。下面是抽獎環(huán)節(jié)，一聽抽獎同學們都來了精神，眼睛直直的盯著前面。第一個中獎者上去了，沒有抽到我，接著第二個，第三個······。沒一會我的心里就有一匹小馬在橫沖直撞，心里默念抽到我抽到我。突然，臺上的同學念到了一個讓我熟悉的不能再熟悉的名字。我中獎了！我立即站起來，向臺上走去。大聲的說出了自己的獲獎感言，好幾臺相機在臺下給我拍照。我感覺自己成為了一個萬眾矚目的明星，心里感覺無比的自豪。接著我抽取了下一位同學。最后在《相親相愛一家人》的合唱中活動結束了。
今年的元旦是幸福的、快樂的、更讓人難忘的。因為這個元旦有爸爸媽媽的陪伴，這是以前沒有過的。感謝馬老師、邵老師、家委會的叔叔阿姨們！帶給我們不一樣的童年。
過元旦的作文4
前些天，學校各班都在籌備聯歡會，以及組織學生為本班任課教師購買元旦禮物。那么經費從何處來呢？自然，各班又將向本班學生收取班費。根據筆者了解到的情況，各班收取的班費金額不等，少則十元，多則二、三十元，甚至更多。對于沒有任何經濟來源的學生來說，這是一個不小的數目，尤其是對于一些農村低收入家庭學生而言。
給教師購買禮物，普遍是手套、圍巾、帽子、口杯、音樂盒、水杯等。很多班級，除此以外還為各任課教師米、面、油等作為元旦禮物。走進教研組，真是一番熱火朝天的景象，班主任組織學生盤點買來的禮物，核對班費使用情況等。如果班費不足了，那就再進行收取。
筆者認為，這是一種及其不良的風氣，所收取的班費已經超出了普通學生所能承受的范圍，對于這種風氣必須加以扭轉。筆者又不禁思考，在改革開放局面大好，精神文明建設穩(wěn)步推進的今天，怎么會出現這樣的情況呢？
原來，很多教師都不只帶一個班級，那么班主任就擔心：任課教師在另一個班級收到了禮物，而在自己的班級就沒有收到，這樣會影響自己的學生。另一個原因就是一些班級班主任和任課教師是一個教研組辦公，如果不送禮物或者價位太低，就會擔心面子上掛不住。這樣一來，便在全校范圍形成了一股相互攀比的不良風氣。雖然很多教師收到禮物都表示，不管送什么吧，都是同學們的一片心意。而事實上，這都是班主任一手操縱的，很多學生對于給每個教師買了什么禮物都不清楚。
這樣的狀況繼續(xù)下去，廣大學生的人生價值觀念必然收到扭曲。黨的十查字典帶、拉花、氣球來布置教室，更有的班級從商貿區(qū)租賃來點歌設備以及音響。整個教室顯得十分排場，甚至頂的上農村的一次婚禮。
許多班級為了舉辦聯歡會，張羅了近一周，有些已經對正常的教育、教學秩序構成了影響。這是何必呢？聯歡會普遍也就兩個小時，過后那些裝飾物就全部扔掉了，而教室也早已一片狼藉，還得組織值日生打掃。真可謂勞民傷財。
筆者認為，根源問題仍然是班主任對學生的教育不夠，綠色節(jié)能的理念沒有深入人心，對于學生中存在的錯誤思想沒有進行正確的引導。其次，學生對元旦的理性認識不到位。
對于元旦，我們務必摒棄錯誤的觀念，樹立綠色環(huán)保的新理念，用社會主義核心價值體系健全自己的人格。
過元旦的作文5
今天，我們學校舉行了“慶元旦廣播操”。
為了這場比賽，我們班把體育課和體育活動課都拿來練廣播操了！一開始，我們在教室里練操，我做得非常認真，可是我后面就是一張桌子，做起來總是礙手礙腳的，撞的不是腿青就是手腫。
后來，老師帶我們去操場練習，這下寬敞多了，做起操來不會撞到桌子了，我們做得更加整齊更加認真了。而且心中有了一個強烈的愿望：得到比賽的第一名，為班級爭光。
終于，到我們比賽了，我們身穿統(tǒng)一的黃色的校服排著整齊的隊伍像一排排向日葵朝氣蓬勃地迎著太陽，昂首挺胸地站立在操場上，灑在我們身上金光閃閃的，非常耀眼。我們是獨一無二的。
開始做操了，我們按原來練習時的要求：踢腿時與地面成直角，平舉時手臂與肩平，側上舉時手臂離耳朵空一拳，每個動作都跟著節(jié)拍，不搶拍，不拉拍。最后整理運動時，為了怕做成同手同腳的情況，我的動作有點慢了，我好緊張，就怕拉了全班的后腿，還好我趕上了最后的節(jié)拍，我們班整齊的結束了廣播操比賽。接著我們像解放軍叔叔阿姨一樣邁著穩(wěn)健的步伐回到了自己的場地，的完成了比賽。
接下來的是拔河比賽我作為啦啦隊的成員和場上隊員一起迎來了我們的勝利！
晚上，老師發(fā)來短信，我們班的廣播操和拔河比賽都得了第一。
我們贏了！
過元旦的作文6
時間就像一條記憶的長河，匆匆地、悄悄地流過，眨眼間，又迎來了新的一年。“四氣新元旦，萬壽初今朝”，今天是新一年的開始元旦。
雖然元旦這幾天天空不作美，寒風刺骨，使人感到冷颼颼的，冷得人直打哆嗦，但街道上還是人織如流、車水馬龍，人們充分地享受著閑暇的時光。趁著這喜慶的節(jié)日，商店搞了各種促銷活動：買一送一，滿88元可以抽獎等。
有的還自編了一道道廣告詞，使得路人駐足不前，心馳神往。誰都想買到便宜的東西，小販和顧客展開了激烈的爭論，顧客們拼命地殺價，小販們拼命地推辭，討價還價聲吵成一片。一位買小棉襖的阿姨對商販說：“便宜點，大過年的，求個好兆頭，算我16元，六六大順吧。”小販皺皺眉頭，說：“不行啦，我也是靠這養(yǎng)家糊口，要不再添點，18元！幺發(fā)――要發(fā)，大家發(fā)！怎么樣？”“好，成交！”阿姨高興地付錢，高興地把溫暖的小棉襖裝進袋子里——也許她的眼里正經浮現著自己那可愛的孩子穿上這溫暖的棉衣的溫暖的幸福的樣子。
小店上有許多賣假花的，五顏六色的假花可謂巧奪天工；以假亂真，許多路人都駐足欣賞，買上一兩束。小孩們最歡了，到處亂逛，看到又圓又大的糖葫蘆或印著卡通人物的氣球，就拉著大人的手嚷嚷地鬧著要，如果不滿足他們的話就愁眉苦臉，大人們無可奈何地掏錢，孩子們手中拿著，嘴里含著，蹦蹦跳跳地高興極了！
廣場里更是張燈結彩，花團錦簇，人山人海，人們拎著大包小包在廣場上閑逛著，歡歌聲此起彼伏。廣場里還擺著各色小吃，叫人看垂涎三尺，賣上一點帶上。人們的歡聲笑語出喜慶的心情。
元旦是一個多么喜慶、熱鬧、快樂的節(jié)日啊！
過元旦的作文7
今天，我們家去鄞州公園玩。
先去坐船，選擇了一個電動艇，電動艇還是我自己開的呢！在船上，我們看見一只小鴨子從岸上跳進水里，過了一會兒還看見一只水鳥。
船劃完之后，又去了沙灘，媽媽給我買了一大塊棉花糖。我咬了一口，哇，好甜好甜。我讓老爸吃一點，沒想到老爸竟然咬了好大一口，吃掉了一大半棉花糖，我簡直被他氣瘋了！吃完之后，我簡直像個來送棉花糖的圣誕老人。
接下來我們離開沙灘，去了李元攝影館。那里有好多好多漂亮的畫啊，還有一幅藍月山谷的畫我最喜歡了。
參觀完后就回家了。
過元旦的作文8
我們的班級計劃那天的新年活動，活動的名稱“烹飪比賽”。
新年，有幾個父母早到課堂，桌子在中間，桌子上的椅子，桌子上貼著學生的名字，如果父母來了，把食物放在孩子的名字旁邊。老師們由父母安排作為大舞臺。
在這個時候父母也來到教室，手牽著香的食物，在桌子上。
活動開始，我們四個小主人來到舞臺上看這個詞，后我們下臺打開包裝食物，這是我們明亮的眼睛，各種食物在我們眼中顯示。有壽司，水果沙拉，水果串，水晶湯和小甜點。
說好吃上徐金明的母親和田吉的母親帶來的食物，徐金明帶來了蝦，蝦身蓋著玉米粒，看起來像金魚，我真的不能忍受吃。當孩子的母親帶她大蛋糕打開，教室發(fā)出了驚人的聲音，蛋糕是很多小番茄和獼猴桃切片，被美麗的橙色花瓣包圍，五顏六色的水果組在一起，美麗和美麗的時光總是飛得很快。
在活動結束時，我們有幾個孩子表達自己的想法，我們非常感謝家長們?yōu)檫@次活動付出辛苦，感謝所有的父母為我們所有的人這樣做。
過元旦的作文9
今天是xxxx年的元旦節(jié)，我們班舉行了一場精彩的聯歡會。
聯歡會上，大家準備了豐富多彩的節(jié)目。第一個節(jié)目是我和張雨欣表演的拉丁舞《銅牌恰恰》，我和張雨欣的合作十分成功，以優(yōu)美的舞姿與嫻熟的技巧贏得了大家雷鳴般的掌聲和敬佩的目光。第二個節(jié)目是我表演的魔術——魔力奇繩，這個魔術是我煞費苦心，練習了三天才成功的。我的道具是一根繩子，我把繩子的一端用手捏住，說：“這是一條普普通通的繩子，信不信我能讓它自己打個結？”“不信！”大家異口同聲的回答。“好，如果不信的話就和我一起倒數三秒。”說著我把繩子兩端并在一只手中，和大家一起數“3、2、1！”奇跡發(fā)生了，我展開繩子，繩子真的自己打上了一個結。教室里霎時間變得鴉雀無聲，大家一個個看得目瞪口呆。
第三個節(jié)目是張桂杰表演的笑話《外星人與賣土豆的》，逗得大家捧腹大笑，前仰后合。大家還表演了獨唱、合唱、小品、相聲……教室里充滿了歡聲笑語。時間過得真快，轉眼就要離校了，但這次快樂的元旦聯歡會令我永生難忘。