釣魚作文匯總【3篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的釣魚作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
釣魚作文 篇1
他，藍色上衣，灰色短褲，赤腳站在河灘邊，右手握 著魚桿，凝神地注視著水面。在他左邊的矮凳上，是裝著魚餌的黑桶。每隔十來秒鐘，他都會從河里釣起魚來，有時小，有時卻很大。我站在他旁邊，直直地望著，驚呆了。
忽地，他又釣起一條魚，用左手迅速取下，放入他腳 下專門裝魚的地籠中，只見地籠中的魚兒像歡迎老朋友一般，一齊雀躍，發(fā)出“ 啪啪啪啪”的聲響。那聲音猶如一 支動人的樂曲，多么歡暢，多么悅耳。 “哇！真猛人呀！”我和兒子都豎起大拇指，相視點頭 一笑。兒子模仿著灰色短褲的動作，不斷地把魚鉤從河中拉起，又順勢甩入河中。黃衣女士一直嘀咕：“喂了這么多飼料，魚兒就是不上鉤！昨天早就釣到三斤多了！”“釣到了！釣到了！來了三個小時了，總算開張了！”小分頭興奮之余，不免有些沮喪。我一點收獲也沒有，只好耐著性子等待幸運之神的降臨。 我正琢磨著魚不咬釣的原因，可就在我思考的瞬間， 灰色短褲突然放下手中的釣桿，跑向河灘邊的沙地，抓起一大捧沙泥。我們齊刷刷轉過身，吃驚地望著他。“ 我要 砸魚！我一砸，魚就來了！”看著我們不解的神情，灰色短褲一邊往回跑，一邊解釋著。旁邊的黃衣女士和小分頭搖搖腦袋，轉身繼續(xù)釣魚。我卻不相信他的話——他不把魚兒嚇跑才怪！但他接二連三地從河中釣起的魚又讓我迷惑不解。 灰色短褲回到他的釣點，把泥團放到裝魚餌的黑桶 中，使勁擦了又擦。然后，把泥揉成一個大球，砸到他的釣鉤所在之處。只聽得“嘭” 的`一聲，泥團在水中砸開了 花。那片河水頓時混濁，不一會兒，又恢復了平靜。但讓我感到奇怪的是，魚兒好象正從四面八方涌來，他又不停地從那片渾水區(qū)中釣起魚來。真神呀，看來那魚，真是他“喂”的。 “收桿了！今天的魚兒真難釣！”“不釣了！今天的魚 兒不咬鉤！”“今天手氣真差，才這么一丁點兒！”已是下午六點，河灘上的釣者一個個憤然離場。其實，我也熬不住了，因為只有我最差，一條魚也沒釣著，早該走了！
“不能白來！我一定要看個究竟！”一個念頭在我心中 油然生起。我拉著兒子小心翼翼地走到灰色短褲身邊，輕聲說：“師父，真神了，你才是釣魚高手。那魚，可是你喂的？我可以學學嗎？”他點點頭，仍專心致志地望著釣鉤所在的地方。我們喜出望外，但不敢吱聲，只好站在他身后觀望。
不出五秒，他又從河中提起一條三兩大的銀色青波。 他迅速用右手豎起釣魚桿，那青波順著貫性朝他迎面飛來。他左手接住飛來的魚，左邊的胳肢窩順勢夾住豎起的魚桿，騰出的右手瞬間取出魚嘴里的魚鉤，然后往下一蹲，把魚放入他左邊用竹枝支起的地籠里，地籠里的魚兒又“啪啪啪啪” 地歡騰起來。接著，他又從黑桶上的蛆蟲 盒中撿起一條蛆蟲，一眨眼，就把蛆蟲穿上了魚鉤。只聽“唰”的一聲，他右手拿起的魚桿在空中劃了一道美麗的半圓，穿上魚餌的魚鉤準確地投入到了那片渾水之中。
灰色短褲端起了蛆蟲盒，往黑桶里指了指：“看，秘 密全在這里！”原來，黑桶的底部，放著混有蛆蟲的沙子，還有魚兒上鉤時未吃完的蛆蟲！哦，怪不得，他要砸魚。那魚，真是他喂的呀！
釣魚作文 篇2
暑假的某一天，我在家里玩手機游戲，玩得津津有味。正在最關鍵的時刻，爸爸走了過來說道：“我們今天去釣魚吧！"我心想：這可是今年難得的一次釣魚的機會，我只好戀戀不舍地放下手機，說：“好吧！”
我和爸爸來到湖邊，找了個空地，我坐在椅子上懵了，這手無寸鐵的怎么釣魚啊？這時，爸爸默默的從背后拿出了釣魚的工具，給拿了一個魚竿給我，坐在那里釣魚，守得我不知所措，爸爸在他那面前撒了許多魚食，我就像爸爸一樣撒了些魚食，我奮力的.把魚線丟到水中，你還真別說，我模仿地有模有樣的。
一開始我們目不轉睛地盯著我這根線，可后來一條魚都沒有掉到，那時我看見邊上的石頭上有一只蝴蝶，我尋思著：反正沒有釣魚，去抓蝴蝶吧！”我悄悄地向蝴蝶逼近，可還是抓不到。我轉頭看向爸爸什么，爸爸已經(jīng)掉了二十幾條了，爸爸對我說：“只要專心，有耐心，你就可以釣到魚了。”果不其然，我釣到了十幾條。
我發(fā)現(xiàn)自己很喜歡釣魚，不知下次是什么時候了，期待下一次拿釣魚竿，下一次在湖邊，下一次和爸爸一起……
釣魚作文 篇3
今天，我懷著十分敬仰的心情，再一次拜讀了《釣魚的啟示》這篇課文，再一次像作者一樣接受了一次心靈的洗滌。那一刻，我的內(nèi)心像從清澈的湖水中回歸，感覺從未有過的舒爽。
《釣魚的啟示》講述的是一位父親在不被人知的情況下，要兒子自覺地把一條好不容易釣到的大鱸魚放回湖里的`故事。
他們之間的對話像穿越了時空一樣，傳送到了我的耳朵。“孩子，你得把它敖回湖里去。”“爸爸！為什么？”“你還會釣到別的魚的。”父親平靜地說。“可是不會釣到這么大的魚了。”
聽著他們的話語，我的心再也不能平靜了，盡管，周圍一片寂靜；盡管，見不到一絲人影，可是這位偉大的父親。用他平靜的話語，似乎是不經(jīng)意地讓孩子放棄了已經(jīng)釣到的大鱸魚。作者呢，在經(jīng)歷了內(nèi)心的煎熬后，終于接受父親的建議，放歸了眼前的大鱸魚。當看到這里的時候，我的心被深深地震撼了：也許你認為兒子是聽了父親的話，但我卻更深刻地感到，那是父親用他偉大的人格影響了他的兒子。不是嗎？對于作者來說，要拒絕一條大鱸魚的誘惑，需要多大的勇氣和力量啊！但是，他做到了。在父親人格魅力的感染下，我看到了作者放歸鱸魚后的那份瀟灑。
而我呢——我不由得想到了自己：有一次，我和朋友到公園玩，在一個寫著“保護環(huán)境，人人有責”的木牌旁邊，為了自己的輕松，我隨意地扔掉了一個包裝袋，當時朋友說我不注意衛(wèi)生，我說：“又沒人看見，怕什么？”唉，我怎么能那么做呢？難道扔垃圾還要靠人監(jiān)督？現(xiàn)在想想，我的臉還直發(fā)熱……
讀了這篇文章，我深受啟迪：道德只可能是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放歸湖中這樣嚴格教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這份勇氣和力量會成就一個人的一生。
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