雨天的故事作文

時間：2022-01-10 20:51:11 雨我要投稿

雨天的故事作文(集合14篇)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的雨天的故事作文，歡迎大家分享。

雨天的故事作文(集合14篇)

雨天的故事作文1

　　“灰色的云，將天空的藍完全吞沒。潮濕的空氣為城市涂上憂郁顏色。”——題記

　　重慶的雨太多，說降落就降落。在一個下雨的清晨，我獨自走在山城的街頭。道路兩邊的高樓大廈依舊挺立，但山城這個大火爐仿佛被這場雨掀開了蓋子，外部新鮮的冷空氣為這個快要沸騰的大火鍋降了溫。路上也有行人收起了雨傘，來享受這連續高溫天氣中罕見的甘霖。這雨好似一條條不間斷的銀絲，飄著，飄著，我仿佛置身于風煙迷蒙的巴山蜀水之間，與李白共吟“蜀道難，難于上青天”的豪壯詩篇！

　　來重慶是為了了自己的一個夙愿。一直忙忙碌碌地學習，沒有目標也找不到前進的方向。重慶是我心里的一束光，希望它可以給我些許啟示，照亮我前行的路。

　　輕軌沿線的風景很美很特別。我抬頭向外望去，列車正巧穿行在一片櫻花林之間。就著朦朧的細雨，賞著這片絕美的櫻花，這又何嘗不是人間最美好的享受呢？在此時，我可以訴說自己這段時間的內心，孤獨或喜悅，急躁或煩心。這場雨，帶來的不僅僅是天氣的涼爽與愜意，更多的是對人心靈的洗禮。

　　下午我來到嘉陵江邊，來往的人群陌生的輪廓，沒有人知道緩緩東流的江水帶走了什么。我的心卻開始慢慢變得平靜。蘇軾有詩云：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。”是啊，在廣闊的天地間，個人那小小的孤單狼狽失意又算的了什么。想到這里，頓覺心胸開闊。

　　傍晚，解放碑前，華燈初上。雨漸漸小了，路上的行人也多了起來。重慶最大的商貿區——解放碑也恢復了它的生機與活力，開始熱情地迎接八方來客，雨聲仿佛成了一支優美的協奏曲，與現場的繁華共同構成了一幅山城的“入夜圖”。在這里，我還是初來的那個少年，但現在已有了逆風飛行的勇氣。

　　雨還在下著，直到深夜，街燈依舊亮著，照亮了四處飛舞的雨絲，也為晚歸的人們照亮了一條回家的路。

　　今日山城的雨，會常駐我心里。明日，“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”。

雨天的故事作文2

　　清晨，天剛亮，我就被雨點打在彩鋼板上所演奏的“音樂”給吵醒了，不用說，今天肯定下雨了，這時鬧鐘也“醒”了，開始了它簡短而又枯燥無味的工作了，我趕忙下床，簡單的打理后，便帶著睡意出發了。

　　剛出門，我便打開傘，并大口地吸了一口新鮮的空氣，這空氣，有著泥土與花朵的味道，當我還想再“品嘗”一口空氣的味道時，我的大腦已經“督促”我趕快去學校，我只好扭了扭脖子向學校趕去了。

　　路上我看見很多環衛工人，橙色的制服，讓他們在這灰蒙蒙的環境中格外顯眼，他們正拿著掃帚把路邊的積水掃進下水道。他們使出全身力氣，讓那本不穩定的積水化為一道道波浪，全部奔向了下水道。啊!環衛工人為了使城市干凈而整潔,辛苦啦，向你們致敬!

　　他們還在勞動著，但勞動著的，不只有環衛工人。瞧，一位外賣小哥正騎著電動車奔馳而來，他們是這座城市的“騎士”，更是一道亮麗的風景線，只有你想不到的，沒有他們送不到的

　　這位外賣小哥身穿黃色夾克，外面穿著一層透明的雨衣，雨水打在他的護目鏡上，他也來不及停下車去擦一擦鏡片，他只好抬起胳膊，用袖子擦干鏡片上的水，又開始騎行了，我想他一定很著急。是的，外賣小哥爭分奪秒,馬不停蹄，為的是能及時把東西送到人們手中,為外賣小哥點贊!

　　我加快腳步向學校走去，漸漸地離學校更近了，路上的的學生也多了，每個人頭上都有一把雨傘，雨滴落在傘上發出悅耳的響聲，聲音之多，就像用美妙的音符演奏著一場動聽的雨天音樂會，給人一種無與倫比的美好感受。不知不覺中我便到校門口了，放眼望去，在雨中，整個校園的美景也是那么的美。

　　我走進教學樓，聽到了一年級同學異口同聲在讀《雨》這篇課文，我走進教室，望著窗外，想著雨中的美景，油然而生的有一種感覺——雨天的故事真好啊!

雨天的故事作文3

　　好久我沒見過下雨了。自開春以后，這是第一場雨。我只是在上學路上這樣想到。天空很陰沉，灰蒙蒙的，沒有一絲光，只有一絲絲雨飄落而下。我的眼鏡掛上了剔透的水珠，我捂住額頭，希望我能在大雨傾盆之前趕到學校。

　　我記得以前在雨天中看到過一本雜志，封面上寫著雨天陰沉的天空與人們情緒變化有所關聯。很久過去了我仍記憶猶新。街道的氣氛非常壓抑，人們低頭匆匆地行走，臉上毫無光彩，看來人們的情緒說不定真與陰沉的天空有關呢。雨漸漸變大，我幾乎已全身濕透，心里簡直想咒罵這討厭的雨。

　　匆忙行走的我突然一沒留神，腳下一滑，一個趔趄。心里一股無名火升起，回頭一看，我竟是踩到了一株，不，甚至是一簇蕨草!多么引人注目的綠色啊，綠得自然，綠得鮮艷，綠得晶瑩剔透，綠得勾人心魄!我已經有多久沒見過這種綠色了呢?一整個冬天街頭都是零落的枯枝敗葉，給人一種比雨天天空還陰沉的感覺，滿目瘡痍，毫無趣味。這一抹綠色甚至一瞬間鼓舞了我，這是多么生機勃勃，多么樂觀積極的顏色啊!

　　抬起頭來，更為驚愕。路的周邊竟然有一塊綠油油的草坪!他們各自低垂著頭，仿佛在掩飾著這一抹喜人的春色。樹干邊，長出了許多奇形怪狀的菌菇，圓潤的，白皙的腰桿，頂著一個帶著泥土芬芳味的孢頭，點飾著路邊，點飾著街道。行人們都紛紛駐足，察覺到了這些盈盈涌動的生機。

　　幾個上學的小孩，嬉笑著指向綠色的草坪。他們還昂起頭張開嘴，似乎要品嘗下雨水的甘甜。烏云不知什么時候散開了，茫茫的光亮涌動在云層周圍，雨還在滋滋地下著。車駛過囤積的水洼，濺起的水花肆意狂舞。

　　泥土的芬香涌入鼻孔，沁人心脾，草們紛紛挺拔起來，接受雨水的饋贈。我知道雨過后，路邊，門邊，樹邊，墻邊，更多更多的綠色會萌生出來，更多更多的春意會喚醒麻木的人群。很多個春天過去，我刻意尋找過的春色。卻從沒有令我在意過，很多時候，春天不經覺察就到來了，我們仿佛認為是理所當然的。是雨!滋潤萬物的雨，譜寫了生命的詩。

雨天的故事作文4

　　窗外，雨下個不停。雨點落在樹葉上，發出“叮叮咚咚”的聲音。在細雨中，我隱隱約約看見一個扎著馬尾辮的小女孩，撐著一把藍色的雨傘，在雨中跳躍，奔跑……

　　“轟隆隆！”一陣巨響把正在認真上課的我們嚇了一跳，不少膽小的同學嚇得尖叫起來。不一會兒，雨下大了。“嘩啦啦”的雨聲蓋過了老師的說話聲。大家沒心思上課了，都紛紛往窗外看——操場上蹦跳著幾只不怕雨的小鳥，多么想像那幾只小鳥一樣，在雨中盡情地玩耍呀！可是，什么時候下課呢？

　　終于，下課鈴響了。大家拿著花花綠綠的雨傘，紛紛沖出了教室。雨倒是小了點，草地上一片翠綠。我拿著我藍色雨傘，跟著大家一起下了操場。草地上大大小小一堆水坑。我們撐著雨傘，到處踩，玩得不亦樂乎。突然，一個男生大叫一聲：“看好了！”說著跳入了一個最大的水坑。“嘩！——”水濺了他一身。

　　我正哈哈大笑著，猛然間一抬頭，看見校長與一個老師在講話，那個老師點點頭，轉身向我們走來。果然，一陣冷冷的殺氣襲來了，遠處傳來了高跟鞋“咚咚”的聲音。四樓、三樓、二樓，老師的身影越來越近了。“不好，老師來了！”人群中有人大叫一聲。同學們像受了驚嚇的小鳥，驚慌失措，亂成一團，在雨中紛紛大叫：“怎么辦怎么辦？”誰也不想被老師批評。可是，空曠的操場上找不到可以躲藏的地方，大家急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。老師剛好走過拐角，看不到我們。機會來了！我沖在了前頭，高喊：“這邊走！這邊走！”我儼然變成了一個消防員，在一團“火”到來前，指揮著逃生員安全撤離。大家小心翼翼地拿著雨傘，躡手躡腳地，快速地從另一個樓梯溜之大吉。哇！真是有驚無險啊！

　　“你真聰明呀！”我得到了同學們的贊揚。而這時，那個老師還在走廊望著操場小聲嘀咕：“都藏哪兒了？這群小鬼頭！”……

　　這是我二年級時的事了。叮叮咚咚，雨點還在樹葉上彈奏著歡快的樂曲，傘還是那把藍色的傘，如今，那個撐傘的小女孩長大了！想到這里，我笑了。

雨天的故事作文5

　　天氣好悶啊！太陽象一盆火私地烤著大地，周圍一絲風也沒有。人坐在屋子里什么也不做，還是不住地冒汗。媽不斷地抱怨著這悶天氣，似乎這樣做就可以讓熱氣散盡似的。實際上這只能讓她覺得更熱。這種天氣過后必是一場大雨呢！

　　我漫不經心地問：“媽，你曬在天臺的衣服還晾著嗎？”母親一聽，驚得大跳起來，她愣了半晌，說：“跟媽去收衣服，快！”天！真是好心沒好報，媽好煩啊！我老大不情愿地站起身，跟媽討價還價地說了半天，最后發展到媽收衣，我拿上樓。眼間，天陰沉沉的，幾聲雷鳴為這雨拉開了序幕，幸好雨還沒下，天氣還是悶得可怕，用老媽的話：‘像蒸籠里的包子兒。’媽起身走上天臺，我也尾隨上去。上面也是擠滿了人。大伙都是三步并作兩步走，爭先恐后地收好衣被。天臺上的衣被瞬間一‘收’而光。媽也在忙碌著，幾把利劍劃破了天空，大伙都紛紛加快了腳步。我驚了一跳，母親似乎看透了我的心思，對我說：“沒事兒，雷公不打好人。”說著沖我笑笑，我極不自然地笑了起來。又是幾聲響雷，大雨的前奏快結束了。我忍不住催老媽：“快啊！要下大雨了么。”母親拿這衣被慢吞吞地走下樓。我就是看不慣她從容的模樣，心里不禁發起了牢騷。“媽，走快點嘛！要下雨了！”媽微微一笑：“媽老了啊，走不動了。”看到媽汗流滿面，我不由自主地從媽手中奪過衣被。

　　悶熱的天越來越重，天上烏云密布，雨要下了！我趕緊扶過老媽，誰知我們倆走到街口時，雨就‘嘩’地一聲下了。傾盆大雨，淹蓋住這雨中的母子倆。與其說是雨還不如說是天老爺在潑水。我把衣被遮在媽的頭上，我全身都遭到雨的‘洗禮’。媽想把衣被推開，我不肯。剎那間，我明白了下雨的時候，雨傘總是偏我這一邊的緣因。

　　雨越下越大，我們卻是

　　……

　　因為雨中有一個避雨港。

雨天的故事作文6

　　放學了，我快速的背起書包沖出教室，雖然是周末，可我并不輕松，因為今晚我還要去上我不怎么的二胡課，最令我不爽的是太嚴厲。而我的表現也總不能讓她滿意。昏暗的天空中烏云密布，像極了老師的那張臉，空氣中還夾雜著一絲絲的，眼看著就要下雨了，我不由得加快腳步。剛進門，雨就傾盆而下，瞬間天地間就像掛起了水珠簾。我不由得松了口氣，這樣的天氣就不用去上課了吧。我的立刻晴朗起來。快點洗手吃飯，吃完飯好去上課。還沒等我放下書包。耳邊就響起了老媽的催促聲。啊，不會吧，老媽，這么大的雨還去上課呀？我心中的小轉眼間被射落。

　　這么點雨，又不是下刀子，怎么能不去呢。老媽一口回絕，再說，你最近的琴拉的也不怎么樣，正好也讓老師幫你糾正一下。看著鐵面無私的老媽，我只能自認。等到出了家門，雨勢依然不減，我背著琴，打著傘，一陣大風吹過幾乎要把我的傘卷走，雨點時不時的鉆進我的衣領，我縮著脖子，趟著幾乎要沒過腳背的泥水，來到了老師家，老師拿出毛巾讓我擦了擦臉上雨水，我的心里不由得有了一絲暖意。開始拉曲子啦，由于這個周練二胡的不多，曲子拉的時斷時續，我的心又懸了起來，偷偷的瞄了一眼老師，老師并沒有像以往一樣面色鐵青，而是神色安詳的看著我，這令我十分驚訝。一曲終了，老師把拉錯的地方幫我糾正過來后，對我說：平時老師對你要求嚴格，是你能拉的更好，只有嚴師才會出高徒不是嗎？你冒這么大的雨來上課，老師很欣慰，老師看到你不知難而退的，以后把這種精神用到練琴和學習上，你就會獲得，加油。聽了老師的話，我心中的烏云散開了，小太陽又露出了笑臉。走在回家的路上，雨已經停了。被雨水沖涮過的空氣更加清新，華燈初上，異常燦爛，我也暗下決心，要更加的練琴，不辜負老師的期望。這個不一般的黃昏，給我帶來無限的希望和。

雨天的故事作文7

　　雨，一滴滴入我心，暈起圈圈漣漪。——題記

　　最喜歡的運動是散步，最喜歡的天氣是雨天，“雨中散步”便成了我的一大愛好。

　　春日里撐一把小傘，融入淅淅瀝瀝的小雨中，不由得想到杜甫“好雨知時節，當春乃發生”，那對于春日細雨的滿心歡喜溢于言表。走在小路上，透過密密的雨簾，好似捕捉到一抹綠，定睛一看，卻又是“草色遙看近卻無”。多了幾分驚喜，又平添幾般無奈。“春雨貴如油”，對于農民伯伯來說，它可真是心頭肉。想著這幾處好，又對它產生無限愛意。

　　春日的雨若說是一位靦腆羞澀的女子，那夏雨便是騎馬馳騁沙場的漢子。用一個字來形容就是“暴”，它的暴脾氣，每每讓行人措手不及。方才還是風和日麗，萬里無云，轉眼間就“黑云壓城城欲摧”，好像給天空這張白凈的宣紙上做了一幅潑墨山水畫。那雨，說下就下，街上頓時“車喧馬嚷”，只有小孩還不知疲倦地伏在媽媽的肩頭，笑著、鬧著，將那行人抱頭鼠竄之狀指給媽媽看。在他眼里，這是上天送給他的禮物——一場好戲：平日里風度翩翩的紳士，恬靜嫻熟的淑女也都顧不得體面，忙著四下里避雨。

　　“一場秋雨一場寒”，在體驗過熱情似火的豐收后，秋雨的到來也意味著這一年即將結束，它是來善后的`。裹緊大衣，走在秋雨中，周圍一片寂靜。這時節，“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的李商隱怕是還未與心中掛念之人重逢罷？他是否也曾幻想過：與家人重聚，圍著火塘，嘮著家常，賞著秋雨，撫慰心中的不平？“阿嚏！”這一聲音打斷了我的美好遐想，原來是秋雨和我開的玩笑。揉了揉鼻子，想著：李商隱之心愿，就由我來替其完成吧！于是加快步伐朝家的方向走去。

　　冬天，“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，為何不見雨之蹤影？原來它只不過是換了種形式，換了個名稱陪在我們身邊——雪。雪是北方孩子的玩伴，堆雪人、打雪仗，個個都是好手。“瑞雪兆豐年”，舊的一年即將結束，新的一年又將開始！

　　雨，是我的心靈伴侶，一年四季陪在身旁，低吟淺唱，奏出大自然的音律。

　　雨，一滴滴入我心，濺起朵朵浪花。

雨天的故事作文8

　　如今，正值雨季，數日便下一場雨。在古時候，此時正是詩人吟詩作樂的時節，許多詩人有感而發，著下了一篇篇“驚天地泣鬼神”的佳作。

　　雨天，具有許多的象征意義，看蒙蒙細雨，讀出了“此時正值佳季，怎能無所作為”的感慨，讀出了詩人的綿綿情思，寫出了情人的難舍難分……;看磅礴大雨，讀出了詩人的豪情壯志，讀出了詩人的激動贊美山河秀麗……

　　喜雨，春雨降臨，逼走了冬日的寒氣，帶來了春日的曙光。杜甫半夜驚醒，聽到雨水溫柔地敲打著窗戶，早上醒來，透過朦朦朧朧的春雨，看見農民背著鋤頭，帶著蓑笠，一步步地向田地走去。春雨貴如油，杜甫看到農民人人辛勤勞動，十分高興，于是寫下了《春夜喜雨》“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。”表達了杜甫的開心之情。

　　思雨，人的情感往往是多種多樣的，古時詩人為了表達出自己的情感，于是就把自己所想所感都寄托在了雨上。詩人獨坐屋內，對親人，戀人的思念涌上心頭，離別悵惘之情有感而發，雨滴滴答答地落在詩人的心頭。于是，李商隱的《夜雨寄北》∶“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”一封書信，就寄托了自己的綿綿情思。

　　觀雨，雨有磅礴之勢，當詩人面對大雨傾盆，往往十分激動，同時，在其中也會有感而發，抒發出自己的豪情壯志和對祖國的山河秀麗的贊美。蘇軾游在床上，剎那間，大雨傾盆，于是《二十七日望湖樓醉書》∶“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。”有感而發。

　　雨，象征著許許多多的事物，情感。雨，細細蒙蒙或磅礴壯闊。古人都以不一樣的語言來展現出來。自古以來，雨都是古人描繪的對象，寄托情感的載體。而雨，也早已成為古今文人墨客的連線，進行情感上的抒發。

雨天的故事作文9

　　大自然的變化是神秘莫測的，它是一位魔術師，點綴萬物；像是一本書，描摹世間；像是一把鑰匙，開啟了人生之旅；又像是陣陣清香，雖沁人心脾卻不見其蹤跡。雨是大自然的產物，始于大自然，卻又與大自然不盡相似。

　　“滴嗒——滴嗒”的聲音，悅耳動聽，緩緩流入心底，帶著些許欣喜，是啊！春姑娘來了，怎能沒有報春的使者——雨呢？古今中外文人墨客似乎都與雨打過交道。“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”；“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”；“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”。而這里雨的故事是欣喜的，歡樂的，是杜甫的“好雨知時節，當春乃發生”，我生性喜靜，可偏就鐘愛雨、風等自然景物。

　　進入初中后，我的課業負擔加重，原來文靜的性格變得異常煩躁，甚至生出了不想學習的念頭。但偶然的一天使我的思想為之一怔。那是一個大雨傾盆的上午，我打著雨傘在路旁走著，即使是這樣也沒能阻擋褲腳被浸濕的命運，但我卻樂此不彼，因為我喜歡在雨中漫步，享受雨帶給我的撫慰。街上的行人稀稀疏疏，都打著傘前行，可唯獨一個人，他在路的對面走著，身上穿的很單薄，也沒有帶雨傘，剛看到這一慕時，我很疑惑，他沒有帶傘，為什么不到屋檐下避避雨呢？還有他懷里抱著的是什么呢？我快走到路的對面時，看到一位小姐姐送給他一把雨傘，他那骨瘦如柴的臉上浮現出笑意，養著嗓子說了聲謝謝。然后他把懷中的東西拿出來，竟是藥，他說兒子學習太辛苦，熬夜發了高燒，現在買藥去給他吃。那位小姐姐說祝你兒子早日康復，然后便走了。而那個人向小姐姐遠去的身影深深地鞠了一躬，而后便步履匆忙的離開了。愛是無私的，關愛是善良的，被愛更是一種幸福，雨中父親的兒子是多么的幸福啊！

　　雨天是我心靈的潤滑劑，它使我的心情舒暢，它是我的“知己 ”。這真不愧是“好雨知時節，當春乃發生”啊！雨，亦師，亦友，伴我一生，愿終生追隨雨的步伐！

雨天的故事作文10

　　放學了，我快速的背起書包沖出教室，雖然是周末，可我并不輕松，因為今晚我還要去上我不怎么喜歡的二胡課，最令我不爽的是老師太嚴厲。而我的表現也總不能讓她滿意。昏暗的天空中烏云密布，像極了老師的那張臉，空氣中還夾雜著一絲絲雨的味道，眼看著就要下雨了，我不由得加快腳步。

　　剛進家門，雨就傾盆而下，瞬間天地間就像掛起了水珠簾。我不由得松了口氣，“這樣的天氣就不用去上課了吧”。我的心情立刻晴朗起來。

　　“快點洗手吃飯，吃完飯好去上課。”還沒等我放下書包。耳邊就響起了老媽的催促聲。

　　“啊，不會吧，老媽，這么大的雨還去上課呀？”我心中的小太陽轉眼間被射落。

　　“這么點雨，又不是下刀子，怎么能不去呢。”老媽一口回絕，“再說，你最近的琴拉的也不怎么樣，正好也讓老師幫你糾正一下。”看著鐵面無私的老媽，我只能自認倒霉。

　　等到出了家門，雨勢依然不減，我背著琴，打著傘，一陣大風吹過幾乎要把我的傘卷走，雨點時不時的鉆進我的衣領，我縮著脖子，趟著幾乎要沒過腳背的泥水，來到了老師家，老師拿出毛巾讓我擦了擦臉上雨水，我的心里不由得有了一絲暖意。

　　開始拉曲子啦，由于這個周練二胡的時間不多，曲子拉的時斷時續，我的心又懸了起來，偷偷的瞄了一眼老師，老師并沒有像以往一樣面色鐵青，而是神色安詳的看著我，這令我十分驚訝。一曲終了，老師把拉錯的地方幫我糾正過來后，對我說：“平時老師對你要求嚴格，是希望你能拉的更好，只有嚴師才會出高徒不是嗎？今天你冒這么大的雨來上課，老師很欣慰，老師看到你不知難而退的堅持，以后把這種精神用到練琴和學習上，你就會獲得成功，加油。”聽了老師的話，我心中的烏云散開了，小太陽又露出了笑臉。

　　走在回家的路上，雨已經停了。被雨水沖涮過的空氣更加清新，華燈初上，異常燦爛，我也暗下決心，要更加努力的練琴，不辜負老師的期望。

　　這個不一般的黃昏，給我帶來無限的希望和力量。

雨天的故事作文11

　　下雨了，豆粒般的雨點從天空中墜落下來。

　　我百無聊賴的走在街頭，雨，紛紛打在我的身上，滲進衣服，感到絲絲寒意。

　　我叫莫小雅，今天我考試落榜了，全班四十名同學，只有我一人。

　　人群與我擦肩而過，我站在人群中央，傷心得哭了起來。即便雨水一次又一次的揮潑在我身上，仍不為所動。

　　無意間，我發現了在煙雨中若隱若現的一家名為“解憂雜貨店”的書屋，好奇的我擦干了眼淚，穿過擁擠的人群，走進了書屋。

　　里邊的人寥寥無幾，他們此時正安靜地在一旁的書桌上讀書，柔和而又微弱的燈光照在書屋里，襯托著安靜的一切，顯出一派和諧。

　　正當我看得出神時，一陣聲音打破了平靜：“孩子，這里是解憂雜貨店，你有什么煩心事兒嗎？”說這話的是一位老爺爺，他坐在柜臺前，蒼白的頭發，深深的皺紋，顯出他的年邁。雖然帶著眼鏡，卻絲毫遮擋不住他那慈祥而又溫和的目光，給人以些許暖意。

　　碰到了可以傾吐心事的人，我心中的所有傷心與委屈便似流水般傾瀉下來。在我訴說的時候，老爺爺始終一言不發，只是默默的點頭，直到我說完最后一個字，老人才慢慢地推了推眼鏡，緩緩地說：“孩子，你的心事我大概了解了。你在這次考試中落榜了，對嗎？”我點了點頭，“然后沒有人理解你，對嗎？”聽到這兒我再也忍不住了，淚水一下子從我的眼眶中涌了出來。老人拍了拍我的肩膀，又說道：“孩子，別再為這件事難過了。如果你想解決這個煩惱，我可以告訴你一個辦法。”“什么辦法？”我止住哭聲，紅著眼圈問道。老人摸了摸我的頭，笑道：“首先，開始好好復習，在下次考試中來證明自己的實力；其次，你得學會告訴他人自己心中的委屈，不能總是憋在心里；最重要的一點，你需要學會和他人相處。”聽了老人的話，我想說是明白了什么，站起身，向老人道了謝，轉身離開了。

　　從那以后，我開始用老爺爺教給我的方法為人處事。果不其然，我漸漸融入了大家，同學們都與我成為了伙伴，我與大家都相互包容，相互理解。如今，我變得越來越優秀。而這，都要歸功于我在雨天里遇到的那位老人，那位如同在云霧中為迷失方向的船只指引方向的燈塔般的老人。

雨天的故事作文12

　　光陰,總是不透明的,會有靜止的風景,一束張牙舞爪的陽光,明媚。不說話,只有流光在流,布散著柔軟,偶爾一兩聲笑音,傾一池溫柔的廢話。

　　遺憾的是,這是一場江南多見的雨,把石板上的青苔,揉得綿軟。那些發生在雨天,或浪漫,或凄美,或哀婉的故事,只是人們的臆想罷了。那位會在細雨朦朧中,撐著油紙傘,帶著丁香氣息,從雨巷中施施然而來的姑娘,早已失了足跡。雨天,潮濕與陰冷罷了。

　　一家人坐在電視機前,我半躺在沙發上,一只手撐在耳側,翻一本雜志。“嘩啦”一下,翻到封底,涂抹著一只有瑩潤光芒的水紅色的蘋果呈現在眼前,突然,就萌發了吃蘋果的念頭。“媽,我突然很想吃蘋果,還有蘋果么?”母親緩緩起身,去了廚房,繼而傳來嘩嘩水聲。果然,還有蘋果。不一會兒,母親取了一只蘋果出來,我正準備去接,卻見母親,拿起小刀,把蘋果分成了三塊,取了一塊遞給我,又和父親分了剩下的蘋果。我心中納罕母親舉動的反常,又因手中一小份蘋果而不滿。我呆望著雜志,就著窗外零落的雨聲,慢條斯理地咬起了蘋果。

　　雜志向前翻了十五頁,那是一篇感人至深的文章,質樸的語言,卻如同電影畫面一般真實。突然,目光定在了一句話“我們是一家人,至親到近。”耳邊,似也有低語呢喃,而一抬頭,父母親正坐在沙發上看著節目,只有雨聲依舊。目光又掃到了那三分之一個蘋果,猛然明白了母親的用意。我們是一家人,血脈相連,至親至近,就如同手中這一小份蘋果一樣,拼在一起,才是完整的。突然就溫暖起來,手中的蘋果,有源源不斷的熱量從指尖向心中流淌。我抬頭直望向母親,她也正望向我,眸子里,是一種洗凈鉛華的美麗,又似銀器,戴久了,就會有一種日久天長的溫潤光澤。

　　時光在流,明媚無聲,這個雨天的故事中沒有浪漫,沒有哀愁,更沒有一個丁香般配的姑娘來做主角,有的,是一池細水長流的溫暖。

雨天的故事作文13

　　1月13日，西南交通大學舉行了自主招生考試。來自四川、重慶、山東等全國15個省市的近700名考生，在九里堤校區參加了為期一天的考試。和昨天陰雨綿綿的天氣呼應，作文題是《雨天的故事》，考生駕輕就熟。但下午面試時，很多人卻被考官充滿生活化的提問問倒了。“一些考生自我介紹時給人的感覺是在背書，一問到細節就露餡。”一位考官這樣評價。

　　筆試：作文與天氣相映成趣

　　西南交大招辦主任何安濤介紹，今年學校自主招生名額和去年相比增加了80人，“今年報名自主招生的考生比以往任何一年都要多。我們的計劃也從去年的220人增加到300人，招生范圍也擴大到15個省市。”

　　昨日的考試分為兩場，上午筆試，下午面試。文科考查的科目是語文和英語，理科考查的是數學和英語。和前天北大、清華的試題比起來，交大的考題顯得要溫柔許多，很多考生考下來都表示，題目還比較容易。讓考生意外的是，作文題居然應了當日的天氣，“根據一段話，寫《雨天的故事》。”

　　面試：你了解父親的工作嗎？

　　下午的面試讓一些考生措手不及。考官涉及的話題非常多：歷史、人文、家庭、生活……很多在自我介紹時滔滔不絕的考生，在細節問題上露了餡。“你了解你父親的工作嗎？”“你怎么看你父親的工作？”“地震發生后，你參加了哪些公益活動？”“你是怎么看范進中舉這個故事？”……

　　讓人大跌眼鏡的是，很多學生對自己父親做的具體工作并不了解，“我爸爸是工程師，他是做管理的。”“那是做哪方面的管理？”“我不是很清楚。”“那你們平時聊天聊什么？”“一般都是學習，父母很少在我面前談工作。”……說到自己最親近的人，很多考生卡了“殼”。

　　考官有些遺憾地表示，一些學生在回答問題時，“能明顯感覺是在背，不能談出自己的見解。”考官林老師舉了一個例子，范進中舉這件事有什么意義？“很多學生會回答這是落后的，應該批判，很少有人能分兩面看這個問題，比如說范進中舉體現出積極意義：終身學習，持之以恒等。”他補充說，“從中可以看出，很多學生缺乏自己的思想，而我們選拔創新型人才，有自己的思想這點很重要。”

雨天的故事作文14

　　六月的天像小孩的臉，說變就變。今天早上還是晴空萬里，到了中午卻忽地下起了傾盆大雨，直到下午放學的時候，雨才漸漸小了下來，小時候的場景又浮現上來……

　　那時的我和同學們一遇到下雨就很興奮，那天剛下雨就約定好了一起去跳水坑。那段時間小豬佩奇最流行了，看到他們一家人在泥地里打滾的樣子，我們的心都癢癢的不行，這次下雨的機會可得好好把握住了。“你放學過來么？”“應該可以吧。”這樣的問答在同學里不停地傳著。

　　等啊等啊，在同學們的期待中，放學鈴聲終于響起了，我們飛快地奔向校門，奔向家中。打開了門，是爸爸，他見我這急匆匆的樣子，頭上還出了一層薄薄的汗，便問道：“發生什么事了這么著急？”我對爸爸說：“我和同學約好了，放學之后一起去跳泥坑！”“是么，那記得把雨衣穿上，別感冒了。”我很慶幸，幸虧開門的不是媽媽，要不然肯定會被說一通，而且還不讓我出去。

　　我來到約定的地方，發現他們都在等我了，我趕緊小跑過去。“誰先跳？”一句話打破了原有的平靜，大家開始七嘴八舌起來，都希望自己第一個來，最后還是通過大家一直票選才決出了先后。“哈哈，你們可看好了我跳的一定是水花最大的。”第一個是一個小胖墩，聽了他的話，我們都不約而同地站遠了一點。他后退幾步，小跑過去，然后縱身一躍，果然，他跳的水花果真大極了，不僅他自己的褲腳全濕了，就連我們這些旁觀者也被濺到了，但他就絲毫不介意，只顧著開心笑著，炫耀著自己的水花多么大。

　　我們自然沒有被這水花澆滅了興致，反而更加熱情了，一個接一個的繼續跳著笑著，直到天黑了，家長們也一個接一個找過來了。看到我們這樣，自然免不了幾句責怪，但我們好像接收的是夸獎，沉浸在歡樂中無法自拔。

　　雨還在不停地下著，它滴在花叢中，滴在樹葉上，也滴在了我們的身上……當初在雨中蹦跳著的我們，也長大了。

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