下雨天真好_小學生六年級作文
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的下雨天真好_小學生六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下雨天真好_小學生六年級作文1
你看那窗外淅淅瀝瀝的冷雨，正訴說著自己的故事。
首先，我要表明我的態度——我喜歡雨。我認為雨自帶一種高貴的氣質。雨滴答、滴答的，奏起一支美妙的樂曲。雨，把我的勞累沖刷干凈，他像一個使者，帶走勞累，留下一絲寧靜。下雨天，我喜歡看雨滴落在湖面時激起的水花，我喜歡聽雨滴與大地碰撞發出的清脆響聲，那是大自然的交響樂。
水里的魚兒鉆出水面，欣賞著雨點優美的舞姿。樹木草兒則也向雨連連招手，歡迎它的到來。雨水打在地上，濺起的水花像淘氣的小孩，一會兒消失得無影無蹤了。雨水又毫不留情地打在樹葉上，發出噼噼啪啪的響聲。雨水打在瓦上，順著縫隙流了下來，落在地上。水勢洶涌，“叮咚”的聲音打破了寂靜。
雨停了，風兒好像舍不得雨，便呼呼地旋轉起來。花兒和草兒也把手搖起來，好像是在讓雨回來，下雨天，真好！
雨中的行人們都舉著漂漂亮亮的傘，有大的、有小的、有粉色的、有紫色的……從高處向下看，是一幅很美麗的花傘圖。雨滴調皮地在傘間跳躍，又美又可愛。
下雨天可把孩子們高興壞了。孩子們喜歡那種張開手擁抱大自然的感覺，他們在雨中跑著跳著，仿佛雨天就是他們的游樂場，孩子們那時可能已經玩得忘我了，再也想不起媽媽說不能打濕衣裳，因為他們太愛雨天了。
為什么我愛雨天？你不妨去看看雨中的景色、雨中的行人、雨中的孩子。
下雨天，真好！
下雨天真好_小學生六年級作文2
下雨天真的好嗎？
你喜歡晴日，云淡天高，暖日融融。江南的小城里，有爬滿青蔓的剝蝕粉墻，有凹凸有致的青石地板，當然，也有雨。
雨天，你站在屋檐下，看雨，你說雨細如愁添得長河流不盡，你說雨盡在殘荷之后，雨天有什么？你向上想看天的灰暗，卻沒看到，你的眼隨一道白線滑下，眼中有亮光閃爍，頓感清新。你看到前方的雨，一顆墜下，一顆又補上，如此來來去去，就在前方形成一簾。它既瞬息萬變流動不停，又凝固了紅花，綠草，灰鵲。你心生奇怪，卻又不忍放下眼中之景。南國的雨，像自然的點綴，似水卻無水那般溫柔，似針卻無針般尖利，能布于天地也積于小洼。王維說：“桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙。”真美，這雨中的遠景。都說雨霧繚繞，實際下雨時全無煙氣，景直接在眼中成象。
你又想，下雨挺好的！
雨停日出，世間此刻惟有清新明亮，在這一刻，你看到紅花姹紫嫣紅，紛吐幽芳，綠草青翠逼人眼目，灰鵲鳴聲嘹亮。在這一刻，你豁然開朗。
誰愿意每天都寫一首苦難的詩，誰愿意每天都下著凄清的雨？你渴望幸福與快樂。但生命本就不全是金黃，正如自然。實際挫折也有美麗，正如雨天中泥濘里新生的萬物。在雨天里學會忍受寂寞的你，也會在不幸中學會微笑，這樣的人生也無風雨也無晴，去留總在無意間，“寵辱不驚，看花開花落，云淡風輕，任云卷云舒”。
你看，下雨天真好！
下雨天真好_小學生六年級作文3
雨，在下，在下，我卻覺得好。
踏著水花，冒著細雨，離了輔導班往家走，天，霧蒙蒙的。襯著我，襯著花，也襯著我的快樂。
雨，洗浴般地沖刷著花，并不猛，也并不慌，輕柔地撫摸著每一朵花瓣，使其白的霧物融為一體。
路旁，是河，是正在演奏的鋼琴，雨水敲擊著琴鍵，成了一曲輕柔的古典樂，引來魚兒們的陣陣掌聲。
腳下，是土壤，一株小樹正在宣告他的出現，泥土的清香中帶著幾分潮濕，蚯蚓和螞蟻卻沒有停下欣賞一下這個偉大的生命。
記得幼時，也是在這樣的地方玩耍，卻從未留心過這一切，只在意腳下的水坑。
跳，跳，跳到衣褲盡濕才好，跑回家，晾一晾，再穿一套新的出去，忙得奶奶用暖氣來烤。
出去，來到公園里，春天的花開得正茂，摘幾朵，放進盆里，不為養，只為趣。站在樹下，一顆顆水滴落在一片片葉上，閉上眼，聽那拍打的聲音。
但，夏卻不同，淋上幾滴，在悶熱天氣中帶來一絲清涼，那一個個河上的綠圓盤擁抱著他們，與他們說著悄悄話。
秋雨對我并不悲，水果洗得干干凈凈，摘下來啃一口，有股特別的味道，出去提個空籃子，滿載而歸。
冬，無雪，卻多雨，梅花卻并不覺得可惜，依舊怒放，我，厚厚的衣，在家門口等著，等著。
雨停了，我也到家了，下雨天，真好。
下雨天真好_小學生六年級作文4
正是人間四月天的背景，雨綿綿地下著，一天連著一天，那“淅淅瀝瀝”的雨聲，像一支優美的抒情曲，給大地增添了無空的詩意。
雨是大自然 的精靈。雨落山野，山野變得郁郁蔥蔥，樹葉兒啜飲著雨后的.露珠，撲騰著翅膀的鳥兒在林子里不停地穿梭。樹根正錯綜在土里，悄悄地吸納進這些個“養料”。雨點便悄悄地在樹的身體里扎根，發芽，茂盛。朋友啊，當你走過雨后的樹邊，請你仔細聽——聽那雨點開花的聲音，好似在說：“下雨天，真好！”
雨落小溪，小溪的水漲起了來了，鴨子們在幸福地暢游，肥大的魚兒時隱時現地躍出水面，雙休日的人們忙著到河里釣魚，也總是很有收獲的，而打魚翁更是日夜不停地到河里撒網捕魚，雨季里的小河，是忙祿的，是豐富的。那些人在說：“下雨天，真好！”
雨落田野，田野變得像一面明鏡。農民伯伯在冒雨犁田、插秧。那時的田野，像一首詩，寫著希望，寫著春華秋實。秧苗在盡情地吸收大自然的精華，盡情地生長，人勤地不懶。夜晚那雨中不停的蛙聲，似在唱：“下雨天，真好。”
忽然很想打著傘兒，旋轉著雨點在街上跳舞。然后拋掉傘兒在街心讓雨浸進靈魂，說一句：“下雨天，真好！”
下雨天真好_小學生六年級作文5
雨，一個容易讓人產生愁思的自然現象。特別是在傍晚，天氣陰沉，小雨淅瀝瀝地下著，才四、五點鐘，路燈就已經被點亮。那燈光和諧，安詳，溫暖而又有一些孤獨感。朦朧的燈光照射在窗玻璃上的水滴上，寧靜美好。
在這樣有些寒氣的天里，屋子里的一盞盞暖燈顯得格外溫馨。我就在那燈旁，想著要寫的文章。
雨在窗外繼續下著，越下越大。在這樣的季節，雨狂歡著，灑下它的快樂和美麗。
雨好像有一種神奇的力量。水，再平常不過了，可是當成為雨，就好像有了魔法：時而飲泣，時而狂歌，像是用音樂與人類互動。確實，雨讓奔走的人止步，急躁的人沉穩，就連那蹦蹦跳跳的孩子也好像學會了發呆和思考，靜靜體會生命的律動。
季羨林筆下的雨是溫暖而使人發奮的；而琦君筆下的雨富有詩意，叫人安寧。而我偏愛那讓人產生愁思的雨。在有些寒冷的傍晚，幾顆水珠掛在窗外，我隔著它們望著隱隱約約的遠山，來來往往的行人。就這樣看著，過了良久，世界漸漸朦朧起來，一片模糊。直到我的貓輕輕走到我身邊，她驚碎了我的夢，我回過神，再看窗外，那銀杏的樹葉嘆息著離別，蟬聲杳然：夏天走了，秋天來了。
當然，秋雨也帶著豐收的喜悅，就如《聽雨》所說。秋天的雨灌溉著馬上就成熟的莊稼，同時也滋潤著養育我們的大地。
秋雨就是這樣，是哀愁的，也是快樂的；神秘著，也美麗著。
下雨天真好_小學生六年級作文6
雨，下著。我仍坐在燈光下埋頭苦學。雖然我無法一睹你的芳容，也無法嗅到你的香氣，可卻聽得到你那如詩人般地吟頌：下雨天真好！
你的聲音無法用擬聲詞來描繪，那樣將會抹殺你的美麗。我靜靜地聽著，雨好大，如貝多芬的交響曲一般激昂。我靜靜地感受著······
這時我的腦海中不由自主地飄來“讀書”兩個大字，我只好停下感覺，將全部注意力拉回到讀書上。下雨天真好，有這么美麗動聽的協奏曲，那是自然帶給我們最好的音樂吧。我努力地想著要認真學習，可是你如魔女般的聲音占據了我的大腦。我無法再苦苦束縛，你的歌喉是朱自清縹緲的通感，是錢鐘書奇異的比喻，是余秋雨睿智的思考，是韓寒大膽的宣言。你的聲音是荷塘月色下籠著輕紗的夢，是圍城中想沖出圍城卻沖不出的人群，是文化苦旅中長煙落日的大漠孤城，是穿著棉襖苦讀的莘莘學子。如果說它是一篇散文，那是因為它唯美；如果說它是一首小詩，那是因為它押韻；如果說它是一首散文詩又未嘗不可。時間一分一秒地過去，它仍舊在吟頌著。既有李白的瀟灑，又有杜甫的沉郁，既現實又浪漫。
雨漸漸小了，如古箏彈奏的一曲《落雁平沙》，沒有了進行曲地激昂，也沒有了悲曲的憂傷。若一位得道的高僧既平靜又安逸。晴也罷，雨也罷，早已心如止水，心如磐石。
下雨天真好。有那么多動聽的聲音與美好的感受。聽雨，是一種享受。
下雨天真好_小學生六年級作文7
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，如同千萬條絲線，又像天地間的一掛白簾。我將手伸出窗外，調皮的小雨珠跳到我手中歡快地舞蹈。這雨讓我回憶起了許多往事。
某日，與家人外出散心，走在農民家的田埂上。我們一行人走了不久，突然天色漸暗，蟬叫得越來越響。風起了，把樹枝吹得輕搖。雷公把他藏了好久的大鼓取出，撣掉灰塵，使出全身的力氣，重重敲了起來。
一兩滴小水珠落在我的頭上，接著，雨越下越大，估計是玉帝喝茶時，把水灑了吧。遠處的青山，在大雨中只剩一條時隱時現的輪廓。沒來得及回來的小船，在大雨中沉沉浮浮，時而被大浪托出一米多高，時而又淹沒在浪花中。所有景物都像籠上了一襲輕紗。這一片朦朧的雨水和一個個景物的輪廓，在我眼前鋪開了一幅連綿不斷的畫卷。
“快跑到屋檐下！”媽媽大叫。我低頭一看，我的褲腳早已濕透。剛才我看得太入迷，忘了還在空曠的田野上。這田野如此從容，如此浩蕩，在細雨的潤澤下，越發意境悠遠。幼時讀過的古詩悄然漫上心頭：“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”我仿佛看見那千百年前的清明時節里，一路細雨霏霏，那個茫然又落寞的路人，問起稚嫩的牧童：何處有酒家？牧童指著遠遠飄揚的酒旗，一臉純真地回答他：哪兒！
那么春意盎然的相遇，那樣流傳千古的佳句，全都是因為這穿越千年的綿綿細雨，怎不教人喜悅呢？
下雨天真好！每到下雨時，我心里總會涌起濃濃的詩意！
下雨天真好_小學生六年級作文8
窗外，淅淅瀝瀝的雨，正悄悄地下著……
下雨天真好，到處都是濕漉漉的，我的思緒在雨中飛揚，好像雨天總是把我帶到另一個處所，離這紛紛擾擾的世界很遠很遠。
遠方，是天真的嗎? 在那池塘邊，有我兒時歡樂的童年，我們追逐著，戲水玩耍，天真無邪;在堂屋里，戴著老花鏡的母親一針一針地納著鞋底;在田里，父親吆喝著，牛兒歡快地叫著，那是說一年的收獲又有了希望……
遠方，是神圣的嗎? 校園里，到處書聲朗朗，每一個人的臉上都寫滿了希望;寧靜的象牙塔中，厚厚的書本如歲月一樣被輕輕翻過;在那夜晚里，白發蒼蒼的老教授還在思考著我們的未來……
遠方，是浪漫的嗎? 寢室里，幾個老鄉談論著人生的美好，編織著美麗的夢想;在微風吹拂的夜晚，與心愛的女友哼著情歌散步，享受那愛情的好時光……
遠方，是美麗的嗎? 在經歷了人生抉擇后，我們一同來到了西部村莊，干起了太陽底下最光輝的事業，發誓要改變山區的面貌，做出一番驚天動地的事業。 ……
下雨天真好，每一顆雨珠都是一個美麗的故事，那些美麗的好時光啊，我要用雨珠的鏈子把它串起來，永遠珍藏。
下雨天真好_小學生六年級作文9
雨是蒼穹對大地綿綿的思念；雨是生機對萬物急切的希望；雨是新生對陳舊徹底的洗滌。
可從那以后，我就深深地愛上了雨：下雨天，真好！
喜歡聆聽雨的音籟，喜歡漫步在場面的雨中，更喜歡與變幻莫測的雨一起成長……下雨天真好！
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，雨還是那么可愛，它默默無聞，落在花瓣上，仿佛雛燕初振翅膀；它滑落在草葉間，猶如一片灑脫的詩情。我想，此刻，農民該是多么欣喜啊……下雨天真好！
悶熱的夏夜讓人有一些急促不安，輾轉難眠。忽然一點淅瀝瀝的雨滴奏起了樂章，如同漆黑的夜幕上幾顆微顫的星星，若有若無，滴答，滴答，“小寶貝，快快睡，夜幕已低垂……”風雨中輕柔的搖籃去伴你入眠，讓人想起：“此曲只應天上有，人間難得幾回聞！”誰也阻擋不了這尋夢的步伐，不知不覺，一絲調皮的光爬上了窗戶，天—亮—了。打開窗戶，深吸一口氣，好清新，好甜……下雨天真好！
雨是天使的淚，純潔的心，它是世界上最獨一無二的洗滌劑。一個喜歡雨的人，看到的不僅是雨的純潔，更聽懂了雨的善良。下雨天真好……
小雨滴從空中灑落而來。滴在草寶寶的臉上，很快從美夢中蘇醒，滴在農民伯伯的頭上，好運即將降臨，稻子大豐收。“空中撒雨錢，好運接著來。”小朋友們在雨中奔跑，水花四濺！
下雨天真好_小學生六年級作文10
人生中總會有許多難忘的事，有是的愉快的；有的是悲傷的；有的是令人啟發的；有時是給人教誨的。其中有一場令我難忘的雨。下雨天是清新的、是美麗的、是朦朧的。
記得那一天，遠處一片烏云飄來，遮住了普照大地的陽光，擋住了一碧如洗的藍天。
忽然，一滴頑皮的小水珠從上空“跳”了下來，便“啪”的一聲灑落在了花瓣上。接著又是一滴，又是一滴……。不一會兒，整個城市被雨珠包圍了。
我撐起傘花，披上雨衣，穿上雨鞋，走進了朦朧雨霧中。一股清新的空氣撲鼻而來，調皮的“雨孩子”們落在大地上，洗刷了灰塵，讓大地更加潔凈，雨滴落在花瓣上，不停地滾動，為花兒洗了個“澡”，使花兒更加鮮艷、美麗；雨滴灑在草坪上，滲入肥沃的泥土地，為綠草補充水分；雨滴掉在傘花上，發出“啪、啪”的響聲，譜出一首雨天的歌；雨滴濺在我身上，為我帶來一股清涼的氣息，讓我的心情感到優悅。
我踩進清澈見底的水坑，濺起許多水花，它們晶瑩剔透，在地上跳來跳去，仿佛歡樂的跳蚤，伴著“動聽”的“雨之歌”翩翩起舞，景色妙不可言。我也跟著情不自禁地跳了起來，我仿佛變為了一顆雨珠，變為了一個領舞者，伴著所有的水珠，跳呀跳呀……
下雨天真美呀！
這是一場美麗的雨，歡快的雨，一場難忘的雨。
下雨天真好_小學生六年級作文11
一陣轟隆轟隆的雷聲劃過原本寧靜的天空,天空像打翻墨汁一樣,變得烏云密布。不一會兒，“滴滴嗒嗒”的雨水聲傳入了我的耳里，我猛地打開窗，陶醉在這景象里……
呆呆地望著街道上，街上的行人來來往往，撐著花花綠綠的雨傘，穿著大大小小的雨衣，形成一片“花海”，讓人眼花繚亂。調皮的雨滴，重天而降，滴在不同的物品上，仿佛是一位妙齡少女在奏樂，讓我陶醉在這美妙的音樂中。
雨是浪漫的，高興時，讓我陶醉在這美妙的音樂中；生氣時，則是狂風暴雨，一點也不里會別人的心情。我發現，我愛上了這雨。
看著看著，我心里由然而生：“雨是淅淅瀝瀝地下，或嘩啦啦地倒；也不管是傾盆暴雨，或者綿綿細雨；不管是春雨，急雨……下雨天真好，總能不拘一格地滋潤著萬物，帶給萬物無限的生機。”這時我的嘴角輕輕提起，笑的那么甜啊！
我陶醉在雨中，陶醉于雨滴美妙的音樂中，不為什么，只是因為雨給予我的享受讓我感受到：下雨天真好！
下雨天真好_小學生六年級作文12
下雨天真好滴噠..滴噠..悅耳的雨聲傳進了我的耳朵滲進了我的心扉，把這一仲夏夜的悶熱全趕走了，給人一種舒服清涼的感覺。我隨著這舒服、安適的感覺進入了夢鄉！
在夢中，一片似真似假的景象映入眼前。細雨像一條條繡線在不斷地編織著這山景。這里、那里到處的生命都抓緊了時間去吸收這旱季里的雨水。嘩啦啦..嘩啦啦..干涸的小溪又重新唱出那熟悉的歌謠。雨，來了。秧苗抬起了頭，小魚鉆出了水面，樹木還順便洗了個澡，把身上的灰塵洗掉，一切都那么的美好。
一早起來，便到了雨的迎接。它溫柔可愛的很，既沒有帶來喧鬧的雷聲，也沒有帶來刺眼的閃電。陽臺上彎腰的花兒都挺直了腰板，鋪滿灰塵的窗口，滑著一滴滴雨露，顯的晶瑩剔透。整個村子也似乎格外清新，清新的泥土味另人入迷!
撐著傘行走在水灘里，一陣陣冰涼刺骨的感覺不禁讓人打了個寒顫，卻能把一切暑氣排走。路上人們有說有笑的，有的人踢著水，喜悅掛在了臉上，有的人撐著傘在雨中漫步著，那一種甜蜜在他們的身邊洋溢著。則有的人急匆匆的步伐濺起了層層水花，那水花似乎也倒映著雨中的畫卷，每一幅都和諧動人。
隨著放學的鐘聲響起，在校道上，形形式式的雨傘雜亂卻不令人討厭，好象更顯的它的可愛。沒有傘的人更是在跟雨作了次親密接觸，但仍是充滿著笑容。一路上打打鬧鬧，雨滴依舊刷刷滑下，都那么的美麗動人。
啊！
下雨天，真好。那一幅幅美麗、動人心弦的畫面真美。
下雨天真好_小學生六年級作文13
雨，是大自然的使者，輕輕地從天國灑落在地上，灑落在森林，灑落在田野，也柔和地拂過我的臉頰，在這炎的夏天，舒服極了。
雨就像一位美麗的少女，披著輕輕的白紗，飄向山里。雨滋潤著山花，雨珠在花朵上晶瑩透亮，片片花瓣舒展開來，盡情地吮吸著這甘露；雨拍打著樹葉，“滴嗒嗒，滴嗒嗒”，那輕輕地音響，像一支輕音樂一樣悅耳動聽，輕快地飄過我的心湖；雨落在田田的荷葉上，像在演奏打擊樂，荷花在雨中扭動著纖細的腰肢，盡情地盛開，盡情地跳著舞；這時，荷葉下的青蛙王子也在一展歌喉。啊，雨聲、蛙聲交織在一起，像一支輕音樂……
雨落在我們的作文班門前，為我們編織起一層綠紗，那門前的樹葉吵吵響著，下課了，我們細心地觀察那樹葉，綠得更翠了，花也開了，花香裊裊，真美，那葉、那花把我們陶醉了。再望向遠山，煙雨朦朧，那山水就像哪們大師的山水畫杰作……
雨，這大自然的精靈，不時地裝點我們的世界更好看。我禁不住對著這飄渺的雨動情地說：下雨天，真好。
下雨天真好_小學生六年級作文14
雨是大自然的精靈，是天使晶瑩的眼淚，里面透出她那純潔的心。
雨是透明的，呈水滴型。下雨時，天空好似用水晶串成的一個巨大水簾掛下來。真好比住在水簾洞一般。到處都有一粒粒水晶般的雨滴落下，落在手掌上是那樣可愛，它好似一個小孩子，在你手上滑落下來，跟它的同伴耍子去嘍！匯成了一條小溪。真是不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
“此曲只應天上有，人間唯有幾回聞。”這是白居易的詩句。古代許多詩人都喜歡用雨作詩。因為雨的聲音是那么清脆，那么動聽。許多不同的音符匯成了一首美妙動聽的曲子。聽了此曲就如身臨仙境一般，如同天籟之音······
它的味道是甘甜的，滴落一滴在嘴巴上舔一舔，這味道就像鹽水里加了糖，里面有種甘甜甘甜的味道。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”它澆灌著大地的萬物，使它們茁壯成長，格外艷麗，個個都十分奪人眼球。一下雨，它們就像吮吸著甘露一般。吃飽了，喝足了，就用雨水洗了個澡，等雨停了，個個就像剛剛出水的芙蓉花仙一樣格外美麗，動人······
雨像珠簾，讓整個大地變得涼爽萬分；雨像一個樂器，彈出美妙的歌曲；雨像甘露，滋潤萬物。雨讓人世間變得跟加美好，下雨真好！
下雨天真好_小學生六年級作文15
雨，不停地下著。雨滴在積水里“播放”出了一圈圈波紋；雨中的空氣，仿佛被清洗過一般，格外清爽。
我撐著傘，走在雨簾中，簾外雨潺潺，春意闌珊。一滴滴雨水“灑”了下來，掛在了雨傘上，呀！這雨，如同一顆顆小珍珠似的，多么晶瑩剔透，多么閃閃亮！我情不自禁搖動了一下雨傘。雨滴們觸不及防，跑到了地上，大珠小珠落玉盤。唉呀！我搖落了多少珍珠啊！
雨，依舊下著。我，繼續走著，雨傘上的水滴越來越多，似乎鑲滿了珍珠，許許多多的小珍珠與大珍珠們手拉著手，“叮叮咚咚”地在我的傘上歌唱，彈跳。它們似乎開了一場歌舞會，這聲音，真美妙！
小珍珠們好像有點跳累了，雨點漸漸小了，漸漸地不在雨傘上跳舞了。我抬頭一看，啊！小珍珠們可真調皮，嫌我的雨傘太小了，改到了空中飛舞了呀！我與微風撞了個滿懷，還與小珍珠們來個親密接觸。我的頭發濕了，衣服也有些濕了，這呀！可是淘氣的小珍珠們的杰作呢！
雨，淅淅瀝瀝地下著，我每走一步，都會彈起一陣水花，它們錯落有致地形成了一個個小坑，這水坑里還蕩漾著一層層的波紋，除此之外，樹葉，花瓣上也有水滴，珍珠們又有了一個新名字—露珠！
下雨天，真好！
它帶來了雨點，有調皮、淘氣的模樣，還有那一個個美麗的水坑。
悠閑漫步，來段雨的印記吧。
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