友誼三年級作文

時間：2022-02-15 08:01:12 友誼我要投稿

友誼三年級作文(匯編15篇)

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的友誼三年級作文，希望對大家有所幫助。

友誼三年級作文(匯編15篇)

友誼三年級作文1

　　在麗都的最后一天，我參加了我們薛軍小學和韓國麗水市麗都小學的精彩交流演出。和韓國麗水的朋友感受到了深厚的友誼，也深深感受到了中韓兩國源遠流長的文化交流。

　　晚會開始前，中韓雙方的代表相互表達了深深的謝意，然后開始表演許多豐富多彩的節目。有：韓友五人合唱，西方交響樂，傳統民族擊鼓等等；還有：中國越劇，長笛獨奏，牛皮筋舞。其中傳統的民族打鼓給我留下了深刻的印象(因為我也是學鼓的)。

　　我來描述一下當時的場景：一群身著藍色韓國傳統服飾的音樂人走上舞臺，臺下掌聲雷動。他們正式就座后，開始打鼓。瞬間時間，鑼鼓齊鳴，如雷閃電，千里之外一震如雷。擊鼓的姿勢快如颶風，人們無法用肉眼看到動作的來龍去脈。這音樂就像一場風暴，震驚了球場的所有觀眾，所有人都不由自主的鼓起掌來。

　　在這次聚會上，我體會到了韓國民族濃厚的文化氛圍。而中國一個曾經隸屬的國家，卻能創造出自己的文化，讓自己成為“亞洲經濟四小龍”之一，這讓我們佩服。

　　明天，我將離開麗水，飛往首爾。我會深深想念麗水，想念我親愛的外國兄弟，想念這里淳樸善良的人們。我會永遠記住我的心——一定！

友誼三年級作文2

　　一天，春光明媚。小兔想去河對岸采蘑菇，來到小河邊，卻發現沒有橋。急得小兔團團轉。

　　小刺猬也向這邊走來，它也要去河對岸采果子。它看見了小兔急得不知如何是好的樣子，就趕忙跑到了小兔身邊，關切地問：“小兔子，你怎么了？”“我要去河對岸采蘑菇，可是，這里沒有橋，我過不去。”小兔愁眉苦臉地說。小刺猬心想：是啊，沒有橋怎么過河呢？一抬頭，看見大象叔叔正不遠處喝水。他連忙跑上去說：“大象叔叔，我和小兔要到河對岸找吃的，您能用長長的鼻子幫我們搭一座橋嗎？”“可以呀！”大象爽快地說，“但是我的鼻子只能搭半座橋呀。”這可怎么辦呢？忽然，小兔看見河對岸的長頸鹿阿姨正在帶著自己的孩子在河邊玩耍。小兔大聲喊：“長頸鹿阿姨，您能和大象叔叔一起搭一座橋嗎？我要到河對岸采蘑菇。” 長頸鹿阿姨聽了點了點頭，走到河邊，把長長的脖子伸了過來，大象伯伯也把長長的鼻子伸了過去，就這樣，一座“友誼之橋”就搭好了！小兔和小刺猬高高興興地走上這座特殊的橋。

　　幾只小鳥在它們頭上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“友誼萬歲！友誼萬歲！”

友誼三年級作文3

　　我們班集體就像一個溫馨的大家庭，時刻被同學的友情包圍著。不過同學之間日日相處，難免會發生一些意想不到的事。下面就說說我和同學之間發生的一件事。

　　我和李涵菲是好朋友。有一次，她的活動鉛筆丟了，第二天我碰巧帶了一支和她一樣的活動鉛筆，她看到后就懷疑是我拿了她的那支筆。下課后她找到我說：“你的那支筆是從哪里來的？”我說：“是我媽媽給我買的。”她說：“不可能，我剛弄丟筆，你怎么就有和我一樣的筆？一定是你拿了我的筆！”“我……我……”我當時也氣壞了，有口難辯，不知道該怎么說。李涵菲看我不說話生氣地走開了。

　　幾天后的一次大掃除，我在放掃帚的地方發現了李涵菲丟的那支活動鉛筆，李涵菲不好意思地說：“我錯怪你了，對不起！”我說：“沒關系！”從此我們倆更要好了。

　　這就是我和同學之間的其中一件小事，它也體現了同學之間難能寶貴的友誼。

友誼三年級作文4

　　生活中，有各種各樣的幸福。健康長壽是幸福，財富和權力是幸福，家庭團聚是幸福，夢想成真是幸福。而且我覺得有一段長久的友誼才是幸福。只要有了永恒的友誼，無論生活多么煩躁，你的內心都會因為這份支持而溫暖。

　　考試不理想的時候，朋友會安慰你，友情會溫暖你的心；當你孤獨的時候，朋友會和你分享一份快樂，友誼會讓你的生活豐富多彩；當你心煩、難過、生氣的時候，你的朋友會默默傾聽你的不快，友情會把你的不快一掃而光；當你遇到困難和挫折時，你的朋友會幫助你，支持你，分擔苦難。友誼會掃除你所有的煩惱。

　　友誼就是幸福。它能讓你感到溫暖、快樂、多彩。它會掃除你的不快，清除你所有的煩惱。

　　如果一個人沒有友誼，就意味著沒有幸福，所以請珍惜你和你朋友之間的友誼。

友誼三年級作文5

　　我曾經有半截筆心

　　但我不是很重用它

　　它擁有丑陋的外表

　　內心斷斷續續

　　它被我認為是累贅

　　它被我拋棄

　　我把他存放在筆盒下方

　　不給它穿衣

　　不給它蓋帽

　　任憑它時時蒸發

　　逐漸走向干涸

　　——我早已拋棄了它

　　雖然被我拋棄

　　但它仍然展現它的魅力

　　但它卻沒有拋棄我

　　——我曾經是它的主人

　　他認定

　　只有我才是最合格的

　　那天考試半中間

　　我的筆已經全部犧牲

　　在戰場上

　　我的成績

　　如果不趕快完成

　　一定會下降

　　此時，我想起了它

　　被我拋棄的它

　　它還放著微弱的光

　　筆跡那么暗淡

　　但我重用了它

　　——重用了它

　　它伴隨著我

　　成功完成了考試

　　霎時

　　我很傷心

　　——我的它

　　在這次戰爭中壯烈犧牲

　　考試成績出來了

　　我得到了一個A

　　看著那試卷

　　我又回想起了

　　我曾經的朋友

　　——曾經被我遺棄的朋友

　　我以最隆重的方式

　　開了一個追悼會

　　悼念被我遺棄的朋友

　　——他沒有拋棄我

　　他只是默默無聞的

　　在不經意間給我們友誼

　　友誼

　　常常在不經意間綻放

友誼三年級作文6

　　一次放學，我的錢丟了。所以不能搭公交車回家了，正當我準備自己走回家的時候，金錚過來了。問我怎么了，我把這件事情的來朧去脈，都詳細的告訴了他。金錚聽完以后，就對我說：“不能讓你自己走回家，如果你走到家的時候，天已經像半夜那樣深了。你還會有精神寫作業嗎？你應該知道，如果作業完不成，是要受批評的，而且老師還會讓你把作業雙倍補完。這樣一來，你不就更慘了嗎?“等等，讓我再想想，一定還有別些辦法。”金錚認真思考著，他想來想去，終于，在2分鐘以后，想出了一個辦法。

　　金錚二話不說，急匆匆地跑回家。我正在焦急的等著......大約過了兩分鐘，金錚又急匆匆的回來了，他喘了一口氣，把手里的錢交給了我，說：“這些......錢......給你，以后......要把......放好......再丟了......你家人......不會......饒了......你的。當時，我被她深深地感動了......

友誼三年級作文7

　　夕陽昏昏如云，

　　秋風蕭瑟如歌，

　　灰色的世界里，

　　我們各走天涯，后會無期。

　　友誼的破碎，

　　你華麗的轉身，

　　卻錯過我眼中的陰霾。

　　友誼的背板，

　　我像是被人在身后刺中了心，

　　心碎的聲音，那么清晰，

　　我顫抖的雙手里，

　　灑下了淚滴，

　　一滴一滴掉的很仔細！

　　友誼，友誼，

　　多么不堪一擊；

　　友誼，友誼，

　　謊言多么痛心啊；

　　你騙的好真心，

　　我信的好真心；

　　你演的夠逼真，

　　我傷的夠唯美。

　　為什么要騙我？

　　為什么要演戲？

　　對于你的謊言，

　　我并不想拆穿，

　　拆穿未免讓你太狼狽！

　　我的心真的好痛！

　　想說不能說出口，

　　壓抑在我心中，

　　我裝糊涂，

　　裝到某天真的糊涂，

　　對你裝糊涂，

　　也是一種藝術。

　　友誼，友誼

　　都沒付出真心！

友誼三年級作文8

　　和你在一起的日子，是我一生中最美的時光。

　　——題記

　　青春友誼就像朵梔子花，潔白而純潔。沒有那種深入骨髓的痛楚，也沒有刻苦銘心的真情。有的，只有那種平淡如水的日子。但這種時光或許才會讓人難以忘懷。我們間的友誼就像杯葡萄酒，時間越長就越是醇香。

　　我們有著同樣的夢想，同樣的愛好，相互扶持，相互關心，一起走過了六年之久的時光。可以說，你陪伴了我的整個青春，同樣，你也是我青春最靚麗的一抹色彩。別人說，再深刻的情感，最終也會在時光這條無底洞中消磨殆盡，但是我想說:時光永遠抹不去情感，因為那種情感，早已深入骨髓，成為一種習慣。

　　時光是脆弱的，總在不停流逝，但是我們卻是堅強的。無論發生什么事情，我們都希望對方可以陪伴著我們走過這一生，無論有多少風風雨雨，晴天霹靂，只要有對方在身邊，就好像有了所有的力量。

　　謝謝你!我這一生所有的運氣，似乎都是為了遇見你。和你成為朋友，是我最幸福的事情。

友誼三年級作文9

　　陽光明媚，春風徐徐。我拿著漂亮的燕子風箏，歡快地向濱河公園走去。

　　到了公園門口，童君昊和他媽媽也到了。我媽媽和他媽媽為了化解我們同桌之間的矛盾，才約好在這一天一起來放風箏的。

　　開始放風箏了，童君昊舉著風箏，我拿著風箏軸。看他往上拋的同時，我趕緊拿著線往前跑，可是風箏摔了下來，又放了幾次也沒有飛起來，我很沮喪。媽媽說我們沒有配合好。

　　總結了教訓，我的燕子風箏終于飛起來了，漸漸地，飛過了樹梢，高過了塔頂，最后只看見一個小黑點。

　　風變小了，我趕緊把線往回收。就在這時，童君昊一腳把線踩斷了，風箏掛在了樹梢上。我生氣地責怪童君昊，他連聲道歉。我突然意識到自己的錯誤，老師經常教育我們要寬容、大度和理解別人，我連忙不好意思地說：沒關系，一會兒把線結好就行了。

　　我們再次放飛了燕子風箏，看它在空中自由翱翔、翩翩起舞，又似乎點著頭對我們說：“你們都是好孩子，同學之間不應該為小事而斤斤計較。”

友誼三年級作文10

　　友誼是一個如此美麗的詞。它就像一把傘，在暴風雨中為我遮風擋雨；它就像一瓶甜水，幫我解渴，幫我消暑。每當我想起“友誼”這個詞，我的思緒就回到我七歲的.時候。

　　那一年，我上高一。有一天中午，我正端著菜走向食堂的臺階。邊走邊想今天的美食：“今天有魚香雞絲。玉米燉排骨.哇！都是我喜歡的食物。”想了想，口水就下來了。然而，當我拿著食物的時候，我沒有注意到有一個梯子。我踩在上面，掉進了狗的泥里。那些腥的雞絲變成了“灰撲撲的雞絲”，白米變成了“黑米”，排骨湯灑了一地，那些筷子勺子全都跳下了樓。我不能吃任何食物或米飯。我太難過了，坐在地上痛苦地哭了

　　朋友看到了。他們沒有嘲笑我，而是把我扶到食堂，請人打掃衛生。一個朋友溫柔地對我說：“沒關系。今天我有更多的排骨湯。我給你一些。”“我的飯也分你。”另一個朋友對我說。

　　“還有我的蘋果！”“還有我的玉米！”這些食物堆成一座小山，當感動的淚水濕潤了我的眼睛。

　　這件事讓我明白了友誼的真諦：只有那些竭盡全力幫助你的人，無論多么關鍵，才算是真正的朋友。

　　福建省南平市延平區勝利小學三年級林瑋婕：

友誼三年級作文11

　　友情讓你快樂；友情讓你快樂；友情讓你回味無窮.

　　什么是友誼？這個問題困擾了我很久，現在終于知道了…

　　友誼既不是幼兒園帶泥的玩伴，也不是小學操場瘋狂奔跑的伙伴，而是日夜陪伴你的閨蜜。

　　當你發現期末考試前忘記帶尺子時，同學們發現你像熱鍋上的螞蟻。當你問原由時，她回到座位上，只聽到“啪”的一聲。她的尺子裂成兩半，把另一半遞了過去。“謝謝”“不客氣”也遞了過去。看，這是友誼！

　　在你擔心下雨天放學不打傘的時候，你同學走過來說：“你沒帶傘嗎？”我們一起去吧！”“謝謝。“這是我的榮幸。”看，這是友誼！

　　友誼是陽光，照耀著我們；友誼是滋潤我們的春雨；友誼是春風，吹著我們…

　　看，這是友誼！友誼是人生最好的財富之一！

友誼三年級作文12

　　農場里有一只狗和一只貓。驕傲的狗看不起貓，經常嘲笑貓。

　　一天早上，貓在舒適的貓窩里睡覺。驕傲的狗走到貓面前問：“你敢打我嗎？”貓只是伸了個懶腰，說：“狗哥，你不敢。”“你弟弟是誰，窩囊的東西！”狗生氣了，生氣地說。那只貓無聲無息地走開了。狗對自己說：“貓是懦弱的東西。”這句話被貓聽到了。貓哭了。貓哭著向馬走去。馬問貓：“你為什么哭？”貓哭著說：“馬哥，我被那條驕傲的狗欺負了。”馬生氣地說：“那只狗很殘忍。我不怕我和馬哥去找他。”馬和貓走到狗面前說："小狗，你欺負小貓了嗎？"狗得意地說：“哼，我欺負那個窩囊的東西，那又怎么樣，哼。”小貓說：“你欺負我不道歉。”狗媽媽聽了，說：“對不起小貓，我好好批評他。”狗媽媽對小狗說：“要團結。”小狗羞愧地低下了頭。說：“對不起，小貓。”貓的走狗伸出手說：“我們握手吧。以后我們會是好朋友的。”

　　小狗抬起頭，伸出手和小貓握手。在未來，小狗和小貓將是一對最好的朋友。

友誼三年級作文13

　　我們的班集體就好像一個溫馨的大家庭，我們時刻被同學的友情包圍著。友誼，是一張課桌上的兩對明眸，是一把雨傘的兩個身影，是人與人之間最美好的情感。

　　在“六.一”兒童節時，我們各班都準備著比賽，當表演完時，我們的同學，有的說你們跳的可真好，你們跳的真美。可是當發獎時，“一等”、“二等”、“三等”都沒有叫到我們班，我們心想：難到我們沒評上獎？正當這時，大廣播說到：五年六班，第一名時，沒有一個說話的，51雙眼睛齊刷刷著看這領講臺，好辦天，同學一齊歡呼起來，有的在歡呼雀躍，有的在相互拍手，我的眼淚情不自盡的都流下來了。

　　真誠的友誼啊，在我們相親相愛的同學的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠是一朵朵在溫暖陽光下晃得愈發嬌艷的花朵；永遠是一首首悠遠、暖人心房的、深情的歌。

友誼三年級作文14

　　唉，老師怎么讓我和她坐一桌呢？他可是我班最兇的女生啦！就因為這，大伙都叫他＂母老虎＂．也許她的確像＂母老虎＂那么兇把！想到這兒，我偷偷瞅了她一眼．她正埋頭寫著什么，那長長的瓜子臉，微微上翹的鼻子，還有那一張能說會道的尖嘴，在我眼里都覺的有些討厭．誰讓她做我的同桌呢！

　　我倆太太平平地過了兩天，彼此倒也合得來，只是沒有朋友間的親密，畢竟她是女生嘛！這對我是最頭痛的了，因為我太喜歡說笑了，一刻也不肯閑著，可跟她在一

　　起卻怎么也笑不起來呢！

　　幾天后……因為人是有感情的．

　　我們的關系在一天天改善，我們的友誼也在一天天增進．由于她樂于助人、見義勇為，也由于我的開朗熱情，我們逐漸成了好朋友．笑聲代替了原來沉悶的空氣．雖然我們的性格有很大的差異，但我們的心是相同的．

　　快畢業了，我真舍不得離開我的同桌，也希望她別忘了我這個微不足道的同桌和她的交情．指導老師：王扣仙．

友誼三年級作文15

　　我和姜京佑是一對形影不離的好朋友，我們從幼兒園開始就是一個班級的，一直到小學四年級我們才分開。每次我上學忘帶了什么學習用品，她就借給我，而要是她有什么困難，我也會及時的幫助她。

　　一次上電腦課，我沒有帶鞋套，她也只有一雙鞋套，而她卻對我說：“我把鞋套借給你吧！”“不行，不行，不如讓我們一人穿一只，用一只腳跳著進去。”“好啊。”可后來上著上著電腦課，就被老師發現了。老師問我們這是誰出的主意，我原本以為她會說是我，可她的回答卻在我的意料之外，她竟然說是她自己出的主意。

　　后來她被老師發抄了課文5遍，我因為這件事還難過了還幾天。可她卻一邊安慰我一邊好像沒事地說：“沒有關系，沒有關系，有什么大不了的呀，不就是抄課文而已，正好讓我復習復習呢。”經過這件事情以后，我和她的友誼越來越深了。現在我雖然不和她在一個班級，可我們倆還經常見面，經常一起學習、一起玩耍。

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