游戲的作文合集15篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的游戲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲的作文1
“五一”勞動節，爸爸媽媽帶著我去全國聞名的華西村游玩。
華西村位于我們江蘇省江陰市，一進華西村，“天下第一村”五個金光閃閃的大字便映入了我的眼簾。我問爸爸：“華西村既不是國家級的旅游景點，也不是一個以山清水秀聞名天下的地方，為什么叫天下第一村？”爸爸笑了笑說：“可別小瞧華西村哦，村里每家每戶都有汽車、別墅和巨額存款，這里的村民已步入共產主義初級階段了。你看，前面那座大廈就是華西村的標志性建筑了。”“哦，牛！”我點了點頭。
我們租了一輛觀光車，乘車參觀華西村。車子來到了大廈前，我們下車進了樓。一進樓就看見一座大銅鼎。我們買了票直接上了第60層。電梯門一開，呵，還真是金碧輝煌！一座大金牛正立在我眼前。導游告訴我們，這頭大金牛足足用了1噸黃金呢！我急忙拿出相機拍了幾張照片。再隔窗往下看，地面上的車子就象一個個小甲蟲。導游說，這座大廈是全國第8高、世界第15高、共有72層，300多米高呢！
下了樓，我們又乘車來到了“幸福園”。我們看到了9座頭頂著金葫蘆的塔，寓意九九歸一。在旁邊是一座重100噸的大鐘，被稱為“華西村鐘王”
下一站，我們來到了“植物園”。在這里，我們看到了只要用手碰一碰，手上就會沾上香味的“碰碰香”；只有10厘米長的黃瓜；重達300斤的.大南瓜。我也買了一根黃瓜，咬一口，還真不錯！
這次春游可真有意義！不僅豐富了我的業余生活，還讓我領略到了我國新農村建設的巨大成果。
游戲的作文2
今天上午的作文課，老師帶著我們玩了一個游戲，叫蒙眼捉人。
游戲開始前，大家都很興奮。老師讓我們女生一組，男生一組，這樣石頭剪刀布來決定誰抓。有兩個人輸了，哈哈，所以就由他們兩個來抓。老師給他們先蒙上眼睛，然后轉三圈再來捉。
開始了，可是因為人太多太亂了，所以聲音就會很大。啊，才開始，我還沒來得及跑就被抓到了。不過沒關系，只要開心就行。輪到我抓的`時候，雖然看不見，但我會聽，聽他們的聲音。可是我聽到的全都是群魔亂舞的聲音，太吵了，根本不知道往哪邊抓。所以我跑過去，張牙舞爪地隨便抓了一個。哇！我竟然捉到了一個，我自己都不敢相信。哈哈哈！
我們玩到最后一輪的時候，老師說：等這位同學抓完了，就我來抓。大家很興奮。老師先給自己蒙上紅領巾，我們要求轉五圈。一開始，老師就抓到了一個。有些人都害怕極了，心里就像鉆進了一只小兔子，不敢說話了。可是，在有個人摔倒的時候，大家都哈哈大笑了起來，老師趁這個機會又抓住了一個人。這些人還在那里給老師扮鬼臉呢，幸好老師沒看見。過了好久，老師抓的都只剩幾個同學了，但老師還沒有放棄。看到這樣，同學們都說老師還真厲害。最后老師給剩下沒被抓的三位同學獎勵了藍卡，說他們眼疾腳快。哈哈！
這堂課真是太有趣了！
游戲的作文3
20xx年7月1日那天，我們在教室(作文班，但是具體地點在學校)里搞了一次別開生面的畫鼻子游戲。老師先在黑板上畫了一個小丑，他長得非常可愛：頭上戴著一頂尖尖的綠帽子，紅撲撲的臉蛋像個紅蘋果，眼睛又大又圓，很有光澤，可是他卻沒有鼻子。 有鼻子。
老師讓同學上去畫鼻子，同學們爭先恐后地要上去畫。首先由漂亮的女同學于濤上去畫，她大大方方走上講臺，老師把她明亮的大眼睛蒙上時，她有些緊張。她拿起粉筆開始畫了，當她畫完時，教室里一陣哄堂大笑，原來她把小丑的鼻子畫在了耳朵上方，她有些不好意思了。接著上去畫的是大頭寶吳雁翔同學，他不慌不忙走上講臺，老師把他的眼睛蒙上以后，他拿起粉筆想也不想隨便畫了一個鼻子，結果把鼻子畫在了眼睛上，逗得同學們哈哈大笑，小丑好像也在氣憤地對他說：“你為什么把我的鼻子畫在了眼睛上？你的鼻子長得很難看嗎？”最后上去畫的是聰明的李科同學，他不慌不忙地走上講臺，老師蒙上他的眼睛后，讓他在原地轉了五六圈才開始畫，這時，他暈頭轉向，摸索地比畫著，畫完后，教室里傳來一陣熱烈的`掌聲，李科一看，把鼻子畫在了正中央，他激動萬分，說：“噢，太棒了，太棒了，我畫得這么準啊！”
不知不覺在我們的歡聲笑語中，游戲結束了，但我們的笑聲仍然在教室里回蕩，在整個校園里回蕩，回蕩，回蕩…
游戲的作文4
在當今這個科技高度發達的社會，上網已成為一種時尚，一種品味，一種享受。但對我們這些十四五的校園學生來說，上網是一種游戲，一種有益于身心健康，有利于增長知識，有利于交朋識友的游戲。
在網上，當了解到北約的惡行時，我義憤填膺。而當得知中美簽署關于中國加入世界貿易組織雙邊的消息時，我欣喜萬分。在網上，我對祖國，對世界有了更深一層的了解。
信息科技的高度發展給社會帶來了翻天覆地的變化，國際互聯網使人與人之間交流的時空大大增加，給人們帶來了極大的方便。
在互聯網上，你可以跟遠在大洋彼岸的朋友直接通話，你可以隨便翻閱世界各地的網上圖書資料，你可以交流最新科研成果，你可以坐在家里進行網上購書，你可以請最好的老師為你上課......
在網上，我明白了衛星如何上天，什么是所謂的UFO之謎。百慕大三角之謎，埃及的金字塔之謎等一切系列世界上奇妙的事情。我增長了知識，擴大了知識面，我認識了許許多多的朋友。有學生，也有工人，教師各式各樣的人物。他們當中有的年過半百，有的還上小學。他們有的學識淵博，有的不知魯迅是何人物。
在網上，如果遇到麻煩，大家會幫助你，遇到困難，伙伴們會站在一條戰線上。他們會在精神上、物質上、實際行動上給你無限的關心。在那里，大家都是一個集體，是一個大家庭。
網絡，對任何人都充滿了吸引力。它是一個游戲世界。但它的.游戲不是兒時所玩的“過家家”之類的游戲。它是特殊的游戲，是充滿歡樂與激情的游戲世界。
游戲的作文5
下課鈴響了，我們快速地跑出教室，進行各種各樣的游戲。最好玩的課間游戲有：賣飾品和衣服（其實這些都是我們自己畫的作品）。說到賣東西，我們班里很多同學都有經商的意識，整天在班級里賣這賣那的。比如：有賣衣服的，有寵物的，賣課外書的，還有開銀行的 … … 簡直是購物的天堂，可有趣了。
購物游戲開始了，我正在畫衣服。忽然一群男同學向我沖來，我一愣，不知道是怎么回事？原來，他們要搶著跟我買衣服，可是我還沒畫完哩。這該怎么辦呢？沒辦法，我只能叫他們下一節下課后，再來。而且買衣服前，還要先預約。這下我就放開手盡量多畫幾件衣服，讓他們夠買。
下一節課下課了，他們都來找我買衣服。我畫的衣服都被他們買走了，一件都不剩。我再用賣衣服賺來的錢（假錢，紙幣）去買小寵物了。我買了幾條小金魚，我把小金魚放在店里，使我的店裝飾是更加漂亮，更有味道，也更吸引顧客來買。我又買了一只小貓，讓它呆在店里抓老鼠。我還買來一只小狗，等我出門的時候，讓小狗幫我看店。
買完了寵物，我去圖書館買書了。我買了《神話故事》、《笑話大全》、《十萬個為什么》和《名人故事》。買完了東西，我回到了店里。（自己的'座位）。剛剛好上課，實在太好玩了。我們的課間生活多么有趣！
課間購物游戲，正在我們班級流行。我在購物中感受到了購物樂趣，和同學們的愛心。
游戲的作文6
"加油，努力，快進哪”!教室里傳出呼號聲，仿佛能把玻璃震碎，是什么讓同學們這么激動呢?原來我們今天玩了一個游戲，名字叫投壺。
投壺就是指每人拿三支箭，前面擺著一個壺，人站在界限外，把箭頭投到前面的壺里，投進最多的人獲勝。我心想，投壺游戲這么簡單，我分分鐘鐘就能獲勝!該我投了，只見我右腳抬起來，左腳踩在地上，手里拿著箭，走起，劍筆直的朝壺里飛去，正當我覺得勝利在望時，那不爭氣的箭，卻剛好落在壺的旁邊，沒進。我接著投，第二次我的姿勢與前兩次一樣，手握住箭的中間，瞄準壺，一下子投了出去，那壺好像在對著我招手，我默念道：進進進。啊，居然又沒進，我失落極了!但我不斷鼓勵自己，沒關系，還有最后一支箭呢，我就不信我中不了一只，這次我換了個姿勢，雙腳著地，眼死死的盯著那個壺，扔了出去，我閉上眼睛想，老天爺讓我中一回吧，如果中了，我對你感激不盡啊!可當我睜開眼睛的那一刻，發現箭并沒有進，我手指著天喊到：“老天爺，你這個沒眼的`家伙，你倒是睜開眼睛看看呀!”
不過除了我之外，我們班還真有一位高手呢，他居然三支箭全都中了，我知道他憑的并不是運氣，而是自己的實力。唉，早知道這樣，我就應該在家拿筆當箭，拿塑料瓶當壺練下去，只要我一直練，我就一定不會一支箭都不中，但時間不能倒流，不過我以后一定會繼續努力!
機會總是留給有準備的人，如果你事前沒有準備，那你離輸就不遠了，這是我投壺的一大心得，今后我要以此為戒，凡事做好準備，而后謀取最后的勝利。
游戲的作文7
那天，老師讓我們玩了一個游戲，卻給我的人生上了一堂刻骨銘心的課。
"同學們，請拿出一張紙，在上面寫上你最親的五個人，”老師說道。我拿出一張潔白無瑕的紙，開心地在上面寫上了：奶奶，爺爺，爸爸，媽媽還有弟弟。
這時，老師讓我們劃去其中的一個。
老師在我們劃去第一個后，又要求我們劃去第二個。頓時，我的筆變得無比沉重，我有點兒拿不住了。我無助地望著老師，而老師卻只是平靜地搖了搖頭。我閉目沉思了一番，強忍著淚水，提起沉重的筆劃去了第二個。
隨后，我不舍地劃去了第三個、第四個。現在就只下奶奶與我相依了。
老師下了一個無情的決定：同學們，請劃去最后一個！
突然，我猶如被一個千斤巨擔壓著，喘不過氣來。我提起筆來……
“不！不行！奶奶對我倍加呵護，我怎么能……怎么能這樣！”
我一氣之下把筆扔掉了，大滴大滴的.淚珠像斷了線的珍珠項鏈滾滾落下，猶如從一個溫暖的天堂一落千丈，跌入了萬丈深淵，冰冷，陰暗，群群環繞，沒有一個人來保護我、照顧我……
老師悄然走來，輕輕地把筆遞給了我：“鄒宇軒，選擇吧。”我接過筆，看見“奶奶”這兩字，不知怎么的，一件件往事歷歷在目：奶奶給我買好吃的糖果，奶奶讓我穿好看的衣服，奶奶……
我最終還是提起筆來……
經過這個游戲，我終于體會到了親情的可貴，我要珍惜現在，珍惜親人，珍惜所有。
游戲的作文8
咦，同學們說這些亂七八糟的數字干什么呀？很可能是做游戲了唄！那你說我們是玩的什么游戲？猜不到了吧？那我就告訴你吧！我們在玩“紙條爭奪戰”
游戲就要開始了，老師笑呵呵地說：“這次的游戲全班同學都可以玩哦，在操場舉行。”話音剛落，同學們就異口同聲地喊道：“耶！”教室里頓時沸騰起來，然后，同學們就“嗖嗖”地跑到操場。哈哈，一場有趣的爭奪戰就要開始了！這時老師公布游戲規則：首先自由分組，每兩人一組，然后寫字條，條上的內容可以隨便寫，如：唱歌、跳舞……。再插到脖子后面。再在地上畫個圈子，在中間畫一條分界線。再用腳做石頭、剪刀、布。誰贏了誰就是總司令，來發號指令。說到“3”時就跳進格子。搶奪對方的紙條并按照上面做。
我和“老王”來一場比賽，我們的`臉上都洋溢著自信的微笑，我心想：你要抽到我的紙條，你可就倒霉了，哈哈。開始，“石頭、剪刀、布”“耶，我贏了！”我高喊著，跳著。像一個開心的兔子，我笑嘻嘻地說我倆立刻跳了進去，我剛反應過來，可眼疾手快的“老王”早已經把我的紙條搶了過去。可是他一看，嘻嘻“請睡覺！”他大眼睛瞪得像個“白加黑”玻璃球，做個鬼臉，笑嘻嘻對我說：“這點小事對我來說還不是張飛吃豆芽――小菜一碟！”他把手合在一起，閉上眼睛，微笑著，呦，還好像做著甜甜的美夢呢！“哈哈……”
游戲的作文9
活動課上，方老師一臉神秘地對大家說：“今天，老師和同學們來玩一個好玩的游戲――反著干。游戲規則很簡單，老師發出口令，說出一個動作，你們只要做出相反的動作，那就過關了。”同學們聽了，一個個興致勃勃，躍躍欲試。
游戲開始了，教室里鴉雀無聲，同學們坐得端端正正，兩只眼睛炯炯有神盯著方老師的'嘴巴，都在豎著耳朵聽老師發出口令。方老師說了一聲“起立”，有四五個同學猶豫著習慣性地站立起來，再一看形勢不對，連忙坐了下去，逗得同學們哈哈大笑。第二次，老師又喊了一次“起立”，這次基本沒有人上當了，只有一個小丫頭忍不住又站立起來，人還沒站直就發現不對了，手捂著臉低下了頭，害羞地坐了下去，恨不得找個地洞鉆下去。接下來，方老師一直喊：“起立――坐下――起立――坐下……”同學們像是找到了規律，都不用腦子思考就做出相反動作。正在這時，狡猾的方老師連喊了兩個“坐下”，大多數同學就被這“連環炮”給制服了。方老師哈哈大笑，這時我們才緩過神來。接下來，老師又說了很多無規律的“坐下――起立――起立……”口令，一些同學就暈頭轉向，大腦一片空白，像喝醉酒的大漢，分不清東南西北了。
游戲在下課鈴聲中結束了，但教室里還回蕩著歡樂的笑聲，這個游戲雖然簡單卻十分有趣、好玩，讓我們非常難忘。
游戲的作文10
早晨，我還在暖和的被窩做著美夢，就被媽媽喊醒了。只聽媽媽說：“寶貝快起來，下雪了。”我一聽，骨碌一下爬起來，拉開窗簾一看，白茫茫的一片，小區里的汽車、樹木、草叢、道路，全部穿上厚厚的外套，美得像童話世界。我忍不住哇哇大叫！
趕緊穿好衣服，帶好工具，我往樓下走去。剛下樓，就碰到一個小男孩，只見他拿著鍬在鏟雪，壘出一個雪球。看小朋友小臉被凍得通紅，我也按捺不住，加入了他的行列。
我們鏟起一鍬鍬雪壘在一起，雪球大了許多；這時我喊：“滾雪球！”我們不停地推雪球，雪球越滾越大，當我們推不動時，雪球已快和我們一般高了。我們把這個大雪球做成雪人的.大肚子，緊跟著再滾出一個小雪球，架在大雪球上，這是雪人的頭；他從口袋里掏出一個胡蘿卜給雪人插上，拿出筆再畫出兩個烏溜溜的大眼睛，我再給“他”接上一對手臂，最后給雪人帶上一個可愛的小帽子，大功告成！
這時突然感覺脖子一股涼意，回頭一看，原來是我的好朋友來了，是他“攻擊”我。那我肯定要反抗，隨手抓起一個雪團朝他扔去，他身子一歪躲到大樹的后面，我的雪團正好砸到樹枝，只見樹枝上立刻綻開一朵“大雪花”，紛紛飄落下來，全部開在我好朋友身上，一個正宗的“活雪人”啦！
一陣風吹起，小雪人看到我們玩得這么起勁，“他”也翹起的長鼻子，笑瞇著那雙烏溜溜的大眼睛，搖晃著他那雙手臂，是給我們鼓掌呢！
游戲的作文11
今天上午第一節課是語文課，史老師微笑地對我們說：“今天天氣好，我們先下去玩個游戲吧！”聽到這話我們都跳了起來，比了個手勢--剪刀手，也有的干脆從椅子上跳了起來。“我們真像一群瘋子！”我不禁感嘆。
我們不一會兒就來到了操場，老師講完場地之后提了一個問題：“誰想先當漁網？”小藝和小項頓時把手舉了起來，于是兩個人手拉著手向我們飛奔過來。
我們呢？我們這些小魚兒就在操場上“游來游去”。因為當漁網的人還少，所以只要它們來了我從空隙里逃出去就罷了。
只聽旁邊“咚”一聲，我回頭看了兩眼，見張沐陽坐在地上，手捂腳，嘴里一個勁兒地喊痛，我走過去更近地看他，發現他痛得眼睛都瞇成一條縫了。我似乎還沒體會到他的.痛說：“我們接著玩兒。”他站起身來走了兩步說：“不行，我腳痛。”只看見那張漁網悄悄地向我們逼近……我對他說：“漁網來了，漁網來了，我們快逃！”但他搖搖頭，沒辦法，我只能留下他一個人從縫隙里逃跑了……
我以為張沐陽說逃不掉的了，但讓我萬萬沒想到的是漁網們沒有靠近他。耳旁傳來了丁奕嘉的聲音：“下一個目標--楊澤軒。”我一愣，他們怎么把目標轉向我了？我想逃跑，但是……從哪里逃呢？只見漁網們把道路封得嚴嚴實實的。這時，菲菲那兒有個小破口，我想沖過去但又不敢沖，我心急如焚，閉著眼睛沖了過去……菲菲還是碰到了我，我也變成漁網了。
當漁網也不錯，我們把手臂拉直，越來越靠近魚兒們，然后讓它們無處可逃……
回教室的路上，我們漁網說道：“看來做漁網真的得目標統一。”
游戲的作文12
也許在你能夠看到的那個世界里，你會看到更多的精彩，往日里所有的風景都被隱藏在一個小小的封閉空間里，你并不知道那個名字叫做小說。
后來有一天你接觸了那種后宮養成的小游戲，你覺得她對你來說簡直是太有誘惑力了，也許一下五只是坐在電腦桌前什么都不做，只是看著那些劇情體會著游戲帶給你的快樂。網頁游戲你從來都不玩，因為你不感興趣，你不喜歡那些東西是因為你喜歡的那些情懷一直都寄托在那些服裝那些劇情里面。
終將有一天你會長大，你會忘記自己曾經沉迷于這些小說和劇情游戲當中的快樂時光。終將有一天你會明白，其實他們所講的這些道理也都并不全在現實生活當中體現，有的也許只是個例，追著他們自己在經歷的.過程當中所明白的一些收獲和經驗。你會知道其實很多東西都并不持久。
于是你想終將有一天走出去，不管是哪一座小城市能夠走出去就好，站在高高的陽臺上看著外面的風景，心情就會很愉悅。我知道你一直都喜歡著那些歲月，你并不知道他們什么時候會消失殆盡，但是你卻一直呆在那里，為了努力不斷前進，那些前方的歲月也是一直都在爭取值得遠方。
你要知道在這個世界上很多東西都是不一樣的，你既然曾經承擔過，那么在以后也會付出相應的代價，就好像很多習慣竟然已經養成了，以后再更改的話就會難上加難。你并不知道所謂的未來意味著什么，也不知道你迎接的挑戰究竟在什么地方能夠看得見權。
也是喜歡，只對于你來講只是單純的喜歡。
那樣的夢想，即便是被封閉在一起也能夠直達云端。
游戲的作文13
游戲繼續進行著，歡笑聲不時在空中回蕩。
今天老師讓我們玩畫鼻子的游戲，我們聽了老師的話，像兔子一樣跑到老師的面前，興奮地說：“老師，讓我來一次吧，我們從來沒有玩過呢！” 老師首先在黑板上畫了一個可愛的小姑娘，同學們都說老師畫的是我，可我看了半天怎么都不像。老師說這是個可愛而美麗的小姑娘。她有一雙大大的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，一張濕潤的小臉，好像一朵盛開的桃花，蕩漾著幸福的微笑，一雙小小的耳朵，像兩片小貝殼，她的頭發細細的，軟軟的，頭上還扎著個蝴蝶結。可惜，她就是沒有鼻子。
接下來，老師要求我們都來給小女孩畫鼻子，誰畫準了，誰就贏了，但我不知道老師拿的黑布是干什么用的.。
第一個同學上場了，老師先用一塊布蒙住了他的眼睛，噢，這時我終于明白老師為什么要拿布條的原因，老師首先給那位同學蒙住眼睛，只見他一邊摸著桌子一邊往前走，快到黑板前，只見“砰”的一聲，他的頭撞到黑板上去了，“哈哈哈”從耳邊想起一陣大笑，他馬上知道在他的面前是黑板，他隨便地畫了一個鼻子，教師里又想起了一片笑聲，老師把他的眼睛上的布拿了下來，那位同學看了，也哈哈大笑起來，原來他把鼻子畫到了嘴巴上去啦！接下來輪到我了，我緊張得不得了，老師用那塊黑布把我的眼睛也蒙上了，頓時我的眼前也一片漆黑，我從老師手中接過粉筆，向前走去，我不像剛才的那位同學，而是用手去摸一摸黑板，我先猶豫了一下，畫上了一個鼻子，等老師把我眼前的黑布拿下來的時候，我看見我畫的鼻子畫到了額頭上去了，接著又是一陣哄堂大笑。
游戲繼續進行著，歡笑聲不時在空中回蕩。
游戲的作文14
今天上課的時候，老師帶我們做了一個名叫“數數字”的游戲。我一聽游戲的名字，我頓時眉開眼笑。你就是數數字嗎？別說我們五年級，就連一年級的小同學也會數呀！
但是這個游戲規則一下子就給我來了個“下馬威”：如數到數字個位含有3或者這個數是3的倍數，就要拍手，一排一組，計時3分鐘。哪組錯誤少，扣的分就少，每組100分。最后哪一組得的分高，哪一組就得一枚小精靈印章。天啊！好難啊！光在個位上含3的數字就有：13、23、33、43······，3的.倍數數也數不清，還要配合，更是難上加難。
游戲開始了。第一組：“1、2、拍、4、5、拍、6！”咦？是不是說錯了？6除以3等于2，是說錯了，扣一分。接下來他們就不停地出錯。最后，他們錯了8個92分。耶！我們肯定贏定了！
該我們組了。我由于緊張前兩個都說錯了。在我說錯的時候，隊友們個個垂頭喪氣的，那時我就下定決心不能再讓隊友失望。急中生智，我想起媽媽教我的方法，比如說48，可以把48分成4和8，然后再把它們相加，4加8等于12，,12除以3等于4，所以48是3的倍數。想到這個方法后，我后面的數一個也沒數錯。但是，其它隊友不給力，又錯了5個。這樣，我們得了93分，比第一組多一分！
第三組得了97分，第四組得了90分，我們組第二，還可以，已經滿足了。
通過這個游戲，不僅提高了計算能力，還鍛煉了我們的反應能力，學會了互相配合，真是收獲頗豐啊！
游戲的作文15
武術健操剛剛結束，一支一支隊伍里歡聲笑語不斷地傳出。大課間來啦！大家迫不及待地走向活動位置。
我們的課間活動是傳球，兩腿叉開，用手將傳球給對方，從前往后，再從后往前，哪組最快，哪組就獲勝。
“開始！”老師的語音未落，我們便迅速啟動，蹲下來觀察球的狀況。經過幾天的練習，大家可謂是“八仙過海——各顯神通”，現場的情況已到了白熱化階段！說時遲，那時快，我接過了胡妍的球，閉著眼，憑感覺使勁往后扔，睜眼一看，球竟然穿過了四個人，到了王悅瑤的手中——唰！球再一次飛滾，本以為能穿到中間人錢淼手里，不巧“嘭”！一道刺耳的'聲音響起，我愣了五秒鐘，心靈深處的痛苦漸漸傳來。我僵硬地低下了頭，發覺球……在，在我的腿上親了一口，隨后又疾奔到男生組的付志豪先生的小腿上又是一口。結果很顯然，因為這貪玩好動又異常熱情的球，女生隊out了。
我們個個垂頭喪氣，老師卻大發慈悲，允許再次集體對策。女生一窩蜂聚到一起。王奕杰第一個開口：認為錢淼她們幾個前排是“害群之馬”，隨后，李雨澤，陳麗也在小聲抱怨：我也成了大家圍攻的對象。幸好吳丹寧及時止住：“不，唯一獲勝的秘訣是默契！”我們沉默不語，思考著她的話。
球再次從一個個女生手里流過，整個過程無一絲焦躁，呵呵！我們成功了！一雪前恥啦！傳球，不是求快，也不求什么技巧，一切成功的來源只有一個詞：默契。
【游戲的作文】相關文章：
傳話游戲游戲作文12-19
傳聲游戲作文-游戲作文01-24
斗雞游戲作文-游戲作文01-25
觸摸游戲作文 - 體裁游戲作文01-28
抱團游戲作文 - 體裁游戲作文01-28
快樂的游戲作文 - 體裁游戲作文01-14
打游戲作文 - 體裁游戲作文01-14
蒙眼抓人游戲作文-游戲作文01-25
【經典】游戲作文04-06
游戲作文（精選）03-29