啞劇游戲作文
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的啞劇游戲作文，歡迎大家分享。
啞劇游戲作文1
嘗試過“裝聾作啞”嗎？
今天，在東方作文課堂上做了一次啞巴。
一上課，老師就往黑板上寫了兩個字“做啞————”讓填空，然后，不讓說話，只能打手勢。全班同學都成了啞巴。“黑板上填什么呢？”老師用手勢問大家。有的填啞人，有的填啞巴，有的填啞謎，還有的填啞語，老師還是不停地搖頭。大家沒招了，真想問老師應該填什么，轉過身，寫了一個大大的“劇”字，大家都恍然大悟了。
接著，讓一些人上臺做動作。
第一個是陳宏揚，老師把手放在腰邊，上下快速動著，雙腳有節(jié)奏的起落著，是跳繩，這個好猜，陳宏揚很快做完了動作。李很滿意，點點頭，讓她下去了。
第二個是楊愛科，雙手垂地，用力舉起一個東西，是舉重。
接下來還有打乒乓球，拳擊等。
第一輪游戲結束了，老師在黑板上寫“4男，2女”，我和孔志淇自告奮勇地走上去，人還不夠，老師又請了幾個人，在黑板上畫了一條線，大家以為要PK，我們男生躍躍欲試，信心十足，仿佛勝券在握，女生卻嚇的縮成一團，瑟瑟發(fā)抖。老師做了一個拔河的`手勢，大家都明白了。我握住對方的手，用力往后拉，也在幫女生。我突然覺的沒力氣了，往后一看，原來是李杰和趙書雨手滑一下，松手了。們輸了。女生用手比劃了一個“耶”。男生們目瞪口呆，想抱怨也不行，真是有口難言啊。
這節(jié)課讓我明白了作為一個正常人是多么幸福呀！們一定要愛護身上的每一個部位。同時，生活中不應該嘲笑殘疾人，應該積極主動去關心他們，幫助他們。
啞劇游戲作文2
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。班主任老師走進教室，和藹可親地對同學們說：“同學們，今天這節(jié)課我們不上語文課，我們來做游戲。”同學們聽到后歡呼雀躍起來。“游戲？做什么游戲？”“好呀，好呀！”
“可是，無規(guī)矩不成方圓。玩游戲也得有游戲規(guī)則。今天我們玩的游戲叫啞劇表演，游戲規(guī)則就是表演的同學不能說話，只可以用肢體表達把同學們逗笑。最好的`那位同學將被評為‘最佳演員’，觀眾在觀看過程中，請保持安靜。”
“Action！”老師一聲令下，游戲開始了。只見同學們高高舉起自己的手，生怕老師看不見自己。最后老師叫小楊上臺表演，只見他嘴角上揚，看起來自信滿滿地走上講臺。他扮演了拔河游戲中的一員。只見他將雙手虛攏用力向后拉，然后一不小心用力過度，整個人向后倒去。看得我們都提心吊膽，他反而嘻嘻笑。呀！原來他是故意的。起身后，他沖我們做鬼臉，惹得同學們哄堂大笑。小楊看到后，得意地下臺了。
接下來，老師點到了小李。小李可是我們班的“搞笑大王”，逗笑同學們根本不在話下。他走上講臺，使出他的看家絕技——做鬼臉。只見他一會兒用舌頭頂住左腮，整個臉都變形了；一會兒將眼皮翻下來，眼白都露出來了；一會兒快把鼻子挺上去，裝成豬八戒的樣子……這使同學們笑得前仰后合。接下來老師還請了小紅、小青……
今天的啞劇游戲真好玩！原來不說話也能把同學們逗笑，這真是太有趣了。
啞劇游戲作文3
今天上課，馮老師打開顯示屏，我們一看原來是這樣，馮老師把閱讀課改成了大型游戲了，大家都很開心。
游戲開始了，我們看著顯示屏上的游戲內容和規(guī)則：這個游戲很簡單，只能用手語哦！不然要退出游戲。看完我目瞪口呆，心想：是什么樣的游戲呢？但是有些人說玩過的'，還有些說沒有玩過。
馮老師在黑板上寫了“啞”這個字，后面還留了一個括號，我們都知道是要組詞。馮老師請了好幾個人上去填空，但她們都錯了。
幾乎每個同學都寫錯了，我們都覺得很奇怪，這是怎么回事？馮老師再讓我們想想，最后馮老師把正確的詞寫在上面了，我們一看，啊！原來是“啞劇”，因為我們原來都沒有見過這個詞。
接著馮老師讓我們一個組一個組派人去演啞劇。游戲開始了，有的同學的動跳的很高，有的表情很開心，但都沒有說話。然后馮老師讓其他的同學來猜這些同學表演的事什么內容，我們都沒有猜中，后馮老師公布正確答案是“看球賽，球進了”。
當然，第一局是我贏了。
第二輪游戲開始了，馮老師請一位女生和5位男生，男女各站一邊，中間隔著一條線，他們好像在搶什么東西？女生的動作和男生的動作表現(xiàn)的都很吃力。可是最后男生贏了這場比賽。
我們都在思考，他們表演的事什么內容，這一次終于有同學猜對了是在“拔河”。
這個游戲又好玩又鍛煉了身體，真不錯！
啞劇游戲作文4
你嘗試過“裝聾作啞”嗎？
今天，我在東方作文課堂上做了一次啞巴。
一上課，老師就往黑板上寫了兩個字“做啞————”讓填空，然后，不讓說話，只能打手勢。全班同學都成了啞巴。“黑板上填什么呢？”老師用手勢問大家。有的填啞人，有的填啞巴，有的填啞謎，還有的'填啞語，老師還是不停地搖頭。大家沒招了，真想問老師應該填什么，老師轉過身，寫了一個大大的“劇”字，大家都恍然大悟了。
接著，老師讓一些人上臺做動作。
第一個是陳宏揚，老師把手放在腰邊，上下快速動著，雙腳有節(jié)奏的起落著，是跳繩，這個好猜，陳宏揚很快做完了動作。李老師很滿意，點點頭，讓她下去了。
第二個是楊愛科，老師雙手垂地，用力舉起一個東西，是舉重。
接下來還有打乒乓球，拳擊等。
第一輪游戲結束了，老師在黑板上寫“4男，2女”，我和孔志淇自告奮勇地走上去，人還不夠，老師又請了幾個人，在黑板上畫了一條線，大家以為要pk，我們男生躍躍欲試，信心十足，仿佛勝券在握，女生卻嚇的縮成一團，瑟瑟發(fā)抖。老師做了一個拔河的手勢，大家都明白了。我握住對方的手，用力往后拉，老師也在幫女生。我突然覺的沒力氣了，往后一看，原來是李杰和趙書雨手滑一下，松手了。我們輸了。女生用手比劃了一個“耶”。男生們目瞪口呆，想抱怨也不行，真是有口難言啊。
這節(jié)課讓我明白了作為一個正常人是多么幸福呀！我們一定要愛護身上的每一個部位。同時，生活中不應該嘲笑殘疾人，應該積極主動去關心他們，幫助他們。
啞劇游戲作文5
“哈哈哈！”我們的教室真熱鬧。想知道我們在干什么嗎？其實我們正在玩游戲呢！
老師走進了教室，說：“同學們，今天我們要玩一個游戲啞劇表演對對碰。”頓時，教室沸騰了起來，像一鍋煮開的水。我興奮極了，心想：啞劇表演是什么意思？難道是要不說話表演嗎？我和同學們都很疑惑。終于，老師給我們解開了謎底。“啞劇就是不能說話，表演出紙條上的東西，讓大家來猜。誰想第一個來？”沒人舉手。老師就叫了平時在班里有些吵的小胡上去表演。
小胡同學被突然點了名，仿佛被閃電劈中了似的，猛地瞪大了眼睛。他有些猶豫，但還是搖搖晃晃地走上了臺。小胡同學慢悠悠的抽了一張紙條，看完之后，絕望地叫了起來：“媽呀，這怎么演？”我心想：有這么難嗎？演都演不來？他開始表演了。教室里鴉雀無聲，仿佛針掉在了地上都聽得清清楚楚。小胡同學突然翻了個白眼，一邊搖搖晃晃地向前走去。看到這里，同學們都捧腹大笑。他在笑聲中射出了一支“箭”。大家七嘴八舌地猜了起來：“這是后羿嗎？”“是瞎子吧！”“可能是喝醉了！”他無奈地說：“不對，我演的`是超級近視眼射箭，結果射到了人了。”同學們這才恍然大悟。
老師突然叫到了我。我差點被嚇死，好好的，咋交到我了呢？我也猶豫了一下，便走上了講臺。我抽了一張紙條，里面寫著：吃變態(tài)辣小龍蝦，辣到噴火，香腸嘴。我不由得目瞪口呆，我找來個椅子坐下，用手做出拔龍蝦殼的樣子，接著把龍蝦吃進了嘴里。然后用手當做扇子，扇走辣味。同學們又猜了起來：“是太辣了！”“是太酸了！”李哲嫻說：“是吃小龍蝦太辣了吧！”什么，她竟然猜對了！我開心地走下了臺。
從這次游戲中，我知道了，生活中要察言觀色，才能發(fā)現(xiàn)更多美！
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