寫事作文700字 木頭人游戲
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的寫事作文700字 木頭人游戲，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫事作文700字 木頭人游戲1
星期天，我們如約來到語塵，只見王老師詭異地走了進來，神秘地對我們說：“今……天……我們玩個……游戲！”王老師故意拖長聲音，全班的好奇心都轉移到了王老師身上。
“這個游戲叫一、二、三木頭人，不許說話、不許動，不能露出大白牙！”王老師終于正常說話了。老師才說完，同學們的好奇心“一哄而散”沒人搭理老師。我心想：老師今天是吃錯藥了還是穿越到小時候了，真可笑，木頭人，小時候無聊才玩的游戲。老師見沒人搭理她，又說：“這個是升級版的，聽我說游戲規則……”“嘮叨婆”說完以后同學們都議論著：“真是不一樣，一定很好玩吧！”王老師得意洋洋地說：“那是相當好玩！”“那就快開始吧！”有一些同學沉不住氣了。
一切準備完畢，“大家起立，第一輪木頭人決戰逗笑人，右邊的同學當木頭人，左邊的同學當逗笑人，預備……”
我的同桌——木頭人的姿勢有些好笑，她筆直地站著，頭向下低著，好像在沉思，又好像做錯事被老師罰站一樣。我絞盡腦汁想辦法把她逗笑：吐舌頭、翻白眼、講笑話……都無計于事，她依舊笑不出來，連動都不動一下，“結束！”老師一聲令下，我的同桌贏了，她立刻張大嘴巴，露出兩排潔白的牙齒，眼睛瞇成了一條線，比了個“剪刀手”在我面前炫耀了好半天，接著上去王老師那里領“小錢錢”。看到別人都能領到“小錢錢”，我很不甘心，下定決心一定要努力。
第二輪游戲開始了，我變成了可憐的木頭人，而同桌變成了逗笑人，我只聽老師一聲令下，我的同桌便開始逗我笑，一看見她的臉，我就忍不住“撲”一聲笑了出來。哎，真是“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”這一局，我輸得毫無骨氣。
通過這個游戲，我不但收獲了快樂，還明白了無論遇到什么事，都要沉著應對！
寫事作文700字 木頭人游戲2
周六雙休日活動，“哈哈哈……”一陣陣歡樂的笑聲不斷從四（8）班傳出來。知道我們這是在干什么嗎？其實呀，我們準備玩有趣的木頭人游戲呢！聽說過“木頭人”游戲嗎？今天一大早，語文老師笑容滿面地走進教室，要和我們玩木頭人游戲，大家聽了都高興得跳了起來。
老師先請皮寶鑫、陶杰、胡燦、貢世超上臺做“木頭人”。 有趣的游戲正式開始了，全班同學齊聲唱道： “山上有個木頭人，不許說，不許動，不許笑！”只見這些“木頭人”有的擺了個酷哥的姿勢，有的擺了個模特走臺型的姿勢……個個都像蠟像館里的蠟人，渾然不動。“逗笑人”陶滸杰漫不經心地在“木頭人”身邊做著鬼臉轉了一圈。接著，猛地回頭，嚴肅地說：“看著我的眼睛。”可是，“木頭人”卻絲毫沒有反應。于是，他開始跳起令人捧腹大笑的螃蟹舞，原本鎮定的貢世超有點兒按捺不住了，立刻笑了起來。其余三個嘴角微微往上翹了翹又立即恢復了“一”字形，仍是擺著一副苦瓜臉。下面的同學個個笑的前俯后仰，還有的豎起大拇指說：“絕！”
第二輪游戲開始了！語文老師叫每大組的右邊一小組站起來做“木頭人”，讓我們左邊一小組來逗這些“木頭人”，我得意地想：這個我最拿手啦！我興沖沖地去逗同桌，我做了個鬼臉，同桌立刻笑了起來，我可得意了，又去逗后面的劉雨涵，郁冬嬌正想方設法地逗劉雨涵，可劉雨涵都渾然不動，這下該輪到我大顯身手了！我做了個鬼臉給劉雨涵看，可出乎意料，她仍然不笑。這劉雨涵不知哪來的“絕世武功”，不管我怎樣逗她，就是不笑，我只好灰溜溜回到座位上去了。而我們班其余的“木頭人”此時都被我們這些“逗笑人”逗得哈哈大笑不已，我再看看劉雨涵，她半天也不眨一下眼睛，真厲害！
快樂的時光總是那么短暫，不知不覺，游戲在歡樂的氣氛中結束了。
寫事作文700字 木頭人游戲3
寒風呼嘯著，天空中不時飄起幾片飛舞的雪花，我們的教室里卻充滿了恬靜與美好。終于盼來了期待已久的游戲，陳老師故作神秘地說：“今天我們來玩……”陳老師清了清嗓音，“——123木頭人!”教室里頓時一片歡呼。
第一局開始了，同學們一邊蹦蹦跳跳地跑來跑去，一邊若有所思，手指在太陽穴旋轉了幾圈，似乎在想應該做什么動作，突然，陳老師一聲令下：“一二三，木頭人，不許說話不許動!”小伙伴們笑意立刻凝固在臉上，有的轉過頭和后面的同學一起看書，有的則安靜地坐在椅子上，一本正經的模樣，還有的將頭縮在衣服里，半閉眼睛，才算沒事。最倒霉的算小平了，小平正津津有味地看書，他突然發現這是一本很搞笑的書，可又不能換，只好硬著頭皮往下看，不知是一段文字還是一張圖片吸引了他，他直直地盯著，“撲哧”一笑被老師點到名字，出局!這個消息使所有人都覺得恐慌，因為他可以捉弄他人，可是他不知道他旁邊還有一個“定時炸彈”——小軒，只見小軒趴在地上，小平被嚇住了，張大嘴巴，整個身體朝后仰，差一點撞到他的同桌。我呢，差一點笑出聲來，幸好趁老師不注意時捂住了嘴巴，不然準會笑得前仰后合。
“第一局，結束!”我摸摸自己的胸口，感受自己的心跳，默默祈禱：下一局不要出局啊!我的思緒被陳老師打斷了。第二局比第一局難度增加：不能做把自己掩蓋起來的動作。我飛快地轉動腦筋，終于想到了一個好辦法，大家繼續跑來跑去，我隨即選了個小t，緊緊地抱住了他。環顧四周，我瞅了一眼旁邊的小范和小宇最為搞笑，小范果斷從文具盒中拿出三角尺，走到小宇旁邊，假裝舉槍的手勢對著小宇的太陽穴，小宇立刻舉起雙手示意投降，多年來的朋友瞬間成了敵人，這是一對多么有默契的組合。
感謝陳老師讓我們度過了一個愉快的下午時光!
寫事作文700字 木頭人游戲4
“叮鈴鈴”上課了，老師大聲宣布這節課要玩木頭人，游戲的規則是“一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”老師的話音剛落，全班就沸騰起來，我想，木頭人這個游戲也太簡單幼稚了吧，我肯定不會輸。
老師看了一圈，便叫張恒書上臺，只見他右手劃了一道半圓，從右邊繞上去，和額頭對齊，手心朝下，搭了一個大涼蓬，另一只手向后伸展，好似拿了一根長長的金箍棒，左腳點地，右腳站立，兩眼圓瞪，活像孫悟空在山澗上給師徒三人探路。
“接下來，我們有請張元默和潘佳木上臺，一個人演逗笑人，一人演木頭人。”李老師大聲說道，張元默做木頭人，他嘴巴咧開，上齒惡狠狠地咬下齒，雙腳叉開站立，雙臂向上張開，五指向掌心回扣，眼珠子睜得大大的，好像一頭雄鷹正要撲向自己的獵物。潘佳木則演逗笑人，她首先用雙手貼在臉蛋兩側，然后使勁的繞圈揉，眼睛一會兒扯得大一會兒擠得成了一條縫，整個臉都變形了，張元默無動于衷。潘佳木絲毫不灰心，兩只手像長頭上似的上下搖擺，還不時發出小豬的叫聲，張元默嘴角抽動了一下，有點憋不住了，潘佳木抓住機會，又施展一技――手擺成數字6，兩根小拇指伸進嘴里，大拇指在太陽穴上按著，翻了一個白眼，做出鬼臉的動作，這下張元默終于忍不住哈哈大笑，潘佳木贏了！
李老師為了滿足我們每個人的欲望，便叫同桌兩人開始游戲，我擺出一個舒服的姿勢――趴在桌子上，只見張亦凡先用雙手接連不斷像切菜那樣揮舞，我心想：在這上面我可是高手，這小把戲也太簡單了吧！接著，他又做了一個小嘴嘟著不高興的樣子，雙臂還摟在一起，一副撒嬌的模樣，我忍不住被他逗樂了，男孩撒嬌的模樣真搞笑，看來不能輕敵啊！
接著，下課的鈴聲響起，這節語文課，李老師讓我們體會到了寫作不是那么枯燥，而是將自己所感受到的，想到的，觀察到的寫出來。這是一節多么有趣又生動的課啊！
寫事作文700字 木頭人游戲5
今天袁老師帶我們玩了一個游戲，這個游戲有一個兒歌，我來唱給你聽：“一二三，木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”唱完了這首兒歌，老師告訴我們要帶我們玩這個游戲，我們開心極了！
這個木頭人游戲可沒有你想的那么簡單，袁老師加了一點難度。首先我們要請一位同學當逗笑人，逗笑人要做的任務就是把木頭人逗笑，其他人都當木頭人。游戲一開始我們先要唱一首叫“木頭人”的兒歌，唱完了“木頭人”的兒歌，我們要立即擺一個造型，但是不能立定站在那里，要不然你就淘汰了。我真的好激動，也好緊張。
袁老師選的逗笑人是陳逸凡，陳逸凡白白嫩嫩的，也很有喜感，他剛沒說幾句話就露出了大門牙，他還有一個鍋蓋頭。為了驗證他是否能把我們逗笑，袁老師先拿了一張紙遮住了陳逸凡的臉，讓他做了一個鬼臉，他那張臉真是又丑、又好玩、又好笑，把我們全班都逗笑了。
游戲開始了，我們唱完了歌，立刻一動不動地站在那。教室立刻安靜下來了。我在那一動不動，忽然聽見有一陣笑聲傳來，心想一定是我們班上最能笑的錢方舟了。剛想完忽然又來了好多笑聲。我想一定是陳逸凡施了什么奇怪的魔法，把同學們都逗笑了。我像雕像一樣的站在那里，陳逸凡走到我的眼前，他那雙小手像貓爪子一樣在我面前擺動，錢方舟竟然也和他一起來逗我笑，我憋了好長時間，把他們當作是空氣，后來陳逸凡看我不好逗，于是換了目標——我的同桌王雨溪，當時我就松了一口氣。可沒想到，我同桌也像木頭人那樣一動不動的，沒有中他的'詭計……最后我們兩贏了。
游戲中，有兩位同學捂著腿走回了座位，有兩位同學把腿搭在椅子上，有幾位同學，老師用眼睛盯著他們，他們就忍不住笑了，還有一位同學頭本來朝著天花板，后來又把頭低了下去，被發現淘汰出局了，就這樣子愉快的游戲結束了。
木頭人游戲很好玩，可是我不想變成真正的木頭人，因為很累。我希望下次還可以叫袁老師給我們玩木頭人游戲。
寫事作文700字 木頭人游戲6
“我們都是木頭人，不能說，不能叫，不能動，不能笑，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”這首兒歌大家應該都不陌生吧，沒錯，講的就是木頭人，這不，今天，教室里就舉行了一場木頭人比賽。
游戲開始了，老師一聲令下，全班便龍卷風般轉了起來。我想，待會做個什么動作好呢？我想了想，終于想出了一個動作，一個滑稽且搞笑的動作。過了一小會，同學們停止轉動，教室頓時成了“雕塑館”，于是，我把左手放在左上邊，右手放在右下角，擺成了駝鳥的樣子。我用眼角余光掃了掃其他人，他們個個都擺著讓人哈哈大笑的動作：有的手拿玩具刀，放在自己的脖子上，好像要自殺了；有的兩手舉過頭頂，練起了大鳥……大鵬展翅；還有的練起了李小龍功夫；有的甚至還把手撐在桌子上，兩腳炫在空中，似乎會輕功……當然，最有趣的還要數我的同桌顧文皓了，他雙手展開，舌頭伸得老長老長，裝成了哈巴狗，能令人捧腹大笑。一分鐘過去了，老師說：“時間到，游戲結束。”全班立刻‘活’了過來。
第二輪比賽開始了，比的是逗知人VS木頭人。游戲再次開始了，首先，老師請項方銳當木頭人，然后又請陳卓然當逗笑人，而她的目的就是把項方銳逗笑。于是，陳卓然講了一個笑話，但是，她都快把自己給逗笑了，卻始終沒把項方銳逗笑。后來，時間到了，陳卓然只好以失敗告終。接下來當逗笑人的是毛興運，只可惜，他還是采用笑話的方案來逗笑項方銳，項方銳把脖子一扭，身子一轉，裝作一副滿不在乎的樣，逗笑人還是失敗了。最后上場的是陳科亦，他用手把嘴往下一拉，把眼睛向上拉，嘴里還啦呀拉呀地哼著歌，他經過反復嘗試，最終，終于把項方銳逗笑了。于是，老師宣布：“逗笑人獲勝！”全班一下全是歡呼聲。
游戲結束了，全班還沉浸在游戲中，沉浸在這揮之不去的甜蜜中。
寫事作文700字 木頭人游戲7
在我的記憶里，我曾玩過無數個游戲，可大都印象不深。而我今天在作文班里玩的“木頭人游戲”，卻讓我記憶猶新。
首先，戴老師給我們講了游戲規則：參加游戲的有2個人，一方為被挑戰者，另一方為挑戰者。被挑戰者要站在那不能動，不能笑。挑戰者要通過各種方法把被挑戰者笑。
第一輪游戲開始了，姜國銘是被挑戰者，繆家豐是挑戰者。只見姜國銘剛一站穩，擺好軍官的造型，繆家豐就虎視姜國銘一眼，圍著他轉來轉去，最后終于罵了起來：“八格呀路……”繆家豐嘰里呱啦地罵了好半天，見姜國銘紋絲不動，就改變策略，對他做起動作來。繆家豐把屁股朝向姜國銘，對著他扭了幾下，可姜國銘還是面不改色。后來繆家豐又做了一連串的動作，可始終不能把姜國銘逗笑，繆家豐只好灰溜溜地撤了下來。
臺下的池樹筆看不下去了，大喊道：“我來！”只見他大搖大擺地走了上來，雙眼瞪起來，口水從嘴里噴了出來，雙腳終于在生氣的情況下用力地跺著。姜國銘在這一連串的攻擊下，“撲哧”一聲笑了，像一個落荒而逃的哈巴狗夾著尾巴走下臺來。我們臺下的同學早就被逗得哈哈大笑了。
第二輪是我和曾昱豪展開對決。我雙眼一直盯著曾昱豪，帶著娘娘腔的口氣說道：“嗨，美女。”臺下的很多同學都笑了起來，可曾昱豪還不笑。我一計不成，又生一計。拿來池樹筆跟他作對比：“你看樹筆的肚子能裝下好幾只雞，我看你連雞皮都裝不下。再看你的手，真是皮包骨頭，再看樹筆，雞腿一個，真是天壤之別呀。”曾昱豪還是硬撐著，但他見臺下的每個人都笑破肚皮了，也就張開大嘴，哈哈笑了出來。我擺了一個勝利的手勢，神氣地走下臺來，而曾昱豪垂頭喪氣地逃下臺來。此時的作文班就像炸開了鍋，笑聲不斷，連戴老師也笑得直不起腰來。
游戲到了尾聲，快樂的時光就在我們的“哈哈”聲中悄悄離去了。
寫事作文700字 木頭人游戲8
今天語文課上，李老師公布了一個振奮人心的消息：這節課上我們玩“木頭人”游戲。話音剛落，教室里立刻就炸開了鍋。
“山上有個木頭人，不許說話不許動。”兒歌一唱完，同學們紛紛擺出了五花八門的造型，有的張牙舞爪，像一只兇猛的大老虎；有的在桌子上盤腿而坐，雙手合十，活像一個從寺院來的小和尚；有的雙手插在一起，嘴巴高高地撅起來，都能掛一個大油瓶了；有的雙手伸展，做出了要奔跑的姿態。可是，在椅子上怎么跑起來呢？最有趣的要數陳一凡同學了，只見他緊緊地貼在墻上，兩只手一高一低，真像一只趴在墻上的大壁虎啊！我呢，就睡在桌子上，面對著墻壁，眼睛半睜半閉，眉頭緊鎖：我是在扮演一個睡美人。沒想到，連半分鐘都沒到，半張臉就已經很痛了，直盼望時間早點到啊！“三秒，兩秒，一秒！”時間終于到了，隨著李老師的宣布“停！”同學們像一個個泄了氣的皮球，倒的倒，趴的趴，一片無精打采的樣子。
第二環節是逗木頭人。比賽開始了，我立刻用手遮住臉，只留一只眼睛。沒想到，我的同桌一上來就使出了“殺手锏”，伸著舌頭一步一步地向我逼近，我嚇得連滾帶爬地跑了。第二次，還是我當木頭人，我擔心她故技重施，便用手遮住了臉，同桌見她的辦法不管用啦，于是她靈機一動，想出了一個絕妙的辦法。她大聲說：“誰是木頭人？”“我呀！”我大聲回答。“哈哈！你中計啦！”，我忽然間才明白過來，只能認輸了。
該輪到同桌當木頭人了。只見她也學著我的樣子，用手把頭遮得嚴嚴實實的，讓我無處下手。我看到了她伸長的脖子，于是急中生智，我作出要撓癢癢的樣子，果然還沒等到我靠近，她已經嚇得落荒而逃啦。
木頭人游戲真是太有趣了！真希望以后還能有機會繼續和同學們一起再做這個游戲。
寫事作文700字 木頭人游戲9
“一、二、三，木頭人，我們都是木頭人。”這震耳欲聾的聲響來自何方？哦，原來是三（9）班的同學們在玩“木頭人”游戲呀！
徐老師剛宣布完游戲規則，同學們便歡呼雀躍起來，有的竊竊私語，有的心花怒放，有的手舞足蹈。“誰想當指揮官？”聽完徐老師的話，我害羞地低下了頭，最后徐老師選了許瑞源。
指揮官隨即“走馬上任”，宣布游戲開始。指揮官剛一轉過身去，下面的同學們就狂歡起來！活潑的女生們有的玩起了拍手游戲，有的膽怯地躲到了桌椅下面，像一只小兔子，有的膽大的都坐到了桌上……男生可就膽大多了！有的男生抱住指揮官的雙腿，有的做出壯士揮劍的動作，兩手握拳，張牙舞爪，有的當蒙面大俠，把紅領巾蒙住臉……我呢！哈哈，那只膽怯的小兔就是我呀！我用兩手捂住嘴，蹲在桌椅間，生怕被指揮官抓住，看我聰明吧！
“一、二、三，木頭人。”指揮官迅速下了命令。教室里鴉雀無聲，同學們紋絲不動，像“凍”成了一座座雕像。我剛剛還在手舞足蹈，聽見指揮官的命令，急忙以迅雷不及掩耳之勢做了個小兔動作。這樣有個好處：我嘴巴笑的時候，指揮官來了，也不知道我在笑，嘿嘿！我默默地想：我一定要堅持住，不能被淘汰。再看看大家的造型吧！真是“千姿百態”！黃陳源雙手捂住嘴，眼睛瞪得老大，我差一點兒笑出聲來！不就是玩游戲嘛，干嗎那么緊張，膽小鬼！咦，嚴楊天悅在干什么？她倚在墻上，眼睛凝視遠方。喲，看來她成哲學家了！最有趣的是鄭伯言這桌了：鄭伯言雙手合十，他的同桌賈希文一只手放在臉下，一只手做蘭花指。他倆慈眉善目、面露微笑、恬靜祥和，真像菩薩身邊的金童玉女，好萌啊！
指揮官出動了，他一會抓耳撓腮，一會兒擠眉弄眼。有些同學堅持不住了，“咯咯”地笑了起來，有些累得腰酸背疼。我暗暗地想：我的腿好酸啊！游戲什么時候結束呀！“一、二、三……”我終于熬過了這次游戲，啊，我贏了！伴隨著勝利的號角，第一輪游戲結束了！
這個游戲不僅有趣極了，還可以訓練我們的耐力呢！
寫事作文700字 木頭人游戲10
“叮鈴鈴……”上課了，同學們陸續回到了教室，坐到自己的位置上。這時，華老師也走了進來，她笑盈盈地說：“同學們，我們今天來玩一個‘木頭人’的游戲，你們想不想玩呀？”大家異口同聲地說道：“想！”華老師接著說：“游戲規則是，當我背過身去，你們可以在教室里隨意活動，但當我喊‘1、2、3木頭人’時，你們要保持住剛才的姿勢，變成一動不動的木頭人。”同學們聽了，熱血沸騰，個個興奮極了！有的拍手叫好，有的大聲尖叫，有的手舞足蹈……
游戲開始了，華老師背過身，教室里頓時亂成一片。有的離開自己的位置和其它同學打鬧；有的伸展雙臂，跳起了芭蕾舞；有的站在椅子上，四處張望；有的在玩一加一游戲，正在興高采烈地跳來跳去……場面熱鬧極了！
突然，華老師大聲數道：“1、2、3木頭人！”教室里瞬間安靜下來，靜得都能聽到針掉在地上的聲音。大家的表情和動作都凝固了，定格在原地，像一個個雕像立在那兒，一動不動，時間仿佛也靜止了。我瞄了一下左邊，只見張俊浩左手貼著褲腿，右手舉過頭頂，好像在向國旗敬禮。我又瞄了一下前面，看！薛澤睿左手向前，右手向后，雙腿一前一后邁著大步，好像在奔跑。再瞧瞧右邊，呵呵，太搞笑了，我的同桌朱溢杰，站在門口旁，他用雙手拉著下眼皮，翻著白眼，吐著舌頭，扮出一副鬼臉。我差點兒就笑噴了，但我強忍著自己不要笑出聲。然而，最令我尷尬的是，張偉博擺了個僵尸的動作，他居然把雙手搭在我的肩上，真是讓我苦笑不得啊。時間一分一秒地過去了，大家的定力非常強，仍然紋絲不動。“停！”華老師突然結束了游戲，大家都松了一口氣，馬上恢復了往日活蹦亂跳的樣子，各自回到了自己的座位上。
游戲雖然結束了，但它帶給我們的歡樂卻久久不能忘懷，尤其是回想起同學們那古靈精怪，夸張搞笑的表情和動作，真是讓人捧腹大笑啊！
寫事作文700字 木頭人游戲11
我玩過一個叫木頭人的游戲，你玩過嗎？讓我來教教你，大家先一起唱兒歌，等兒歌一結束，每一個人都要擺一個有趣的姿勢，并且一分鐘不能動、不能笑，也不能露出大門牙，否則會被老師刮鼻子，也就算你輸了。這不，木頭人游戲正式開始了，大家先唱了兒歌，結束之后，同學們都紋絲不動，有人學了動物的姿勢，這不，老師看見一位同學在學僵尸，老師對大家說：大家看，他是不是在做廣播體操？引得好多同學都在笑，也把我給逗笑了，但我一直在努力地憋著，老師捉到兩位同學，這時，我有點緊張了，就做了個武打動作造型，有的同學做不倒翁，有的學小白兔，可是老師一直在引我們笑，在這緊張的時刻，我可不想給老師刮鼻子。
倒計時10秒。老師宣布，終于結束了，大家都松了口氣。我感覺我太緊張了。木頭人游戲繼續開始，游戲變了一下，由一個組的同學當木頭人，另一組的同學負責逗木頭人笑，當然在逗的過程中，可不允許碰木頭人，把木頭人逗笑了，逗木頭人的這一組就獲勝，而木頭人在規定的時間內不笑，木頭人的一組就獲勝。開始了，我擺了一個姿勢，一位同學來到我面前來逗我了，只見他做了一個鬼臉，見我沒有笑，就對我說：大笨蛋。我努力地在憋著，保持著以前的動作，這一分鐘我覺得過得很漫長，可我心里在笑著：我可不會輕易地笑出來！倒計時20秒，我終于勝利了，這回，輪到我去逗他了，他擺一個非常酷的造型，我就不斷地給他說笑話，可他也沒有笑，他的控制力可真強啊！我可能也是沒辦法了。
你可以嚇他一下！這時，老師提醒我，哇，這個辦法可真管用。他終于被我逗笑了，我感覺我真得很厲害。小朋友們，你們喜歡玩木頭人這個游戲嗎？真得，非常好玩，我可有個密訣呢！喜歡玩就找我一起玩吧！
寫事作文700字 木頭人游戲12
404班的教室里鴉雀無聲，只有“呼呼”在響著的電風扇除外。難道同學們都失蹤了？“一二三木頭人，不許說話不許動！”一個聲音打破了寧靜，一聽到這句話，你們應該知道我們在干什么了吧！
“木頭人”游戲的規則是喊完口令后，大家做出各自喜歡的動作，動作有個性是最重要的。雖然這是個老掉牙的游戲，但是我們極開心地開啟了它。
游戲開始了，老師首先選中了我。我將兩手交叉，放在腦后，再把眼睛向上一翻，做了一個極其滑稽的動作。一些笑點低的同學已經捧腹大笑，有的強忍著，可是嘴角已經微微上揚了，暴露了笑意。我覺得自己搞笑是一流的，樂呵呵地回到了座位，等待著新一輪的開啟。
“不許說話不許動！”話音剛落，只見林子裕把眼睛瞇了起來，一手托著腮幫子，好像遇到了一個難題，皺著眉頭，正“山重水復疑無路”呢！盧柳好和江沫左右開弓，擺出了一個我叫不出名字的動作，不過這動作讓我覺得馬上有boss要出場了一樣，這boss會不會是我們的紀老師呢？
一些還沒上場的同學可不樂意了，一個個把手舉得老高。紀老師下令全班所有同學一起參與游戲。一聲令下，我們馬上隨著節奏舞動身子，一個個嘰嘰喳喳，但是不敢太放肆，生怕錯過那一聲“不許動”。果然，這一聲很快響起，瞬間教室里靜得連一根針掉在地上也聽得見。瞧瞧吧，全班同學個個神態各異，有的做出了高難度的芭蕾舞動作，有的做出了滑稽的小丑動作，有的草草做了伸懶腰動作……最具特色的應該是我了，我偷偷走到林子裕后面，“嘿嘿”一笑，一手遮天，把林子裕的眼睛蒙住了，他滿臉問號：“天怎么就黑了呢？”
還有一回，我突然抱住了劉育碩，他大喊：“是誰呀？”我抱得更用力了，他根本甩不開我，于是奮力把手一伸，一掌摑到了我的臉上。我頓時一臉懵……哎！聰明反被聰明誤呀，這就是殺敵一千，自損八百吧！我們的搞笑，逗笑了所有人，用詞語描述就是“哄堂大笑”“捧腹大笑”“笑得前俯后仰”，哈哈哈……
一次普通的木頭人游戲，卻給我們帶來了無盡的快樂。
寫事作文700字 木頭人游戲13
今天，我們玩了一個需要團隊合作才能獲得勝利的游戲，那就是——“一二三，木頭人”。
游戲的規則是：每三個人分為一組，每組必須手拉手。老師站在前面說：“一二三，木頭人”并轉過頭來時，如果哪一隊的人動了，全隊就要返回起點，若三人都摸到指定的東西時，則算勝利。
我興高采烈，連蹦帶跳地走到后面，心里十分激動，我想：“我會和誰在一隊？周瑞澤？張詩博？方俊豪……”開始分組了，最終，我和周瑞澤，唐旺一組。
游戲開始了，唐旺得意洋洋地說：“哼，在跆拳道里，黑帶是最厲害的，白帶是最垃圾的，黑隊必勝！”，周瑞澤什么都沒說，只是抬頭挺胸，仿佛勢在必得。老師把桌子擺好了說：“這是障礙物。”第一回合開始了，當老師喊開始的時候，我們立刻勢如破竹的沖了出去，好似餓虎撲食那樣兇猛，他們也不甘示弱。也沖了出來，幸好我們始終記著游戲規則，老師轉過頭來的時候，立刻“剎車”，像木頭人一樣，一動不動。而他們卻因為沖的太猛，所以返回來起點。他們垂頭喪氣的走向起點，仿佛整個世界都從晴天變成了雨天。我率先碰到桌子，其次就是我的隊友了。第一回合結束了，我們這隊拿下了第一分。我們得意洋洋，不聽的嘲笑他們。他們惱羞成怒，眼神里透露出要勝利的決心。
第二回合開始了，他們一只腳邁在前，仿佛隨時就要沖出去似的，而我們還是漫不經心的，當老師說開始的時候，他們已經迅雷不及掩耳之勢的沖了出去。沒等老師說完，就已經三個人全部都到達終點了。我們大驚失色，我們才邁出去了一步啊，我們的心情一下子從高山跌到了谷底。不過我們又改變了一下策略，變成了唐旺在中間，我們兩個在旁邊。決勝局開始了，終點不是在桌子上了，而是搶凳子，老師在終點放了三把椅子。必須三個人都坐在椅子上，才算獲得了勝利。開始了，我們率先沖到了椅子前面，而對手卻因為一名隊友沒有牽著手而重新回到起點。不過后來他們也一下子沖到了椅子前，而我和對面的一名隊員都搶到了椅子。我們倆率先完成。老師讓我們倆當裁判，然后讓他們返回起點，他們四個人眼神都十分堅定，仿佛在說：“我一定要勝利，不能失敗！”最后，黑隊大獲全勝！
游戲完了，我才感受到：團隊力量是多么的強大！
寫事作文700字 木頭人游戲14
“笑了，你笑了！”一聲又一聲歡笑聲勾起了我的回憶——木頭人vs逗笑人。
那一天，我的任課老師王老師笑瞇瞇地走進教室，神秘地說：“今天，咱們來玩一個游戲。”“什么游戲？”“讓我猜猜。”一串又一串的聲音浸泡了教室，老師好不容易平靜下來這場面。理了理頭發說：“我們今天玩‘123木頭人。”“幼稚”，“不玩了。”又響起了一串串抗議聲，可老師說：“這次是‘升級版’的。”這又勾起了同學們好奇的天性……
王老師嘰里呱啦說了不少，游戲終于開始了。
第二輪，我是逗笑人。我的“天敵”是一位標準的“冷酷女孩”——笑點高，可我已經做好了向她“開炮”的準備。在緊張的口令中，游戲開始了，我不動，她不動，我想用不動來讓她動，可失敗了。我開始了二極的防打，“小瓜瓜！”沒錯，如此簡單，哈哈，就這么一句臺詞把她打敗了，看得出來她很失落，我挺開心的，我已經ok把對手ko了。
最最最精彩的是三輪，王老師“自我犧牲”為大家當木頭人，游戲開始，只聽有人喊“燒苞谷，燒苞谷”接著是燒苞谷經典臺詞——燒包谷一上臺，精彩自然來。有的同學手里還拿著些小玩意兒，誰都想把老師逗得笑得像“爛刺花”。可半分鐘過去了，老師平靜得猶如湖水。大家想盡辦法，絞盡腦汁，繼續尋樂子。
“當當當當”只聽一個聲音在我背后響起，我扭頭一看，一個如離弦的箭一般的身影閃過，跑到王老師身旁，一本正經地說：“咳咳，王老師，不，王仙女，你是全天下，哦不，是全宇宙最美仙女。”不出所料，“王仙女”果真笑得跟個“爛刺花”似的，一看鬧鈴，艾瑪，1分鐘已經超過了，天哪，我們輸了。“升級版”木頭人就這樣“打板”了。
游戲在歡聲笑語中結束了，我也從中悟出一定道理！木頭人冷靜，逗笑人勤于思考，我要向它們學習，具有兩種好品質。
寫事作文700字 木頭人游戲15
“一二三木頭人”大家一定都玩過，但是你們在學校玩過嗎？今天我就在學校玩了一次，而且是上課時和老師同學們玩的。
那是周五下午倒數第二節課的體育課，只見班主任語文老師走進教室對我們說：“今天，體育老師有事，這節課我們在班里做游戲。”同學們聽了興奮極了，教室里頓時人聲鼎沸。老師說：咱們玩一二三木頭人，眼睛都不能眨一下。”同學們聽了都很驚訝，覺得太難了。
老師放了一首音樂后宣布：“好了，現在開始。”
說完老師便背過身去。同學們在老師身后擺著各種姿勢：有人趴在桌子上，有人害怕老師看見自己眨眼直接把身子背過去……，而我扎著馬步做了一個很帥的動作。只聽老師喊道：“一二三木頭人！”教室里頓時鴉雀無聲。大家一動不動，誰都不想第一個被淘汰。然而，過了一會兒，有人堅持不住了，眨了一下眼睛，被淘汰了；接著一個又一個人被淘汰了，而我卻堅持到了最后，雖然很累，但是我感到很自豪。我想沒被淘汰的同學們應該都和我一樣吧！
第二局來了，這一局同學們做的動作種類就沒那么多了。大多數同學做的都是簡單、省力的動作。我同桌干脆直接眼神呆滯，目視前方，呆呆地站在那里；有人更是鉆到了桌子底下；這一次我學聰明了，也不耍帥了，直接做了一個“耶”的手勢，因為上局我被累的夠嗆。
這時只聽老師說：“一二三木頭人。”說完老師便把頭轉了過來。因為上局同學們做動作都太累了，很快被接二連三的淘汰了。而且有一個被淘汰的同學向我走來，對我做了一個很逗的姿勢，我沒忍住動了一下直接被淘汰了。我在心里暗暗想到：“難道我們有仇嗎？”
我覺得這時我玩的最開心的一次“一二三木頭人”。大家都喜歡玩嗎這個游戲嗎？喜歡的快找我一起玩吧！這個游戲還能鍛煉忍耐力的呦！