友情的作文

時間：2022-11-02 18:21:32 友情我要投稿

友情的作文集合15篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的友情的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

友情的作文集合15篇

友情的作文1

　　夜深人靜，天空的星星依舊眨著眼睛，小區里的湖面依舊美如明鏡。家里的電燈早已全部熄滅，惟有我的思緒沒停止，腦海里翻開了那一頁頁幸福篇章。

　　那天是周五，我和銘可開心了，只有我們倆打掃教室。我正在擦著黑板，而銘一邊擦桌子，一邊指揮我。有了她的指揮，我把黑板擦得干干凈凈。銘說：“你可要感謝我哦!”我開心地笑了笑：“謝謝!”我們把教室打掃得一塵不染。這時，老師推門進來，驚訝地說：“你倆打掃的嗎?真不錯，給你們班的清潔打滿分!”我和銘歡呼起來：“喔耶!我們是超級搭擋!”

　　銘曾送給我日記本，夾著一片火紅的楓葉，上面有她給我的留言：“別難過，每個人都有考砸的時候，下次考好就行了。”當時，我一把抱住她，激動地哭了。“銘對我真好，真開心擁有這樣的朋友!”銘的嘴角微微上翹，露出了快樂的笑容，那時，我感到了前所未有的幸福。

　　暑假之后，我就轉學了，離開了銘。說真的，我舍不得離開她，舍不得我倆在一起的美好、幸福時光。時光如水，但它帶不走那幸福的回憶，在回憶里，我倆永遠在一起。

友情的作文2

　　在生活中，需要我們去珍惜的東西很多，我們要有一雙善于發現的眼睛，帶著這雙眼睛去發現，去珍惜。

　　“呼呼”狂風吹著，天上烏云密布，不久便下起了雨，雷公公在打鼓，“倒霉，倒霉！今天又忘記帶雨傘了，我該怎樣回家啊？”我注視著從天上落下的小雨點，急得像熱鍋上的螞蟻。老天啊，快停雨吧，不然我回不了家啦！老天它卻不聽我的，竟然越下越大了。

　　我焦急得不知道怎么辦才好。“小君，這么晚了你還不回家嗎？”朋友小詩正好經過，問道。我焦急地對她說：“現在下雨了，我又沒帶雨傘，回不了家，今天真是夠倒霉。”“我們是朋友，這種事情為什么不來找我呢？我有雨傘，我們一起回家吧。”她說著笑了笑，揮了揮手中的雨傘。這時我非常的感動，并愉快地點了點頭。

　　走在回家的路上，她把傘往我這邊移了不少，小雨點飄濕了她的衣服，我的心里出現了一股暖流。走著走著，她突然說：“我家離這不遠了，雨傘先留給你，我先走了。”還沒等我反應過來就不見她的人影了，但傘卻已在我手中，難道她冒雨回家了嗎？難道她和我不是住在一個方向的嗎？她又為什么說我才發現她原來這么關心我！

　　一份感動，一點甜蜜，我也明白了友情的寶貴，我一定要珍惜這段友情。

友情的作文3

　　友誼是香醇的美酒，讓人回味無窮；友誼是甘甜的香茶，讓人唇齒留香。我與我們班里李浩睿的友情是“爭”出來的。

　　我與李浩睿是死黨兼同窗，我們之間有真誠的友誼，這并不是因為我與他是幾年的同學，而是因為我常與他一起討論問題，并引發爭論，雖然每次我們都會有不同的觀點，但我們時常求同存異，這并不影響我們之間的友誼。

　　記得有一次數學小冊有一題是這樣的：多少乘多少等于24？問：如果方框里填一個數字，那結果是24的算法有幾種？這道題你可不要小看它，它直接把我們班分成了兩大派，一派認為數字表示一位數，一派認為數字可表示任何數。我和李浩睿剛好面對面站成了兩派。

　　討論的過程很是激烈，我大聲爭辯，數字是123456789和0時，則是任何數；而李浩睿說，數字也代表所有數，為什么不能是兩位數呢？題目又沒明確表明只能填一個數字？爭來爭去，我也知道這樣沒法分出個分曉，畢竟我們的觀點不同，公說公有理，婆說婆有理。最后也許是因為我說的比較具體，他說的有些模糊，支持我的人多于李浩睿。

　　當然，我們之間的爭論也不是總是我贏，我們之所以能一直這樣爭論，是因為我們之間享受著這種爭論的快樂，我們不忌妒，也不憎恨，我們的友誼就來源于這種經常性的，學術性的，快樂的爭論。

　　愿我們的友誼之樹常青，也愿每個人都能找到一個”勢均力敵”的朋友。

友情的作文4

　　在我們的一生中，會有許多人鼓勵我們，讓我們進步向上。這些人當中，有家人，有老師，有朋友……

　　我有一個對我不一樣的朋友，這個人的名字是林，在我們班他的學習一直很好。我的另一個朋友淼學習不是太好。一天下課，林突然來找我，說是馬上期中考試了，和我商量怎么樣能把小淼的成績提高上去。我說：“我可一點辦法都沒有，你鬼點子這么多，自己想辦法唄。”“好吧，也只能這樣了！”林搖了搖頭離開了。

　　不知不覺，已經是第二周了，離考試還有七天時間了，考試在即，所有人都非常用功，我也不例外。

　　一堂地理課，地理老師走上講臺，讓我們上來展示我們課下自己出的地理題。小淼“嗖”的站起來，“老師，我。”“行，那你來吧，小淼同學。”小淼馬上就把自己的題告訴了大家。老師夸小淼非常棒。這時，林在一旁說：“好啥呀，哼！”“你的好，你都沒出。”地理老師看這況就對小淼說：“小淼這次好好考，考過林，看他囂張的，都不知道自己是誰了，真是的。”林的話可把小淼給整生氣了。之后的日子里，小淼非常努力，在期中考試時成績考過了林。

　　成績出來后，林連連給小淼道喜，并表示很是佩服！那一刻，大家恍然大悟，原來林是在用另一種方式在激勵小淼。

　　有時，友情并不是甜言蜜語，而是在你需要幫助時那最有效的一劑良藥，盡管有些苦澀，但卻于你益處多多。

友情的作文5

　　桃花的粉紅，你一定見過；迎春花的金黃，你一定能想起，不過，友情之花是什么顏色的呢？你知道嗎？我知道。

　　神奇的友情之花就盛開在我和我最好的朋友陸羽辰之間。它的第一片花瓣是桔色的。記得剛上小學那天，媽媽帶著緊張又好奇的.我走在上學路上。突然，媽媽和一位叔叔打了個招呼。原來那位叔叔是媽媽的高中同學，他拉著一個微胖的男孩，正好是我的新同學。那個男孩有一頭利落的短發，肉肉的臉上，眼睛圓圓的，他微笑著對我說：“我叫陸羽辰，我們做朋友吧！”望著他真誠的眼神，我心里的一絲緊張也變成了對校園生活的期待。他身上的衣服是桔色的，他的熱情也是桔色的。

　　友情之花的第二片花瓣是綠色的。一次，老師讓我擦黑板，當擦到上面部分時，我高高舉起手，使勁往上跳，活脫脫像只袋鼠。可是，上面的粉筆字得意洋洋地俯視著我，好像在說：“來擦呀，來擦呀，肯定擦不到！”我沮喪極了。這時，陸羽辰看到了我的窘境，趕忙跑過來幫我。干凈的黑板是綠色的，陸羽辰樂于助人的品德像一陣暖暖的春風，也是綠色的。

　　友情之花的第三片花瓣是灰色的。一次休學式過后，放寒假了，我和陸羽辰手拉著手走出校園。一片片落葉隨風飄落，在空中飄飄悠悠的，遲遲不肯落到地面，就像留戀著校園里美好的氣息。此時的天空是灰色的，我們的不舍也是灰色的。

　　桔色，綠色，灰色……友情之花還有什么顏色呢？我要和我的好朋友一起去發現……

友情的作文6

　　縱然你如流星一般轉瞬即逝，悄悄的，就這樣沒了蹤跡，我也還在等你。

　　——題記

　　不知怎么的，近幾天，心情很不好。不自覺的，又想起了你，那個我連筆名都沒有記住的，那個給了我極大的鼓勵的，--你--

　　不記得了，好像是你看了我寫的作文私信給我，那時候，我開朗熱情，對于你的主動私信更是特別興奮。于是，我們就這樣認識了。就像冥冥之中注定的一般，你會教我怎么樣寫好作文，給我發家鄉的圖片，和我一起暢談心中的理想，開玩笑的說等我以后成名要去你家鄉玩，雖然我不知道你的名字，甚至于連你的性別也不知道，但莫名的總有一種親切感。你說你不大能看懂太資深的漢語，我就慢慢的打我不太懂的英語，每次都聊到很晚，每次那些煩心事再和你聊完天后都會忘得一干二盡。

　　你說，你要好好的學習，最近一段時間要淡網，我說，我會等你。

　　炎熱的夏季已過，冬季已經在迎春花的綻放下慢慢隱于紅塵之中，新的立夏已過，離七月份不遠了，也不知你最近是否過得還好，我過得很好--

　　寫此文僅此紀念我們不達一月的無比珍貴的友情。

　　友情至上--愿你歲月靜好，一切安好。

友情的作文7

　　飯卡里有什么友誼呢？看到這個題目，也許你會問我。下面，就讓我來告訴你吧。

　　那是上學期的事了。一天，因為我要在學校食堂吃飯。我一想，吃飯沒飯卡怎么吃呢？于是，第一節下課后，我就去一樓飯堂辦卡。

　　我對辦卡的阿姨說：“阿姨，請給我辦一下飯卡。”她說：“沒有卡了。”我一聽，急了。問她：“那怎么辦？”她說：“要等下星期才行。”我很失落，垂頭喪氣地回到教室。我的好朋友張圳看我不高興的樣子，就問我：“李宗彬，你怎么啦？”我說：“沒辦到飯卡，中午吃不了飯。”“啊，我以為什么大事呢。你沒有，我有啊，中午借你用就是了。”我一聽，心里好感動。我馬上把手伸過去握住她的手，使勁地拉了拉。我倆都會心地笑了。

　　中午放學了，我們一起到了飯堂。張圳問飯堂的人：“我請我的朋友吃飯，可以嗎？”工作人員說：“可以。”張圳就刷了卡，把卡收起來了。我就找了個位子坐下來吃飯。我發現張圳沒吃，我問他：“你怎么不吃嗎？”他說：“我家離學校近，我回家去吃。”就這樣，張圳一直陪著我，看我吃完，還去買一瓶水給我。我看他真誠的樣子。對他說：“謝謝！我怎么感謝你？”

　　張圳很認真地說：“我們是好朋友啊！我們應該互相幫助。”說完，他轉身就回家去了。看著他的背影，我心里暖暖的。

友情的作文8

　　父愛，如支撐我的高山；母愛，如撫慰我的清泉；友情，如伴隨我的清風……

　　兩年前的一次分別，讓我深深感受到了那份難舍的友情，就像那伴隨我的清風忽隱忽現，最后消失。三年的友情，又讓我如何舍下；三年的友情，無數美好的回憶；三年的友情，永留在我的心房。

　　坐著車，離開了那充滿回憶的鄉村，告別了朝夕相處的朋友；含著淚，走向了城市的繁榮，走向了更好的教育。初到陌生的地方，看著多張陌生的面孔，心里早已充滿了恐懼與對家鄉的思念。

　　三年的友情，給了我太多太多美好的回憶，課余時間，我們一起讀書、說笑、玩耍……時間如溪水般流逝，每當我捧起一張張承載著快樂記憶的照片，就不禁潸然淚下。而今，這些場景就像影片一樣在我的腦海反復回放。

　　日子一天又一天地過去，兩年了，我眼前曾經陌生的面孔早已變得無比熟悉。但，兩年前那個小鄉村里，帶給我無限快樂的五十張面孔，仍記憶猶新。我曾在無數個夜晚都會看著天上的明月，想起蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，也只有這個時候，我的心里才能變得暢快一點。

　　“海內存知己，天涯若比鄰”，我相信，也許在某一天的某個地方，我會與你們再次相見。那份難舍的友情，更不會隨著時間的流逝而變淡……

友情的作文9

　　記得以前曾聽他們講過這樣一個故事，有一個叫阿芳的小女孩，因為動了腦腫瘤的手術，所以她那頭美麗的頭發全部掉光了，星期一的時候必須戴著帽子上學，正當她害怕猶豫著跨進教室的時候，令人驚奇的一幕發生了，同學們每人都戴了一頂帽子，比起他們的帽子，她的太普通了，一段時間后，她又恢復了往日的快樂。

　　這個故事令我深受感動，也為阿芳有一群替她著想的同學而深感欣慰。同時我也明白了一個道理：人在遭遇不幸的時候，如果得到了鼓勵，便會重拾信心;如果嘲笑和揭別人的傷疤，他的傷口就會不斷流血，痛苦就會被放大。同學是我們在學校里的好伴侶，我們能幫助他人也是一件十分快樂的事情。

　　在現實生活中也一樣，贈人玫瑰，手有余香，幫助別人是快樂的。記得有一次，我在考試的時水筆沒有墨了，這時的我急得像熱鍋上的螞蟻，急的團團轉，又不能前后左右張望，這時坐在我旁邊的李逸珈遞過來一支筆，解決了我的燃眉之急，把我從困境中解脫了出來。我也幫助過別人，當聽到別人向我說謝謝的時候，心里別提有多高興了，感到無比的自豪。

　　幫助別人有時候就是一件很小的事情，有時候就是遞一塊橡皮，道一句安慰那么簡單的事情。只要你關心別人，一定會有得到回報，讓我們大家都行動起來吧!

友情的作文10

　　人與人之間，系著，牽著的便是友情了。友情，它像陽光般滋潤著我們的心靈，照亮了我們的心，滿足了我們。友情，在我看來，是我踏進社會，踏進沒一個階層的起點。建立良好的人際關系，是我第一個目標。

　　友情，究竟是什么呢？是我心中的那份滿足，還是朋友間的真摯情感，或是出自內心的期待。也許都是。

　　友情，它是高貴的，也是可貴的，它一次又一次把人聯系著，牽著。

　　我是一個極容易灰心喪氣的人，這也許不是很嚴重，但要改并不容易。對于這個問題，我也做過多次努力，可也沒辦法。是她，把我從失望中拉出來，從灰心中解救出來，把壞習慣徹底地改掉了。

　　記得那邊，我參加英語競賽考試，結果落敗了。可是她卻拿著蘋果走過來了，對我說：“人的一生并不是只要出人頭地，只要活得有價值、有意義，就可以了。看，這蘋果本身就知道，它生長出來就是為了給人類吃掉，但它仍然開得最美、最大、最紅。因為它知道，它的一生，只要燦爛在它最紅最盛的時代，就可以了。”我聽了，也吃驚。她竟然可以悟出這樣的道理。

　　自那以后，我也不再灰心喪氣了。

　　這一友情，使我懂得了如何做人。也許，在以后，我會懂得更多的道理。但我肯定的是，友情的誕生，將是我今后人生的鋪墊。

友情的作文11

　　一個團體就似一條銀河，我們不應該排除任何一個人。

　　那是我四年級的一個課間，同學們歡聲笑語，每個人都在放肆地奔跑、嬉戲，這時從遠處走過來兩位同學，一位身患殘疾，另一位則輕扶著她的手，她們一步步緩緩走來，那時我感受很多。

　　很多的同學都因為有殘疾而被其他同學欺負，雖然大多數都發生在別的學校，受害者也不免有幾個是我認識的人。其實，我們每個人都會有缺陷，有的在心靈上，有的在精神上，有的則是在器官上，沒有人有資格，因為他人的個人原因而故意嫌棄。我校的殘疾同學非但沒有被排斥，而是受到了同學們的幫助，這種不求回報的幫助，真的很讓人感動，這份對同學的牽掛，才是真正能打動人的溫情。雖然他沒有拯救世界的超級英雄那樣威風，但在用自己的努力去幫助他人，讓那些有缺陷的人的心靈得到了填補。

　　這世上有很多很強大的力量，有的可以摧毀世界，有的可以撼動整個宇宙，可那時我感受到的力量只有那一個，那就是友情。

　　我看著那兩位同學的背影被陽光映在地板上，心里感到了無比的溫暖，我真心希望世界上的每一個人都可以放下自私的小想法，去幫助那些有缺陷的人，畢竟"贈人玫瑰，手有余香"！

友情的作文12

　　人生中有些記憶如熱鐵烙膚，永志不忘；有些淡若清水，嘗過也不留下味道；有些如春花秋月，習以為常不曾注意；而有些就比海上的波光粼粼，蕩漾在心頭，美，卻恍惚不定。

　　記得剛上初中，總覺得校服換了，心思也換了。面臨席卷而來的課業和陌生的同學，七上八下，卻又不知道如何調適。走在校園之中，不禁覺得何方才是我的容身之處。樹蔭和木制搖椅，繪出一幅和諧的畫，剎那間，我決定將自己畫進這寧靜。坐在搖椅前后擺蕩，看著光影透過樹葉縫隙在我身上流竄，感到舒暢。

　　有人，闖進這幅畫。仔細一看，是我的同桌。她問可不可以坐在這，我點點頭略顯尷尬。沒想到，她意外的活潑，引得我也說了很多，從她清亮的嗓音，其實可以感覺她的困擾。她總覺得學校很適合她，不愿轉學，但父母就是不放心，想接她一起生活。她開玩笑：“我鬧家庭矛盾！”我只能回應讓她想清楚，做出最好的決定。

　　我想，經過這兩星期，我們已是朋友。不久，她說父母意思堅決，她還在掙扎，其實我心想，不要放棄，留下來吧！但不出幾天，我看她在處理轉學手續，收拾行囊，大概是勸說失敗了。我們留了聯絡方式，作為餞別禮。

　　每當午休，我貼著桌面，看著隔壁桌子那若隱若現的浮光，總覺得安心。伸手觸碰，桌面是冰冷的，但那一方浮光是溫馨的。

友情的作文13

　　我和陳*是好朋友。每一天，我們都會肩并肩地玩耍、學習，形影不離。我覺得，能與陳*做朋友是我最大的幸福。

　　有一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。陳*與我交換著來玩，他覺得我的小木船做得很精致，就舍不得放下，一直在稱贊。突然，“啪”的一聲，陳*一不小心把我的小木船摔壞了。我非常生氣，向他吼道：“你怎么可以這樣不小心！我要你賠！”陳*不知所措，紅著臉說“對不起，我不是故意的。”可我步步逼近，陳*一后退，一腳把小木船踩得稀巴爛。我更生氣了，也將陳*的小木船踩得四分五裂。我跑到外面，不顧小聲抽泣的陳*。

　　第二天，我回想起這件事，一陣羞愧涌進我的心：都是我不好，明明自己也錯了，卻都全怪到別人的頭上。我偷偷看了看陳*，陳*也正偷偷看我，眼神中帶著猶豫。哼，誰叫他不小心呢！我便不去理他。

　　一直到了許多天以后，我們還是沒能和好。于是，我下定決心，要向陳*道歉。我親手做了一個精致的小木船，揣在懷里。心情不禁有些激動，好像忍不住要向陳*說對不起。曾經做朋友時，那些時光是多么美好，我又是多么想要和他重新做好朋友呢！我鼓起勇氣，走到陳*面前，拿出那艘小是船，對他說：“我們和好吧！”陳*驚訝地看向我，隨即露出了笑容。“好！”從此，我們成為了更好的朋友。

　　時光荏苒，轉眼之間，已經是好多年過去了。每當看見那艘讓我們友情復原的小木船，我心里就翻涌著一絲感動的滋味。

友情的作文14

　　我和陳明。

　　一天，我們把在手工課上做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了.爭執中陳又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過她的小木船本來想狠狠的摔在地上。可是，心里又想她是我的好朋友啊。我剛回過神，王麗叫我拿作業本，我忘記了剛才的小木船。只聽一聲，小木船就碎了，陳明什么也沒說就轉頭就走。在課上她眼睛紅紅的，真怕她會哭出來。

　　終于一天過去了，我下午正要和她說再見時，她卻拿書擋住自己的臉，看見我就馬上回避。又過了幾天，我們見了面也不說話，我知道我們在這樣下去我們的友誼會一天一天變得暗淡。又過了一兩天，在一個大課間時，全班就剩下我和她，我本來向她道歉的，可是心里有想：和她道歉，我會感覺很沒面子；不和她道歉，我們終有一天會疏遠的。于是我就沒和她道歉。

　　直到有一天，老師宣布說:陳明同學在期末考試之后就要去轉學去杭州了，因為父母的關系她就要走了。考試一天一天要來臨了，我知道離她要走了，時間真的來的很快。去得也很快，一轉眼，考試那天就來臨了。

　　考試的前一天我去了陳明家為她送行，終于和她道了歉。然后，她從抽屜里拿出了一個東西，我仔細一看，是一個已經做好的小木船。于是我就把那個小木船放在了床邊。

　　每當我看到那只小木船就回想起我和陳明那潔白的友情。

友情的作文15

　　有一種情叫友情，它能讓沙漠變成綠洲；有一種情叫友情，它能讓冬天變的多姿多彩；有一種情叫友情；它能讓干涸的土地變得濕潤。是呀！那種情叫友情。

　　有的人認為金錢，地位，榮譽很重要。也有人認為親情很重要，是，親情的確很重要。但在我的生命中還有一種情感對我來說很重要，那就是真摯的友情。

　　我有一個好閨蜜。她叫梁雪，我通常叫她“殺姐姐”。她有著一頭及腰的秀美長發，圓溜溜的大眼睛，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇。喜歡穿著酷酷的服裝和高幫帆布鞋。是一個十足的“女漢子”。

　　她和我之間的友誼源于二年級的時候，她是一個轉學生，我是一個留級生，這時，我們之間的友誼便開始了我們之間初識的橋梁是一支鉛筆那天考試的時候，我發現我的筆沒有墨水了，旁邊的她看見了，連忙把那支筆借給了我，還沒等我說一聲謝謝，她就又認真的埋頭做試卷。考試后，把筆還給了她，并說：“謝謝。”她說：“不客氣，大家都是同學，同學之間應該路見不平、拔刀相助嗎！”這時我便要下定決定和她做朋友。

　　漸漸地，我成為了無話不說的好朋友。在日益相處與交談中我們發現我們是那樣的相同，而且性格上也有許多互補的地方。我們的友誼更加深厚了，成為了無話不說的好閨蜜。直到現在，我們有一個屬于我們的約定直在一起。雖然不大可能，但依然期望者。

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