友情作文

時間：2022-03-06 13:44:02 友情我要投稿

實用的友情作文合集七篇

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的友情作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的友情作文合集七篇

友情作文篇1

　　友誼的風鈴又在風中輕輕唱起動聽的歌，“叮鈴鈴——”這就是朋友為我加油。朋友，謝謝你！

　　記得在一次期中考試中，我的數(shù)學考砸了。試卷發(fā)下來的一刻，我愣愣地看著那個鮮紅的分數(shù)——79.5分！它仿佛在不停地嘲笑我，一個個的錯號更像刀子一樣刺傷著我的心。我的腦子里一片空白。混混沌沌地聽完了一節(jié)課，下了課便像丟了魂兒似的，一副無精打采的樣子。

　　知心朋友果然是知心朋友，霏看出了我的心事，便走到我身邊，皺著眉頭低聲問我：“怎么啦？心情不好嗎？”我冷冷地說了一聲：“不用你管。”霏愣了一下，但很快又打起精神笑著說：“是不是考試考得不好呀？那就下次努力唄！失敗一次又不代表什么！”我又冷淡地說了一句；“那是我自己的事，你別插手了行嗎？”霏被嚇著了，她從來沒有看到過這樣的我，于是默默地走開了。

　　我是個很情緒化的人，因為這場考試，所以一天心情都不好。美術(shù)課時，老師讓大家做手工，我無意間看到霏在做一個類似風鈴的東西。她聚精會神地測繪，比量，看起來好像在做一件十分重要的事情一般。時不時皺皺眉頭，遇到制作方面的困難時都能清楚地看到她焦急的汗珠……“反正與我無關(guān)！”我一邊想著，一邊把自己拉回現(xiàn)實，肯定又是給哪個老師或者給自己做的，真是無聊哇。想著想著，自己又回到那個“魂不守舍”的世界里去了。

　　那天放學，霏竟然沒等我一起回家！我生氣極了，也不顧被風吹亂的頭發(fā)，拼命地往家跑。一邊埋怨霏，一邊又在自責。

　　到了家門口，和往常一樣，我打開了信箱，打算看看有沒有我的信時，一串兒悅耳的聲音在我耳邊響起，叩擊著我的心靈，在我心中泛起圈圈漣漪——叮鈴鈴，叮鈴鈴……是風鈴？！我心頭一驚，腦海中滿是我和霏冷戰(zhàn)時的畫面和她專心致志地做風鈴時的樣子……再看看，信箱里一封淡綠色的信安靜地躺在里面。我拿出來一看，是霏的信，上面寫著：

　　我知道你今天心情不好，對我那么冷淡我也理解。希望你盡快調(diào)整好心情，失誤不可怕，重要的是盡快從失誤的陰影中走出來，才可能獲得下一次的成功！

　　你最好的朋友霏

　　我一邊讀著這封沉甸甸的信，一邊撿起掉在地上的風鈴，清脆悅耳的聲音再次響起。聽著聽著，不知不覺有幾滴冰冷的“水”落在臉上。下雨了嗎？不，那是淚……

　　那風鈴至今還掛在我的床頭，每當微風拂過我的臉龐，它總會發(fā)出清脆的聲響。那聲音，讓我想起那次的失誤和自己和霏之間的冷戰(zhàn)。那風鈴，是友誼的象征，也是善意的警告。

　　朋友，如同風鈴一般，清脆，美麗。當我開懷大笑時，那聲音是歡快的；當我憂傷難過時，那聲音是沉重的；炎炎夏日，那聲音是清爽的；漫漫冬日，那聲音是溫暖的。

　　聽啊，那風鈴又發(fā)出一串叮鈴鈴的聲響，像朋友在我耳邊細語。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……

友情作文篇2

　　最近我讀了一部小說，名叫《青鳥》。這部小說講了一個神奇的故事，故事的主人公是兄妹倆：哥哥叫康康，妹妹叫尼康。他們在夢中遇到奇跡——仙女送給他們一頂能讓他們看見世間萬物靈魂的帽子，他們戴著帽子結(jié)識了很多朋友。在朋友們的幫助下，他們一起去尋找青鳥，雖然歷經(jīng)磨難也沒能夠找到青鳥，但卻讓他們明白了：世上最珍貴的東西是友情。

　　讀了這本書，我深有感觸：是啊，沒有友情，人們在經(jīng)歷一些磨難的時候會多么艱難。有了朋友相伴，生活會增添多少樂趣啊！我就是一個特別愛交朋友的人，因為我知道，人生如果沒有朋友，猶如生活沒有太陽。而朋友就該互相幫助，患難相濟。

　　我曾經(jīng)經(jīng)歷過一件這樣的事。

　　那還是在幼兒園的時候。有一次我和小朋友跑步，沒想到和一個小朋友碰在了一起，頭上碰了一個口子。當時我也非常痛，但我仍然堅持著沒有哭。因為，和我撞在一起的小朋友已經(jīng)嚇得大哭起來——他的一顆牙被碰掉了，又看到我一直捂著頭，還有血從手指縫流出來，他嚇壞了。我想：這也是因為我呀。如果我不是只顧低著頭跑，就不會和他碰到一起了。而且，我們是朋友啊！我絕對不能哭出來，我要哭了，他會更害怕的。于是我用手捂著頭，齜牙咧嘴地強忍著沒有哭出來。但是頭上的血卻在不停地流，我也非常害怕，心里想：要是血一直這樣流，我會不會？

　　旁邊的小朋友看到了這個情形，立刻跑過來，七嘴八舌地問我：“怎么了？怎么了？”“小乖，你沒事吧？”“快去叫老師吧！”“咱們把小乖送到醫(yī)務(wù)室吧。”聽了這些話，我的心里慢慢平靜了一些。這時，有的小朋友飛快地跑去把老師叫了來。在老師的帶領(lǐng)下，大家一起把我扶到了醫(yī)務(wù)室……

　　事情已經(jīng)過去很久了，可是就像留在頭上的那塊傷疤一樣，它永遠記在我心里。因為，這件小小的事情里，讓我感受到了小朋友純真的友情。

友情作文篇3

　　又是一個離別的日子，一個該和朋友說再見的時刻。或許分離是痛苦的，但也是一個成長的轉(zhuǎn)折點。在這個充滿夏天的芬芳──文學夏令營伴隨了我這五天的點點滴滴，一個我們一起交織的夢想。

　　回首這五天的一切，好像每一個片段，都有大家的蹤跡。是歡樂的笑臉，是絞盡腦汁的認真，是朋友之間嬉戲玩鬧，是老師努力征求人選的好玩神情。是這么多這么多的，令人會心一笑。而這些記憶鋪設(shè)成一條道路，我不禁想起昨晚大家一起同歡的場面，依然清晰，彷佛那歡樂的的氣氛仍殘留在空氣中。每組的短劇表演令觀眾哄堂大笑，在詼諧逗趣的劇情中，我看到了每個演員賣力的演出。人說：“臺上十分鐘，臺下十年功。”或許我是有點夸大其詞，但是每個小組從剛剛開始編劇到小組排練，甚至到了臺上表演，每一階段都是一份挑戰(zhàn)，是大家付出及努力，換取這完美的演出，而有誰能說別人不是呢？欣賞完各組的精彩絕倫短劇，只見秀鳳老師以一種半開玩笑半認真的樣子接續(xù)接下來的節(jié)目，只見到第三組被“處罰”來臺上唱生日快樂歌，逗趣的唱腔、走音的音符為晚間帶來高潮。最精彩的不只如此，當大家正唱得渾然忘我時，門“哎－呀－”的打開了，一個生日蛋糕有如變魔術(shù)般的出現(xiàn)在大家面前。是興奮、是驚奇！歡樂的氣氛穿梭在每個人之中。每個人手中握有一塊蛋糕，一個來自大家的祝福，每一口的甜蜜，似乎也甜到自己的心坎里。

　　這五天中每一分每一秒都是特別的，是回憶、是祝福、是情誼、也是不舍。分離的表面，或許是距離的分隔，但我的朋友，別忘了當我們思念彼此，心貼著心的剎那，就算再遙遠的他方，也能感受友誼的溫暖。再見了，這五天的美麗！也許我們?nèi)詴嘤觯副舜四芸吹竭@份堅定的友情，在其中，在我們的心中，永久。

友情作文篇4

　　友情就像一塊夾心的巧克力，你永遠難以猜出它里面包裹的滋味是什么；友情就像一列長途跋涉的列車走走停停，遇見誰，錯過誰，你永遠也無法知道。我的求學生涯就是這樣一列火車，現(xiàn)在停在了新堰中學八年級，在這里我邂逅了一段難以釋懷的友情。

　　我本重慶人隨父母打工而四處求學，能夠在新堰中學遇見老鄉(xiāng)陳明潔實乃人生一大喜事，俗話說：“他鄉(xiāng)遇故人，兩眼淚汪汪。”在這輛列車之中我很欣慰，她讓我求學旅途不再孤獨，也讓我不受欺凌。我與她之間的友情不知不覺之中就像山間緩緩流淌的小溪流匯聚成的大海。也許有一天我將離她而去，回想往事歷歷在目、刻骨銘心……

　　那是一個風雨交加的秋夜，我的頭突然之間疼得要命，我怕麻煩老師就一直隱忍著堅持到下晚自習。回到寢室匆匆忙忙洗完澡倒頭就睡下了，睡在床上我翻來覆去怎么也睡不著，頭疼的太厲害了。整天在一起的陳明潔發(fā)現(xiàn)我沒有同她一起洗衣服，便快速地跑到床鋪前詢問情況：“哎呀！李春花。你的臉色一點也不好，是怎么哪？”我告訴她：“我的頭非常疼。”她急忙說：“快去找老師。”我謝絕道：“老師也許已經(jīng)休息了，就不要打攪了。過一會也許會好點。”她不放心下床用臉盆倒了一些冷水，然后將手帕放在盆里浸濕，再拿起來疊成一個小長方形，最后將手帕輕輕地敷在我的額頭。她就這樣一直守護在我身旁不停地幫我換手帕，還不停地和我談心讓我開心，轉(zhuǎn)移我的注意力，減輕我的痛苦。風在室外不停地呼嘯，可室內(nèi)卻溫暖如春。不知不覺中我竟睡著了，也不知陳明潔什么時候睡的。

　　第二天早上一醒來我發(fā)現(xiàn)她眼圈腫腫的，心想：昨夜她肯定是等我退燒之后才睡的。看到她如此地關(guān)心照顧我，一股感激之情油然而生。我無以回報，只能拉住她的手真誠地對她說：“謝謝你！我的朋友，我們永遠做朋友好嗎？”她聽后居然淡淡一笑大聲地說：“你是不是腦子燒壞了，一大早的說這個話。”看著她迷惑的樣子我又認真地重復(fù)了一遍，她爽快地答應(yīng)了。得到她的回應(yīng)我忍不住掉下了一顆熱淚，她安慰我：“做朋友應(yīng)該高興呀！怎么能哭呢？”聽她說完我趕緊擦干了眼淚，和她手牽手一起走下樓梯迎接新升的太陽，面對嶄新的一天。

　　想到今冬我就要回重慶，也許再也見不到陳明潔和所有幫助過我的老師與同學，我真的有點舍不得。我求學的列車滾滾而行路過一個又一個站臺，真希望遇見更多像陳明潔一樣的同學，那將是我的幸運與福氣。

友情作文篇5

　　近段，我們學習了本組課文，還搜集了有關(guān)的資料，對生命有了進一步的認識，讓

　　我們把這段時間的學習和收獲寫下來。可以寫寫自己了解到的生命現(xiàn)象，也可以寫寫身邊的那些熱愛生命的>故事，還可以寫寫自己獲得的感受、得到的啟發(fā)。內(nèi)容要具體，語句要通順，要表達出自己的真實情感。

　　老師：同學們，在碧綠的大海里，魚兒在自由地遨游；在蔚藍的天空下，馬兒在盡情地奔跑；在茂盛的樹林里，鳥兒在歡快地鳴唱??這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。有這樣一首歌——《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝，我祈禱明天??”每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。這節(jié)課我們就圍繞生命這一永恒的話題，來談?wù)勛约旱目捶ǎ脝幔?/p>

　　小丫：好呀！通過這一階段的綜合性學習，我對生命有了更深的理解。前不久，我在一本書上看到著名作家史鐵生的故事，文中講到：史鐵生病殘之后，在無盡的痛苦中整日與地壇為伴，用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想，思考生命，寫出了《我與地壇》《命若琴弦》等生命之思，成為現(xiàn)代文學史上“思想的巨人”。

　　老師：史鐵生在病殘的情況下并沒有放棄生命，反而更加爭取、珍愛自己的生命，這是多么的難能可貴！毛豆，你又有什么收獲呢？

　　毛豆：有呀！我的發(fā)現(xiàn)可多了，我在網(wǎng)上查到司馬遷受宮刑以后，忍辱負重，用不完整的生命寫出了《史記》；我在弘一法師的傳記中了解到：弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時，在龕的四個角下各墊上一個碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時被無辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個細節(jié)，我總是為弘一法師對于生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動；我還在一本書上看到《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基，在戰(zhàn)斗中身體受損，雙目失明，憑借頑強的毅力繼續(xù)戰(zhàn)斗，并且完成了這部世界名著，他最大的愿望就是擁有健康的身體。

　　老師：是呀！在我們身邊，這樣的事例還有很多，比如張海迪，她高位截癱，卻身殘志堅；桑蘭，在受傷以后不屈不撓，成為信心和陽光的象征??他們都用那堅韌不拔的精神闡釋了生命的真諦。除此之外，你們還了解到了我們身邊哪些熱愛生命的東西？

　　毛豆：在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護士，忠于職守的警察叔叔??他們用勞動創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。

　　小丫：其實還有許多動植物也十分珍愛自己的生命，比如被踩到的螞蟻、小草等等，它們都不會隨意放棄自己的生命，而總是以頑強的精神活了下來。

　　老師：你們可真是生活的有心人，通過一個階段的觀察，發(fā)現(xiàn)了這么多熱愛生命的事例。可是這么多的事例，我們寫什么好呢？

　　小丫：我覺得應(yīng)該選擇自己感受最深刻的來寫，這樣才能寫得有聲有色，有真情實感。

　　毛豆：我覺得應(yīng)該選擇最震撼自己心靈的事例來寫，因為這樣才能把內(nèi)容寫得生動形象。

　　老師：你們說的都很有道理，雖然我們能寫的內(nèi)容很多，但如果選擇感受最深刻的、最震撼自己心靈的內(nèi)容來寫，這樣不僅有話可說，而且能使文章更加有血有肉。那我們在寫這一篇文章時應(yīng)注意什么呢？

　　毛豆：我想，“生命”這個主題是很大的，如果面面俱到，就會使得自己的文章空洞無物，所以我們要從身邊的一個人物、一件小事寫起，就寫身邊司空見慣的平凡小事。

　　老師：說得對，作文最忌空洞了。要避免這一點，還要做到真實。選擇的內(nèi)容要貼近自我，貼近自我的心靈，寫出自己的體驗，自己的想法，自己的個性。此外，在構(gòu)思時，我們還要注意什么？

　　小丫：還要注意選材要新。首先想一想：別人會寫些什么呢？我還能寫些什么呢？我怎么才能寫得更好呢？要做到與眾同。

　　老師：有道理。同學們，生命是飛蛾求生的欲望；生命是一棵棵不屈向上、茁壯生長的瓜苗；生命是一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳；生命是老樹枯枝上的新芽；生命是展翅高飛的雄鷹??現(xiàn)在就讓我們拿起筆來，開始今天的習作之旅，把自己心中那最光彩有力的生命寫下來吧！

友情作文篇6

　　為何我的眼里常含淚水？因為我愛你愛得深沉。有時真的不知道什么叫做結(jié)束，仿佛世上不存在絕對的存在與逝去。

　　“阿興，今天我值日，你等我一起回去好不好？”“阿興，我們?nèi)栕鳂I(yè)好不好？”“阿興，等會晚會我們坐一起好不好？”“阿興”我不論做什么事都要扯上阿興，而她也總是粲然一笑“好”。

　　上方晴空一如你我初識那日般迷人，風兒不識趣地挑弄著我的頭發(fā)。猶記得六年級那會，她一臉高冷地闖進了我的世界，卻無處不述說著生人勿近。那時的她，是我朋友的朋友。而升上初中，她卻成了我的同班同學，我的死黨兼閨蜜。我印象中高冷的她，破天荒變得傲嬌，變得腹黑，變得暖和起來。或許這才是她的本性。當上體育弄得寸步難行時，是她扶著我一步步挪回教室；當值日任務(wù)太重時，是她留下來跟我一起打掃；當成績不理想而悶悶不樂時，是她在旁費盡心思地逗我開心；當陷入窘境而無助時，是她第一時間向我伸出援助之手……“喂，你最近怎么跟她這么好啦，我會吃醋的。"她突然走到我身邊，指著最近跟我玩得很開的女孩說道。燦爛的陽光似乎已從體外滲透進心中，看著她賣萌的'臉，嫣然一笑“你會吃醋呀？”“當然會！”她熱情的眼對上我滿含笑意的眼。那時的我以為她是在跟我開玩笑，現(xiàn)在的我卻發(fā)現(xiàn)我錯了。

　　臨初一結(jié)束還有半個學期的時候，自己不知道為什么變得極易煩躁。“你說我？你平時不也是這樣！”“喂，你怎么帶讀的啊，他們都不讀。”“你去管管啊，他們這么吵我怎么帶......”我們兩個同為英語課代表。每到早讀時，我像個大火炮，無時無刻我拿著炮轟她，就連我自己也覺得自己莫名其妙。她沒有理我，只是黑著臉，柔聲地應(yīng)著我。或許就是因為這件事，她一步步從我身邊走開。

　　“你以前不是總跟阿興黏在一起的嗎？現(xiàn)在怎么了？”一天我被朋友這樣問道。怎么了？我愣住了。是啊，現(xiàn)在怎么了。雙眸不禁暗了暗。驀然兩抹身影闖入我的視線，一個是阿興，另一個，是阿婷。風帶落葉向我吹來，頭發(fā)凌亂我卻無心去理。唇角勾起一抹苦澀的微笑。

　　上帝大發(fā)慈悲將你賜予我，我卻不懂珍惜，惹得上帝惱怒譴責，將你收了回去。我知道，沒有人天生就對我好，我只想著別人為我付出，卻不為別人付出，活該落得這個下場。

　　但是，友情，在你減淡之前，給我點時間，讓我在你離開前始終保持微笑；給我點時間，讓我在你離開之前閉上眼睛。我不愿看到有關(guān)你的任何事物一點點褪色，若可以，我會重新為你涂上艷麗的色彩。

友情作文篇7

　　大雁從南方回來，鳥兒問大雁：“你怎么回來了？”大雁回答說：“因為冬思念春了。”——題記

　　妞兒和白曾有個約定，待彼此二九年華時，互贈高跟鞋，許下的顏色是紅色，她們獨偏愛彼岸花，也因為她們的青春如花相似火。

　　在童話故事里，灰姑娘是和王子在一起的，而在現(xiàn)實中，這是不被允許的，她們之間有太多無法跨越的界限，如貧富差距，而妞兒和白的約定也是無法實現(xiàn)的，因為她們之間有一條天堂與人間的這條分界線，縱而她們都成為了無奈的失約者。

　　白家中有一雙鮮紅鮮紅的高跟鞋，她說這是妞兒送給她的，所有人都心知肚明，卻沒有人如拆穿這個漏洞百出的謊言。是出于不忍還是認為自己不能感同白的感受從而不去打擾白的個人世界，她們不知道，只知道心里傳達出的信號便是默默看著，不出聲不作答。可能這是放縱，也可能是沉溺，誰也說不清。可事實確是白也是清楚的，只是她不愿面對這殘忍現(xiàn)實，她寧愿用一個又一個的謊言來編織出妞兒還在她身邊，可到處都是漏洞，來嘲笑白所編織的謊言是有多么的可笑不堪，也許不是謊言有許多破綻，只是白不愿去圓謊言，她只是想以這種方法來掩飾她內(nèi)心的寂寥難過吧！

　　直至有一天，白和一位女生發(fā)生爭吵，也許是白太咄咄逼人，讓女生難堪不已，也許是白太盛氣凌人，讓女生憤怒異常，女生很激動的吼出：“胡曉白，你個自欺欺人的家伙，江曉新她都死了，你還這樣子，你真讓人可憐，可笑。”是突兀的，安靜的，無聲的，阻止的話來不及說出口，謊言便被摔的七零八落，拼湊不回去，。白從一頭歇斯底里的小獸突然地就安靜下來，想安慰，卻說不出口，安慰此時顯得如此滄桑，泛白。就這樣，看著白安靜又高昂的離開，沒有阻攔。夕陽投射下白長長的身影，有些纖細，有些悲涼，貌似風一吹便隨風飄散，找不到一絲痕跡。

　　白靜靜的走到屬于她和妞兒的秘密基地，坐下，抱膝寂寥的看著夕陽灑下的余暉，似在發(fā)呆，又似在回憶，眼淚涓涓而流，不急不緩，透著一股優(yōu)雅。白慢慢的回憶她們的過去，只記得她們最喜歡坐在這里談天說地也是在這里，她們許下二九之諾。白就像迷路的小孩透著迷茫，無助，唯有緊緊的抱住自己給自己安全感。夕陽是透著傷感的，她陪白到最后時刻，將接下來的時間留給了凄清的夜與泛白的月光。

　　一個晝夜，原本在白家中的紅色高跟鞋消失了，她將高跟鞋裝在鐵盒里埋在她們的秘密基地中；一個晝夜，白從纏綿的秀發(fā)變成了像妞兒那樣利落的短發(fā)；一個晝夜，白從保守的白色短袖、牛仔褲變成了可愛的小吊帶、牛仔短裙一個晝夜，白成了妞兒，她就像妞兒那樣笑的張狂、囂張，像妞兒那樣活力四射可以燃燒激情，貌似這樣便能活的精彩、開心，也許是想這樣替妞兒生活下去，也許是想將妞兒未體驗的生活活的更加有聲有色、多姿多彩。一個晝夜，白還是白，她依舊喜歡暖暖的午后趴在草坪上寫寫畫畫，她依舊喜歡每天買一條口香糖藏在口袋里下課后咀嚼，她依舊習慣每天一杯咖啡里面放個2。3包泡的很苦很苦，不是拿來提神而是一種習慣，她依舊習慣每周六去廣場喂鴿子從而呆上半天。

　　又是一個周六，白喂完鴿子坐在水池上仰望天空，好像是透過天空來看妞兒，又好像只是單純的觀賞天空。突然，一只鴿子飛到白的肩膀上，白突然想起一本書里說的一句話‘白鴿是用來傳遞思念的信使。’那么，親愛的信使大人，你是帶來了妞兒的思念么？

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