友情作文

時間：2022-03-04 20:37:23 友情我要投稿

實用的友情作文匯總6篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的友情作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的友情作文匯總6篇

友情作文篇1

　　小時候，我們是玩伴，如影隨形。

　　長大了，成為了熟悉的陌生人。大家都忙，有時候一個電話都沒有時間打。不再像小時候的我們一樣，沒有秘密，一起瘋，一起哭，取而代之的更多是敷衍或是沉默。可就算什么都不說，但還是明白對方內(nèi)心的苦楚，但卻是不知道該說什么安慰的話，也許長大了的我們都需要一個安靜的地方。

　　在愛情的主會場里，友情是一個必不可缺的角色。我們每個人都渴望愛情，漸漸地淡忘了友情。她遠遠地躲在某個角落，靜靜的守護者每個成長中的我們，即使被我們忽略，但仍然不離不棄，直到逝去。

　　友情值得我們每個人用心去祭奠。

友情作文篇2

　　閉上眼睛，在虛無縹緲的境界中回味，那點點滴滴，化作了一種無疑的情感——-友情“13”，是一個我很喜歡的數(shù)字，為什么喜歡？不知道，因為愛是沒有道理的。友情是一縷陽光，溫暖了你毫無體溫的靈魂；友情是一杯清茶，洗滌你一身疲倦的軀體；友情是一陣輕風，吹去了你雜亂無章的心緒。友情是一句叮嚀的話語，溫柔了你烈光熱焰的心田；友情是一句無奈時的問候，溫和了你無可奈何的心靈；友情是一句遇難時的安慰，溫順了你心灰意冷的心情。不知道什么時候，我握住了友誼的手~

　　我想與你握手——-

　　親愛的“友情”，當我一個人在幽靜的樹林里傷心哭泣，沒有人來安慰我~我發(fā)現(xiàn)我的天地變小了，而你卻踏著輕快地步伐，款款地向我走來，坐在我得身旁~你的一句叮嚀，一句問候，一句安慰，至今都在我的腦海里徘徊、旋轉(zhuǎn)。海枯，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……我們的友情至死不渝~~成長的道路上，一路上春和日麗，一路上歡聲笑語，一路上花香簇擁，笑容掛在彼此的臉龐，溫柔使我們伸出臂膀，手牽手，心印心，蹦蹦跳跳地走過春夏秋冬，走過酸甜苦辣，走過赤橙黃綠青藍紫~~

　　清風吹佛著柳岸，為我們翩翩起舞。小河靜靜地流淌，蕩起心海的漣漪。孤芳自賞時，你總會用手抹去我眼前的淚珠，用手關(guān)閉我的憂傷之門，用手開啟我的快樂之窗~耳畔旁常常會有一陣聲音在回響“英雄不是沒有卑下的情操，只是不被卑下的情操所折服罷了；人不是沒有悲傷下的快樂，只是不被快樂下的悲傷所掩蓋罷了”~在最初的那一張白紙上，看到的不是指痕，而是我們的青蔥歲月。在最初的那一面手掌上，看到的不是事業(yè)線，婚姻線，生命線，而是牽引著我們相遇的友情線~~

　　一個人的時候，不是不想你，一個人的時候，只是怕想你。在成長的道路上，或是青蔥歲月，或是愛情，抑或是友情，但我卻相信友情才是唯一一筆人生最大的儲蓄

　　盡管只是一現(xiàn)，曇花也要努力綻放，花香四溢；盡管只是一閃，流星也要劃過天際，流光溢彩；盡管只是短短的3年，我也要在成長的道路上握住友誼的手，情深厚重。一路的風風雨雨，一路的奇峰跌宕，一路的艱難險阻，有友情的陪伴，相信一定會釋放出七彩的夢。我們穿梭在歲月的時空，記載我們的友誼之冊！

友情作文篇3

　　"真誠的友誼就如同完好的健康，其價值往往只有在失去之后才會懂得去珍惜。"當我想起這句名言時，腦海里就想到了我和好朋友彭子琦吵架的事。

　　依稀記得那天下午，我們一起在上體育課，老師突然吹了一聲口哨，就可以自由活動了，我氣喘呼呼地跑到彭子琦那里，約了幾個女孩子一起玩"三個字"的游戲，游戲規(guī)則是：一個人來抓另外兩個，被抓的人必須說出三個字，而且只能說三個字，但無論什么詞都可以，如果沒有說出來或多或少說了，就要罰抓。游戲開始了，一開始是彭子琦抓我們兩個，她來抓我時，我就說了三個字：一、二、三，她就不能來抓我了，就在這時，我一不小心打到了彭子琦，沒想到彭子琦生氣了，質(zhì)問我為什么要打她，我連忙解釋說我不是故意的，就這樣我和她你一下我一下的打了起來，我們左推右推，左打右打。老師吹口哨集合了，下課了，我們回到了教室。我突然非常后悔和她吵架了。于是，我在書包里拿了一張紙條，在紙上寫了：我們和好吧！沒想到彭子琦連忙回答說：好呀！就這樣，我和彭子琦又和好了。

　　我想，真正的友誼是需要相互寬容和理解的。

　　我那一次是真的得到了真誠的友誼。以后我再也不會和彭子琦吵架了，因為她是我最好的朋友。

友情作文篇4

　　風吹過的春天，花開的珍貴。花凋零的秋天，是友情的收獲。

　　陽光非常溫暖的早晨，“唉，你知不知道上初中后會有化學(xué)這一科目。”我聽好朋友這樣說，不禁失色。化學(xué)嗎？好像很難，我聽得糊里糊涂。我的死黨只能把一肚子的郁悶都講給我聽。她認為也只有我才能理解。我有時很想問她。可誰又能告訴我？為什么試管里的液體是白色的，結(jié)果一加熱它們就齊刷刷地變色了呢？為什么一塊碳和一塊鉆石是同一種元素組成的呢？順便問一下，元素到底是一種什么東西呢？能吃嗎？

　　下午，我的死黨值日，我寫了張紙條：親愛的雨欣，我先走了，很抱歉。放在她的筆盒里。不知道她看沒看見。然而出乎我意料的是，雖然，雨欣看見了，可是，她真的生氣了。我一時間也找不到讓她原諒我的理由。只好在自習(xí)課上偷偷給她寫紙條：我的好雨欣，昨天下午的事怪我，等我一起回家好不好。雨欣還是沒理我。放學(xué)鈴一響我馬上走到雨欣桌前，握住雨欣正在整理書包的手，帶著些許哀求的語氣說：“雨欣，不要生氣了。” 可是她迅速甩開我的手，眼睛都沒有看我一下，自顧自說了一句：“你繼續(xù)驕傲，我不需要討好你。”她然后背著書包大步流星的在我面前走了過去。和雨欣冷戰(zhàn)的第四天，我的快樂也消失了大半，只能上課偷偷把目光移到雨欣的方向：英語課雨欣和她的同位練習(xí)對話。數(shù)學(xué)課，雨欣和她的同位爭論誰的辦法更快更好。

　　語文課，雨欣的同位背誦古詩的時候，雨欣偷偷的提醒了三次。也許真的是我一直都驕傲，不能體會到好朋友對我的遷就和用心。如果要和雨欣和解，唯一的辦法只有求救于我了。放學(xué)之后，我先在操場上，雨欣應(yīng)該稍后就到了，我在操場上等了很久，這時遠遠的看到雨欣嘻嘻哈哈的走過來，我心中不由得一陣忐忑。“雨欣呀，你一定要原諒我。”我在心中默默地祈禱著。我走過去，大概過了三分鐘，雨欣突然笑了，笑得像平時一樣的可愛。我說：“好雨欣啊，原諒我怎么樣？”雨欣揚言道：“其實我在就不生你的氣了。”我們兩個人笑夠了，鬧夠了，雨欣突然對我說：“雖然我學(xué)習(xí)不好，可我會努力，下一站，嶺下重點中學(xué)就是見證我們友誼重現(xiàn)的地方。” 那天之后，我和雨欣和好如初，一切又恢復(fù)成了簡單快樂的模樣。我覺得友情好神奇，像化學(xué)反應(yīng)一樣，只要加上“關(guān)心”這種催化劑，就會產(chǎn)生意想不到的好事情。

　　有人說，開心的感覺就是心中盛開了一朵花，無疑，我心中這朵花因為沐浴了友情的陽光，已經(jīng)悄悄綻放了。

友情作文篇5

　　世間因為關(guān)愛而豐富多彩；人與人之間因為關(guān)愛而可親；人與動物之間因為關(guān)愛而相處；同學(xué)之間因為有關(guān)愛而互相幫助；家里因為有關(guān)愛而相處融洽······因為有關(guān)愛，世間變得更加可愛！在我們班里，就有一個人，她用實際行動向我證明，關(guān)愛帶給我們的感動的確是震撼人心的。

　　記得是一次數(shù)學(xué)月考，考試前，我仔細地檢查了一下筆袋，看看東西是不是帶齊了，“鉛筆，尺子……”我喃喃自語著。突然，我覺得好像少些什么似的，我仔細一扒拉，對呀，我的橡皮哪去了，我記得昨天還有呢，可是我翻啊翻，橡皮就像是跟我玩捉迷藏似的，始終不肯出來，我越翻越著急，頭上緊張的居然都冒了汗，我想：要是有人幫我該多好。可是，周圍的人都在認真地準備東西，只有我還在那里“翻箱倒柜”。我又想：數(shù)學(xué)考試拿鉛筆寫，沒有橡皮可怎么寫啊，我又不可能一個字都寫不錯。我越想越心急，這時，我的好朋友林平在座位上看到我焦急的樣子，跑過來問我，怎么啦？我告訴她，我的橡皮找不著了，她說：“這樣吧，咱們兩個用一塊橡皮吧！”“一塊？”我有些疑惑不解，“你坐在最前面，我坐在倒數(shù)第二排，你難不成考試時要把橡皮扔過來嗎？”“當然不是啦，看！”不知什么時候，她已經(jīng)把她的橡皮掰成了兩半，“一塊給你，一塊給我，這樣不就行了嗎。”林平笑著說。我有些呆了，傻傻地看著她。“喂！喂！喂！”林平揮了揮手，“咋了，快點收好，祝你考試考個好成績哦！”說著，就把我的手攤開，把那一半的橡皮放到我的手心上。然后就走著回到了座位上。這時，上課鈴聲響了。我握著手里的橡皮，心中有種說不出的感動。

　　這就是友情，一份真摯的友情，朋友的關(guān)懷總是無微不至，那些關(guān)懷就像一陣芬芳的花香，沁入我們的心脾，那些關(guān)懷又像是冬日里的陽光，使我們感到溫暖和煦，那些關(guān)懷更像是夏日里的涼風，使我們感受到?jīng)鏊瑦芤狻Ｆ鋵崳切╆P(guān)懷一直圍繞著我們，帶給我們幸福的感覺！

友情作文篇6

　　我?guī)缀醪辉騽e人乞討過什么東西，強烈的自尊心讓我始終高昂著頭，并將一顆敏感的心，用堅硬的外殼包裹起來。

　　可是我卻曾用過整整半年的時間，懇求一個女孩，給我一段攜手向前的`溫暖的友情。

　　那時我們那個村小沒有五年級，媽媽就把我和弟弟費好大勁轉(zhuǎn)到了鎮(zhèn)小。

　　什么都不懂卻什么都好奇的我，可巧分到了晗那組。晗長得高挑，很聰明，家世也好。她爸爸是鎮(zhèn)派出所所長，媽媽是一名高中教師，這也是我后來才了解到的。老師也很喜歡她，她在班上的“官”職也多：班長，數(shù)學(xué)課代表，組長。

　　我坐在一個瘦瘦的男孩旁邊。英語課上，不知怎么地，她踹了我，真的好痛，我倚在桌子上痛哭，沒人理我。過了一會兒，晗走過來了，我有些惶恐，回頭。她將一張面紙遞給了我，說：“別哭了，擦擦吧。”我欣喜抬頭，看見笑容純美的晗，正歪著頭注視著我。我很感動。

　　第二天中午，我把二叔給我從長沙開福寺買來的開過廣的一個手鐲送給了晗。晗詫異地看了我一眼，又看看手鐲，笑著接過，并隨意玩弄。等她走后，我呆呆地看著她空空如也的手臂，默默地祈禱：希望手鐲能夠保晗永遠健康，平安。

　　晗是個活潑的女孩，身邊總有許多朋友。她們在一起，像一個快樂的樂隊，那種動感濃郁的節(jié)奏，是我這樣樸素平淡的女孩永遠無法介入的。

　　可是，明知無法介入，對一份友情的渴望，還是強烈地推動著我，讓我把所有的“寶貝”贈予晗：手鐲、貼畫、漫畫書、發(fā)夾、跳繩……每次，晗都會笑著接過，并說聲“謝謝”。但她總是隨意將它們丟在桌上或者拱讓給別人。我從不奢求能像其他的女孩一樣從晗的身邊來去，我只期望自己十分的努力，可以換來晗至少一分的友情。可是晗卻像一片云朵，被縹緲無形的風吹著，即使路過我的身邊，也不過是因為偶然。

　　那是一個夏天的午后，我準備將辛苦換來的筆罐送給晗。晗正和她的幾個好友說著話，接過筆罐，便高高舉起，朝她的朋友喊：“誰下課去商店幫我買巧克力，我就把筆罐送給她！”幾個女孩紛紛舉手，去搶那個筆罐。我本來是要將筆罐送給晗的，但我還沒說出來，晗就習(xí)慣性地把它當成了我送的禮物。站在晗的身后，突然間我很難過，不知哪來的勇氣，我將筆罐一把奪了過來。轉(zhuǎn)身離開時，我對晗說：“對不起，這個筆罐不是給你的”。

　　我終于將這份幻想的友情很自尊地收回了，安放在心靈的一角，且再不肯給任何人觸摸它。

　　幸好，在那之后不久，晗轉(zhuǎn)學(xué)了。大致原因好像是她媽媽被調(diào)到縣一中去了。這對于我或許是個不錯的機緣，因為我真的想不到該怎么再去面對她。

　　我從不否認晗的聰明，因為每次數(shù)學(xué)測試她準是一百分，什么附加題，她也是一做一個準，作文也寫得不賴。但盡管她聰明，聰明就能不尊重人嗎？聰明就能不把人放在眼里？家世好就了不起嗎？

　　時至今日，再想起晗，我已經(jīng)原諒她了，她沒選擇我當朋友，卻為我上了一堂生動的友情課，我感到自己又邁上了成長路上的一個新臺階。

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