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友情，與我同行作文（通用14篇）
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的友情，與我同行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
友情，與我同行作文 1
在時間的長河中，成長的足跡遍布人間的風雨之路，歲月如海，友情如歌，希望所有人都能慢慢品嘗這首歌……
友情就像花一樣，當你看它不是那么鮮艷，那是你給它的滋養(yǎng)不夠，多去關心你身邊的朋友，不要等到花枯萎了，你才知道后悔。有些時候，朋友相處的傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害，銘記那些對你真心的`幫助!
有人說過：“欲覓知音難上難”。我無疑認為這是正確的，但是真心對自己好的朋友也難以找到。當你有了那個真心對你好的朋友，就應該彼此之間坦誠相對待，珍惜那份理解的友情。愿所有的幸福都伴隨著所有人，仰首是春，俯首是秋;愿所有的快樂都伴隨著所有人，月圓是畫，月缺是詩……
為生命留下一點空白，讓友情能有足夠的空間存在;為這個驕躁不安的世界留一點空白，哪怕是一點點!
當雨季來臨時，許多友情的記憶被雨淋濕成褪色的風景，所有不經意的回眸，都被絢麗成最浪漫的構思。給友情涂上顏色，我們便有了七彩的人生，我們才能更有滋有味地生活!
友情就像一朵枝頭初綻的花，芬芳四溢;一片剛蒙上新綠的草，比如軟翠;一條春潮涌動的河流，煙波浩渺;一群雛鳥試飛的天空，一碧如流。
拾起筆，窗外的霞光正紅顏，輕輕地為無限的大地披上了橙紅的袍紗……
慢慢地，我被友情精細地雕刻，內心變得不再那么單純，那么稚嫩。
扣上筆帽，目光投降窗外，夜幕早已降臨，也許說明光的流逝吧，希望卻如流星般一陣陣閃過黑夜，力量充盈心中!
友情，與我同行作文 2
在生活中，令我最敬佩的好朋友是——車小婷。她長著一雙明亮而有神的大眼睛，她的眼角是翹得。是我們班的班長，令我佩服的是她不但學習好，而且很勤勞!
我記得有一次數學老師在黑板上出了二十道題，讓我們做。可是我才剛做了兩道題。下課鈴就響了，于是下課我去找小婷，“別寫了，下節(jié)課再寫吧!咱們玩去。”可是她說：“不行，你們先去玩吧，我寫完了再去。”她說完又繼續(xù)低下頭聚精會神的寫。
過了一會我回到教室，看到她寫完了，但是又在復習語文。我再次跑過去又說：“你現在可以玩去了吧?”“不行，我在復習語文，一會要考試，難道你不復習嗎?”小婷說。我心想：好認真啊!我真佩服他能有這種學習的勁頭!我也要向他學習。
我還記得二年級的時候，星期一今天本來是我的值日，可是我一到學校，小婷就說：“我?guī)湍阕鲋等瞻?”“不用了，我來吧!”我說。這時檢查衛(wèi)生的同學來了，檢查的.給我們星期一打了滿分。“謝謝班長!要不是你今天我們得分就得不了滿分了!”我的話音剛落，說：“不用謝，這是同學之間應該的!”我又心想：我一定要像小婷學習!
這就是我身邊敬佩的好朋友。
友情，與我同行作文 3
友情是什么？是甘霖，是陽光，是春雨。在你最需要幫助的時候，給予你鼓勵；在你困惑時，給予你幫助；在你憂愁時，給予你快樂。這就是友情！暑假里，我與朋友李博涵一起去學游泳。這一次，我們學的是蛙泳。我們學得很認真，進步也很快，終于教練教我們做劃手的動作了。教練一步步教，我們一步步學，可不知為什么，我總是學不會，手腳動作配合十分不協調。我很苦惱，勤加練習，可效果卻微乎其微。看著李博涵在水中游得自如的樣子，我感到慚愧。他似乎看出了我的心思，游過來說：“有困難嗎？讓我來教你吧！”說著，伸出雙手，向我比劃姿勢。
“你這個動作錯了，應該這樣。”他耐心地教我，樣子儼然是一位小老師。“嗯，好多了，下水試試吧！”我按照他的.指導，入了水。可是剛入水，盡管手對了，腳卻不對了。我心情煩燥，憤憤地說：“不游了，反正不學會也沒關系！”這時，李博涵游過來對我說：“就這點小事，還克服不了？我相信你一定能行！”看著他真誠的目光，我又再次進行了嘗試。
我記住他給我講的動作要領，一招一式地練起來。經過不斷嘗試練習，終于，我成功了！我高興極了，可他似乎比我更興奮，在水中手舞足蹈。正是因為他的鼓勵，我才得以重拾信心，鼓起勇氣繼續(xù)學習，我打心眼里感激他。 友情，是一把雨傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸，是理想土壤中的一朵小花，是宏偉樂意上的兩個音符。友情，伴我成長，伴我同行！
友情，與我同行作文 4
友情是生活中的一杯茶，細品，覺得是千滋百味；友情是和煦輕柔的春風，讓人溫暖貼心；友情也是風雨中的.一把傘，伴我同行。
初見：獲得陽光。
在一年級的時候，我正在操場上散步，突然幾個五大三粗的大漢映入眼簾，我情不自禁地退后了一步。心想：干什么呢，影響我散步。我的臉上掠過一絲不安。正要向前走，他們一步拉住我，二話不說，直接開始打我，不一會兒，我被打得鼻青臉腫，摔倒在地上，我艱難的爬起來，他們又是一拳頭，我像飄搖的樹枝一樣倒在地上。心想：不好，這回慘了！我等著暴風雨的到來，這時上課鈴響了，他們才悻悻離開。
我癱坐在地上。忽然，一個陌生的身影走過來，我想：糟了，該不會又要干掉我吧？可是他卻輕輕地扶起來，并向醫(yī)務室走去，醫(yī)生處理了一下，過幾天就好了。或許，友情會讓我重獲陽光吧！
又見：辛辣之味。
在三年級時，我和他本來是非常要好的朋友，可就因為他寫字時我不小心碰了他一下，他一下子把字寫歪了，于是他惱羞成怒踩了我一腳。“干什么呀，好疼呀！”我對他嚷道。他卻不理會我，我更是火冒三丈，也重重地還了他一腳，這下把他激怒了，刷一下站起來，虎視眈眈，我也不甘示弱，心想：要打架？來呀，誰怕誰！不由分說就是一場廝打，我們兩個臉上都掛了彩，這時老師走進教室，我們才停了下來。這次的友情是充滿了辛辣，可我還是不甘心！
現在：重歸于好。
在四年級時，我們依然誰也不理誰，直到要分班上五年級時才有些不舍，我們都很后悔，為什么要打架，早知道不打架就好了。于是，放學時，我們不約而同地向對方道歉，我們又成為了好朋友。我們又嘻嘻哈哈，臉上綻放出花兒一樣的笑容。
友情就是這樣，它變化無窮，它可以帶給你傷心，也可以帶給你快樂！
友情，與我同行作文 5
在時間的長河中，成長的足跡遍布人間的風雨之路，歲月如海，友情如歌，希望所有人都能慢慢品嘗這首歌……友情就像花一樣，當你看它不是那么鮮艷，那是你給它的滋養(yǎng)不夠，多去關心你身邊的朋友，不要等到花枯萎了，你才知道后悔。有些時候，朋友相處的傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害，銘記那些對你真心的幫助！有人說過：“欲覓知音難上難”。我無疑認為這是正確的，但是真心對自己好的朋友也難以找到。當你有了那個真心對你好的朋友，就應該彼此之間坦誠相對待，珍惜那份理解的友情。愿所有的幸福都伴隨著所有人，仰首是春，俯首是秋；愿所有的快樂都伴隨著所有人，月圓是畫，月缺是詩……
為生命留下一點空白，讓友情能有足夠的空間存在；為這個驕躁不安的世界留一點空白，哪怕是一點點！當雨季來臨時，許多友情的記憶被雨淋濕成褪色的風景，所有不經意的回眸，都被絢麗成最浪漫的`構思。給友情涂上顏色，我們便有了七彩的人生，我們才能更有滋有味地生活！友情就像一朵枝頭初綻的花，芬芳四溢；一片剛蒙上新綠的草，比如軟翠；一條春潮涌動的河流，煙波浩渺；一群雛鳥試飛的天空，一碧如流。拾起筆，窗外的霞光正紅顏，輕輕地為無限的大地披上了橙紅的袍紗……慢慢地，我被友情精細地雕刻，內心變得不再那么單純，那么稚嫩。扣上筆帽，目光投降窗外，夜幕早已降臨，也許說明光的流逝吧，希望卻如流星般一陣陣閃過黑夜，力量充盈心中！
友情，與我同行作文 6
站在青春的路口，回望成長的足跡，你是否發(fā)現，你所走的每一步，總是有人陪伴的，有情相擁，有物相隨：含辛茹苦的父親母親。慷慨無私的朋友，愛不釋手的書卷，長夜所守得明燈……
每個人的學習生活中都會遇到幾個十分要好的.同學，但是終歸當不了一輩子的同學，因為一個人的一生要上好幾所學校：從小學到初中，從初中到高中，再從高中到大學。所以呀，人的學習十分漫長，在這漫漫之路，有和你同行的人作伴，已是很不容易了。恰巧我要比別人幸運的多，因為啊，和我相伴六年的同學再次和我分到一個學校一個班，這是我們五百年修來的緣分吧。
在開學典禮上，我在人群中一眼認出了她。她回頭一看，也正好看出了我，我們相視良久，不約而同地笑了，心里笑開了花，我那時多么想把心里那朵怒放的花給她，讓她也體會到我的感受。我和她打一年級就是同學了，我們從一年級的青澀無知到六年級的打成一片，再到初一的緣分讓我們相逢，真的可以算是一家人了。當然作為同學更作為朋友，有時我們友誼的小船也是翻過的。
記得有一次，我們在小學時，要把自己帶的圖書放在班級的圖書角上，我們一起看書。我看她的書，她看我的書，不一會兒，我發(fā)現她的書里有一個精美的樹葉書簽，我覺得很好看，就把弄了一會兒，結果書簽就壞了。我不敢跟她說，就直接又夾在了她的書里。她發(fā)現了以后，我還是沒跟她說，她也不跟我說，其實我知道她肯定是知道是我做的。后來，我們冷戰(zhàn)了一兩天，我受不下去了，我就給她傳紙條說：“是我干的，對不起。”我本以為她會和我絕交，沒想到她竟會說：“哎呀，我只想治治你這個壞毛病……”隨后是我們的一陣笑聲。
想想那時才三年級，做的事情真叫人慚愧。我們在六年級時就約定好了要做十年的同窗，一起寒窗苦讀在未來的日子里，與我同行！
友情，與我同行作文 7
如果說友情是一棵常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
不知是那個詩人寫道：“友誼，是一把雨傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸；是理想土壤上的小花，是宏偉樂章上的兩個音符。沒有友誼，生命之樹就會在時間的濤聲中枯萎；心靈之壤就會在季節(jié)的變奏里荒蕪。”歌頌友誼的詩句人們百聽不厭，禮拜的“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”，蘇東坡的“但愿人長久，千里共嬋娟”，王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。千古年來，人們思念著他們，受著他們的感染，演繹著一幕幕動人的篇章。
那一次，原本晴空萬里的天氣，變成了烏云密布，豆子般大的'雨點，噼里啪啦地像斷了線的珠子往下掉，落在手中，發(fā)出一聲沉悶的響聲。
我跑到窗前，怎么辦？我沒有帶傘！同學們一看窗戶外那豆大的雨滴拼命地往下砸，有的歡喜有的憂，歡喜的是自己帶了雨傘，而不會受著該死的天氣的氣了；而憂的是忘了帶傘，有誰會料到今天會下雨呢？然而那些帶傘的同學也是僥幸地把傘放在教室里。
教室里發(fā)出一陣陣嘆氣聲，我也嘆了一口氣：“怎么辦呢？我沒有帶傘，怎么回家……而且把自己淋了一身，爸爸媽媽又該罵了。哎……”
放學了，我呆呆地站在教室門口，看著那一把把撐起的雨傘，五顏六色的，像一朵朵小蘑菇，心里卻暗暗地流下了淚。
“嘿！柒，你怎么還沒有回家？”
“我……我忘帶傘了。”原來是我的好朋友訫，我向她訴說心事。
“那……”，她盯著她的那把小花傘，突然抬頭，望著我，“這把傘給你吧，我有我爸來接，出了校門就好了，而你是自己走回去的，這傘給你了。”
“可，可是……”
“沒什么好可是的，雨也不大，到校門只會淋到一點，沒什么。”
說完，她便跑了出去，我連一聲“謝謝”都沒來得及說。
友誼，就是這么美好，架成我們心靈通往心靈的橋梁。讓我們與友情同行，創(chuàng)造更好、更美的明天吧！
友情，與我同行作文 8
在成長的道路上，有坎坷也有挫折，有陷阱也有芳香，但更多的，是摯友間的歡聲與笑語。
上了初一，每天都被作業(yè)壓得喘不過氣來，最多時就是在考試前的奮戰(zhàn)，每天都在題山卷海里漫游，都快變成一架架“漫游者”了，偶爾抬頭看看天空，好像連天空都變得灰蒙蒙了，我不由得為以后的初二、初三生活而深深的擔憂。
幸運的是，在瘋狂的生活中，還有一些不瘋狂的事物，例如友情、親情、師生情等一切切政治書上提到過的沒提到過的情感，把我們從瘋狂變成正常，才使得我們不會變成一部不瘋狂的學習機器，只懂得學啊、學啊，如同坑爹的商家的生產線上的產品，還沒有“三包”，生活比白開水還沒味，總之，如果把生活比作一個世界，那么這些情感就是我們世界里的陽光，照耀著我們盡情成長。
隨著一個美妙的聲音傳入我們的耳邊時，教室里便炸開了鍋，談天說地說的說的談天說地，口若懸河的講的口若懸河，搞作業(yè)“遷移”的繼續(xù)遷移，談論八卦的談論八卦，每個人都有每個人的想做的正做的事情，而我，則是和摯友馬超談論最新的“造夢”秘籍。和李蛋蛋(原名李彥蓉)接著涂鴉上節(jié)課下沒涂鴉完的課桌，愉快的十分鐘就這樣過去，等鈴聲再度響起，伴隨著聲聲“鬼哭狼嚎”，便又開始了下一節(jié)課。
中午放學了，住校生們便爭先恐后的涌進食堂，爭奪著最后一個餅子，而我們通校生，則是飛奔回家，狼吞虎咽后美美的小憩一會兒，啊，對于初中生來說，這是何等的享受啊!
懷念起小學生活，很多童鞋都“內牛滿面”，但是老班說：“來到初中，就要快速度適應這種生活”，于是，經過了一學期的摸爬滾打，我們都已脫胎換骨，成為了“蹭亮蹭亮”的.人
初一的日子，較于小學來說，辛苦，較于初三來說，輕松。就如同我說過的一句話“在這個世界上，好人不多，壞人很少，所以，大多數人都是平凡人，介于好和壞之間，于是，社會的公正與否，就要看這些人的判斷，其實，你我都是普通人，但只要不違背道德，你就是好人!就如同劉禹錫的陋室銘所云：山不在高，有仙則靈;水不在深，有龍則靈。只要多對著天空笑，你會發(fā)現，原本黯淡的天空有一天會變的湛藍，重新煥發(fā)出活力的光彩。
那些年，我們追過的初一。
友情，與我同行作文 9
人生在世，少不了要交幾個朋友，但是，交多少朋友，交什么樣的朋友，這就不是自己個人能夠解決的了。而真正的友誼，在這茫茫人海之中，又有幾個幸運兒能夠被垂青?
我是一個對內外向，對外內向的人，在我不認識的人面前，我并不喜歡說話，也因此，我交到的朋友或許比別人少。我記得我最好的朋友和我是在三年級的時候認識的，那個時候，我剛轉學到這個班，認識的只有幾個同村人，后來，我和她就誤打誤撞地成了朋友，一連四年，我們都是同班，六年級的時候，我們還成了同桌。我活潑開朗，她任性刁蠻，但我們還是成了無話不談的好朋友。當然，我們的友情之路也不是一帆風順的，中間也出現過很多不愉快的事，但都被我們一個一個地“艱難”地化解了。離小學畢業(yè)不遠了，班上刮起了一陣“同學錄之風”，我們倆當然也不例外。于是，買來之后咱倆換了發(fā)，我?guī)退l(fā)，她幫我發(fā)，當然啦，別人寫給我或她的.贈言咱倆都欣賞到了，雖然這種行為不是很道德，但我們很開心。
再后來，我們畢業(yè)了，現在的我們也依然經常聯系，雖然不像以前那樣形影不離了(以前我們每天回了家也會通電話呢!)，但我們的友誼卻沒有減少。難道我就是為數不多的幸運兒之中的一個嗎?以前我們在一起的時候，總是嘻嘻哈哈，打打鬧鬧的，以前咱們班就我們倆那兒最熱鬧，現在見了面也一樣，但比起以前已經收斂了很多了!
或許，這就是真正的友誼，雖不常見面，卻依然友情不減。當年王勃說：“海內存知己，天涯若比鄰。”更何況，我們之間的距離并沒有天涯那么遠，所以，這知己自然要存得比在海內還要好。
友情，與我同行作文 10
我們說過不分離，要一直一直在一起，就算與時間為敵，與全世界背離。——題記
你帶給我的快樂像天上的星一般，我數不清，但我會一顆一顆地全部珍藏。
你，是我最好的閨蜜，我們喜歡一樣的組合，穿同一款式衣服，有一樣的夢想。
你是一個開朗的女孩子。你的'笑很爽朗，從來不扭扭捏捏。說實話從你轉到我們班那一刻起，我就對你有好感。下課時我屁顛屁顛地第一個去找你玩，我?guī)銤M學校亂走，我覺得我們是很好很好的朋友。那一年我們上小學二年級。
不知怎的，我覺得你很像個姐姐。我成天纏著你，我們一起值日，一起玩，一起在大樹底下坐著。你有時候也嫌我煩，但我總是嘻皮笑臉的，讓你拿我沒辦法。那一年我們上小學三年級。
不知怎的，我們的關系不再那么親密了，可能是我做錯了什么事吧，惹得你生氣了。我感覺你像變了個人一樣，總之一年半就這樣幽幽地飄過。
你學習一直很好。你在學習上總是走心，而我從來就不怎么聽課，只喜歡玩，一到玩的時候精力就特別集中。那時我們班，可以說是整個年級都很流行跳繩，于是我就拉著你陪我練雙搖，你認真地幫我數數。你看著我一次次打破班里的記錄，每到這時你總會為我做“成功狀”。每一個課間都會在我們歡笑中度過。那一年，我們六年級。
我們倆很有緣份，上了同一所中學，分在同一個班，又恰好喜歡上了同一個組合。我們形影不離，下課一起到操場跑步，上課沒聽懂的題我也會來問你。我們倆個互黑互吐，小仗不斷，大仗不干。有你的每一天都是快樂的。那時我們初一。
現在我們馬上就要邁入初二的大門，我希望我們的友情可以持續(xù)下去，一直，永遠地陪伴著我們倆，不論走過多少時間。
時間是沙，它可以打磨一切，它磨去了我們原本的棱角。時間是風，它可以風化一切，它風化了我們幼時的記憶。時間是雪，它可以抹去一切，它掩蓋了我們曾經的誓言。但我希望我們的友誼，我們的愛在時間的長河中永不褪色，不會被彼此忘卻，與時間一樣永存，成為我們心中的永恒。
一聲閨蜜大過天。我們要做永遠的閨蜜，一起走下去，就像那歌唱的一樣：我們說好不分離，要一直一直在一起。就算與時間為敵，與全世界背離……
友情，與我同行作文 11
友情如一顆參天大樹為我遮陽避雨，友情如明亮的太陽為我照亮，友情像暗夜中的燈塔，為我指明前進的方向。
記得有一次，我的語文考得一塌糊涂，可以說是倒數第一名！可是我為了這一次考試起早貪黑，每天放學回到了家我就努力的背書、寫作業(yè)，可是我還是考的很差！頓時我的眼淚一滴兩滴的流了下來，臉兒早已紅到了我的耳根子，耳朵也從淡淡的粉紅色變成了深深的酒紅色了！心里也十分的害怕，也不知回家后會不會被媽媽一頓罵！
這時我的好朋友突然跑了過來，只見她手里拿著鋼筆，那支鋼筆頭戴著純藍的帽子、身穿白色的毛衣顯得十分可愛。她說：“”這一次沒有考好沒關系，下一次繼續(xù)努力你一定會得第一名的.！“。我接過筆，心里面多了一股暖流。
之后，通過我的不懈努力，我終于得到了全班第三的好成績！謝謝你，我的朋友！友情像一盞明燈照亮我前進的道路！
友情，與我同行作文 12
高爾基說過：“書籍是人不可分離的生命伴侶和導師。”自從背起書包開始了我的求學生涯，書也就成了我人生的伴侶，我學習上的導師，也將會成為我人生的同行者。
小時候，總喜歡看著一本本被你爭我奪后得到的小人書，因而認識了調皮搞怪的阿衷；經歷坎坷的三毛；疼愛阿廖沙的外祖母。隨著年齡的增長，認識了堅強的魯濱遜、重情重義的梁山好漢、善解人意的小萱姐姐……他們陪我度過了一個個寂靜的`夜晚，讓我懂得了為人處事，讓我明白了生活的真諦，翻開書本，他們闖進我的腦海，讓我在書香中遨游。
也有人說：“讀書就是閱世”，是啊，讀書就如同歷經生活中千奇百怪的事情一般，一路跟隨這位睿智的老師去旅行，可以做到“不出門”便可觀“天下事”，它教我們認識古今中外，體驗各種感情，懂得歷史的興亡衰敗，了解宇宙的秘密，帶領我們去尋找時間的一切……讀懂它，就有了面對一切世事的答案。
在讀過的許許多多的書籍雜志中，我最喜歡讀的還是《少年博覽》。起初，只是無意間翻開了它，但后來發(fā)現，它真的值得花時間去品味。它每一期都及時報道世事，擁有同齡人所應該具有的創(chuàng)新精神和智慧，蘊含豐富的哲理，還有令人發(fā)笑的幽默故事……這些都讓我在學習之余，放松了精神，提高了見識，似乎找到了一位知心的朋友，你在聽它靜靜的訴說中，心也沉靜下來，它不斷地啟迪著你的智慧，引發(fā)著你的思考，升華著你心靈……
每天堅持讀書，既擴大了自己的視野，又陶冶了自己情操，一舉兩得。讀古代歷史，就如同從昨日重新走過，讀名著小說，就如同親身經歷故事的悲歡離合，讀論文演講，就如同與名師大家促膝談心……
在成長的道路上，書讓我體會到了世間的是是非非，陣陣書香就像一位歷經滄桑的老人，引領者所有的“孩童”去探索未知。
有一個人生的同行者，那便是書。有書香同行，我的人生定會香甜。
友情，與我同行作文 13
人生平坦不過片刻，街道旁的馬路更是起起伏伏。同行者用著不同的方式，朝各自的終點奔去。
院子里有一座小天橋，所以我不常走大路。那天時間尚早，想著換條路走走換個風景的我走了院外。院外便是廣濟橋，不必說橋上的川流不息，橋下也別有一番滋味。一改往日匆匆忙忙的姿態(tài)，饒有趣味地看著橋下一輛接一輛堵得像蝸牛的汽車，看著在縫隙中飛馳的電動車與汗水一同打節(jié)拍的自行車。
他們都在上坡，我也是，可我除了喇叭聲不斷以外并沒有什么不愜意。透過一扇車窗我看見駕駛位上的司機握著方向盤，臉上的不耐煩都要堆積成珠穆朗瑪峰了，過幾秒喇叭聲就傳了出來。喇叭聲不停地響，電動車大多載著人越過一輛輛汽車，但前有虎后有狼，也不馳聘。行人道旁的是幾輛自行車，有最近大熱的共享單車，也有十分靚麗的“愛車”，還有鏈條不停作響的老古董；他們在座椅上用力地蹬著腳踏板，需要起起身面色猙獰地踩才能緩緩上坡。
望著眼前這些大大小小運轉的輪胎，我浮想聯翩：這段路不正似人生？騎單車的`人代表著平凡如塵埃的基層大眾，哦，排開億萬富翁體驗生活的可能。他們不停地踩著腳踏板，牽著鏈條一圈又一圈。上坡的路真是累啊，體恤的春風吻過他們滾落的汗珠。他們流著汗上了坡，到達目的地大抵是否極泰來了。駛電動車的人正如各界精英，游刃有余地穿插在富貴與貧窮之間。他們沒有很累，只有風有點大吹得比較冷；他們沒有很賣力，只是一不小心輪胎會卷了足；他們沒有很擁堵，只是容易擦傷碰撞。小汽車里的人很舒適，既不費力也不容易受傷，他們宛如成功的企業(yè)大佬。他們最寶貴的就是時間，卻一分一秒都在路上殆盡。即使腰纏萬貫也沒有笑顏，只有一肚子的成功理論。
斜著眸走上了坡，心也飄飄然回到了自己身上。那徒步者又該是怎樣的呢？我無心在細細想下去了，不管如何，我一步一步也踱到了終點。
在人生路上，我們有著不同的角色，擔負著不同的使命，兜揣著不同的資本，幻想著不同的理想走到終點。途中交換身份，更改籌碼，顛換命運皆乃常事。但同行者讓你明白，沒有人過著完美的生活，你也不必過于市儈攀登，高傲地走自己的路，足矣。
友情，與我同行作文 14
“揚紅櫻”。愛讀書的孩子對這個名字肯定不陌生，因為她是一個著名的兒童作家，她寫過〈淘氣包馬小跳>、<那個騎輪兒來的蜜兒>、<校園小說>、<五一班壞小子我都愛不釋手，其中我最喜歡看<男生日記>，因為它讓我懂得珍惜友情。
書中的主人公是一個讀六年級的男生―吳緬，他有3個哥們兒，大胖子―魯云飛，一唱一和的搗蛋組合精豆豆和古龍精。他們3個從幼兒園就在一起，十分要好。這6年里，他們的友情歷經了磨難，使友情成為他們心中最可貴的感情。讀完了這本書后，我想起了自己也快進入初中，就要和同學們分開了，在結束自己的小學生涯前，我懂得要珍惜友情。
以前，我和同學們總是不和，但是現在不會了。
我和周西月是從小到大的`小伙伴，有一天，因為一件小事而吵架了。我們倆都是死要面子的人，誰特不肯向誰認錯，誰也不理誰，我們的關系就這樣僵化了。下午回家時，突然電閃雷鳴，下起了一陣大雨，嘩啦啦，雨下個不停，我十分著急。因為我感冒了，昨天還在打點滴了！就在這時周西月舉著一把小傘走過來對我說：“石明禪，我送你回家。”我十分驚訝地說：“上午是我不好，我向你道歉！”“哎呀，別說了，快走吧，不然雨下得更大了。”周西月的小傘供我們倆個打，我說：“傘這么小，怎么可以容下兩個人？”“你感冒了，先拿著我的傘走吧！我跑回去。”“可是沒什么可是的，快走”說完便朝回家的路跑去，望著她熟悉的背影，我真后悔和她吵架。
詩仙李白曾寫到：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”是啊，桃花潭水深千尺萬尺，也沒有我們之間的友情深。讀了<男生日記>以后，我更加懂得珍惜友情了！
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