一日游作文

實用的一日游作文[范例3篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的一日游作文3篇，希望對大家有所幫助。

一日游作文 篇1

　　今天是一個千載難逢的戶外教學日子，我帶著萬分雀躍又忐忑不安的心情去學校；興奮的是我們可以體驗另一個不同國度的生活形態，不安的是如果無法與外國人交談，該怎么辦？到了學校，一進教室，同學們七嘴八舌地都在討論今天的行程是什么？大家都很憧憬，期盼很多好玩的事物。

　　時間一到，同學們魚貫而入搭上了游覽車，我們興高采列的聊天，轉瞬間，就到達目地的——快樂英語村，那里有很大的.操場和外國老師，有人來自美國、有人來自英國…。等，許多不同的國家；首先，我們去廣場集合，要看簡介，再來組長必須抄今天我們這組的行程。

　　第一堂課是歌劇，第二堂課是科學，第三堂課是健康，最后一堂是逛商店買東西，我們先到教室等老師來才能上課，老師教我們如何念單字，例如：happy， sad， angry， strong等等，外籍老師運用生動活潑的肢體語言讓在座的每一位同學捧腹大笑；在大伙的歡笑聲中，一轉眼，第一堂課上完了，接下來換第二堂課，本堂課的 重點是以科學教育為基礎，要教導同學做氣球飛機，我們所準備的材料是紙杯子、吸管和氣球，才三樣簡單東西，就能做出飛機翱翔藍天，真是酷極了！也讓我體驗出科技的妙用無窮；最后一堂課，我們去一家賣食物和衣服的商店買東西，老師給我們一人二千元（玩具紙鈔），誰先花完就贏了，在我精打細算之下，購買了衣物 與甜點等各式各樣生活上必需品，最后的評定我是購物小達人。

　　時間飛逝，快樂光陰總是在轉眼間！今天真是愉快的一天，我學習到很多文化與科學知識，下一次的戶外教學可能要等到畢業旅行了，希望我們大家都能快樂地成長與學習！

一日游作文 篇2

　　國慶節到了，我們興奮極了，猶如出籠的小鳥，脫韁的野馬，投向大自然的懷抱。

　　國慶節第一天，我們全家一起去聞名天下的杭州游玩。

　　坐在車上，只見到處張燈結彩，人頭濟濟，車水馬龍，商店門口都掛著“慶國慶”的招牌，街邊那多如牛毛的小攤上不時傳來陣陣吆喝聲和顧客門的討價還價聲，看得我兩眼冒金花，聽得我耳朵直發軟。

　　在山水和行人的伴隨下，我們來到了西湖邊，只見碧波蕩漾的.湖水里倒映翠綠的垂柳，畫舫在湖中緩緩的行駛，讓我想到了蘇軾的一句詩：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

　　圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西湖的蘇堤，就象兩條綠色的綢帶，輕柔的漂浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠書叢中。明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎么能讓人不心曠神怡呢！

　　我們在導游的帶領下，又來到了空氣清新的龍井山。導游說：“大家把自己的手和臉清洗一下，再去靈隱寺拜佛。”于是爸爸把井水打了上來，我們爭先恐后的用清涼的井水洗手洗臉。聽說摸了老龍井石上的龍可以提高成績，我整整摸了半個小時，才依依不舍的離開了龍井村。

　　最后一站是靈隱寺。我們先來到了天王殿，看到了樂呵呵的彌勒佛，然后又來到了大雄寶殿，我們看到了慈眉善目的如來佛，如來佛背后是美麗善良的觀音菩薩，聽大人說，菩薩能保佑我們平安健康，我急忙跪在菩薩前虔誠叩頭祈禱。靈隱寺最高一層是華嚴殿，導游說華嚴殿是保佑小朋友學習第一的，于是我撅著屁股一連拜了幾十個才罷休。

　　天色已晚，我們意猶未盡的離開了靈隱寺。這時我發現游人依然絡繹不絕，杭州素有“人間天堂”的美稱，怪不得游人都流連往返呢！

一日游作文 篇3

　　盼星星、盼月亮，終于盼來了國慶節。我回到了揚州，慶祝這祖國的生日。

　　今天我要和舅舅一起來到茱萸灣動物園一玩到底。一路上雖然很堵，可我的心情卻沒有受到影響，在幻想動物園里的趣事呢!

　　到了動物園我直往前跑，一路上我看見了許多有趣的小動物：有在水中暢游的天鵝、美麗的孔雀、溫順的斑馬、兇狠的老虎、可愛的羊駝……..而最吸引我的卻是那憨態可掬的大熊貓。只見它胖胖的身子、肥肥的四肢、小耳朵、小眼睛，兩只眼睛外面有兩個黑圈，像是戴著一副特大號的眼鏡。它既有熊的笨拙又有貓的可愛。怪不得有這么多的游客來看它呢!它懶懶散散的向前走了幾步，我以為是要來歡迎我們的呢，可它卻叼起了地上的竹葉又往回走。也許是害羞，它低下頭往窩里走去。啊!它要睡覺了，我看不到它那憨態可掬的樣子了，而看到了它愛干凈的`一面，只見它先用舌頭舔舔前肢，然后再用前肢抹抹臉、抹抹身體，像是在洗臉。它的一舉一動跟貓的行為一模一樣。

　　天邊，晚霞染紅了天空、也染紅了整個動物園，預示著關門的時間要到了。我和舅舅依依不舍的離開了動物園，往日熱鬧的動物園一下子安靜了下來，整個揚州市的夜晚卻熱鬧起來了。

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