游戲優秀作文

游戲優秀作文（精選16篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的游戲優秀作文（精選16篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　游戲優秀作文 1

　　“游戲有那么好玩嗎？你都不理我了。”我氣憤地發信息給我弟。“嗯！好玩，你不懂的。”他敷衍我，又打游戲去了。我氣憤地把手機扔到一邊，自從老弟迷上了游戲都不跟我這個姐姐聊天了，越想越氣。

　　氣夠了，重新拿回手機。無聊啊！沒人找，唉！電視又不好看，漫畫也看完了，小說都是字，看不下去。我想打些小游戲放松放松。去下載游戲，好奇地搜了老弟玩的游戲“王者榮耀”，看了那些介紹，評論。覺得還行，就決定下載。“我下載了游戲哦！以后我們可以一起玩了。”我興奮地發信息給老弟。“只要你不坑，我帶你吖！”“開玩笑，我怎么可能會坑。”我驕傲地說。“是嗎？給你一個星期的時間研究研究，到時候我們單挑啊！”我毫不猶豫地答應了。

　　玩了一個星期，對游戲有了大概的了解，就是5v5，推塔游戲。剛開始什么都不懂，那些教學也不夠全面了解，我開始查找一些視頻，怎么玩好自己的位置，保護好自已等等。為了了解這個游戲我花了不少功夫。

　　“來單挑。”我信心滿滿地去找老弟。“好，上線。”老弟二話不說叫我上線。游戲開始，我們各自都猥瑣發育，清理兵線，穩穩的。可惜我玩的是法師，刺客是法師的天敵，玩得好的.話，還可以打爆刺客。可惜我還是一個新手，對于單挑還沒有足夠的經驗，三兩下就被打殘血了，只能落荒而逃。可惜老弟偏偏不放過我，追到塔下，將我擊殺。第一滴血。唉！我唉聲嘆氣，我怎么這么垃圾吖！我責怪我自已。結果不用多說，老弟玩得久，經驗豐富，對于我這個新手菜鳥，很容易將其擊殺。不過老弟還是很給我面子的，打到我家水晶的時候，投降了，他家的水晶就爆了。

　　“你再練練吧！介意你多看一些教學視頻，還有多去實戰，先從最簡單的人機開始，接著打匹配，最后打排位。”老弟鼓勵我。我聽進心里去，畢竟這游戲我也蠻喜歡玩的，雖然有時候氣得想砸手機，但我還是喜歡玩。

　　玩了一個月左右，我已經是是小黃金了，隊友我來說，已經很滿足了。想找個師傅，要他教我一些上分技巧，帶我打排位。老弟自告奮勇，我想了想，還是算了吧，每次跟他打游戲他脾氣都那么暴躁，想想都可怕，我拒絕。我呢，當然要找一個體貼的師傅，不過該嚴的時候一定要嚴。

　　找了個王者師傅，第一關就是單挑了，我選我最擅長的英雄跟師傅單挑，師傅當然選我的克星啦！目的就是讓我遇到自己的克星一定要坐懷不亂。師傅跟我指點一二，其他的靠自已領悟。

　　又過了一個月，我已經是鉆石了。說實話我真的打不上去了，高端局真的難打，5個人有一個人的心態炸了，其他人也會連同一起。唉！也會有一兩個掛機的。不坑的隊友都在對面。不知道怎么說了，心態真的炸了。不過我艱辛，堅持就是勝利。

　　有一次，有個人掛機了，4打5，對面都打到我們家水晶了，我們靠團隊合作，我持續輸出，肉保護我和后排，刺客負責切后排，還有一個輔助掛機了。最后團戰我們贏了，一路殺到對面水晶，最終贏得了勝利。

　　我已經迷上了游戲，無法自拔了，明知道太沉迷不好，可是有時候還會沉迷。不過以后打游戲的時間也不多了，要中考了。希望在中考前戒掉游戲吧！

　　游戲優秀作文 2

　　今天的作文課上，老師興高采烈地宣布：“今天我們以游戲為主。”同學們聽到這個振奮人心的消息，都高興得不知所措了，其中一個同學樂得把桌子給蹬起來了。我們玩的第一個游戲是“成語接龍”。游戲開始了，老師先是給我們分組，宣布游戲規則：成語以四季春夏秋冬開頭，然后鼓勵我們大膽上場。雖然我的心里很緊張，但是我還是勇敢地舉起了手。我一口氣說出了“春光明媚”、“春意盎然”、“春回大地”“春去秋來”等4個詞語，結果一下子把王佳藝他們小組打敗了。看到他們臉上的沮喪表情，我想到了“書到用時方恨少！”第二個游戲仍是“成語接龍”，但不再是季節的詞語，只看哪個組接的多。老師給我們3分鐘的思考時間，我們冥思苦想雖然最后只想出來5個詞語，但是我們沒有輸，輸得最慘的是一個大哥哥，他盡管憋得滿臉通紅，卻仍然一個詞也沒接上，羞得抬不起頭來，看樣子好像有個地縫都想鉆進去，那場面真是好笑。第三個游戲是“一人做動作，兩人猜成語”，最有意思的是“狗急跳墻”這個成語。做動作的'人捶胸頓足、又跳又叫的樣子十分滑稽。

　　做了這三個游戲，我有很大的收獲：目中無物，筆下無詞。以后我一定更要多看書，多積累。正如杜甫所說：“讀破萬卷書，下筆如有神。

　　游戲優秀作文 3

　　一天下午，我們在一個陽光明媚的地方上我最喜歡的體育課，忽然聽見有人在叫我。我回頭一看；“原來是小瑩呀！你叫我有什么事嗎？”小瑩說：“你玩不玩一種智力游戲？”我說：“玩的，玩的，我去叫蘭天一起來玩吧？”小瑩說：“那好吧！”我約了我的妹妹蘭天，就開始玩小瑩說的智力游戲了。

　　這種智力游戲的過程是這樣的：先把一根跳繩索拿在手上跳，然后在回答別人提出的問題。我跳得可好了！我也答對了不少的問題。我一邊跳一邊還想著別人出的問題，其間的動作是：兩腳抬高或一只腳抬高，另一只腳在地上。我的妹妹蘭天和小瑩也答了不少問題，小瑩跳了300次，我跳了100次，我妹妹跳了99次，小瑩回答對了10個問題，我回答對了39個問題，我妹妹回答了22個問題。小瑩兩次的得分加起來是310次，我兩次的得分加起來是139次，我妹妹兩次得分加起來是121次，今天勝利的人是小瑩。我和妹妹都不服，我們又比了，這回小瑩兩次的.得分加起來是222次，我兩次加起來是312次，我的妹妹兩次加起來是222次，我也成了勝利者，蘭天也不服，最后蘭天也成了勝利者。

　　這次的智力游戲給我們帶來了不少快樂，還讓我懂得了只要我們的心里有了“不服”這兩個字，什么游戲你都會是勝利者，有不服還不行，還要有團結，有一句老話：“團結就是力量，”我要謝謝小瑩為我們帶來的游戲，讓我的課余生活變得這樣快樂。

　　游戲優秀作文 4

　　唉！不知怎么搞的，我在不知不覺中，竟迷上了電腦游戲。

　　自從電腦游戲進入我的生活之后，我對它一下子著了迷，如癡如醉，我一旦有空，或做完作業，就會迫不及待地打開電腦——玩游戲。之后，電腦游戲就被媽媽稱為“萬惡之首”了。起初，我一點也不信，因為，我雖然迷上了電腦游戲，但是，我的學習成績并沒有因為這樣而下降。 可最近發生的一件事也不得不讓我相信了。一個事實擺在我面前——期末考試！因為我沉迷電腦游戲，成績考得不是很理想！為此，媽媽批評了我一頓，要我在這個暑假戒掉電腦游戲！

　　暑假到了，首先，媽媽讓我整個暑假不準玩游戲，甚至差一點連電腦都碰不了了。開始幾天，我一點也堅持不了，總想“偷雞摸狗”似的玩電腦游戲，可這是行不通的，因為在媽媽嚴格監督下，我一點空也沒鉆到。而且，媽媽為了不讓我達到真的不玩游戲，就把電腦里的游戲刪除得一干二凈。起初，我對媽媽的'這種做法很不滿意，而且還故意不聽話。但慢慢地，我也贊同了，因為，我也曾聽一個教授說過：“電腦是用來用的，不是用來玩的！”，“小孩一旦迷上電腦游戲，就不能自拔，會對學習不感興趣，整天沉迷于網絡世界，其后果將不堪設想”。所以，我也暗暗下決心不玩電腦游戲。

　　現在，我仍在戒電腦游戲之中，相信我一定能成功！

　　游戲優秀作文 5

　　“快點呀，快點！”“再說一遍……”嗯？誰在說話？原來是作文班的同學們正在進行精彩有趣的傳話游戲呀！

　　同學們一聽說要玩傳話游戲，有的急得直跺腳；有的胸有成竹；還有的`正歡呼呢！而我卻十分害怕，總感覺有好幾只兔子在我的心里蹦跳著。

　　老師剛宣布完規則，安靜的教室立馬炸開了鍋，有的商量著換位子；有的激烈地討論著策略；還有的正在熱身。老師一聲令下，游戲開始了。我被分在第二組第三個。前面的同學抽了一張紙條，快速記著。只見他把手卷成喇叭狀，對我前面的同學說著。不一會兒，前面的同學轉了過來，又把手卷成喇叭狀，貼在我的耳邊悄悄地說著。我豎起耳朵仔細地聽著，生怕漏掉一個字。聽完后，我立馬沖向黑板寫了起來，我轉身一看，呀，別人已經快寫完了，我馬上把我記得的內容寫下來。這時，每一位同學的心都緊繃著。時間到，答案五花八門，我把“大哥有一個大鍋，是用鐵做”寫成了“大鍋是用鐵做的”。這時，全班同學都哈哈大笑起來。

　　第二輪開始了，我的心快要跳出來了，我仔細聽著前面同學對我說的悄悄話，聽后立馬沖向黑板。只聽“砰”的一聲，嗚嗚嗚，我撞到了黑板，差點兒和它來了個親密接觸。大家笑了起來。時間不等人，我馬上把答案寫了下來，這一局我們全對。太棒了！

　　第三局飛快地進行著，句子很長，我們不得不咽了咽口水。輪到我了，我聽清后馬上跑到黑板上寫起來，不過最后輸了。

　　這個游戲可真給我上了一課呀，做事要細心、細心、再細心！

　　游戲優秀作文 6

　　今天就讓我們來談一談關于人生的事吧！我想大家都看過老人與海吧，如果沒的話那你就先去看一看我上次寫的老人與海后感好了，如果看過的話就繼續看下去，本人希望大家看好后也發表意見。

　　好進入正題在這里我要先問下大家，你們是怎樣看代人生的？我認為人生是精彩的，但也是坎坷的，感恩的心中有一句話是這么說的“天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦......”是的一點也不錯，我想問你如果你和老人與海中的老人一樣連續八十五天達不到一條魚，你會不會絕望呢？我知道老人與海中的老人不會，因為他把這當成是一種成功的'征兆，不是有一句話叫做“失敗乃成功之母”嗎？一樣是同一個問題，你會怎么做呢？再多的坎坷也只不過是人生的一種調味品而已。

　　我認為人生是一種游戲，是一個看似簡單而又不簡單的游戲，我想大家都玩過游戲的吧！玩游戲的時候肯定會遇到些麻煩的東東吧！可是你知道只要過了這關，就一定有獎勵的。其實人生也是一種游戲，要看你如何掌控，就算你掌控的再好也會遇到麻煩，其實麻煩也是一種樂趣不是么？如果一個游戲失去了本身的挑戰性，那這個游戲就一定不還玩了，假使你能沖破游戲里的難關那你為什么不可以跨越生活中的坎坷呢？其實沖破坎坷不是人本身的存在意義么？

　　我講完了謝謝觀看！

　　游戲優秀作文 7

　　“哈哈，猜錯了，哈哈……”我還沒有走進教室，就聽到一陣哈哈大笑，這是怎么回事呢？我連忙跑進教室。

　　原來大家在玩觸覺游戲。

　　第一輪游戲開始了。老師給我們每人發一個東西，不能讓同桌看見，我先轉過身，同桌拿一個涼涼的，圓圓的東西放進我的手心中，我想了半天才猜出是一個“球”，全班哄堂大笑，有的捂著嘴小聲的笑，有的用手捶著桌子一直笑，還有的用手捂著肚子趴在桌子上笑。我非常尷尬，有人提醒我是一個圓東西，我冥思苦想，又用全身細胞感覺，好像這個東西不是很大，我就脫口而出：“乒乓球”。“錯”全班同學笑的更厲害了。我沒招了，只好認輸，唉，原來是一個雞蛋。這回該同桌猜了。老師悄悄塞給我一個卷筆刀，我想，剛才你笑的最開心，這下，我要難為難為你了，我故意把卷筆刀的`側面放在他的手心上，上下左右來回滾動，他立刻回答是“膠布”，看我的惡作劇真管用。接著，我又把卷筆刀的底面放在他的手上。瞧，他那愁眉苦臉的樣子，半信半疑地說：“呼啦圈。”全班又一次哄堂大笑，連老師也被逗笑了。他敗下陣來，無可奈何的“投降”了。平了，我心里很高興，他也沒贏。

　　后來老師又讓用手指和手背觸摸物品，班里大多數同學都猜對了。

　　下課了，大家還沉浸在那陣陣歡笑中。

　　游戲優秀作文 8

　　今天我太開心了，一上課，袁老師就說要給我們玩“猜猜在哪只手”的游戲。我在學校玩過這個游戲，但每次都沒猜對，希望這次我能猜對。

　　這個游戲并沒有我們想象的那么簡單，因為袁老師將這個游戲升級了，那這個游戲怎么玩呢？首先我們要選一樣很小的'物品藏入手心，然后把那樣物品放在背后交換位置，這樣就可以迷惑對方了，最后把兩只手拿出來，讓對方猜一猜。

　　袁老師先和我們玩了一局，袁老師把一顆幸運糖拋到空中，又穩穩的接住，當接觸的一剎那，袁老師迅速地把幸運糖果藏在身后，用手迅速顛倒，我看她的手可真忙呀。我們班的同學都想看看袁老師在背后搞什么鬼，有的同學伸著脖子想看袁老師把糖果放在哪一只手里；有的同學眼睛瞪得大大的，好像自己有一雙火眼金睛；還有的同學直接沖上講臺，想看看袁老師到底把糖果藏在哪一只手中。可是都被袁老師趕下了臺，最后袁老師神秘兮兮地把兩只手伸出，讓大家來猜，我看了一眼，覺得袁老師應該把幸運糖果藏在左手里。

　　袁老師讓小涵來猜一猜，小涵先看了一會兒，猶豫不決。這時我們班出現很多個“軍師”，他們一會兒說左手，一會兒說右手，小涵都被他們繞糊涂了。這時小涵又看了看，發現袁老師的左手稍大一些，糖果可能是在左手里，她就點了點老師的左手，老師最后張開了手，結果和小涵猜的恰恰相反，幸運糖果竟藏在右手里。

　　這個游戲不僅要有一雙火眼金睛，而且還要有點兒運氣。

　　游戲優秀作文 9

　　我喜歡的游戲有很多，但我最喜歡的游戲還是捉迷藏。

　　星期六下午我和幾個同學在小區院子里玩起了捉迷藏，我們幾個先分配好角色。誰先找，誰先藏，藏的范圍。不一會兒就分配完了，然后就開始游戲了。我們給找的人大約六十秒準備。我們幾個腿長的.瞬間就跑沒影了，大家都找到了藏的地方，我們幾個說好了就算誰被先找到了，也不要暴露別人的位置。然后我們就分別藏了起來，剛才吵鬧的院子突然靜了下來。不一會兒。找的人瘦猴就奔過來了，腳步聲越來越近，他先朝胖哥走過去，我從板子縫中見他特別緊張，臉上的汗早已流淌下來。抱著個大紙箱子，感覺心都不跳了。誰知他沒忍住就咳嗽了一聲，就被找到了。原來他抱著的是裝臭鞋的箱子。

　　瘦猴繼續找到了第二個。那人藏的地方簡直絕了，居然鉆進了垃圾箱，也許是他更緊張，還是他感覺呼吸不了了，還沒發現他，他便捂著鼻子站起來了，眼淚也下來了，他就是大笨。

　　瘦猴走過去了，假裝沒找到他，希望他再藏回去。于是走到了第三個人藏的地方，那人就是我了，我一點也不緊張，像什么事也沒發生過一樣。誰知我下面還有個人趴著，我一直踩著它的手。他終于忍不住了，“嗷”一嗓子，把瘦猴引到了這了。一下子把我們全找到了。游戲就這樣結束了。

　　我們玩得很開心，天不一會兒就黑了，我們帶著快樂回家了。

　　游戲優秀作文 10

　　為什么童語教室里人山人海，人聲鼎沸呢？哦，原來是同學們正在玩吹雞毛游戲呢！

　　吹雞毛就是兩名同學拉著繩子，童老師大喊開始之后，紅藍隊開始吹雞毛，雞毛掉落在哪一邊，那么這一支隊伍就輸了。

　　李餾洋開始發球，他踮起腳尖，用右手輕輕地捏住了雞毛，雙眼死死地盯著雞毛，仿佛要將雞毛吞到肚子里。他的嘴嘟成了圓形的形狀，“呼”地一聲吹了一口氣，只見那雞毛像一只美麗而又優雅的蝴蝶一般，在空中翩翩起舞；又像一片紅色的楓葉，在空中慢慢地、慢慢地飄落下來，什么事情都不用做不用想，只用享受微風的`呼呼聲，自由自在，無憂無慮。

　　只見那“球”就要掉落在地板上了，依雯說時遲那時快，她立刻“呼”的一聲將雞毛反彈回去了，連她的隊友都吃驚，連聲叫好。

　　“球”飛啊飛，飛啊飛，像一只快活的小鳥兒一般飛到了地板上。童老師宣布藍隊獲勝。我心里想著：這可真是不容易啊！雞毛不聽話，拼了老命去吹，還失敗了！難啊！

　　這一局藍隊發球，小文半蹲著，右手持著漂亮的雞毛，他瞪著雞毛，鼓起了腮幫子，用力一吹，“呼”——藍隊成員奮力反擊，用將雞毛吹回我們。我們以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，使勁一吹。雞毛就這樣一忽兒在藍隊上空起舞，一忽兒飛速向下俯沖，一忽兒又很聽話似的緩緩上升。千鈞一發之際，我立刻對準雞毛往下一吹，我們贏了！

　　一個小小的雞毛，居然給我們帶來了這么大的樂趣！真是不能小瞧！

　　游戲優秀作文 11

　　我很喜歡游戲，玩游戲既開心又好玩，我玩過的游戲特別多，但最喜歡的還數傳話游戲。

　　今天老師帶我們到離學校不遠的那片小竹林里玩，來到了小竹林里，我們找到了一塊空地。這塊空地像學校的綠草坪，寬寬的，綠綠的，平平的，有籃球場的一半大。看到這樣的地方，我們可高興了，好像找到了夢寐以求的樂園似的，我們像一群小燕子，嘰嘰喳喳地飛跑著，跳著。玩了一會兒，老師提議說：“同學們，我們來做傳話游戲吧？”同學們聽了，一片歡呼：“好啊……”

　　老師告訴我們規則：傳話游戲就是大家先排好隊坐著或圍成圈，主持人對第一個人先說一句話，這句話不能讓別人聽見，然后第一個人再傳給下一個人。就這樣，一個傳一個，一直傳到最后，讓最后那個人說出他聽到的那句話。游戲開始了，我們先蹲成一排，老師用手捂成話筒形狀對第一個人說一句話，我們照老師的方法做，一個接著一個的往下傳，傳到最后那個同學，就讓他說出聽到的那句話。沒想到，最后那個同學說的.和老師說的那句話真是千差萬別，大家忍不住哈哈大笑。有的笑得倒在了草地上，真有意思！我們又要求重來，一直玩了幾遍，每一次傳的話與原話都相差十萬八千里，而且滑稽可笑，我們一個個笑得東倒西歪的，太有意思了！

　　時間過得真快，不知不覺的幾個小時過去了，我們只好戀戀不舍地回家了。通過傳話游戲，我們懂得了一個道理：什么事都要動腦筋思考，不要隨意輕信傳言。

　　游戲優秀作文 12

　　一說起玩游戲，我的腦海深處那一件件有趣的事都漸漸上浮起來。它們越升越高，我看得越來越清楚。啊！那都是有趣的游戲呀！有老鷹捉小鳥游戲，有軍事游戲，有搶柱子游戲等等。它們就像葡萄架上的葡萄那么多，數不勝數，讓我久久揮之不去。在這么多的游戲中，最讓我覺得有趣的.游戲就要數錯位游戲了。

　　那是一節作文課，吳老師教我們玩了錯位游戲，游戲規則是這樣的：一小組寫班里任何人的姓名，二小組寫什么地方，三小組寫在干什么，就這樣，剩下的小組就按這個順序循環。寫完后，吳老師就找人上去按順序讀出他們寫的東西。

　　首先，第一組念了起來：“小文在電線上吃鯊魚。”“哈哈哈哈！”大家的笑聲此起彼伏，小文怎么可能在電線上呢？而且還在吃鯊魚呀！第二組見勢，連忙趁熱打鐵的念了起來：“黃雪怡在太陽上吃米飯。”大家一聽，笑得更厲害了，我環顧了一下四周見有的人笑得直擦眼淚，有的人笑得捂住肚子叫痛，有的人趴在桌子上大口的喘著粗氣。你看那高子竣索性躺在任黎身上捂著肚子叫痛。黃雪怡怎么可能在太陽上呢？而且還吃米飯。我聽了，心里默默地想著。其實像這樣的句子還有很多：什么“王小珂在百花園里臭美。”“楊凌子在海邊騎馬”……就連一臉嚴肅的吳老師也溫文爾雅地笑了。

　　啊！錯位游戲，是你，給我帶來了快樂；是你，給我帶來了趣味性；是你，讓枯燥無味的作文變得十分生動。我喜歡你有趣的錯位游戲！

　　游戲優秀作文 13

　　有趣的配合游戲今天早上，我們頂著炎炎烈日來到了馬老師家，并且玩了一個非常有趣的“配合”游戲。

　　剛開始，我們看到黑板上四個大字“配合游戲”時，覺得迷惑不解，心里也產生了數不勝數的問號：這個游戲怎么玩？配合游戲真的是大家一起參與才能玩的？雖然我們很好奇，可是馬老師卻沒有直接告訴我們答案。她只是在黑板上畫上一張只缺少眼睛和嘴巴的臉。讓老師這么一畫，就讓大家更加好奇了：這張破臉有什么用？這張臉真的與游戲有關嗎？老師慢條斯理地說：“這張臉缺少了眼睛和嘴巴，是給你們畫上去的啊！”啊！我們恍然大悟。

　　哦！原來老師讓我們二人一組來畫眼睛和嘴巴啊！游戲開始了，首先是女生上場，周婷經過同伴王子文的提示后，還是迷惑不解，畫出來之后，只畫了一個芝麻大小的眼睛。王子文呢？恰恰和周婷相反，經過了一次提示，就把嘴巴畫成了鼻子的“親戚”。旁邊的同學看了，立刻哄堂大笑。

　　看了她們的'“配合”，我覺得我和章安揚的“配合”比她們的一定要出色。所以，我們閃亮登場了。剛開始，由我來畫眼睛，聽了章安揚的提示，我卻把眼睛畫到了眉毛的上方。輪到了章安揚，他卻把嘴巴畫到了鼻子的左下方。這樣，就變成了一下歪臉小男孩。這也讓我們哈哈大笑。這次的“配合”可真不容易，不過，這個游戲也很有趣哦！

　　游戲優秀作文 14

　　今天下午，老師和我們玩了一個有趣的游戲。

　　上課了，頓老師笑容滿面地走進教室，眼睛掃視了同學們一眼，笑著對大家說：“同學們，這節課咱們來一起玩一個游戲。”一聽說玩游戲，教室里頓時砸開了鍋。老師揮了揮手，教室里才漸漸安靜下來。接著，老師給我們交代了游戲規則。游戲規則是這樣的：每組七人，先給每個組第一位同學發一張寫一句話的小紙條，然后用一分鐘時間把小紙條上的.句子背下來，每個人距離一臂，傳話的時候只能傳給下一個人，不能太大聲，最后一個人將聽到的內容寫在黑板上。

　　游戲開始了，教室里鴉雀無聲。只見第一個同學從老師手中接過紙條，嘴里念念有詞，我默默念叨：快點背誦啊，不然我們小組就要落后了。他好不容易才背誦完。來到我前面的同學旁邊，踮著腳，把嘴對著他的耳朵，小聲念叨。我盯著我前面的同學們，他把剛才聽到的內容告訴我，我生怕聽漏一個字，兩雙腿一直在發抖，好不容易才聽清楚：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。”我急急忙忙把聽到的內容告訴下一個同學。這樣一個一個地傳完了。

　　到了最后一個人把句子寫在黑板上媽媽干啥。看到寫的內容和原文面目全非，我抿著嘴笑了，我看了看我的同桌，只見她一邊笑，一邊揉著她的小肚肚，教室頓時成了哈哈大課堂。

　　這節課不僅讓我感到快樂，還讓我明白了“耳聽為虛，眼見為實”這個道理。

　　游戲優秀作文 15

　　星期日上午，在教室里，我們在王老師的組織下，舉行了一場有趣的搶凳子游戲。

　　一上課，王老師笑容滿面地對大家說：“同學們，告訴你們個好消息，今天我們來玩搶凳子游戲吧！”同學們開心地鼓起掌。王老師宣布了游戲規則后，緊張激烈的游戲馬上就開始了，同學們一下子進入了備戰狀態。

　　第一場游戲開始了。同學們雙手叉腰，圍擠著凳子轉圈，一雙雙眼睛牢牢地盯著眼前的凳子，場面進入緊張狀態：同學們有的`鎮定自若地等待時機；有的像小烏龜一樣慢吞吞地“爬”著。這時，一旁觀戰的小明識破了他們的計謀，急忙大喊：“老師，小青他們組耍賴！”小青組聽見了喊聲，趕緊小跑了起來。第一場游戲結束后，第一組的小明勝利了！

　　第二場開始了。終于輪到我了，我的心情既緊張又興奮，只見同學們胸有成竹地走上了講臺，我也不甘示弱。王老師一聲令下，我一邊豎起耳朵聽老師喊停，一邊小跑，還目不轉睛地盯著眼前的凳子。突然，王老師喊：“停——”我像一支離弦的箭一樣，擠在了椅子上，不好！凳子的另一半被小紅搶坐了！我們就你拉我拽了起來。同學們歡呼著：“加油！加油！把她擠下去！”我的心情更加緊張了，我趁她不注意，使勁一擠，只聽“吧唧”一聲，她坐在了地上，耶！我贏了！

　　游戲在我們的歡聲笑語中結束了。這場游戲，不僅給我們帶來了快樂，而且豐富了我們的課余生活，真是一舉兩得啊！

　　游戲優秀作文 16

　　今天，老師宣布我們玩一個游戲，規則是把一只手放進口袋里，摸一樣東西，說出它的大小、形狀、感覺。老師的話音剛落，同學們就表現出高興的樣子。有的興奮不已、有的眉飛色舞、有的迫不及待，想知道袋子里有什么東西。

　　游戲開始了。第一個人走向了講臺，他雖然面帶微笑，但兩手緊握成拳頭狀。我猜他的心情肯定是即高興又緊張。接著，他把手放進口袋里，摸了一樣東西說：“它的形狀是心形的，跟手掌差不多大，軟軟的。”大家有的猜是糖果，有的猜是海綿，有一個人猜是盒子。答案揭曉了，是一個盒子。唉，只有一個人猜對了，同學們都唉聲嘆氣起來。

　　最好玩的時候到了，老師要求把兩只手都放進去，摸兩樣東西。

　　第二個人大步流星地走上了講臺。她先把左手放進了口袋里，摸了一樣東西說：“形狀是心形，比較小，感覺硬硬的.。”大家有的猜是糖，有的猜是小盒，有的猜是油泥。答案揭曉了，是一個糖果。猜錯的同學們又一次唉聲嘆氣起來。然后，她把右手伸進了口袋里，又摸了一樣東西說：“形狀是長方形的，跟大拇指差不多大，感覺軟軟的。”大家有的猜是橡皮，有的猜是軟糖。答案揭曉了，是橡皮。大家眼巴巴地看著猜對的同學上臺“領獎”。

　　通過這個游戲我明白了觀察東西不僅要用眼看，還要用手摸。

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