與勇氣同行小學(xué)作文
引導(dǎo)語：做任何事都需要十足的勇氣，沒有勇氣就克服不了困難，沒有勇氣就改正不了錯(cuò)誤，沒有勇氣就取得不了成功。接下來是小編為你帶來收集整理的與勇氣同行小學(xué)作文，歡迎閱讀！
與勇氣同行小學(xué)作文一
仿佛行駛的列車總伴有長(zhǎng)鳴的汽笛，怒放的花兒只因陽光雨露的滋潤(rùn)。成長(zhǎng)中的我，一路走來心中總帶著一份勇氣。
放棄是一種勇氣。每個(gè)人的一生總會(huì)遭遇到許多的人和事。但并不是每種東西你都能擁有。有的人注定只能在你的生命中充當(dāng)過客的角色。既然留不住，何不放開手。讓它去尋找屬于自己的'歸宿。失去也是一種擁有。強(qiáng)一種擁有。強(qiáng)求是一件令兩方煎熬的事。也許已付出許多，但不放手，只會(huì)失去更多。也許，當(dāng)你勇敢放棄時(shí)，你會(huì)看到另一方明亮的天地。累了，何不停下來想想，是否放棄才是圓滿的結(jié)局。
追求是一種勇氣。盡管精彩的世界很無奈，但更多的人想在這無奈的世界里搏得一份屬于自己的精彩。登山的人為了什么？為的是攀登頂峰后的豪氣萬丈，為的是追求得到實(shí)現(xiàn)的心滿意足。世界很忙碌，因?yàn)槊總�(gè)人都在追求自己的追求。
創(chuàng)新是一種勇氣。世上本無路，走的人多了，便成了路。第一個(gè)走此路的人是想創(chuàng)新，那么第二個(gè)沿此路走的人就是想揀個(gè)便宜——?jiǎng)e人走過的路當(dāng)然更好走些。接下來的第三第四第五個(gè)……那就不僅僅是揀便宜了，而是一種心理上的依賴。此時(shí)此刻，創(chuàng)新就顯得更加艱巨。假如沒有勇氣，又怎么會(huì)有人走去那不知道通往何方的路？ 勇氣需要沖動(dòng)，需要立即付諸行動(dòng)。機(jī)會(huì)不等勇氣，勇氣不等人們。當(dāng)你猶豫了，也許你就錯(cuò)過了沖動(dòng)，錯(cuò)過了機(jī)會(huì)。試想，假如劉翔在奧運(yùn)會(huì)上沒有勇氣來面對(duì)強(qiáng)手如林的賽場(chǎng)，沒有爆發(fā)的勇氣，又怎么會(huì)站在世界的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，又怎么能成為一匹跑出中國(guó)、躍出亞洲、奔向世界的黑馬？
請(qǐng)記住：我們的生活多半是由于有新的困難和新的挑戰(zhàn)，才能迸發(fā)出新的勇氣，才有了新的成就、新的樂趣。
與勇氣同行小學(xué)作文二
一場(chǎng)雨捎來了春天，連續(xù)下了幾天。在家閑呆著的我無事可做，便跑到書房，準(zhǔn)備拿幾本小說看看，可剛一進(jìn)書房，我的目光就被桌上一本破破爛爛的書吸引了。它正靜靜地躺在桌上，從窗縫溜進(jìn)來的風(fēng)不時(shí)頑皮地吹翻它的封面，然后又合起來。真是個(gè)調(diào)皮的孩子！我輕輕地走到桌邊，拿起這本書。只見封面被膠帶貼得已經(jīng)不成樣子，可書名卻依舊清清楚楚還是那幾個(gè)剛勁有力的楷體大字“三國(guó)演義”。我這才想起這本書是我三年級(jí)時(shí)哥哥送我的兒童節(jié)禮物。
翻開封面，幾個(gè)用鉛筆畫的三國(guó)人物呈現(xiàn)在我的面前，一看便知道是哥哥畫的。翻過來，幾個(gè)歪歪扭扭的線條勉強(qiáng)地組成了三個(gè)人物，呵呵，是我小時(shí)候的杰作，那時(shí)我還不認(rèn)字，只會(huì)亂涂鴉呢！
我情不自禁地翻開第一章，看著看著，我被書里曲折的故事情節(jié)所吸引了，腦海中不時(shí)浮現(xiàn)出書中將士們刀光劍影、運(yùn)籌帷幄的場(chǎng)面，一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物好像都站到了我的面前：機(jī)智的諸葛亮、魯莽的張飛、善戰(zhàn)的趙云、帥氣的周瑜……我越看越投入，簡(jiǎn)直被迷住了。連吃都捧著書，睡覺也回想著。看到最后，細(xì)細(xì)回味，覺得在眾多的人物中，最令我敬佩的.還是關(guān)羽。
腦中又浮現(xiàn)出矯健的身姿：每次到出征的時(shí)候，他總是揚(yáng)起大刀，跨上馬背，奮勇殺敵，而不出幾個(gè)回合，敵人便敗下陣來，落荒而逃。每當(dāng)我看到這兒時(shí)，心里總是覺得痛快、痛快！在這世界上，最令我敬佩的就是像關(guān)羽這樣有勇氣，處事鎮(zhèn)定自若，毫不懼怕，有情有義，具有大無畏精神的人，作為一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，我們更應(yīng)該去學(xué)習(xí)他們這種可貴的品質(zhì)與精神，在平常的生活與學(xué)習(xí)中也是如此。現(xiàn)在的我們一遇到困難就退縮，不能勇敢地去面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難。倘若我們有像關(guān)羽一樣鎮(zhèn)定自若、處事不驚的態(tài)度去面對(duì)一切困難，那么再難的事情在我們自己的思考與努力下也會(huì)是小菜一碟。巴爾扎克曾說過：“苦難是人生的老師。”只有充滿勇氣去面對(duì)困難，我們才有可能解決困難，取得最后的成功。
雨仍然淅淅瀝瀝地下著，可是，我已經(jīng)對(duì)新的學(xué)習(xí)，新的生活有了新的想法，充滿的勇氣，面對(duì)困難也有了積極的態(tài)度。《三國(guó)演義》改變了我，使我在人生的道路上又邁進(jìn)了一小步。
與勇氣同行小學(xué)作文三
我們是一群令人羨慕的中學(xué)生。中學(xué)生的夢(mèng)，純潔浪漫，未必成真；中學(xué)生的歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，未必悠遠(yuǎn)；中學(xué)生的詩，熱烈奔放，未必永恒……在這如歌如詩的年華中，我們充滿夢(mèng)想、激情與活力，然而一旦遇到困難或挫折，也易猶豫、動(dòng)搖、退縮。
父母長(zhǎng)年在外，自小沒人可依靠的我，各方面的能力自然超出了同齡人。而認(rèn)識(shí)我的人常常夸我是“女中豪杰”，然而他們都只看到了我堅(jiān)強(qiáng)的表面，其實(shí)，外表堅(jiān)強(qiáng)的我也有脆弱的時(shí)候。
自從步入初中大門，我對(duì)數(shù)學(xué)就不感興趣。每次數(shù)學(xué)考試，我的成績(jī)總是不理想。于是，漸漸地，我與數(shù)學(xué)更疏遠(yuǎn)了。
初一時(shí)的數(shù)學(xué)老師是一位口碑很好的教師，可我那不太理想的數(shù)學(xué)成績(jī)似乎與他的名聲不大匹配，因此經(jīng)常引來他的批評(píng)。有時(shí)，一些調(diào)皮的男生便會(huì)跟著指手畫腳，冷嘲熱諷。一向要強(qiáng)的我，每當(dāng)此時(shí)便恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。次數(shù)多了，我想到了放棄。
可是，一次偶然的發(fā)現(xiàn)卻徹底拯救了準(zhǔn)備自暴自棄的我。
暴風(fēng)雨過后，一只蝴蝶在泥濘中拼命地掙扎著，它想飛，可是心有余而力不足。在一次次地努力失敗后，我想它大概要放棄了，而它卻一再地鼓起了勇氣，經(jīng)過一次次地試飛，終于離開了泥潭，揮動(dòng)著帶著泥點(diǎn)的翅膀在陽光中飛舞。
它僅是一個(gè)小生靈，卻有如此大的`毅力，我呢？我慚愧了。于是我重新鼓起了勇氣。世上無難事，只怕有心人。只要我不輕言放棄，又有誰敢說我學(xué)不好數(shù)學(xué)呢？
我開始調(diào)整自己的心態(tài)。我自認(rèn)智力并不比別人差，數(shù)學(xué)學(xué)不好，主要是因?yàn)槲覍?duì)它不感興趣。我先買來一些資料，強(qiáng)迫自己多做多練，不懂的題目就請(qǐng)教同學(xué)。上課時(shí)，我提醒自己全神貫注，保證每節(jié)課的聽課質(zhì)量……漸漸地，我有了些進(jìn)步，雖說我還會(huì)時(shí)常受到老師的批評(píng)、同學(xué)們的嘲笑，但每當(dāng)遇到這種情況，我便會(huì)想到那只在陽光中飛舞的蝴蝶，我相信，只要我堅(jiān)持下去，總有一天，我也會(huì)像那只蝴蝶那樣，迎來振翅飛舞的一天。
期末考試快到了，我堅(jiān)信這次自己一定會(huì)成功，因?yàn)槲矣杏啦谎詳〉挠職狻＜词乖俅问。乙膊粫?huì)氣餒，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的我已有勇氣面對(duì)成長(zhǎng)歷程中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
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