勇氣的作文必備(5篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的勇氣的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勇氣的作文 篇1
不是轟轟烈烈的大事需要勇氣，日常小事中也蘊含著勇氣。
——題記
什么是勇氣?為真理而獻身就是勇氣;挑戰命運就是勇氣;敢于向黑暗發起宣戰就是勇氣……
其實，勇氣體現在很多地方，日常生活中的任何事都需要勇氣。坦白承認錯誤需要勇氣;向長輩提意見是需要勇氣;毛遂自薦是需要勇氣;獨自完成師長交給的任務需要勇氣……
荀子認為勇有四種：豬狗之勇、商人盜賊之勇、小人之勇、士君子之勇，但是，所有的“勇”并不是指匹夫之勇。真正的勇氣是一種精神的力量，人格的力量，智慧的力量。
看過這樣一個故事，讓我深受啟發：
有一個青年跋山涉水去尋找勇氣。用了三個月時間，他找到智者的處所。他前去登門，智者以天色已晚回絕了他，第二天一早，他又前去登門，智者以天色太早回絕了他，第三天、第四天、第五天，青年每每登門，智者均以不同的理由回絕了他。第六天，青年再次登門，智者仍回絕了他，青年怒從心起，大聲說道：“每次我來你都這樣推三阻四，我何時才能找到勇氣?”說完踢開了智者的們，直沖進屋去。指著笑顏看著怒發沖冠的青年說：“這不，你已經找到了勇氣!”
原來，勇氣就是敢于行動。成功和失敗，最大的區別不在于智力的強弱、能力的大小，而在于是否相信自己，是否敢于冒險，是否敢于對自己的`判斷采取果斷的行動，是否敢于展現自己!
放開膽子，張開勇氣的翅膀，就可觸摸天空，觸摸成功!
勇氣的作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”喧鬧的教室立刻變得寂靜無聲。不一會兒，便聽到樹葉搖擺聲中傳來一陣朗朗讀書聲。
李老師抱著教科書走進了教室，他輕輕地把書放在講臺上。推了推眼鏡，面帶笑容地看向同學，那笑容就好比陽光普照大地般溫暖，使人頓時精神抖擻。“今天我們先復習一下上次課學過的知識點。”李老師用親切、柔美的聲音講著，“希望大家勇于舉手，積極發言。”
說完，同學們感覺一股清澈的溪水流入心里。個個像雨后春筍高高地舉起手，有的.拼命搖著手，好讓老師關注到；有的早已離開了座位，都快站起來了；還有的一邊舉一邊念著：“我，我……”
與此同時，朱小美卻低下頭，同學們也忍不住地瞅她一眼。她身體微微顫抖，臉都快長得跟高粱一樣了，又好像爛了的蘋果。朱小美真想鉆到桌子底下去，心想：可千萬別叫我，萬一答錯就尷尬了。
李老師提了個問題，同學們更是躍躍欲試，特別想讓老師叫自己。朱小美覺得挺簡單，在心里已經想好了答案，可卻遲遲不敢舉手。李老師也注意到了朱小美，用鼓勵的目光看著他，朱小美抬頭看了一眼老師，慢慢地舉起了手。
“朱小美，請你來回答。”老師指了指朱小美，朱小美大膽的地站起來，可聲音卻跟蚊子一般小，而且吞吞吐吐的。老師再次鼓勵朱小美，她終于抬起頭，大聲地把答案一句一句地說了出來。頓時臺下一片排山倒海的掌聲，那聲音響徹整個校園。
朱小美的嘴角浮起一絲微笑，也許她以后再也不會膽小了，因為她已經戰勝了。
勇氣的作文 篇3
風越刮越大，狂風卷著黃沙打到一棵小樹上，把小樹吹得東搖西晃。在魔鬼般的黃沙中，隱隱約約能看到樹枝間掛著一張被吹破了的蜘蛛網，也隨著樹枝搖來搖去。夏洛抱著一根結實的蛛絲，倒吸了一口涼氣：“天哪！快讓這可怕的大風停住吧！”可是風似乎就是想跟他作對似的，不但沒停，還刮來了一股更加強烈的大風，讓沒有任何防備的夏洛來了個“空中飛蛛”，嚇得他趕緊閉上了雙眼。
前幾天，在夏洛的家里，他的'媽媽語重心長地對他說：“夏洛啊，你也不小了，也該到外面闖闖了。去吧，外面的世界大著呢！用我教給你的那些知識，去創造一個屬于你自己的家吧！”“放心吧，我會照顧好自己的！”夏洛走到門口，回過頭，熱淚盈眶地說道，“再見！”于是，在這天清晨，夏洛來到了這棵小樹，開始織網。沒想到出師不利，網剛織了一半，就刮起了一場大風，出現了開頭的那一幕。漸漸地，風停了，天晴了，空中飄著幾朵白云。夏洛抖抖身上的塵土，重新開始織網。只見他先爬到最高的那根樹枝上，吐出一根又粗又結實的蛛絲，拉到下面的樹枝上，接著又吐出一根和前一根一樣的絲，“嗖”地跳到對面的那根樹枝上，搭成了一個十字形骨架，然后他又吐出一根結實的蛛絲，把自己固定在樹枝上，沿著骨架一圈一圈地向外織。就這樣，夏洛不停地織呀織呀，眼看著就要成功了，突然烏云密布，電閃雷鳴，豆大的雨點兒伴隨著狂風向夏洛襲來。夏洛只好躲在樹枝下面，眼睜睜地看著自己辛辛苦苦織出的網被風雨撕裂。小樹被利劍似的雨點打彎了腰，無力地耷拉著腦袋。夏洛看看小樹，又看看自己的那已經支離破碎的蜘蛛網，心疼極了。他的眼淚不由自主地流了下來，心想：唉！我怎么這么倒霉呀！早知道會這樣我就不織了，害得我白費了這么多力氣。要不……我別織了，省得再白費力氣。夏洛猶豫了，因為他的心里閃過一個信念。“對！陽光總在風雨后！”夏洛喊了起來，“我一定要堅強，因為只有風雨過后才能看到最燦爛的陽光！”過了一會兒，暴風雨停了，樹上那小小的身影又開始忙碌起來。天邊的夕陽映在蛛絲上，反射著五彩的光。
第二天清晨，當第一縷陽光射出地平線的時候，一張嶄新的、漂亮的大網出現在那棵小樹上。一顆顆晶瑩的露珠掛在上面，就像一條美麗的珍珠項鏈，在金色陽光的襯托下，顯得更美了。
勇氣的作文 篇4
不論是一批批沖鋒陷陣的勇士還是站在時代頂端的英雄人物，不論是見義勇為的熱血青年還是擔當喚醒民族重任的仁人志士，都通過“勇”實現了自己的勇往直前。于是，“勇者無畏”，在世人的眼中似乎只有無所畏懼的人才能一路前行，才配得上勇者的稱號。
誠然，勇氣過人者不會畏懼通往成功路上的艱難險阻，他們有自信與勇氣去克服困難，完成常人不能實現甚至不敢想象的目標。但有膽氣有實力的人未必需要拋開所有東西，勇者也未必無畏。
西楚霸王項羽，在面對二十萬秦軍時毫無懼色，大膽發起沖鋒，創造了破釜沉舟的神話，勇氣和豪氣不可謂不強，即使在兵敗垓下后仍毫無渡江或投降的念頭；然而這位勇者在告別虞姬時卻潸然淚下，再無一絲硬漢風范。抗金名將岳飛率岳家軍連克金軍，一首《滿江紅》至今仍透出豪言壯氣，然而這位身先士卒，戰無不勝，本應無所畏懼的勇士卻在被十二道金牌連召后仰天長嘆“十年功名，毀于一旦！”最終身喪（飲恨）風波亭。他們都是不折不扣的.英雄，卻并非對任何事情都無動于衷，縱使擁有大智大勇卻終表現出（貌似）軟弱的一面。真正的勇者不一定非要泰山崩于前而色不變，他們也擁有自己的畏懼和怯懦。但是，勇者之畏，并不像小人那樣憂慮自己的利益，他們能光明磊落的做事，能揮手解決棘手的困難卻也擁有自己的顧慮。勇猛的將軍能置自己身死于度外，卻常憂慮著士卒的生命和國家的安全；熱血的仁人志士勇于披露黑暗而置自身生命于不顧，卻仍擔憂著百姓的未來和權益。他們有所畏，畏的是天下，畏的是人民。他們勇于探索突破卻并非魯莽躁進，而是心懷他人，畏懼于自身失敗后給他人帶來的傷害和毀滅。“畏”正是他們“大勇”的心懷和偉大。
勇者有畏，因為他們的“勇”不單是為了自己的沖動和發泄，更是為了自己的責任；勇者有畏，因為他們的“畏”超出了自身獲得的價值，成全了自己的胸懷。勇者有畏，畏懼并沒有打擊他們的勇氣和自信，反而成就了他們的不平凡。︳︳在有所畏懼中做無所畏懼的勇士，在豪氣沖天中慎思慎行，才是真正的英雄，才真正配得上勇者的稱號！
江東勇士項羽，在秦末戰亂之際，能統帥千軍萬馬，一路上戰功赫赫，成就無窮，勇往不止。勇，在他的雄心壯志淋漓盡致地展現出來，然而也將他的年少輕狂漸露出來。勇而無所恃，令他看不到戰亂之下潛伏的危機，讓他聽不進左右的進諫忠言。有勇無謀，無恃無忌，讓他被浮華蒙蔽雙眼。曾經驍勇無比的風光逝去，他只落得個無顏見江東父老、自刎烏江的結局，成了歷史上最大的悲劇英雄。
勇氣的作文 篇5
滔天巨浪前，海鷗勇敢地展開自己的雙翼，驕傲地飛翔于波濤之上;漫漫征途里，溪流勇敢地淌出自己躍運的節拍，歡快地匯聚到大海之中。
勇敢的人是無畏的。他們有足夠的底氣與自信去征服高山，俯視萬物。勇，方敢于嘗試;勇，方敢于擔當;勇，方堅持不懈。勇敢，成功的基石。
“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”在紅軍戰士們眼中，敵人是那樣不堪一擊，路途的艱難是那樣微不足道。險山惡水阻礙不了他們的腳步，死亡的殘酷冷卻不了他們的激情。他們用勇敢創造奇跡，用無畏書寫革命的篇章。
當命運似乎在捉弄他的人生，牽制著他的生命時，他卻微笑著，用自己的勇敢扼住命運的咽喉!貝多芬，在自己人生最輝煌的時刻迎來最沉重的打擊，他沒有退縮，用自己的勇敢向世人證明了生命的價值。
紅軍戰士是勇敢的，他們的事跡永載史冊;貝多芬是勇敢的'，他的名字是后人奮斗的動力。勇敢者的故事是輝煌的，但是，等待怯懦者的，卻只能是無可挽回的悲劇。
整個化學的基礎——元素周期表和它的發明者門捷列夫可謂是家喻戶曉。然而，有誰知道他并不是第一個發現這些規律的呢?早在門捷列夫公布這一發現的三年前，一個名叫邁耶爾的科學家便發現了這些規律，可他卻沒有勇氣發表這一突破常規的發現。試想，如果是他首先發表這一發現，恐怕我們教科書上的偉大事跡會換一位主人公吧!
勇敢雖然是成功的基石，但它卻還不是全部，勇而無謀，乃愚勇也，徒勞無功;勇而無能，乃假勇也，虛而不實。有能力，我們才能有底氣;有謀略，我們才有前進的方向;有勇氣，我們就有前進的動力。唯有三者兼備，才能無往不勝，站上成功的領獎臺。缺少一樣，勇氣就會無用武之地，最終逐漸喪失。
喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟!撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳印;人生之途崎嶇坎坷，可其中有勇敢者的光芒。讓我們勇敢起來，為自己的成功打下堅實的基礎，為燦爛的夢想鋪平道路。
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