勇氣的作文

勇氣的作文(必備10篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的勇氣的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

勇氣的作文 篇1

　　去年暑假，我正在上鋼琴課，突然，賀老師讓我停下來(lái)。我想：糟了，肯定又有什么事情發(fā)生了！只見(jiàn)賀老師說(shuō)：“唐唐，你鋼琴?gòu)椀牟诲e(cuò)，老師想讓你參加考級(jí)。”我焦急地說(shuō)：“7月份考試，可現(xiàn)在都5月份了，只剩下不到2個(gè)月的時(shí)間呀！"坐在一旁的媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，我和賀老師都會(huì)幫助你的！”我看看賀老師，她笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，我自信地說(shuō)：“好吧！”

　　從此，每天晚上，我都刻苦地練習(xí)考級(jí)曲目。午休時(shí)間練，下午寫作業(yè)的間隙練，晚上睡覺(jué)之前練……累的我汗流浹背，衣服都濕透了。

　　那天，我對(duì)媽媽說(shuō)：“時(shí)間怎么過(guò)的這么快，明天就要考級(jí)了，我的曲子才彈了四分之一！”媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，等一會(huì)兒我們還要上一次鋼琴課呢！”我說(shuō)：“要不讓賀老師再給我教一教這首曲子，好嗎？”媽媽肯定的地說(shuō)：“那當(dāng)然可以呀！”隨后我就和媽媽去賀老師那兒了。

　　我們剛到賀老師那兒，賀老師就說(shuō)：“唐唐，你練得怎么樣了？”我說(shuō)：“我只練了四分之一。”賀老師說(shuō)：“我把這首曲子給你教完，你回去直接練習(xí)就可以了。”賀老師把剩下的曲子都給我教完。我回到家還是忐忑不安，我又練了練琴，感覺(jué)好多了，就去睡覺(jué)了。

　　第二天一早，我穿上漂亮的.白紗裙來(lái)到了西安音樂(lè)學(xué)院。跟著一位老師，我來(lái)到一間教室。我的心“冬冬”直跳，像在打鼓一樣。終于，最后一首曲子彈完了，我拿起準(zhǔn)考證沖下樓，撲到媽媽懷里，興奮地說(shuō)：“媽媽，我一個(gè)音符都沒(méi)有錯(cuò)！”媽媽驕傲地說(shuō)：“你真棒！”是媽媽和老師給了我勇氣呀！

　　這件事使我認(rèn)識(shí)到，勇氣是一個(gè)人必不可少的品質(zhì)。有了勇氣，我們才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才不會(huì)被困難嚇倒。

勇氣的作文 篇2

　　在我家附近一個(gè)小區(qū)，有一座假山，它坐落于一個(gè)小湖的中央，小湖有時(shí)候有水，有時(shí)候沒(méi)水。每當(dāng)沒(méi)水的時(shí)候，我們就可以跳下去玩，掩藏在水底的秘密全都一覽無(wú)余，陳舊的管道和滿是塵土的湖底，靜靜地享受為數(shù)不多能被陽(yáng)光照射的時(shí)間。

　　這時(shí)我們會(huì)爬上中間的假山，假山外圍有一側(cè)小小的平臺(tái)，與周圍湖岸齊平，這樣當(dāng)水滿時(shí)，小山連同其平臺(tái)卻是一塵不染地坐落于其中。我們喜歡繞著假山的外圍一圈一圈地轉(zhuǎn)，或是從中間的孔洞穿來(lái)穿去。有身手敏捷藝高膽大者甚至可以爬上假山。隨著我們逐漸長(zhǎng)大，一些人發(fā)現(xiàn)無(wú)論池塘中有沒(méi)有水，我們都可以直接從湖岸離假山最近的一側(cè)直接跳過(guò)去，這樣就可以在平臺(tái)上玩。他們驚喜地告訴其他人這個(gè)方案，我們便決定放學(xué)去一探究竟。可當(dāng)我站在湖岸邊的臺(tái)階上，向前一步是深達(dá)兩米的湖水時(shí)，卻猶豫了，我很怕發(fā)生什么意外。例如自己沒(méi)有跳過(guò)去，或者是跳過(guò)去沒(méi)站穩(wěn)不知怎地又掉入水里，又或者是摔到頭部或別的地方。頭腦的混亂讓我聽(tīng)不清其他人的慫恿。我甚至沒(méi)有時(shí)間思考危險(xiǎn)程度和成功的概率，我甚至什么都沒(méi)在思考。只是感覺(jué)到一種激素在給我的大腦充氣，氣流好像在壓迫著大腦神經(jīng)，所以我只能一動(dòng)不動(dòng)、腦袋放空、不知所措。

　　在逐步安定下來(lái)后，我還是跳了，結(jié)果不錯(cuò)，完美登陸。大腦的充血還沒(méi)停止，我依舊暈暈乎乎的，可是一看到自己成功了，便立即興奮了起來(lái)。成功的喜悅洋溢著，替換了擠壓大腦的激素。在跳回湖岸時(shí)，當(dāng)然輕松的多了。當(dāng)沒(méi)水的時(shí)候，不知怎地，總覺(jué)得簡(jiǎn)單了很多，可能是沒(méi)有了落水的壓力。不過(guò)不久之后，他們又發(fā)現(xiàn)了另一處較遠(yuǎn)的地方，這次的跨越難度要大了許多，相比這個(gè)，之前的'好像只是輕輕一躍，然而這個(gè)巨大的鴻溝，我確實(shí)無(wú)法克服了。好在不久之后，趁著一次池塘沒(méi)水，我還是鼓起勇氣做了一次，成功了，但我卻沒(méi)有勇氣再跳回去，只得從近路返回。

　　距我們家更遠(yuǎn)處也有兩座假山，一座是十分小，三四米見(jiàn)方的在陸地上的假山，雖然很小，但是對(duì)于身體本身也小的我，卻是很好的去處，我爬上爬下，將其想象為各種隧道或是天空島，有時(shí)我將其想象為巨大的神龜，然后坐在上面騰云駕霧。有時(shí)我將其想象為一個(gè)特別行動(dòng)隊(duì)的總部，我跑上跑下去總部的不同地方辦事。而另一個(gè)假山，則是比之前所提到的所有假山都大的，它有十幾米高，離湖岸也十分遠(yuǎn)——沒(méi)錯(cuò)，它在一個(gè)大點(diǎn)的池塘的正中間，是個(gè)沒(méi)人可以跨越的距離的正中間，也只有防水時(shí)，才有勇士跳下湖岸，穿過(guò)湖底登上中間的平臺(tái)然后爬到山的最上面。而我則不必多言，必然是一次都沒(méi)去過(guò)的。

　　如果可以，我也希望我那時(shí)能有足夠的勇氣。它代表了很多，遠(yuǎn)比我想象的多，它遠(yuǎn)不只是登上一座假山那么簡(jiǎn)單。但也許也不應(yīng)該對(duì)自己過(guò)于嚴(yán)苛，至少我曾小小地征服了第一座假山，有也僅有一次地征服了較遠(yuǎn)的跨越。勇氣包含著害怕，可是依然要抵住害怕的感覺(jué)，奮力一躍，且千萬(wàn)不可有不自信或畏縮謹(jǐn)慎，一旦抽身而出，畏縮謹(jǐn)慎會(huì)大大增加受傷的概率。忍住害怕一躍而上，這才是面對(duì)假山時(shí)應(yīng)有的勇氣。

勇氣的作文 篇3

　　寒假里，媽媽送了我一本《魯濱孫漂流記》。我一看到“漂流”兩字，頓時(shí)眼睛一亮，心想：這一定是我喜歡的冒險(xiǎn)故事，又刺激又驚險(xiǎn)！我迫不及待地翻開(kāi)書，津津有味地看了起來(lái)。

　　果然不出我所料，書里講了愛(ài)冒險(xiǎn)的魯濱孫充滿了傳奇色彩的命運(yùn)。他因乘船遭遇風(fēng)暴失事，漂流到了孤島，歷經(jīng)艱難困苦，終于憑著自己堅(jiān)忍不拔的意志和樂(lè)觀向上的態(tài)度，奇跡般的生存了下去，在荒島上經(jīng)營(yíng)了一片肥美的土地。魯濱孫的自信樂(lè)觀，聰明能干和堅(jiān)強(qiáng)不屈讓我深深折服。

　　在生活中，我們也經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難。幾天前，我去學(xué)溜冰，雖然一直有姐姐扶著，可我還是摔了一跤，一旁玩耍的小伙伴忍不住笑我：“你可真行，不會(huì)玩就不要玩嘛，真丟人！”頓時(shí)，我的臉熱了起來(lái)，像火燒了一般。我不敢再邁步，怕再摔，怕再被笑話。這時(shí)，魯濱孫的話從我腦海中閃過(guò)：“一個(gè)人只是呆呆地坐著，空想自己所得不到的東西是沒(méi)有用的。”是啊，只有行動(dòng)起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，否則永遠(yuǎn)都是白日做夢(mèng)。

　　我勇敢地站了起來(lái)，決定繼續(xù)溜，卻沒(méi)想到接下來(lái)摔得更慘。我的膝蓋重重落地，鉆心的痛讓我再次灰心喪氣。而此時(shí)，小伙伴們的哈哈大笑，讓我又痛又氣，真想放棄算了。眼淚已經(jīng)在我的.眼圈里打轉(zhuǎn)，然而我又想起了魯濱孫，他在那么惡劣的環(huán)境下都能生存下來(lái)，把荒島建得那么美好，為什么我會(huì)連這么一點(diǎn)小困難都克服不了？想到這里，倔強(qiáng)又不服輸?shù)奈翌D時(shí)充滿無(wú)窮的力量。我站起來(lái)繼續(xù)練。反反復(fù)復(fù)不知多少次，我終于學(xué)會(huì)了溜冰。當(dāng)我穿著溜冰鞋自由地來(lái)去時(shí)，曾經(jīng)嘲笑我的小伙伴們向我投來(lái)了敬佩的目光。

　　感謝魯濱孫，因?yàn)樗�，我懂得了勇氣可以駛向成功的道理�?/p>

勇氣的作文 篇4

　　這本書的作者是岸見(jiàn)一郎（哲學(xué)家）、古賀史健（自由作家）。全書采用對(duì)話體的形式，通過(guò)青年和哲人的論辯，對(duì)阿德勒的思想展開(kāi)論述。阿德勒與弗洛伊德、榮格并稱為"心理學(xué)的三大巨頭"

　　我覺(jué)得無(wú)論是哲學(xué)還是心理學(xué)，都是為"活得更好"而服務(wù)的。人們研究這個(gè)或者閱讀相關(guān)的書籍絕不是為了裝使自己顯得高深莫測(cè)，而是為了使人類或使自己活得更好、獲得人生的幸福。作者后記里也說(shuō)了"哲學(xué)用只有專家才能看懂的語(yǔ)言敘述，這原本就很奇怪"

　　所以，這本書里沒(méi)有太專業(yè)晦澀的詞匯，每一句話都能看懂。但是，這并不意味著阿德勒的思想就那么容易被人接受。書中"青年"的困惑是我們大多數(shù)人的困惑，而"哲人"的解釋完全是反常識(shí)的，可能是大多數(shù)人都沒(méi)有觸及過(guò)的.思維，或者即使被告知了也不會(huì)接受的。

　　有時(shí)候我們被慣性束縛了，覺(jué)得無(wú)路可走了，不如換一個(gè)思維試試（反正都無(wú)路可走了，換個(gè)方向又不會(huì)怎樣）。比如我們慣于把現(xiàn)在的困境歸結(jié)于過(guò)去的原因，而甘愿讓自己困在原地不去改變，其實(shí)這只不過(guò)是缺乏改變的勇氣，是給自己的一個(gè)借口；比如我們?nèi)松�的很多煩惱都自于人際關(guān)系，我們怕被別人討厭、我們私自對(duì)別人進(jìn)行干涉、我們時(shí)常和別人爭(zhēng)斗，其實(shí)進(jìn)行題分離、把他人當(dāng)作伙伴能讓我們的人生變得簡(jiǎn)單、輕松；比如我們不斷詢問(wèn)自己人生的意義是什么，人生的意義就是在他者貢獻(xiàn)中獲得價(jià)值感，而他者貢獻(xiàn)又與他人無(wú)關(guān)，不需要?jiǎng)e人付出對(duì)等的回報(bào)、不需要?jiǎng)e人的評(píng)價(jià)；比如我們總是給自己設(shè)立許多目標(biāo)、目光總是聚焦于未，其實(shí)我們應(yīng)該關(guān)注于當(dāng)下，認(rèn)真地過(guò)好現(xiàn)在的每時(shí)每刻，到某一個(gè)節(jié)點(diǎn)該的自然會(huì)，所謂"你若盛開(kāi)，清風(fēng)自"（體會(huì)一下與之不同的心境：在未設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，焦躁迫切得要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，不僅忽視了當(dāng)下的美好，甚至當(dāng)下的事情都沒(méi)做好）。

　　讀這本書的過(guò)程中，多次有醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。心中的許多困惑和煩惱也隨之解開(kāi)，讀罷，感覺(jué)神清氣爽了許多。當(dāng)然，還要付諸實(shí)踐，人生才算真正意義的解鎖。

勇氣的作文 篇5

　　“我在苦惱中常常想，說(shuō)真是自然須有極大的勇氣；假如沒(méi)有這勇氣，而茍安于虛偽，那也是不能開(kāi)辟新的生路的人。”這是偉大的文學(xué)家魯迅說(shuō)的。

　　但路過(guò)城南公園時(shí)，游樂(lè)場(chǎng)的叫聲不是從遠(yuǎn)處喊來(lái)；當(dāng)自己要上臺(tái)發(fā)言時(shí)，同學(xué)們的期待目光不是的灑在你的身上；當(dāng)上課回答問(wèn)題時(shí)，老師看著你。這一切的一切都需要勇氣，望著窗外和煦的秋陽(yáng)照在你的身上，頓時(shí)自己心也暖了，雙手鼓掌！

　　我記得我剛剛上小學(xué)一年級(jí)的那天……

　　鏡頭一——

　　咔嚓！

　　“同學(xué)們，我們也相處了一段時(shí)間，一個(gè)班級(jí)也不能沒(méi)有一班之長(zhǎng)啊？是不是？”“是——”我們直點(diǎn)頭，“老師，我們的班長(zhǎng)是誰(shuí)啊？”應(yīng)該不是我吧，應(yīng)該是某某吧。我心想道，“易求，老師叫你呢！”“啊？叫……我？叫我……干嘛？”我直到被同學(xué)們推上了講臺(tái)，我才明白！“下面，我鄭重地告訴全班同學(xué)，111班的班長(zhǎng)是——”老師沉默了一會(huì)兒，“易求！”臺(tái)下的同學(xué)都抬起十二分的精神，我聽(tīng)到這兩個(gè)字，心里無(wú)比的激動(dòng)……“大……家好！我……今天……十分的高興！”

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了……

　　鏡頭二——

　　咔嚓！

　　時(shí)間一去不復(fù)返啊，眨眼間，我是一名三年級(jí)的小學(xué)生。“班長(zhǎng)，明天是演講大賽，老師讓我把演講稿給你！”我既異常激動(dòng)又很開(kāi)心，我在學(xué)校大聲的朗讀五遍以上，我的同桌也在埋怨我：“不就是一場(chǎng)比賽嗎？”這還不算，我在家也讀啊，背啊！雖然是黑夜，但還是阻擋不了我自信的喜悅！我白天放學(xué)也練，晚上回家也練習(xí)。拼命地練習(xí)，終于到了第二天了，我早上一起來(lái)，又拿出稿子細(xì)細(xì)的讀，實(shí)在是讓我坐立不安。“叮——”啊？什么？就開(kāi)始了？不會(huì)吧？打顫的手（不要誤會(huì)哦，不是冷而是緊張）我坐在廣播室的椅子上，拿著話筒，又想起老師對(duì)我說(shuō)的：“要加油！一旦你盡力了，就算失敗了。也不是什么遺憾的？步，我相信，你一定會(huì)成功的！”我鼓起了勇氣，并說(shuō)：“尊敬的'老師，親愛(ài)的同學(xué)們，下面我要講的題目是……”昨天的演講比賽，“第一是110班的……”什么？老天不會(huì)這么殘酷吧？“不，不好意思，是111班的易術(shù)同學(xué)（三年級(jí)我改了名字）！”聽(tīng)著全班的歡呼聲，看著老師的笑容，又盯了盯有許多“皺紋”的演講稿，露出了甜甜的笑臉，我再也控制不住自己心中的喜悅，“耶！”太開(kāi)心了！

　　是的，做任何事情都是須勇氣的！正是這份勇氣的力量伴著自己走過(guò)無(wú)數(shù)的失敗與挫折，當(dāng)然有成功！

勇氣的作文 篇6

　　勇氣，讓你抓住時(shí)機(jī)。成功的勇氣，讓你展示自己的風(fēng)采。勇氣，可以讓你得到贊揚(yáng)和快樂(lè)。勇氣，實(shí)在太好了！那么，走在21世紀(jì)前列的我們何樂(lè)而不為呢?

　　作為學(xué)生，整日與老師接觸，老師提問(wèn)題時(shí)，也許你已經(jīng)有了答案，并且是正確的，但是你不回答，總是沉默在那兒，課堂氣氛不活躍，老師講不下去，此類的問(wèn)題發(fā)生的太多太多啦！也許你認(rèn)為沉默是金吧！今天，就讓我訴說(shuō)一個(gè)故事來(lái)說(shuō)明我對(duì)此的看法吧。

　　小時(shí)候，是媽媽把蘋果咬了一口嘗嘗，再遞給我：“乖，這個(gè)蘋果甜，快吃吧。”于是我吃得津津有味。長(zhǎng)大一些，是我把蘋果咬了一口，再遞給媽媽：“媽，這個(gè)蘋果酸，我不想吃。”于是媽媽搖搖頭，皺著眉頭把蘋果吃了。“扔掉太可惜了。”

　　再長(zhǎng)大一些，和朋友一塊兒吃蘋果。一次擺著一個(gè)蘋果，不大，青皮，但對(duì)干渴的要命的我們卻很解渴。可誰(shuí)都不知這個(gè)蘋果是酸是甜，還是別的什么怪味，因?yàn)樗�很難看。幾個(gè)丫頭圍著蘋果看了半天，我忍不住拿起來(lái)咬了一口，一個(gè)“很酸吧？”“很澀嗎？”“該不會(huì)是甜的吧？”……“當(dāng)然是甜的。”我滿意地說(shuō)，不由遞給她們，她們說(shuō)：“這怎么能吃呢？你咬了一口啊？”聽(tīng)了之后，我干脆吃個(gè)精光，百分百享受它的'美味。

　　如果我不嘗嘗這個(gè)蘋果，就不會(huì)知道它是甜的，知道了它是甜的，而又因?yàn)楸灰Я艘豢谟址艞墸��?dāng)然更不會(huì)享受它的美味了。

　　生活猶如一個(gè)不知其味的蘋果，沒(méi)有勇氣去咬它一口，就不會(huì)知道它的價(jià)值，于是就失掉一個(gè)美味的蘋果，失掉一次機(jī)會(huì)。當(dāng)別人嘗到它的滋味，認(rèn)識(shí)了它的價(jià)值，你卻因?yàn)樗�被咬過(guò)一口而主動(dòng)放棄了品嘗它美好的機(jī)會(huì)，那你還會(huì)有別的什么良機(jī)呢？

　　生活，是需要我們拿出勇氣去嘗試的，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，你更要主動(dòng)把握它，否則將一事無(wú)成、一無(wú)所有。

　　聽(tīng)了小編的言論，你是否在課堂上會(huì)舉起你那珍貴的手呢？是否會(huì)活躍課堂氣氛？是否會(huì)重獲勇氣呢？

勇氣的作文 篇7

　　勇氣是什么？勇氣是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，我這里有一件關(guān)于勇敢的事。

　　在我五歲的時(shí)候，有一次我和我的表姐玩，我瘋跑的時(shí)候，一不小心把我媽媽的手機(jī)摔在了地上，你們知道的碎了，那時(shí)我十分的`慌，我怕我媽媽爸爸打我，我馬上把手機(jī)扔進(jìn)了垃圾桶里，心里念到:千萬(wàn)不要被媽媽看到。

　　扔完之后，我立馬回到了自己的房間，把門鎖上，躲進(jìn)被子里。那時(shí)我有多么希望時(shí)間再往回退一點(diǎn)，退到我沒(méi)有弄碎媽媽手機(jī)的時(shí)候，如果能回去，我一定不會(huì)把我媽媽的手機(jī)給弄碎。

　　我以為媽媽很快就會(huì)來(lái)找我，可是去過(guò)了一個(gè)小時(shí)媽媽還是沒(méi)有來(lái)找我。我在想，我是不是做錯(cuò)了什么。想了一分鐘，我才知道我要有勇氣，我要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，我立馬沖出了房間，對(duì)媽媽說(shuō):“對(duì)不起，我不該摔碎你的手機(jī)號(hào)了，還不承認(rèn)，請(qǐng)?jiān)�諒我媽媽。�?/p>

　　媽媽摸了一下我的頭，說(shuō):“你很有勇氣，你承認(rèn)了錯(cuò)誤，這是很棒的！”這時(shí)我明白了，勇氣就是承認(rèn)錯(cuò)誤，所以我們犯了錯(cuò)誤，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　有勇氣，我們都是最棒的。

勇氣的作文 篇8

　　法國(guó)文學(xué)家羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人心中都應(yīng)有兩盞燈光，一盞是希望的燈光；一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的風(fēng)浪和波濤的險(xiǎn)惡了。”

　　是啊，人生就像大海，只有希望和勇氣這兩盞燈來(lái)為我們照亮被大霧籠罩著的前方，我們才能看清前方的路途。

　　我讀過(guò)一篇文章，它講了一個(gè)普通農(nóng)民杰克駕駛著他的牛車去城里賣土豆，突然，迎面駛來(lái)了一輛飛馳的汽車，杰克連忙拉牛躲開(kāi)，可誰(shuí)知路邊有個(gè)大坑，杰克一不小心，連牛帶人一同向坡下滾去，杰克頓時(shí)昏了過(guò)去……過(guò)了一會(huì)兒，杰克醒來(lái)了，發(fā)現(xiàn)自己被壓在了牛車下面。杰克心里十分恐懼、絕望，他試著向上推了推壓在身上的牛車，牛車只晃了幾下。他感覺(jué)希望十分渺茫，但這時(shí)，“我不想死”這個(gè)念頭還是在杰克心中無(wú)比熱烈地升起，他盡可能地立起身向上用手移動(dòng)牛車，他一次次地嘗試著。“一、二、三！一、二、三！”杰克一邊在心里給自己打氣，一邊努力做著嘗試。終于，他在第四次時(shí)嘗試時(shí)舉起了重達(dá)數(shù)百公斤的牛車，爬到了路上，被路上的行人發(fā)現(xiàn)送進(jìn)了醫(yī)院。

　　杰克的故事是不是令你感到不可思議？那牛車至少有幾百斤重，作為一個(gè)普通人的杰克怎么可能在當(dāng)時(shí)那種情況下抬起一輛幾百斤重的牛車并爬到馬路上呢？

　　科學(xué)家對(duì)此作出了解釋。原來(lái)，人在瀕處險(xiǎn)境時(shí)，心跳加速，腎上腺素分泌增加，會(huì)在一瞬間內(nèi)爆發(fā)出接近幾倍于平常體力的力量，這也許是造化賦予人類自救的一種本能吧！

　　我覺(jué)得，我們無(wú)論遇到什么事，都不要退縮，要鼓起勇氣來(lái)面對(duì)它，就像文中的杰克一樣，雖然被沉重的`牛車壓得不能動(dòng)彈，但是他鼓起勇氣面對(duì)它，因?yàn)樗�知道，只有鼓起勇氣去嘗試才有希望成功，但如果不嘗試，則百分之百會(huì)失敗，所以，他爆發(fā)出了自生的所有潛力，舉起了牛車，才獲得救援。人生下來(lái)注定要同困難打交道的，或是困難吞沒(méi)懦夫，或是強(qiáng)者征服困難。故而，“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)”的說(shuō)法是可以成立的。所以我們應(yīng)該正視困難，并克服它，才能走向人生道路上的輝煌。

　　紙上談兵總是空。讓我們振作起來(lái)，勇敢而理智地面對(duì)各種困難，向著未來(lái)一步一個(gè)腳印地前進(jìn)吧！

勇氣的作文 篇9

　　我的母親是我見(jiàn)過(guò)最完美的女人，我這只笨拙的筆根本寫不出她的萬(wàn)分之一，但唯有這件不得不細(xì)說(shuō)一番。

　　還記得是我八歲時(shí)，媽媽讓我去爬山，我很膽小，不敢去，可媽媽再三鼓勵(lì)我，我就只好乖乖的跟去了。

　　剛到那里，我就后悔了，看著那高聳入云的'山，我緊緊地拉著媽媽的衣角，可憐兮兮的說(shuō)：“媽媽，我怕。”但媽媽卻說(shuō)：“寶貝，你想變得勇敢嗎？想就跟我去山上好嗎？我會(huì)一直陪著你的。”最后我還是去了，因?yàn)槲也幌朐龠@么膽小下去了。

　　一路上媽媽牽著我的手，跨過(guò)了一塊又一塊的石頭，最后我的腳步在一道深深的坎上，停了下來(lái)。“媽媽，我這次真的不想走了，這里太寬了，我不敢過(guò)去，我不想變勇敢了，你帶我回去好嗎？”我再次用可憐的眼神望著媽媽。

　　“寶貝，我們都來(lái)到這里了，就這樣放棄，是不是有點(diǎn)可惜了呢？”我若有所思，點(diǎn)了點(diǎn)頭，深吸了一口氣，在媽媽的愛(ài)的眼神當(dāng)中鼓起勇氣跨了過(guò)去，我一直都記得當(dāng)時(shí)媽媽臉上那又慈祥又高興的表情。

　　我不僅跨過(guò)了一道坎，更攀登上了我心里那座名為“勇敢”的高山。

勇氣的作文 篇10

　　在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，都會(huì)面臨生活中的酸甜苦辣，我也不例外。一次次的嘗試過(guò)、害怕過(guò)、失敗過(guò)，但我從沒(méi)有放棄過(guò)！

　　那是我第一次嘗試溜冰。

　　星期天下午，爸爸帶我來(lái)到溜冰場(chǎng)，我興高采烈的穿好溜冰鞋，在父親的攙扶下，慢慢站起身來(lái)。

　　伴著廣播里優(yōu)美的舞曲，我想象著自己在冰上優(yōu)美的身影劃過(guò)一個(gè)又一個(gè)美麗的弧線……想著想著，就不知不覺(jué)的來(lái)到了冰上。

　　剛一進(jìn)去，就感覺(jué)腳下不受控制的.向前滑去。還好，父親趕緊扶住我，我多想讓父親一直扶著我向前滑去啊！可工作人員攔住了父親。失去了幫助，我立刻向前倒去，“撲通！”居然出師不利，摔了個(gè)“狗啃泥”。周圍有許多人都用幸災(zāi)樂(lè)禍的眼光看著我，我的臉頓時(shí)變得滾燙起來(lái)。原來(lái)滑冰并不是我想象的那么容易。我非常失落，不好意思抬起頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，“我不玩了，我不學(xué)了！”“難道就這樣放棄嗎？”我擦了擦鼻子，小聲呢喃：“不！放棄可不是我的風(fēng)格！從哪里摔倒，我就要從哪里爬起來(lái)！”于是，我勇敢的站起身來(lái)，可還沒(méi)完全起身，又向后跌去，這次感覺(jué)好疼啊！眼淚不由自主的奪眶而出了，可我仿佛聽(tīng)到了父親的吶喊聲：“欣怡，不要放棄，你一定行的，加油！”我不顧一切的站起身來(lái)。

　　第一次，失敗了；第二次，又失敗了；第三次……面對(duì)屢次失敗，我的心有了挫敗感。我躺在地上，時(shí)間好像靜止了。周圍的人好像都停下了腳步，目不轉(zhuǎn)睛地注視著我。金黃色的燈瞬間變?nèi)岷土耍�像在鼓�?lì)我前進(jìn)，玻璃外，那黃昏美景也仿佛為了我變得更加燦爛……突然，人群中，不知是誰(shuí)帶頭鼓起掌！

　　欣怡，你不能辜負(fù)大家對(duì)你的期望！我暗示自己。這一次，我鼓足勇氣，放開(kāi)兩腿，大膽向前滑。經(jīng)歷了一次次的失敗，在我不懈的努力下，我終于成功了！此時(shí)，大家的掌聲更加熱烈，我回頭一看，父親正在人群中對(duì)我微笑呢！

　　通過(guò)這件事，我明白了，在生活中，當(dāng)面對(duì)困難，我們應(yīng)該迎難而上，勇于挑戰(zhàn)。成功，不在于美好的愿望，而是要通過(guò)不斷地嘗試和挑戰(zhàn)，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

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