【精選】勇氣作文七篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的勇氣作文7篇，歡迎大家分享。
勇氣作文 篇1
如果讓你在“生命”這個詞前面或者后面加一個詞語，你能想到哪些呢?熱愛生命，享受生命，生命的創造力還是生命的精彩?而我想到的卻是生命的勇氣。
生命的勇氣到底是什么呢?當我看到了蚯蚓絕境中奮力求生的經歷后，我終于明白了。那天，我在爺爺家遠在荔灣刷，看見一條蚯蚓松土時，前部分繩子鉆出了籬笆，后部分繩子卻被籬笆卡住了，蚯蚓多次嘗試著往前擠，往后退，但都無濟于事。最后，它用力掙斷自己后半截身子，從籬笆里鉆了出來。那是一種怎樣鉆心的痛啊!原來，生命也會面臨重大的抉擇，在生命的危難關頭，我們要做出果敢的選擇，不可輕易放棄!這就是生命的勇氣!
一粒松樹種子被帶到懸崖絕壁山峰，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，茁壯生長。它不用水來澆灌，狂風吹不倒它，洪水淹不了它，寒冷凍不死它，干旱旱不死它，無論怎樣也拿它無可奈何。它只是一味無憂無慮地生長，松樹的生命力真強啊!這就是生命的勇氣!
人的一生雖然很短暫，但我們可以讓短暫的生命力充滿生趣，意義和精彩。相信風雨過后必有彩虹，相信命運掌控在自己手中，相信自己一定會編織一個五彩斑斕的世界。
勇氣作文 篇2
教育的內容每一天都是新的，教育行為每天都面臨著挑戰，因此，盡管我們在工作中盡心盡責，盡管我們對許多教育行為進行過精心的預設，但錯誤和過失也在所難免，當我們遭遇失敗時，如何轉敗為勝，為何把握好失敗向成功轉化的契機，也是對我們教育能力的一個重要考量。
他上課總是不肯發言，即使給他發言機會，他的聲音也小的像蚊子哼哼似的。為了讓每個學生口頭表達都完美無缺，我頻繁讓他發言。可是他根本不領我的情，每次厚厚的嘴唇還是如此艱難地啟動著，發出的聲音低得像一個幽靈，叫人捉摸不著。失望之余，我不覺發起了火：“你每次發言，聲音都像病貓哼似的，大家都像你這樣，老師還不去買助聽器！”說實話，我對他真的有一種恨鐵不成鋼的感覺。以后的情況也不見好轉，他依舊不愿發言，直到點他的名字時，他才極不情愿地站起來，用只有他自己才能聽見的聲音嘟噥一陣。等他無可奈何“話”落去，我只能對他苦笑一番……一學期就這樣過去了。
再開學時，他竟然沒來報到，原來他偷偷轉到另一個班去了。當校長把這個意外的消息委婉地告訴我時，我驚呆了，好久才反應過來，我自認為對學生認真負責，自認為自己的教學水平也不錯，誰知……
我百思不得其解，便主動找他來，進行了一次傾心長談。他流淚了，他哭著說上次我對他發火后，班上有人用英文喊他“貓”，還對他學貓叫。我問他為什么不及時告訴我，他說不敢，害怕我熊他，天哪，我在學生的心中都成什么樣子了！我還一直自以為是，我感到汗顏，我向他道歉，而他哭得更兇了，我替他擦干眼淚，對他說：“老師那次對你發火是不對的，請原諒，謝謝你幫助老師改正缺點。你已經轉到別的班級了，老師沒機會再在你身上彌補過失了。我希望你以后變得開朗些，有什么心里話，要及時給現在的老師說，不要憋在心里。”聽了我的話，他不住地流淚，然后說：“老師，我不想離開了，我還要在你班上。”這時我反而勸他說：“學校領導的決定不是隨隨便便可以改變的，人家班級的老師也把你編進名單了，現在就不要再考慮動了。你要永遠記住我對你課堂發言的要求和期望！”他很激動，放開嗓子，答應了我：“老師，我向你保證！”他的聲音從來沒有這么大，他的聲音終于大了起來。
這件事使我想到，我雖然失去了一位學生，但所幸的是，我并沒有失去一位學生對我的信任和尊敬。他雖然已經不能如愿重新回到我的班級，但他遠離的心靈最終還是回歸到我的身邊——他聽我的話，提高了他的聲音。他在不在我的'班級，其實并不重要，重要的是我的努力最終改變了一個人。
教育是一門藝術，但似乎又不是一門藝術。在這件事上，我的教育也許是失敗的，也許是成功的。失敗與成功，有時是一步之遙，一墻之隔。關鍵是我們有了失敗之后，是否有決心碰觸失敗這堵墻，能否有能力推倒這堵墻，然后走向成功。
勇氣作文 篇3
校外的風與學校里久違的沉寂鈍化了我繼續向前的勇氣，但我不能理會，只能在這詭異的聲音下繼續沖向前方！
——題記
春雨綿綿，悄無聲息地落在了樹干上，月色像一條慵懶的毛毛蟲，慢慢地爬上了樹梢。而我打著小傘，望著校園里漆黑的一片，只因落在班上忘記帶回家的數學《學練優》！
若大的校園，唯一的亮光就只是保安室的一盞小臺燈。地上的積水在寂靜的校園里變得凝固，大榕樹的根須上粒粒水滴靜止不動。整個校園仿佛只能聽見詭異的呼嘯聲和跑步時發出的呼吸聲。
提起勇氣，去追逐光明！頂著月光照射下銀針似的雨滴。我狂奔著，沖向那一棟棟佇立在面挺直而又高大的教學樓，路邊的一切都在發出不曾有過的聲響。心中的恐懼慢慢地隨著安靜與黑暗的深入釋放了出來。但身體中如烈火一船的勇氣開始燃燒，我不顧一切地沖到了教學樓下。
提起勇氣，已看到希望！站在教學樓下，眺望半空，已經看見教室。但一剎那，整棟大樓在寂靜與黑暗中的孤獨在這一刻迸發了出來！廣曠的校園只有我一個人，在黑暗中被孤立。就好像一只陷入了個黑洞的螞蟻，環顧周遭，只有一粒粒塵埃在無埂的宇宙中漂泊！但是，請給我一個勇氣！我在這一片黑暗中著找到了光，我快步沖上了樓梯，“一，二，三，四，五！”我終于到了五樓，已看到教室！
給我一個勇氣，心中已存在光明！離開教室的我，心中的勇氣已蔓延全身。我已經不再懼怕黑暗與寂靜的夜。走出教學樓，聽見了后操場兒童嬉戲的聲音，聽見了整個學校蟲鳴鳥叫的聲音，看見了月光皎潔明亮的純白，看見了草叢嫩綠油亮的可愛。漫步走出校園，心中已經不再恐懼，因為，心中已收到一份永不熄滅的勇氣！
所以，請給我一份勇氣！讓我提起勇敢去追逐光明，讓我看見希望的力量，讓我心中永遠存在著一份光明！
勇氣作文 篇4
站在十幾米高的塔臺上，我的腿一陣發軟，看著不遠處顫顫巍巍的吊桿，我的心里更加發虛。我和同學們參加拓展夏令營。現在我要做的就是從塔臺上跳起，抓住空中的吊桿。
風不是很大，但足以把我的勇氣吹得消聲躡跡。跳，還是不跳，仿佛比危難時刻的生死更難抉擇。萬一沒抓住，保險繩又不結實，那我豈不是英年早逝了？就算不死，至少也是二級殘廢。猶豫著，腳下一軟，好像有人踹了我一腳似的，我一個跟頭跌落下來。保險繩死死地把我吊在半空，恐懼包圍了我，我歇斯底里地沖地面喊：“我真的不行，快放我下去！”
到了地面，我一下子攤坐在地上，隱約聽見遠處有同學議論：“真沒用，這么近的距離都不敢跳！”“就是，真是個膽小鬼。”同學們的話語深深地刺痛了我，我把頭埋在腿間，責怪自己：“同樣的年齡，為什么人家敢跳，而我不敢？我不是沒能力，要是在地面上我肯定敢跳，可為什么到了空中腿就不聽使喚了呢？我又沒有恐高癥！”我抬起頭看看塔臺，一個女生正勇敢地起跳，抓住了空中的吊桿。“連人家女生都能做到，咱一個大老爺們顏面何存啊？不行，我沒有你們說的那么膽小，我要讓你們心服口服！”
我猛灌了幾口水，隨后重新走向塔臺。塔臺的老師看到我有些驚訝，遠處唧唧喳喳議論的同學也變得鴉雀無聲，注視著我爬上塔臺。
重新站在高臺上，我突然又有些后悔：就為了證明自己的勇氣，拿生命開玩笑不值得吧？我向下瞟了一眼，發現所有的人都靜靜地看著我，如今想下去也晚了。我深深地吸了口氣，咽了咽口水，眼睛直盯著吊桿，想象著是在平地上。我把手心的汗一次次擦在衣服上，捋了捋保險繩，在心里把所有能想到的神靈都問候了一遍，保佑我能成功。我咬緊牙關，奮力起跳，在腳離地的瞬間，我的心提到了嗓子眼。我盡力把手向遠處夠，很遺憾，我還是失敗了。
保險繩緩緩地把我放回地面，我有些失望地擦了擦額角的汗。令我意外的是，同學們紛紛鼓起了掌，老師走過來遞給我一瓶水，一邊給我擦汗一邊說：“雖然失敗了，但是你的勇氣告訴我們，你已經成功了！”我回頭看看陽光照耀下的塔臺，收起剛才的遺憾，陶醉在掌聲中，堅定地告訴自己：“我找回了勇氣，我已經成功了。”
普希金說：“勇敢是人類美德的高峰”。不去探求，人類永遠也不會登上月球；不去質疑，伽利略永遠也不會推翻錯誤的定律；不去尋求真理，牛頓永遠也不會發現萬有引力。偉人的成功總是伴隨著勇氣，雖然我沒有和他們一樣的成就，但是我有和他們一樣的勇氣！
我，找回了勇氣！
勇氣作文 篇5
歌德曾經說過：“你若失去了財產——你只失去了一點，你若失去了榮譽——你就丟掉了許多，你若失去了勇敢——你就把一切都丟掉了。”
是呀，一個人如果連敢做的勇氣都沒有，又怎么能做好一件事呢?一個人如果什么都做不了，又怎么能不失去所擁有的一切呢?那么在失去勇氣后，又該如何將勇氣找回來呢?就聽一下我的故事吧。
我不喜歡語文，語文需要寫的東西太多了，手懶的我對語文就有一份恐懼感，平常不復習語文，同時也不敢面對語文課，生怕語文做得不好、回答得不對而挨老師的批評，受同學的嘲笑。課堂不聽，課下不學，導致我一考語文就發暈，分數自然是全班倒數第一。
當媽媽知道這件事后便問我“孩子，你還記得學包餃子的情形嗎?”
我疑惑不解，語文考得不好，媽媽不批評我，反而問我這。我小心翼翼地回答：“我記得學包餃子時，我搟餃子皮，怎么也搟不圓，厚薄也不均勻;包餃子，一會填得餡少，餃子像非洲難民似的，怎么也站不住，一會填得餡多，餃子又像大肚彌勒佛，笑得列開了口，怎么也包不住。我急得抓耳撓腮，有好幾次都不想學了。”
媽媽笑了笑說：“你描寫包餃子的情形很形象，語言也很生動，把它寫下來，就是一篇好作文。”接著又問：“ 你現在餃子皮搟得也好，餃子包得也好，哪又是為什么呢?”
我見媽媽笑了，還夸獎了我，就有點得意地說：“你鼓勵我，使我有勇氣繼續練下去，次數多了，時間長了，慢慢地就做得越來越好。”
媽媽語重心長地說：“學習語文就像包餃子，只要你不退卻，勇敢起來，戰勝這份恐懼感， 天天去學，天天去練，語文就會變得簡單，做起來才會容易。這困難就像彈簧，你弱它就強。這困難又像兩只老虎狹路相逢，勇者勝。”
媽媽的話就像一盞燈點亮了我的心靈，我茅塞頓開。
從此以后，我不再對語文有恐懼感，開始慢慢接近語文，彌補語文方面的弱項。我先補的是閱讀理解，我補的方法是：自己做老師發下來的閱讀，來提高自己的閱讀能力;然后我閱讀大量的作文書，從書中摘抄好詞好句，以此來提高自己的寫作水平;接下來我又積累自己的詞語，使自己的詞匯更多更廣泛;最后我還改了做題不認真檢查的毛病。期末考試，我的語文成績有了驚人的進步。現在，我已經不再懼怕語文了，而且還喜歡上語文了。
聽完了我的故事后，你應該知道怎么把勇氣找回來了吧，鼓起勇氣去探索你想知道的世界吧。
困難只能嚇倒懶漢懦夫，而勝利永遠屬于永攀高峰的人。
勇氣作文 篇6
秋，悄然而至。微風輕拂樹梢，燦爛的陽光透過層層疊疊的葉縫，灑下斑斑點點細碎的光影，一切都顯得輕松愜意。
就在這天，同學們一起去挑戰高空項目。大家都興奮不已，激動的心情不言而喻。同學們爭先恐后地戴上護具，爬上了樓梯。而我一個人退到隊伍的最后，畏畏縮縮，雙腿不住地顫抖著。我握緊了拳頭，手心中直冒冷汗，恐懼感油然而生，在心底慢慢化開。
“你怎么還不上來？”她回過頭來，用水汪汪的大眼睛注視著我，“怕高嗎？”我咬緊下唇，緊皺眉頭，無助地點點頭，心中竟升起了一絲退意。
“慢慢來，別怕！”她看著我，眼底含著一絲微笑，眼神中充滿了鼓勵。我猶豫著，邁出了第一步。當看到那深不見底的“萬丈深淵”時，恐懼感早已漸漸地溢出心房，蔓延到全身。我不由自主地把腳縮了回來。
我的表現好像失足的小鳥，跌進那深邃的眼眸中。我頹唐地垂下了頭。四周靜悄悄的，只能聽見風的呼呼聲，同學們都走遠了，只剩下我們兩個。風兒從我的臉頰吹過，卻怎么都吹不散我心中那片烏云。
她什么都沒說，只是轉過去頭攏了攏掛著的繩索。我的心中頓時變得空落落的，害怕她會讓我獨自面對。而她卻轉了個身，緩緩朝我走來。她張開雙臂，輕輕的抱住我，安慰似的輕撫我的脊背。頓時，一股暖流穿透了我的四肢，仿佛要驅走那恐懼的惡魔。陽光懶洋洋地灑下，灑進了我的心里。她拉起我的手，一步一步帶著我走。手心傳來的溫度使我從中獲得了勇氣，我緊跟著她的腳步，抬頭看看——天那么藍……
不知不覺間，我竟走到了終點。望著身后那條蜿蜒的路，我的心里像波濤洶涌的大海，掀起巨浪，每一朵浪花都是一份自豪。
因為一個擁抱，向來恐高的我完成了一項“不可能完成的任務”；走過了一條“不敢踏足的路”；朝“恐懼陰影籠罩的地方”邁出了堅定的一步。
寥寥幾片枯葉落在樹下，顯得如此孤單、無助。可是，我的心中卻因一個擁抱溫暖萬分……
勇氣作文 篇7
勇氣至上，生活中處處都需要我們用勇氣去面對。勇氣至上！
對于小孩而言，他們需要用勇氣去面對自己所犯得錯誤。考試成績不好時，他們必須要有有足夠的勇氣去面對自己的這一次失敗；一不小心損壞了什么東西，他們必須要有勇氣去向大人承認自己的錯誤；父母關系、家庭矛盾，他們必須要有勇氣去接受這個殘酷的事實；無意中把別的小孩弄哭了，他們必須要有勇氣負起責任。雖然，他們很小，但是他們也需要很多很大的勇氣！！
對于青年而言，他們需要有勇氣去面對自己的人生。中考、高考時，他們需要有勇氣開始為自己的未來而著想；大學畢業的青年，他們要有勇氣
為自己的工作該如何而思考；剛剛步入工作崗位的青年們，他們要有勇氣去面對接下來只能靠自己的生活。這些年輕的人們，他們的身上又背負起了重擔，這些需要用他們的勇氣來維持擔子的平衡。他們需要勇氣，很多勇氣！！
對于大人而言，他們也需要勇氣。結婚以后，他們需要有勇氣去扛下家庭的重任；人入中年，他們需要有勇氣去面對別人的一些嘲諷；在工作崗位上，他們需要有勇氣去接受別人的批評；年齡不小，他們需要有勇氣去接受自己即將下崗就沒有收入的現實。他們肩上的擔子更重，他們的勇氣更要比別人的大得多！！
對于老人而言，他們需要的勇氣也不少。老人們必須要有勇氣面對自己身體一天不如一天的事實；必須要有勇氣接受自己滿頭白發、一臉皺紋的摸樣；必須要有勇氣面對自己即將步入極樂世界的現實。這些可能足以讓他們心里極度恐懼，他們需要勇氣！！！
對于殘疾人而言，他們需要有勇氣去面對別人的冷嘲熱諷；對于窮人而言，他們需要有勇氣去面對別的輕視；對于壞人而言，他們需要有勇氣去做壞事。人人都需要勇氣，人人的內心都藏著一份壓抑，訴說這些，他們也需要勇氣！
讓我們多一些勇氣去面對自己的生活，也不要抱怨什么，只要用心去過生活。讓我們化壓力為勇氣，堅強一些，勇氣至上！！！！
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