勇氣作文

時間：2021-03-04 10:02:09 勇氣我要投稿

有關勇氣作文合集8篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的勇氣作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關勇氣作文合集8篇

勇氣作文篇1

　　我在你早就遺忘了的世界中，閉著眼睛蒙著耳，含著眼淚歡呼雀躍。——題記

　　那天夜中，我做了個夢。夢中語文老師對我說，你的作文不要用這么多的“于是”。于是，我就繼續用了，帶著多多少少讓人無法啟齒的猜想，在筆尖下劃過一些無關痛癢的文字。

　　“沒有歡笑的成長過程不算完整，沒有眼淚的成長過程更是一種殘缺。”不知道是什么時刻看到過這句話，好像那時起，我就學著歡笑，也會哭泣了。于是在成長中也就有了太多太多的所感所想，或讓人欣喜萬分或唏噓不已。而那些感想我就用文字去表達，去記錄當時的心情及讓來時可以翻看，懷念。

勇氣作文篇2

　　我買了一個氣球，這是一個紅色的心形氣球，在陽光和燈光的照射下，周圍仿佛堵上了一層金邊，煞是好看！我把它掛在家里，它經常會飛來飛去，而且老是喜歡貼在天花板上，有種呆呆的可愛！

　　有一天，它漏氣了，氣慢慢地從它身體里面跑出來，可是它還是貼著天花板，不停地飛呀飛。也許它要趁還有氣的時候多玩玩吧。我想。終于，它開始漸漸停下自己歡快的腳步，慢慢地走向生命的盡頭。每天它都會因為身體沒有太多的氣了，而一次次不由自主地下沉，而它卻不屈向上，使出全身不多的勁，又飛上去，依舊呆呆的貼在天花板上。直到有一天它累垮了，身體下沉到地面上，再也飛不上去了。氣球老了，飛不動了！可它依舊高昂著自己的頭，試圖再飛上去！“把它放了吧！把它放了吧！”我的腦海里經常有這個念頭。看著它癟癟的身軀，我最終決定把它放了。我輕輕抱起它，拉開客廳的窗戶，慢慢將它放出窗外。忽然，一陣風吹過，氣球似乎一下子又恢復了生機。你看，它在風中歡快地玩耍著，隨著風兒忽上忽下，慢慢飄向遠方。看著越飄越遠的氣球，我又想起一次一次努力向上的它，心中不由的一陣感動：我們不也應該這樣不屈向上、努力堅持嗎？我突然明白了生命的意義就是不屈向上的勇氣！

勇氣作文篇3

　　我曾擁有過許多夢想，但從未實現過，我一直在想，是什么，讓我實現不了自己的夢想呢，是缺乏經驗嗎？不！我總也想不明白，似乎，在我心里的，只是對未來美好的憧憬吧。而且從來沒有真實的行動過。我知道，無論任何事情，都要付出行動，才會有收獲，可我卻總是坐在原地，等待著美好生活的到來，我同樣也明白，我這樣一直等下去，就算等到老死了，也不會獲得真正的成功。

　　眼前一片迷茫的我，似乎看到了光明大陸，我恍然大悟，我的夢想沒有實現的真正原因，就是因為，我對未來，對我的夢想，都只是幻想而已。我所缺乏的，正是執著于夢想的勇氣，但我總是臨陣退縮，我固然明白，風雨過后才會見彩虹。可是，我卻怎么也邁不出那艱難的第一步，我更沒有勇氣走過這實現夢想的曲折道路，就更別提成功了！

　　我明白這一切的一切，但是我卻無法說服自己去闖，去闖出只屬于我自己的一番新天地。偶然，我看到一句話，這句話激起了我執著于夢想的勇氣，但……終究只是“三分鐘熱血”而已。我想，就算這勇氣是永恒的，可是我搞不清自己努力的方向，又怎么去闖呢？最后還不是“竹籃打水——一場空”。但是，我會永遠銘記那句激起我執著于夢想的勇氣的話“與其不做后悔，還不如做了以后再后悔”是啊！我堅信，我能找到屬于我夢想的方向，那句話一定還會激起我執著于夢想的勇氣的，那勇氣一定是永恒的！

勇氣作文篇4

　　自然給了花絢麗，她才能開的如火如荼；風給了蒲公英自由，他才能飄飛到落地生根；奶奶給了我教導，我才能知道原來我也擁有這么多勇氣。

　　小時候的我怕黑，常在黑暗面前退縮、害怕到哭叫。奶奶許是知道了此事，她精心布下了自己設計好的計劃……

　　那一夜，月光悄然爬入樓中，用它的微光環抱著我；空氣是如此安靜，連微弱的呼吸也能聽見；光線中細小灰塵翩飛——一切都是如此安然、靜態。

　　奶奶從屋里走了出來，對站在門外的我說：“孩子，奶奶的拐杖和你的糖被我忘了拿出來，奶奶沒有拐杖又走不了，你來幫我拿出來吧！”她鼓勵著我并不斷將我慢慢向未開燈的屋子中推。我哇哇大哭，癱坐在地上死活不向前走。奶奶拍拍我的手，“沒事，有奶奶在，屋中的小鬼不敢動你，去吧！你是奶奶的小英雄！”我企圖停止哭泣，緩緩站起向屋中邁出第一步。她握著我的手給我自信，我閉上眼向前邁去，全身都進來了。睜開眼我卻蒙了，又嚇得哭了起來。奶奶鼓勵我將我向里推。為了拿到東西，我一步一步的向客廳里靠，邊哭邊用手摸索著。我看到了奶奶的拐杖，欣喜卻臉上還留著淚的快步走去，拿到它，我激動的抖了起來，門外的奶奶又喊道：“還有糖呢，加油啊孩子！”“它在臥室里！”我看向臥室：窗簾被拉了起來，四周黑漆漆的，伸手不見五指——我蒙了，張皇失措，拿著拐棍的手又因害怕而抖了起來。加油！我能行！——我在心中默念，為自己打氣。眼淚像切斷了的項鏈，寶珠般一滴滴地滾落下來，我大喊著向屋里沖。

　　到了臥室，啜泣的我摸索著桌子、床……一切可以放糖的地方。我仰望天花板極目看起，隱約看到紅綠色的包裝袋在逃出窗簾的光線下生輝放光——安靜的躺在書壁的最高處。“高處有鬼！”這是奶奶給我講故事時說的，單純的我堅信此話。但這一次我沒有哭，我爬上椅子，又跨向桌面，用手舉起拐杖，顫巍巍的勾向“目的地”。拐杖左搖右擺終于勾到了糖袋。用力一揮手，袋子掉落在了地上，我歡喜的拎起袋子，擦去淚痕，向著門口歡喜地跑去。

　　跑到了門口卻看不到奶奶，我轉頭一看，她正扶著樓梯扶手，吃力地蹣跚上著樓梯。臉上掛著對我行為的贊許，她對我以四十八度的微笑揚起頭看著我。我遞給她拐杖，奶奶佝僂著背，拄著拐杖一步一停歇地向我走來。她舉手給我以懷抱——月光婆娑沙影，為她也為我踱上了一層錫箔般的金光。奶奶寬慰的拍拍我的后背：“好樣的！”

　　從此，我不再懼怕黑暗。我以為我很膽小，卻知道了原來我也有這么多勇氣——而這源頭，都是奶奶為我鋪砌的路。

勇氣作文篇5

　　——讀《邊城》后有感

　　她等他用盡了一生的悲傷，而他眼里卻有她所不懂得凄涼。它（《邊城》）沉淀了恢弘滄桑，沉寂凄婉的悲壯……其實，該來回來，該走會走。強留，無用。

　　——題記

　　本應該是圓滿美好的家庭，在母親與父親的相繼離世下，翠翠從小就過著與爺爺相依為命的生活，他們的孤單與悲涼時不時的會涌流心頭。其中，還有更為不幸的是，大老在水中淹死；二老離家出走；與翠翠朝暮相處的爺爺，也在雷鳴的夜晚中悄悄離世……這一切，的確發生得如一場玩笑，在一次次地敲擊著翠翠沉重的心靈。

　　作者在整本書中的筆調清新雋永，但字里行間卻透露著滿滿的憂傷，就像這里有親人的離別與去世；有滿滿的期待卻未能實現的悲劇；還有懵懂、朦朧，卻又無疾而終的愛情……

　　《邊城》的結局模糊而悠遠：到了冬天，那個圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那個在月下唱歌，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來……那座在暴風雨中倒下的白塔又重新建造起來了，似乎是在告訴著讀者，雖然那場暴風雨中逝去的很多東西已經回不來了，但風雨過后，活著的人還是要繼續生活的。就如《邊城》題記中最后一句話所說的“這作品或者只能給他們（讀者）一點懷古的幽情，或者只能給他們一次苦笑，或者又將給他們一個噩夢，但同時說不定，也許尚能給他們一種勇氣同信心！”

　　也許作者真的想讓人們拋棄一些過分的內斂與消極，多一些勇氣、信心與積極吧！我想這也正是《邊城》這本書，在我的理解下，所帶給我的人生意義吧。

　　合上書的那一刻，我心潮起伏，久久凝望著封面上的“邊城”二字，心中卻在回味著在我的成長路上，“勇氣、信心與積極”為我帶來的那些絮絮的笑容。漸漸地，我就步入了那塵封已久的流年回憶中——

　　就是去年的那個暑假，我去參加了“火炬金獎挑戰營”。對于我來說，那是一次非比尋常，也是非常重要的一次挑戰。在那短短三天的挑戰中，我一次又一次地歷練了自己。

　　初到那個活動地點的時候，我感覺到很緊張，因為我面對的全是一群互不相識的同齡人。這也讓我意識到，我必須先交幾個朋友，才能在接下來的活動中不緊張，不尷尬。盡管我已經意識到了這一點，但我仍舊無動于衷了好久。因為，我平時就是非常不善于交際的，交朋友，這對我來說是很難的。

　　終于，一個特殊的環節打開了我的心門。

　　輔導員跟我們說，接下來要進行一個需要兩人配合完成的沙盤創意大賽。當時，我很無奈，心情也變得越發緊張了，可是有什么辦法呢，我總要去面對的。慢慢地，一股交朋友的勁兒就從我的心地涌出：是啊，我來這里，就是要接受挑戰，來突破自己的，要是我連“交朋友”這點都不能突破的話，那我來這里干嘛呢？嗯，此時，我鼓足了信心，為了比賽，更為了自己。于是，我就輕輕地向我前面那個同學說：“要不，我們兩一組吧！”我當時的心緊繃著，生怕她會拒絕我。可是事情真的沒有我所想得那樣糟糕，只見她笑了笑，說：“好啊~”。

　　此時，我緊繃的心放下了，也漸漸舒展了，開闊了。一種無法言說的喜悅心情在我的心中綻放了。我想，這就是突破的`滋味，當然，它背后少不了信心與勇氣的鼓舞。

　　就這樣，我結識了在這里的第一個朋友，當然慢慢地，我也就有了第二個，第三個……這些朋友，讓我在后面的活動中表現自如，不矜持了，她們當然也是我后來能取得“金獎”挑戰成功的一個重要因素。

　　這樣的一個經歷中，有我的內斂與消極，也有我的勇氣、信心與積極，我想它也足以詮釋我對《邊城》一書的理解，與深深感慨。

　　該來回來，該走會走。強留，無用。真的，我想它也只是一種突破而已。

勇氣作文篇6

　　鍛煉隨處可見，力氣、膽量，都可以進行鍛煉。而我，無形中鍛煉了自己的勇氣。

　　在昨天，我們一家人去了爸爸單位。爸爸要去開會，我們則是去游玩的。剛玩了一會兒，我忽然想起：下午有數學課。我馬上打開手機，剛好趕上了，我呼出一口氣，說：“真是萬幸。”但是，我忽然間發現，手機只剩下20%的電了，真是“萬幸中的不幸”啊！

　　才看了一會兒，電量就只剩2%。我十分著急，媽媽說：“你爸爸單位的門崗，那里可能可以充電。”我欣喜若狂，說：“太好了！咱們去吧。”“不行，你弟弟睡著了，只能你去。”媽媽邊說邊指了指熟睡的弟弟。我一下蔫兒了，我可從來沒有一個人去向陌生人求助過。

　　我又向媽媽請求了幾次，媽媽都拒絕了我。沒有辦法，我只好硬著頭皮向門崗走去。門崗上有位老爺爺，我給自己打了打氣，上前說：“爺爺，我爸爸是×××，他去開會了。我在上網課，手機沒電了，這里能充電嗎？”爺爺擺擺手說：“不行，這的插頭壞了，啥都充不了。”我一聽，知道這課上不了了，只能回去看回放了。于是對爺爺說：“好，謝謝爺爺。”說完，就回去告訴了媽媽。

　　昨天的詢問，其實就是對我的勇氣的鍛煉。希望這些鍛煉，可以讓我更上一層樓。

勇氣作文篇7

　　說到“勇氣”這個詞，大家都有自己獨特的看法如：有人認為勇氣就是敢于承認錯誤，也有人說勇氣就是敢做敢當，而我認為勇氣就是敢于指出別人的錯誤。

　　這是發生在四年級的一天，當時我正在上課。這是在上語文課，沒有一個人在課上講話，因為大家都十分尊重語文老師。還有一個原因是語文老師講課十分生動、有趣。所以課上大家都聽得津津有味。

　　這時，我忽然發現老師在黑板上寫錯了一個字。這個字不太常見所以沒有人發現是錯的，而我在作文書上見到過這個字。我剛想舉手告訴老師這個錯字，在舉手的那一剎那猶豫了。說吧，就是影響老師上課；不說吧，又影響同學們學習。這兩個念頭在我的腦子里打起架來。

　　最終，不影響同學們學習的念頭占了上峰。于是，我舉起了手。老師發現我舉起了手，便微笑著對我說：“沈塵民同學，你有什么事嗎？”

　　這時，全班同學都看著我。我顫顫巍巍地站了起來，指著黑板上的那個錯字結結巴巴地說：“老師那個字錯了。”老師看著我指的方向，先是一愣，然后一拍頭，一跺腳說：“我怎么把這個字給弄錯了。”

　　后來，老師還當眾表揚了我，大家都用羨慕的目光看著我。我心里比吃了蜜還要甜呢!!!

勇氣作文篇8

　　有時候真的是感到事與愿違，力不從心。越是努力的想改變自己，卻變得越來越不像自己。夢想永不止步，自己卻始終止步不前，徘徊在十字路口。以為自己選擇的路會離夢想又近了一步，才發現原來夢想是那么的遙不可及。曾想過即使再艱辛也會堅持下去，但有時會被現實打敗得想要放棄。多希望在前進的道路上有一雙手給自己力量，終究還是只有影子陪著自己默默前行。

　　迷茫、無助與失落交織在一起，生活窘迫壓得自己快要窒息。想要夢想照進現實并非是想象的那么容易，而夢想常常被現實摧殘得支離破碎。經常懷疑自己選擇的路是否還值得繼續走下去，因為越往下走，越是感到力不從心；找不到可以堅持的理由，更找不到可以放棄的借口。執著使自己越是在困難中越是想堅持到底，挑戰自己。是執著驅使自己不斷前進，不甘心是堅持的唯一動力。

　　經常告訴自己要變得更加堅強，學會給自己一個微笑，可嘴角的微笑卻變成了強顏歡笑；再怎么強顏歡笑也掩飾不了演示內心的悲傷。不知道自己從什么時候開始變得多愁善感，喜歡沉默。很多事沒必要說出口，說出口也未必有人能懂。

　　有時候真的感到很累，累得想要放棄，卻發現除了繼續前行真的別無選擇，因為并不是所有的路都可以回頭。

　　歲月總是在生命中留下痕跡，卻永遠也無法停下足跡。我們總是感嘆歲月的無情，時光的流逝，卻忘記在短暫的生命中去做自己想做的事情。我們總是莫名的傷感，是因為戰勝不了內心的恐懼；喪失的自信，失敗的恐懼，常常使自己想要放棄。我們有著堅持的信念，卻缺乏放棄的勇氣。

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