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優秀永恒作文集合
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的優秀永恒作文集合，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優秀永恒作文集合1
小時候，我只是一個孩子。每次考試領到“三好學生”的時候，我都會得意忘形的纏著奶奶買棉花糖，一圈一圈形成氣球形狀很有趣的。每次我都吃得興高采烈的，狼吞虎咽的場面頗為壯觀。而且，每次挑三揀四，非要吃距離家幾里之外龍溪口福爹做的.那種。因為福爹做的棉花糖夠大個夠甜，做的時候還會說一些很逗的順口溜。小孩子都愿意跑到他那里去圍觀，但是湊熱鬧的居多，真正買棉花糖的很少。所以一群子伙伴當中如果有誰吵著讓爸爸，媽媽買棉花糖成功，當中大口大口吃得噴噴香，那是一件很讓別的孩子羨慕的事情。當然，多數孩子的爸爸，媽媽碰到這樣的事情多了，也就不買他們的帳了。奶奶對我卻格外的寵愛。總是慈眉善目的，臉上洋溢幸福的微笑。一只手端著獎狀，不厭其煩的看過一遍又一遍，另一只手則非常有節奏的拍著我的后腦勺。說一些諸于我很有出息很有志氣的話。然后背起我，或者牽著我的手，去距離家幾里之外的龍溪口，吃福爹做得那種夠大個夠甜的棉花糖，聽一些很逗的順口溜。一路歡聲笑語，一路陽光燦爛。現在再也沒有吃過棉花糖，偶爾看見馬路旁邊有做棉花糖的機器，卻再也沒有當時那種喜形于色的神情。
那種喜形于色的神情。
優秀永恒作文集合2
每個人都有朋友，都有友誼，我也有一個朋友，我們發生的事有有趣的，有感人的，有讓人哄堂一笑的，也有讓人大哭一場的。
有一天，媽媽去上班了，我和朋友在客廳“大戰一場”。比賽誰吃的東西快，我們每人給對方做一道菜。我做了一大盆土豆，這可是費了九牛二虎之力才做成的，我還偷偷的在炒土豆絲里夾了許多鹽，這樣不咸死她才怪。她為我做了一小盤涼拌西紅柿，我看不出有什么異樣，心想：哈哈，肯定是她輸。誰知道他在西紅柿里，加了好多辣椒粉，可把我辣死了，是不，對方也發出殺豬般的吼聲，“咸死我了！”別想好好大笑，但嘴中的`辣椒粉而把我辣的直顫嘴。我很想喝水，但規則里有一條規定是：不吃完不許喝水。還好媽媽這時回來，看著我們哭笑不得，說：“趕緊洗嘴，洗手，把你們的西紅柿和炒土豆倒了。”我們照辦了，朋友嘴里的咸味一下子就消了，可我這辣感短時間內別想消滅，早知道我也在炒土豆呢里加辣椒粉了。“呀，好辣呀！”
這就是我們的友誼，時好時壞，有時讓人哭笑不得。我們自己回想起這些事兒，也會大笑，流淚，但不管怎樣，我和她是永遠的好朋友。
優秀永恒作文集合3
落葉飄飄，萬分惆悵，時光若夢，只經須臾便墮入輪回，跳動的心臟，豈為永恒？亙古永存之物，本不存在。世上之物，屬螻蟻最為渺茫，萬物之中最為微末的它，能做什么呢？被在林間漫步的路人無心踩踏而死，或是被童心未泯的孩子們用放大鏡聚焦的一束光，將他們殺死，殊不知萬物皆有靈。
時光的起始，生命的開始，消逝的生命，下一個新生。綠葉枯敗，花朵凋零，春夏秋冬，四季長歌不斷，時光，可是這世上唯一的永恒？
彼岸花，冥河遙遙，生死相望，奈何橋下言語無忌，橋上帶走今生的彷徨，生者欲死，死者欲生。孟婆湯咕嚕幾下生生下肚，忘卻一切感情，忘卻一切前世的彷徨，無盡思念我的.親人，朋友呼天不應，叫地不靈，哭泣著，悲傷著，生命再次被寄予，擁抱著新生，前世的感情伴隨著我進入每一個輪回，直至我魂飛魄散。
人的感情，不加掩飾，至純無暇，是為永恒。
會喜怒，懂哀樂，三魂七魄俱在，和媽媽手牽手是永恒，對爸爸笑笑眨眼是永恒，驀然一笑。
優秀永恒作文集合4
每一個小孩子上幼兒園都是哭哭鬧鬧的吧！自然我也不例外。記得那一次，媽媽帶我上街玩，正好幼兒園開學，媽媽帶我去湊熱鬧，看別人一個個都踏進校園，心中不由羨慕。我忽然心血來潮，拉了拉媽媽的.一角說：“我也要去上學。”媽媽沒有辦法。又向別人借了錢來交學費，交過學費之后，媽媽又拿來一根冰棍給我。我欣喜若狂，心想：上學真好，還有冰棍吃。回家之前，媽媽又買了一個小書包和一些文具給我。一到家，我背著小書包對奶奶講：“奶奶，明天我要上學去了。”第二天，我起的特別的早。到了學校，把一切都安頓好了以后，媽媽又把我送到了班級門口。她剛要走，我疑惑的問：“媽媽，你不是要陪我一起念的嗎？你怎么要走啊？”媽媽和老師說了幾句，又看了我一眼就走了。我見狀，一下子就哭了。但是想到媽媽的目光，心里似乎寬慰了許多，這讓我明白了母親的任何一個動作都是對子女的最大的安慰。
優秀永恒作文集合5
所謂堅持，就是用心去干好一件事吧。而那恒心就是讓人堅持的動力。
談到工匠，肯定是工匠們精益求精，樂此不疲的精神。這些工匠精神，對我們學習道路來說尤為重要。
考試將要來臨，最讓人煩惱的無疑是那幾百字的作文了，趁現在還有一絲絲的時間，趕緊抓緊時間練。平時寫作文的`時候，老師是吹毛求疵地打不高分，面對每一次都拿低分的作文，同學們都喪失了信心呢。可是老師也不是故意挑毛病的。
我想我們要把老師求得R利用起來，這才是吹毛的意義。老師點出不足之后，反復磨練，反復磨合，一遍又一遍的寫，文章才會變得越來越妙。上次我寫了一篇作文，老師給我打了38分，我很不甘心，抽了時間再寫了一次。這一次我把上次的不足改正，這一次拿的分就比較高了。而我正在這里寫的這篇作文，也許會存在許多缺陷，許多毛病，但我會把它們都補好，反復又反復，使之更接近于完美。一篇又一遍重復的文章，誰又能不感到厭倦呢？但是只有守住那恒心，寫下去的人才能夠得到進步啊。
在暗淡的時候反復磨練成就輝煌。守住恒心，堅持干，我也是一名工匠。