【必備】瞬間的永恒作文集錦十篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的瞬間的永恒作文10篇，歡迎大家分享。
瞬間的永恒作文 篇1
一花一世界，一沙一天堂，把無限放在你的掌上，永恒在一剎那里收藏。攝影是這么一種神奇的藝術，它將一瞬，變作永恒。
雨后的青島，如此多嬌。特別是秋雨過后，地上滿是被洗的亮晶晶的色彩繽紛的樹葉。天空一碧如洗，廣闊無邊，地上偶有小水洼，積了雨水，像鏡子一樣映著這個美麗的世界。
我帶著相機，跟隨著父親，在這秋雨后爽朗的清晨，來到外面拍攝。一切如此新奇，我跑來跑去忘記了攝影。爸爸見我如此，就讓我自己玩兒了一會兒，再喚我過來，給我看他剛拍好的照片。巨大的世界在這張照片中只現了一點點，卻意外的如此動人。照片里是在落葉間好奇走動的我。每一刻的我都在變，而在這一張照片里，那一瞬是永恒。爸爸告訴我，攝影的魅力在于捕捉一瞬的精彩。我好像莫名的`地被觸動了什么，于是拿起了相機。
我用我的眼睛感受著身邊的一切，從一個小小的角落，我能尋到從未注意而確實存在的美好。雨后的美好灑在被雨浸潤的小爬虎上，飽滿的葉子散發著紅光，我用相機記錄，爸爸專注拍攝的背影，也被我用相機悄悄的記錄……
我突然明白了什么，我靜靜觀察我用相機記錄的照片，這是事物的一瞬，也是這些事物的永恒。這一切美麗動人的瞬間，就在我們身邊太多太多的日子，是不是讓我們習慣了身邊美好的一切？可是，真的，又有那么多瞬間在你不經意間，讓你動容。生活如此精彩，因為它是個無數瞬間組成的。不必認為生活平淡。因為，瞬間就是永恒。
瞬間，每一刻，我們的生命都在流過，我們應該去愛身邊的每一瞬，去發現，去探索，瞬間就是永恒，所以，我們看見的每一瞬，每一刻，都是，永恒的瞬間。
瞬間的永恒作文 篇2
在的長河中，多少個瞬間，如風起葉落般深深埋藏在我的深處，當春風撫過，便初露頭角，在中綻放美的瞬間，留下的是清清的一片水印，烙下一個不可抹去的。
那是一個靜謐安詳的深夜，我躺在床上，透過那層薄薄的紫紗窗簾，看到月在漆黑的夜空中漫步，今夜無眠，我聽到在鬧鐘的軌跡上跳，已是深夜12點。我無趣地坐在桌前，打開臺燈，那昏黃光線剎那間布滿整間房子，從門縫中蜂擁而出，我無意間看到桌上一張玲瓏的小照片，被夢幻的紫色相框裝飾著，那一瞬間，我回到了我10歲的。
那時的我已學會半腳尖轉，輕柔的`粉色紗裙在與喜悅中飄舞。回想當時的訓練過程，一切都變得那樣迅速，先做了幾遍示范，告訴我們姿勢，便叫我們轉，我知道老師是要讓我們先找到感覺，看看有誰能自學成才，但我們似乎都顯得不是那么聰明，都歪歪斜斜地轉上1/3圈就倒下了，根本無法轉上一整圈。古語說得好：“師乃傳道授業解惑者也”。經過老師的一番點撥，我們得到了，練上十多二十次便有點意思了。老師說：“轉的時候，主力腿站穩頂住，轉什么方向抬哪條腿，吸起來的那條腿至膝蓋骨下方凹處，吸著的這條腿一定要外開，對齊肩膀，手位轉什么方向對應的那條胳膊為二位，一定要圓，相反的那條胳膊為六位，也要圓潤，轉時二位手隨方向轉，六位手快速合為二位，最后雙手為二位。
我想明白了技巧與出力點，轉上幾次便能完整地轉一圈。這時我就想到了數學課上的圓規，若是你的圓心跟著圓軌傾向一個方向，則圓規就站不穩，圓心就會挪動，正如旋轉時主力腿站不穩；若是圓心立穩慢慢轉動，與圓軌成相反的對抗力量，則能完完整整地畫上一圈。
“唰拉，唰拉”這時我聽到了腳步聲，心跳加速，我緊張起來，房間外漆黑一片，待到腳步聲走近，我才發現穿著睡袍，雙眼滿帶睡意叫我快睡覺。
我關了燈，躺在床上回想剛才回憶的一切，我突然明白了一個人生哲理：人的一生不該有彷徨，更不能盲從，應該找好著力點和目標，像學習手位旋轉般在認真聽取老師的動作要領的基礎上，自己開動腦筋，仔細領會，經過不斷的練習與總結，找到方法和技巧，才能快速達到目標。學習中不能一味地、盲目地照搬照抄一些固定的格式和一些條條框框，要有自己獨特的理解與領會，盲目跟從，就如主力腿不能主動轉，否則將倒在盲從的水井中，浪費光陰從新再來，反之則能更快地達到目標。
夜空中沒有任何一點雜音，只有寧靜的月在與星星對話，晚風拂過輕簾，送來陣陣愜意之感。我的眼睛模糊了，看到月似水中花被風兒吹起道道漣漪，粉紗裙是花瓣，永遠在夢想中旋轉。
這是永恒的瞬間，是在瞬間中綻放的一朵水仙花，花下的那團影子是獨特的，它有它自己的理想，在瞬間中明白了人生哲理，以旋轉般的速度朝目標起航。
瞬間的永恒作文 篇3
我會永遠記住那段時間，那是我六年來最難忘的記憶。
那是我們小學里的最后一次春季田徑運動會中的接力比賽。
還記得，接力檢錄時，我、耿俊、王璐瑤、王瑩瑩，我們四個人都緊張的不得了，看著別的班的諸多強手，我們紛紛開玩笑說：只要不拿最后就行了。很快，預賽就要開始了，我們在四道，另外三道分別為一班、三班和六班。作為第一棒，我自然有很大的壓力，緊握接力棒的右手出了許多汗，心臟跳得飛快。
“各就位——預備——啪”伴隨著一聲清脆的槍聲，我的腦子里立刻一片空白，心中只有一個念頭：不能讓別人超過我，我要成為最棒的！前面就是早已做好準備的耿俊。目前我還是第一，為了把這個第一保持下去，為了進入決賽，我拼命的.向前沖！把接力棒傳給耿俊后，我順著慣性慢慢停了下來，覺得整個人都散了架，動彈不得，只能在原地邊喘氣邊為耿俊她們加油。忽然，我聽到了很響亮的歡呼聲，抬頭一看，原來第四棒王瑩瑩已經率先沖向終點！我想為她加油，可是嗓子像被堵住了一樣，喊不出聲，只能在心里為她喝彩。
結果毋庸置疑，我們成為了小組第一，以外的得到了進入決賽的資格，我們高興地不知該如何表達，喜悅之情洋溢在臉上。
決賽的場面更加嚴肅。
槍聲一響，我急忙沖了出去，在交接棒之前超過了位于四道的一班，暫時位列第一。但是天有不測風云，我不得不說，二班王琳的實力之強，她不僅將差距拉回，而且反超我們。很快，二班的最后一棒馬上就到重點了，看來勝負已成定局，我只能嘆口氣，同時也為得到的第二名而高興。雖然沒有得到冠軍，但我們突破了自己的極限，還是感到很欣慰。
這次接力賽是六年來我印象最深的事情，它始終讓我自己感動，甚至震撼，這是我記憶力永恒的瞬間。
瞬間的永恒作文 篇4
“加油！加油”運動場上吶喊聲響成一片！校第四屆活力運動會正如火如荼地進行著。
我參加的是集體項目——袋鼠跳。比賽馬上就要開始了，我最后一個出場，我們4個人互相加油打氣著。我不禁念起了“阿彌陀佛，佛祖、菩薩、上帝、真主，都來保佑我們吧！”
比賽開始了，陳彬第一個出場，只見他兩手緊緊抓著麻袋的兩邊，弓著背，彎著腰，一蹦一跳地前進著，真像一只袋鼠啊！我們都不禁為他捏著一把汗，千萬別摔倒啊！可是怕什么來什么，突然，陳彬由于太心急，腳步沒落穩，摔倒了！“哎！”我們開始唉聲嘆氣了。但比賽還在繼續著，不知不覺間，前面三個同學都結束了比賽。
終于輪到我了，我飛快地接過同學手中的麻袋，一下跳了進去，趕緊出發！“一、二；一、二……”我心里默默數著腳步，生怕自己一個不穩也摔倒了。“陳濛帆，加油！陳濛帆，加油！”同學們扯著嗓子使勁喊著。可是我已經顧不上聽大家的吶喊聲了，我的`眼前只有終點線，汗水已經布滿了我的臉，平時短短的20米路，現在似乎變得特別遙遠，怎么還沒到啊！
“喔~~~~~”一陣歡呼，我終于到終點了，班主任張老師用相機幫我們定格了這歡騰的一瞬間，不管結果如何，我們盡力了！我們為自己的堅持歡呼，也為我們這個團結的集體而歡呼！
瞬間的永恒作文 篇5
波濤的歷史長河洗刷著堤岸，洶涌的河水在一遍遍的沖刷中鑄就了永恒。一個個短暫的瞬間，被一滴滴時光之水折射，折射出的是一場場扣人心弦的畫面，終究，是匯入了那條波濤。拘起一捧水，依稀還辨得出那年、那人、那事、那永恒了的瞬間。
小小水珠折射著藍色的光，折射出了那個水邊的瞬間。那一年的天下，豪杰并起，群雄爭霸，那一年的烏江，風生水起，波濤如怒，那一年的他，四面楚歌，英雄寥落。兩千年前江水邊上英雄悲涼的歌嘹亮千里，兩千年前江水邊上美人堅貞的愛綿延至今，兩千年前江水邊上瞬間寂靜的戰士們祭奠蒼涼的歷史。他說，英雄不容失敗，于是他將生命停止劍拔出鞘的一瞬，連同他的光芒，都在那一瞬停止。對英雄的理解，就在一瞬間成為了永恒，世人提及項羽，敬佩的目光流傳至今。
小小水珠折射著黃色的光，折射出了那個泥土旁的瞬間。他的一生都給了草藥，沒有停歇，沒有止境……是誰背著竹簍在深山老林中穿梭？是誰臉上沾滿泥土對著草兒開心微笑？是誰每天冒著死亡的威脅生無所息的嘗遍百草，讓匆匆時光在那一刻永恒？沒有人知道他為此付出了多少艱辛，多少汗水。而今卻有一部閃耀著鉆石光芒的曠世奇作《本草綱目》在那熠熠生輝的時刻成為了永恒，默默地向人們訴說著他的勇敢，他的堅持，他的無私，他的偉大，世人仰望的目光，至此沒有停息。
小小水珠折射著紅色的光，折射出了那個觀園中的瞬間。曾經有首哀婉的歌，輕輕地唱，唯恐唱斷了這美麗的`愛，曾經有首凄涼的詞，低低的吟，只怕驚醒了這迷人的夢。再是奇丹妙手，也無法畫出每個人心中的黛玉。她是仙草轉世，轉的是瀟湘夫人的模樣，轉的是冰雪聰明的伶俐，似乎只是一個偶然的輪回，卻轉動了一個驚天地氣鬼神的故事，牽動了每一個中國人的心、自古紅顏薄命，她是水中月鏡中花，想眼中多少淚珠，怎經得秋流到冬春流到夏！愁出一身病來，淚盡而亡。咳血也好，沉湖也罷，她的生命停留在了那個瞬間，卻讓這驚天的愛與情流傳至今，留下一首歌，一闕詞，讓人們慢慢懷念。
一滴滴水珠匯成了一條條長河，一段段往事凝成了一串串華彩，一個個短暫的瞬間聚成了漫長的永恒。瞬間拔劍的項羽，舉書雀躍的李時珍，閉目而去的林黛玉，都訴說了一個時代的故事，都敢讓自己的精神亙古不散，都讓自己的瞬間成為永恒，封存在一棵棵水珠中等待我們去觀賞，那永恒的瞬間。
瞬間的永恒作文 篇6
在經過了六個晝夜的急救之后，奇跡并沒有像人們所渴望的那樣，降臨到殷雪梅老師的身上。一個偉大的靈魂悄然逝去，離開了她至愛的親人，離開了她傾注畢生心血的教育事業，離開了她牽腸掛肚的學生。
三月三十一日上午，金壇市城南小學組織數百名學生前去觀看革命傳統教育影片。隊伍剛出校門，一輛失控的小轎車迎著學生飛馳而來，眼看就要撞上了。說時遲，那時快，在這危急關頭，只見五十二歲的殷雪梅老師張開雙臂，奮不顧身地將走在馬路中的六名學生推開。六名學生的性命保住了，殷老師卻被小轎車撞出了二十五米之遙，頓時鮮血直流，昏迷不醒，被送往醫院搶救。盡管人們竭盡全力，但是仍沒能挽留住殷老師的生命。
看到了殷老師舍己救學生英雄事跡的報道，我忍不住留下了眼淚，我的內心受到了極大的震撼。殷老師那感天動地的壯舉讓我刻骨銘心。
殷老師只是一位普普通通的小學老師，她為什么會在這生死悠關的瞬間，做出如此驚天動地的壯舉？我深信，這絕不是殷老師一時的沖動，這是她對事業的無限忠誠，對學生的無限愛心的表現。當小轎車飛馳而來的時候，她完全可以做出另外一種選擇——自己躲開。但是她沒有！因為身邊有她所熱愛的學生。當危險出現時，是愛的.力量促使她沒有絲毫的猶豫，飛身上前，用自己的血肉之軀保護了孩子們。她把生的希望留給了學生，把死的結果留給了自己。就在她奮力一推的那一刻，她用自己的生命鑄就了一個永恒的瞬間，用她的精神為我們樹起了一座豐碑，她用無私的愛心感動了整個中國！
殷老師留給我們的不僅僅是她救下的六位學生，她為我們留下了受益不盡的精神財富，她真正無愧于老師的稱號，在殷老師的追悼大會上，有這樣一幅挽聯道出了人們的心聲：慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古！
讓我們永遠記住這樣一位平凡而又偉大的老師，她的名字叫——殷雪梅！
瞬間的永恒作文 篇7
大家或許曾經疑惑過：藝術到底是瞬間還是永恒呢？
這個問題有無數個答案，但是……那個又是對的呢？
藝術是瞬間與永恒的結合，瞬間產生永恒，永恒包含瞬間，瞬間與永恒作文。這兩者缺一不可，有了它們才有藝術。
瞬間是多久呢？科學計算：瞬間相當于0.36秒。這個時間短得讓人感覺不到，但也是因為這短短的0.36秒成就了無數永恒。
那么永恒又是多久呢？永恒是一個讓人不知道用什么去衡量的時間，就算用一億光年去跟永恒去比較也不夠，或許，連所謂的造物主也不知道他創造的人類會不會提出這個問題吧。如果瞬間產生了許多永恒，那么永恒便將這些瞬間包含起來。
這或許有些讓人不解，有些深奧。不過，仔細想想是非常簡單的。
譬如你去作文、作畫，一瞬之間的靈感，環繞在你的心間，讓你的指尖不自覺的旋轉，把這一瞬之間變為永恒，這就產生了一件藝術品。
平靜清澈的水面，突然有小小的魚兒躍起！如果將這一瞬間放慢400倍，你會看到，濺起的水形成透明的花朵，像是用冰筑成的，卻更柔和、更溫暖。而周圍飄起的水珠，像是一顆顆透明寶石環繞著晶瑩剔透得如絲綢般卻色彩斑斕的魚兒。這，又何嘗不是一種藝術呢？
蕭瑟的秋天，楓林中的枝頭上搖搖欲墜的紅葉，被清涼的秋風吹落。被飄落在地上，卻一點都沒有褪去那赤紅卻不灼熱的色彩，滿林的楓樹上掉落的紅葉鋪成的地毯，是由無數個被風吹落的紅葉所形成的美麗瞬間，這也是藝術啊！
試著按住胸口，是否能感覺的到此起彼落的心跳聲，是多么的有力而動聽！是否能感覺到聽著自己的心跳聲會有一種安全感？這證明了你的存在啊，證明了你的身體依然健康而強健，告訴你應該活下去。而這，也是一種藝術！
人們也許人物數字很枯燥，有心人們卻忍不住想要去探索：無窮無盡的數字，盡頭到底在哪里？這讓人不解卻讓人著迷，不是么？數字有最小，但有沒有最大的呢？短短的九個數字，組合出無限大，折射出智慧的光芒。所以說數字，也是藝術。
其實世界也是一件藝術品，這個詞讓人怎么都想不透是怎么一個含義，是這個生物圈？是這個地球？是整個銀河系？整個宇宙？也許這個世界就在我們的心里，每個人的心里或許都產生過一個世界，而這個地球包含了我們創造的無數個世界。正因為這樣一種神秘的美麗，讓人忍不住想去好好的欣賞這件大型藝術品。
而說到藝術品，或許有些人會把流行和藝術混淆在一起。流行也叫潮流，但再大的流行，再強的潮流也終會有退流的時候，這只能暫時的留在人們心中，不會存留太久，很快便會遺忘。而真正的藝術，或許瞬間誕生，卻永遠留在人們的心里，讓人們去好好的欣賞，藝術，永遠不會退流。
講到這里，大家是否已經了解到了呢？這個世界本身就是無數的瞬間與永恒的結合所組成的'，而藝術的公式便是：瞬間+靈感+永恒=藝術。不要擔心自己無法創造，人人都創造過藝術，或許你沒發現。
不用放心，就算你現在沒有發覺，它也會等待你去觀察，發現……
永恒，是大浪淘沙，留下真金閃爍的光芒。 瞬間，是小河細流，沉下細沙沖刷的涌動。 永恒是絕對的，猶如真理的認識，而瞬間只是對事物表面現象的認識，易受主觀因素的影響，如對事物感情的好惡親疏。 春暖花開，輕風和照的日子，你有一份喜悅的心情去郊游，將會感到的是永恒珍貴的幸福，你對春日的內涵概括將是美好與活力;相反，灰暗、晦澀的心情即使有再怎么良辰美景也激不起游玩的興致。 遼遠寬闊的大海遇到了滿腹憂慮、才華橫溢的普希金便奏響了“再見吧，自由奔放的大海……”的雄偉樂章，而碰到錢鐘書先生則看到了大海的內涵與永恒。 人生憂從讀書始，同樣面對讀書，李清照與趙明誠夫婦愛如至寶，藏書萬卷，在南宋的顛沛流離中只剩了幾卷，這時的書更勾起李清照“亂離人不及太平犬”的愁緒，但人“怎一個愁字了得”。更令人推崇的是一副對聯這樣寫“有福方讀書，無欲乃積壽”，更堪叫絕拍案，一語道破天機!這與那些為功名利祿、榮華富貴的人不正是永恒與瞬間的最好闡釋嗎? “大夢誰先覺，平生我自知”，躬耕于南陽的孔明在劉備的一片誠心感動下，戎馬一生，雖末成就瞬間的統一霸業，但卻用自己的才智與赤誠書寫了歷史長河中英雄的本色。這是永恒的不隨人的好惡輕重而改變的。歷史記載著永恒智者不以個人的瞬間而追求永恒。這是對真理至高無上的尊崇。 感情上的好惡親疏是主觀因素，它可能影響人們對現象的認識，但真理性的認識、規律性的東西是不隨人的好惡而改變，是永恒的。人一不小心可能會被釘子扎破了手，但有的人會說:“真慶幸，幸虧沒扎在眼睛上，否則就無法看到美麗的世界。”但有的人卻會說:“真倒霉，怎么就會扎上呢，太不幸運啦!”所謂仁者見仁，智者見智，就是上例的說明。但被釘子扎了手卻是客觀存在的，是不以說話人的意志為轉移的，這也是永恒與瞬間的區別。 冰雕，用冰為之，卻比冰更美觀，也就成為永恒的美景，而人要想使自己成為智人，不受感情等瞬間影響對永恒真理的追求，那就需要不斷追求，完善自我，方能在滄海橫流、物欲泛濫之際，穩把舵輪，永遠立于不敗之地!
瞬間的永恒作文 篇8
是什么能戰勝地位功名、欲望野心，觸動我們卑微的靈魂？是什么能抵擋時間的風塵侵蝕記憶的山河，讓我們依舊為之動容？是什么令匆忙的人群忽視電影般冗長的時光而僅僅銘記其間二三個瞬間？
是愛。愛讓我們銘記，銘記那一個個屬于永恒的瞬間。
托起愛的瞬間
很多年前，某游覽景區的觀光纜車出現墜落事故。沒有人相信從近百米的高空墜入山澗還會有人生還。可是一個小男孩創造了這項奇跡。不，是他的父母創造了這個奇跡。就在纜車即將撞向地面的瞬間，這對父母托起了他們的兒子，雙臂高高的舉過頭頂……這個姿勢到死亡、到血肉模糊、到工作人員清理現場都沒有改變。一首歌以兒子的視角記錄了整個事件：就是那個秋天再看不到爸爸的.臉，他用他的又肩托起我重生的起點……我用了淺薄的物理學知識估算了一下從纜車失控到撞向地面的時間……只有目瞪口呆。
如果說這個過程包括：意識到發生了什么、慌亂、恢復、鎮定、做出決定、托起兒子，那決對不可能。在那短短的一瞬間發生的一切只能用“本能”來解釋。是愛的本能。一個簡單的動作詮釋了世間最偉大的——愛。黑暗中絕望卻篤定的眼神、顫抖卻有力的雙肩，讓那血紅的一瞬刻滿了希望，刻滿了堅定，刻滿了愛。愛讓死神望而卻步、超越生理的極限、跨過時間空間讓那一瞬成為永恒。
多年后的今天，那托起愛的瞬間還是讓我淚流滿面。
握住愛的瞬間
世間的愛不只舐犢之情銘心刻骨。
假期旅行，沈陽，在將軍府里，另一個瞬間向我詮釋了永恒。在參觀趙一荻故居的時候導游講述了這樣一幅畫面：20xx年6月22日清晨，陪伴著張學良將軍大半生囚禁生活的趙一荻女士即將走完她的人生之路。上午11時11分，監視儀器已顯示她離開了人世，而張學良卻依舊握著愛人的手，緊緊握了3個小時……
也許有人會說那怎么會是瞬間呢？可是同樣的握在一起的手，同樣的愛就是一幅寧靜的畫，就是一個瞬間。兩位走過無數風雨，見證過近一個世紀歷史的老人依舊握緊雙手，依舊相互扶持，相互鼓勵。這份愛深沉，長久，溫暖……這幅畫面因為愛的支撐將永遠柔情，美麗永遠。站在趙一荻主臥室的床前我仿佛看到了那握住愛的瞬間……
體悟愛的瞬間
我不知道這個瞬間可不可稱作永恒，但它對于我來說，永遠不會忘卻。
英語夏令營的演講比賽，我僥幸進入了決賽。題目要求是：講述一個故事。
我站在臺上講述了關于三位老人的童話故事，他們叫做成功、財富和愛，打算在一個家庭休息一下，可是他們中只有一個人能進入房間。面對抉擇，主人選擇了愛做為他們的客人，可是三位老人卻同時進入了房間，主人很不解。演講到這里時我發現臺下的聽眾、評委們也很費解，于是我繼續模仿老人的聲音說：有愛的地方就會有一切！
那一瞬間臺下十分安靜，安靜到我聽到自已血液流動的聲音。每個人都若有所思。而后，就是熱烈的掌聲。
我知道：那空白的一瞬間不屬于我，而屬于愛！
最后的第一名也不屬于我，屬于這個愛的故事。雖然這一瞬不比托起愛的壯烈，不比握住愛的美好，但是愛的付出同樣需要承接愛的心。有時候，接受時對給予者最大的尊重。人們心中有愛，才能體會到愛的存在。那空白的一瞬間讓我明白：原來這個世界上不僅每時每刻在發生愛的故事，還有人們感受愛、接受愛、體悟愛的美麗瞬間。
是的，在無數個瞬間中，總會有那么一些成為永恒。也許體悟愛的瞬間平凡而普通，可是這個過程是永恒的；也許握住愛的瞬間沒有任何聲響，可是那個畫面是永恒的；也許托起愛的瞬間血腥慘烈，可是那份神圣卻是永恒的……
是愛讓一個個瞬間成為永恒。
瞬間的永恒作文 篇9
與一本好書相遇，于是我便在一瞬間看見永恒。
曾有一位頭纏白布，發須皆白的老者，在遙遠的時空這樣問道：“你是誰？孩子，百年之后讀著我的詩？”而他的文字及他寫下的詩篇，經歷了一段又一段份亂的光陰，化為睿智的鉛字印入紙張，流傳至今，化為永恒。
懵懂年代，總喜歡趴在媽媽的膝間，聽她讀《飛鳥集》。短小的詩句，充斥在淡淡的方言之中，我的心中便充滿了莫名的小快樂，還記得其中這樣的一句：“上帝的右手是慈愛的'，但他的左手卻是嚴歷的。”我想那時幼小的自己的確不了解這其中的含義，但想起我生病時，媽媽輕撫我的額頭哄我喝藥；卷起書本，怒斥我背書偷懶的種種，不由得也贊同泰戈爾的詩句，在那一刻，黃昏下的母子，有說有笑，那一刻化為永恒。
撫摸著那本自己讀不懂的《飛鳥集》，一天一天，直到自己也終于可以流暢地讀給母親聽，于是我開始覺得自己長大了。我相信自己經歷了足夠的滄桑，于是便開始讀《新月集》，隨新月里的孩子偷走了睡眠的飛行者，心想著脫離這一份幼稚，做一個頂天立地的人。可不絕于耳的，依舊是做錯了事，或上了當后，母親哭笑不得的話語：“呵呵，你這幼稚的孩子。”每每如此，我又會困惑，究竟自己是否長大。直到如今再讀《新月集》，我開始思考“人類，生活，宇宙”的關聯，而其中的“大陸與天空，星星與河流，豎琴與音樂，旅行者與船夫”，他們教會了我一切——那美與丑之中織成的永恒。正如文中道：“風暴徜徉與無路的天空，船夫在無人跡的海上遇難，死亡遍布周圍，孩子們卻在游戲。”這是生命的永恒。
還記得歷史老師曾在課上講工業革命蒸汽時代時說：“蒸汽機的發明為社會的發展做出了不可磨滅的貢獻，但是，從另一方面看，大規模的污染正是從那時候開始的。槍的出現是人類的一大進步，但同時又使多少人命喪于槍口，使多少家庭支離破碎。”聽著這些話語，不禁又想年幼時媽媽讀的那句話：“上帝的右手是慈愛的，但他的左手卻是嚴歷的。”不禁恍然大悟，曾經以為的美好幻夢并不存在，凡事都有其兩面性，不可能十全十美。相比從前那懵懂無知的自己，這一刻我明白了任何辯證的看待事物的正反，明白了永恒的真理。
透過那薄薄的紙張，我在卷香中與泰戈爾相遇，如此流淌在筆端的天籟將我在生命中的次次感悟，凝結成一個又一個的永恒回憶。
瞬間的永恒作文 篇10
人生的旅程是由無數個瞬間組成，歷史的長河也是由無數個瞬間匯成。瞬間是短暫的，也是永恒的；瞬間里閃爍著美麗，精彩，幸福，也包孕著丑惡，無奈和痛苦。也許，上帝給我的比別人多了那么一點點，注定我是個積極樂觀的人，是我的腦中鐫刻了無數幸福的瞬間……
回首，我走過的十五個步伐，似乎不都是渾然有力的，而是有虛有實。的確，有許多東西我已淡忘，也許，是因為那些東西沒有真正感動過我而已，是它們從未占據我心靈的一席之地吧？對我來說，那只不過是一些乏味的點綴。而我的生命之書中有一種情感，永遠也不會被時光所稀釋，它好像石墨一般穩若泰山，它是我生命之歌的主旋律——友誼。
友誼像一根紐帶，拉緊了你我的雙手；友誼像一座堅實的橋梁，搭建了你我的情感的橋梁；友誼像青晨的露水，滋潤了我的心田。
我原來是一個不會珍惜時間的人。我都初三了，也不好好學習，天天上課也不認真聽講。可是，自從那件事之后卻讓我明白了我該珍惜時間了。
"鈴鈴鈴……'下課了！她走到了我的面前，拉起我的手就往外面走！我一直問她干什么去啊！可是，她卻不搭理我，只顧低著頭拉著我往前走！我卻象丈二和尚———摸不著頭腦！一看她不說話我就不說什么了！只能跟著她走了！到了樓下，他把我拉到了樓后面。"你現在怎么這樣了啊！上課不認真聽講，學習上也沒有剛開學時的那種努力的.勁頭了啊！你現在在想什么啊！你現在已經初三了，怎么還這樣啊！初一初二的時候你沒好好學習就算了。現在還有不到一年的時間就要中考了，照你現在這樣，你怎么考上你理想的高中啊！"我卻傻傻的看著她，嘴里說了一句；"你管呢！又不是你替我考，你至于么？我不好好學習又怎么了啊！'
她看了看我，低頭沉思了一會兒說；"是不管我的事！可是，作為你的朋友看見你這樣……"她哽咽了一會兒接著說；"我不想看見你最后考不上你自己理想的高中啊！你懂么？"聽見她說完之后，我低下了頭，臉紅了下來！她看見了我的臉紅了！拍了拍我的肩膀，語重心長對我說："該好好學習了！"就在那一瞬間，我看了看她。意識了自己的錯誤！
我抬起頭，慚愧的說："對不起，剛才……是我的錯！你為了我好，我還這樣！現在初三了，我知道了該好好學習了。我以后會記住你的話，上課我回認真的聽講的。謝謝你！我的朋友！"
從那以后，在我每次想不認真聽講時，我都會想起那句話！在我每次想放棄的時候，我都會想起朋友的那句話和那個瞬間！
我永遠不會忘記那個瞬間！
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