永恒作文

時間：2022-01-16 17:55:15 永恒我要投稿

實用的永恒作文匯總九篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的永恒作文9篇，希望能夠幫助到大家。

實用的永恒作文匯總九篇

永恒作文篇1

　　你說，要走。可是你又回來了，我明白你，很在意麥格的某些人。既然在意，留下來又有何不可？你累了，可以休息一下但是，你一點要回來！因為，麥格有很多在意你的人。我，守望者，零小度……

　　你累了，別忘了有我們在，你要走，不要忘了回來，你不要忘了，我們在等你！我們會給你溫暖，你累了，可以讓你依靠，你傷心，我們可以借你肩膀。你若走，我們會很殤，你若走，我們會等你，等你休息完了我們依舊歡迎你，會歡迎你的歸來。

　　你累了，別忘了還有我們。我們會永遠陪著你。陪你度過傷心懊惱的時間。

　　如果，麥格曾經給過你美好，開心的時光，那么請你留下來，留下來和我們一次寫作，寫摘抄，一起分享快樂，分擔煩惱……

　　凋零，留下來，別走。你有我們，我們會陪你……

永恒作文篇2

　　秋天到了，秋風卷走了枯黃的落葉。大雁排成“人”字形，一邊急匆匆地飛，一邊還“呀”“呀”地叫著。在輕快的鈴聲中，一天的校園生活結束了。“咦？今天奶奶怎么沒準時來接我？”我滿腦子的疑惑。雖然奶奶是慢性子，但是放學時來接我這事兒，她是絕對不會遲到的。眼看同學們絡繹離開了，霎時間，熱熱鬧鬧的校園變得格外安靜，這也顯得我特別孤獨。“這么等下去也不是辦法呀！”我心想。自己走回家？這太危險了。等奶奶？那還不知道要再等多少時間。怎么辦？怎么辦呢？我恰似一葉小舟顛簸在理智與感情搏斗的激流中。最終，我還是選擇了給奶奶打電話。

　　打電話，說說并不難，在學校右拐角處就有一個小賣部，上面掛著公用電話的牌子，我直接進去就可以打。可是，我掏遍了我所有的口袋，沒有找到一分錢，我是一個特別內向的小男孩，如果拿著錢讓我買東西我還有些怯懦，何況我一分錢不帶就去用別人的電話，我想像著小賣部阿姨拒絕我的神情，一定會認為我是個小騙子，不想給他們錢。越猶豫，我越沒有勇氣進去。眼看著天就要黑下來了，也沒有見到誰來接我，我難過的快要哭了，我朝著電話招牌看了幾眼，在旁邊來回躊躇，終于我鼓起勇氣向小賣部走進去。剛進去，那賣部的阿姨就笑著問我要買什么東西，我嚇的不敢說話，像是做錯了事情一下，咬著下巴，我不知道怎么辦好，也不知道怎么樣回答阿姨的話。看著阿姨親切的笑臉，我小聲的說，可不可以讓我用一下你們的電話給我奶奶打個電話？可是我沒有錢給你們。我原本以為她會笑話我，估計還會攆我走，可她不僅沒有笑，還對說了一句至今還溫暖著我的話：

　　“孩子，打吧！沒錢也沒關系的。”（話語大概如此）

　　頓時，一股暖流涌上心頭。此時此刻，我覺得阿姨是多么偉大！我與她素不相識，她為何要關心我？而且如春風綿綿般溫柔地關心我？霎時，溫馨與感動像一股清泉澆灌了我的心田。我簡直無法用言語來向阿姨表示感謝。

　　歲月匆匆，至今，這句“孩子，打吧！沒錢也沒關系的。”的話還深深地留在我的腦海里。我們生活在社會這一個大家庭里，人與人之間都是兄弟姐妹。那就讓我們共同攜手，傳遞愛，讓更多的人感受到愛！

永恒作文篇3

　　軍訓，結束了很多人都得到了擺脫，但是我真的很舍不得我們的教官文教官，他非常負責任，非常厲害，我非常喜歡他，我承認，我的確恨過他，但我更喜歡他，他是我的啟蒙教官，教給了我解放軍的精神，教給了我堅持，是的，他就是那么的厲害，大家都知道，我們在烈日洋洋的天氣下站著時，最起碼穿著短袖，但教官，外面是長袖，里面還有一件衣服，有時候我們可以休息，可以坐下，但是他站著，這就是解放軍無私的精神，還有，他們一年四季穿一雙鞋，昨天，他換了一雙新鞋，高興的不再對我們那么兇，唉，那一霎那我就快哭了，教官，你就是那么的厲害，他們的堅強，我永遠也不會忘記你，你是我的教官，你是我的啟蒙教官，你是我最喜歡的教官，教官，我聽說你老家在湖南，還聽說你當了兩年兵，也沒回家，你說你從湖南到新疆來當兵坐了10天10夜的火車，你哭了10天10夜，每次你在后悔，你在反省，誰不會想自己的親人，教官，你更厲害的是，在新疆當兵了2年，也沒回家，你就是為了建設邊疆，你是最偉大的，我們為你感到驕傲，你也肯定為我們感到驕傲，雖然這次會操我們獲得了三等獎，其實，我們勝利了，我們比昨天做的更好，還有明天、后天……我們會進步，就代表我們一次次的獲得勝利，教官，再見了，我們永遠不會忘記你的！！

永恒作文篇4

　　輝煌的宮殿，驚艷的一舞，恍若月中女神，顧盼生輝；匈奴眼中的漣漪，天子滿心的不舍，只作紅妝嫁衣，盡態極妍。20xx多年前，王昭君以己柔弱之肩膀依然挑起歷史之重擔，伴著車馬角鈴的脆響，她決心，曾經的記憶，好也罷苦也好，都做消煙。在蒼涼的古墻頭，美人聽到了君王不舍卻無奈的嘆息，聽到了父母無言又悲哀的啜泣，她更聽到了安居樂業不累于戰爭的萬千民意。于是在風沙彌漫的西路上，鮮艷地飄起了一朵最壯美的紅花，不靡不假，真實地似火般燃燒著。

　　昭君的感動穿越時空，舍小我為大我。

　　破落的草堂，佝僂的背影，一盞尚閃著活力的風燭陪伴著殘年的他。燈下，他握筆諄言：一朝老臣心，他對先帝的赤膽忠心、鞠躬盡瘁日月可鑒；一道出師表，他對后主的期待疼惜、煉鐵鑄鋼發自肺腑。這個神機妙算如神一樣的孔明，將最好的年華和智慧獻給了劉氏父子，只因那年茅廬，突然出現的那個男人，對他百分百信任。于是在黑霧彌漫的三國中，突驀地升起了一顆最奪目的星星，不卑不亢，盡心地如燈般指引著。

　　孔明的感動穿越時空，不忘初心牢記使命。

　　顫抖的大地，變色的山河，鳥獸嘶鳴，面前的一切會在瞬間傾頹。可他，好像從容不迫，臨危不亂，渴求生的欲望并沒有埋沒他的理性。面對眼前這群風華正茂的孩子，他怎么能棄之不顧？如果災難真的降臨，就讓自己來承受一切重壓吧。他分明一直將這樣的話鐫在心里，才會在災難真的來臨時，沒有一絲猶豫，將未來的生活留給孩子們去繼續，而他要停在這里，替他們擋下所有壓力。于是在頹圮驚心的碎礫下，堅強地奏出了一首絕美的“英雄”，不言不語，悍然地如鷹般保全著。

　　譚千秋的感動穿越時空，世間因愛才會不斷希望。

　　炙烤的天氣，干裂的大地，生命之源在干澀地哭泣，生長著世界最美的梯田的地方，遭遇最嚴峻的考驗。小小的學生們是一切的'希望，四方而來的彌足珍貴的水首先送到他們手上。然而小小的人兒卻沒有立即放肆痛飲，他們舔舔裂開的嘴唇，一雙雙小手爭著搶著將水遞給臺上的老師，“老師，喝水。”孩子們異口同聲。他們怎么會看不見，堅持講課的臺上老師早已干裂出血的嘴唇。學生們平時也許沒有華麗的辭藻向老師吐露，但此時他們用最簡單的一個動作、最平凡的一句話向最愛的老師們，致愛。于是在干涸撕裂的土地上，奇跡地冒出一股清涼的甘泉，不驕不躁，純潔地如仙露般滾動著。

　　學生們的感動穿越時空，尊師重教，知恩圖報。

　　感動可以穿越時空而來，陣陣清香歷久不散，他們的故事，津津樂道甚至千年也仍甘甜。

永恒作文篇5

　　暑假開始，我變得愛看小說，一個偶然的機會，我聽說了《盜墓筆記》，從此便一看不可收拾。

　　盜墓筆記講述了大學生吳邪一行人在各種斗中一同出生入死的故事，這環環相扣，刺激驚悚的環節吸引著我，同時我也為書中的一個人物而癡迷。

　　張起靈，一個沒有任何記憶的人，從他有意識開始，身上就背負著沉重的使命，他沒有時間停留去欣賞風景，同時也永遠孤身一人，他的壽命很長，或許所有人都很羨慕，但是只有他自己知道，這種高處不勝寒的感覺。他總是沒有任何表情，可是在墓里遇到各種機關陷阱和鬼怪，他總能第一個站出來保護大家，承受著所有危險。可是有一天，吳邪和胖子誤打誤撞闖入了他那格式化的世界，他終于感受到了溫暖，感受到了存在的意義。

　　從《盜墓筆記》創作開始到現在，已經9年了，明年，20xx的長白山，一定又會聚集著從祖國四面八方趕來的稻米。

　　有人會問，為了一本書，一個人物，至于么？沒辦法，他是我們心中的一個信仰，長白山之約，勿失勿忘，讓我們一起靜候靈歸。

永恒作文篇6

　　暑假里，我一直迷戀著一首歌，叫《光之螺旋律》。它同它的一樣，溫婉、干凈，宛如天堂的詩。

　　歌里唱著的聲音，泉水的低吟，啾啾的鳥鳴，沙沙響的樹蔭。幽幽的樹林透著柔柔的綠光，幾抹曙光穿過層層枝椏，照耀著一顆新芽。

　　所有的事物都有它自己的旋律。

　　就好像這幾天纏纏綿綿、如何也下不盡的雨。即使它還沒有落下，它也有屬于自己的聲音。

　　把海螺放在耳邊，你不是可以聽到大海的聲音嗎？那旋律好像最遙遠的，模糊卻真真切切。

　　一片落葉飄在風里，不斷地舞出獨有的旋律。高一點，高一點。好最后擁抱它深愛的和露珠。

　　當沉沉黑夜靜靜躺在河邊，夢幻般流連，耳畔盈滿悅耳的蟲鳴，那是怎樣的聲音？

　　當輕風一遍遍，去揉扶那寂靜的，一同唱起自己的歌，和自然一起浪漫，述說情懷，你用什么懷抱來悅納這飄逸的旋律？

　　更有花謝花開，窮盡一生，黯淡了的旋律，沐浴在季節的輪回中，自由而沉寂，留下一道蒼白的掠影。

　　歲月的流逝是另一種旋律，旋律緩緩行進著。當進行到某一階段，我們猛的抬頭，才醒覺時光已經把留在不知多廣遠的地方了。

　　上蒼把無數種天籟輕瀉在透明的空氣里，當它們找到自己的歸宿，這個的運轉就開始了。

　　當我們走出歲月的流逝，沿著縷縷轍跡走向向陽的山坡，遠處傳來教堂悠揚的旋律，我們就進入回憶：一草，一石，一花，一木。還有我們自己身邊，自己心中幸福的旋律。

　　然后用靜如止水的心境，祈禱這場幸福的！

永恒作文篇7

　　沒有華麗的語句，沒有醒目的標題，沒有清秀的文字。我將用什么讓你讀完我這一紙的“心情”？

　　——題記

　　我沒有知己，如果有的話，那也只是另一個我自己，他一直住在我心里。每當夜晚，繁星密布，一輪明月沖破烏紗，透過窗戶，與我眼底的淚光交相輝映。無數次的告訴自己，不管命運有多么的不幸，這世上也總有人比你更不幸；也許有時你幸運了，也會遠遠有人比你更幸運。成而不驕，敗而不餒，心底的堅持唯有自己知道--我心永恒。

　　家庭，親情時常會讓我的心里很混亂。小時候，我認為我是很幸福的孩子，父母恩愛，家庭寬裕，闔家歡樂。可是，越長大，我就越清楚，這個家沒有我所看到那么的幸福也許是一切都在變化，又或許，是小時候把世界看得太簡單了。高一，是高中打基礎很重要的一年，卻是我最憂心的一年，父母矛盾頻頻，眼看著家庭就要破碎，我卻無能為力。最難過的時候甚至想過，也許選擇死亡沒有那么多痛苦。但天堂似乎離我太遠，地獄又極為可怕，做世間游魂，又戀戀不舍。心底有一個聲音，在呼喚。唯有堅持，不放棄，用最初的本心去追尋原本的幸福。是我心永恒的信念，不放棄家庭，不放棄父母，不放棄生命，才有后來的父母矛盾漸少，家庭漸漸和睦的守候。雖然與小時候還有距離，但是我堅信，我心永恒的信念，會帶著我走到幸福的彼岸。

　　我從小到大，成績處于中游，從不曾突出過，但我也不曾放棄過，一直努力學習，因為我不能給父母丟臉，我大伯曾近嘲諷的說過，我們家這輩子是不會有大學生的。這一句話很傷人，但也因為這句話，我不敢不努力。謝謝那些看不起我的人，我的努力，也是不想讓你如愿以償而已。我喜歡寫作，寫作能使我感到快樂，我可以去創造不一樣的世界，可以去體驗不一樣的人生，成為一名作家，這是我的夢想。但是追逐夢想的路上總是坎坎坷坷，每一次投稿，有被采用的，有上過書的，但大多數總是被忽視。離我喜歡的雜志還是很遠。但是，我不敢放棄，因為我永遠都知道我離成功還有多遠，也許只有一小截，也許努力一點點就可以成功。我不知道幸運何時落在我頭上，也許是明天，所以今天我不敢放棄。追逐夢想，努力學習，我心永恒。

　　這世上沒有風平浪靜，當我踏上“命運”這艘船，我便做好準備，即使翻船，我也不甘沉沒，支撐我的，便是這顆永恒的心。

永恒作文篇8

　　我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業；也不是學者，不能用深邃的思想來思考我的價值；更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的小學教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的贊歌——我的學生！

　　作為教師，也許大家對魏書生這個名字并不陌生。他任校長、書記，省內外社會兼職達38項之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個畢業班為例：暑假升學考試135名學生都達到了升學分數線；全市14所中學，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全市總分第一、二、三名及語文、政治、數學、化學、英語、生物的學科第一名都是魏書生班的學生。”當我看到這一段文字時，我被深深的震動了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。

　　毋庸質疑，魏書生的教學當然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯，但效果不一定有他好，為什么？那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石，那就是---對學生的愛和尊重。

　　他的尊重是真尊重，不虛情假意，點到為止。他對學生的尊重，就如成人之間的你我關系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學生的.課下,我也會對學生摸摸頭，一起玩游戲、開開玩笑;學生病了,我也會噓寒問暖,帶他們去醫院。但是，骨子里，我還是我，學生還是學生，當他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批評他們;當他們頂撞了自己,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴.所以,學生對我只有一時的感動,而不是心甘情愿的折服。所以當我從教室里出來，有些被強迫的學生就不愿學習了，這就是根本。

　　可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因為你怕辜負他。魏書生的課堂，應該就是這樣，學生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學生最好的民主，學生給老師最好的成績。因為魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子里去愛學生，把老師的角色扮演的卑微一點，學生的角色強大一點，那么，不僅有分數的成功，也會有社會道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰，敢于質疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權威，這就更加需要我們如嚴父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們。

　　我現在教的這個班級，已經是第三個年頭了，孩子們養成了較好的行為習慣。知道嗎？五年級下學期我發現我班上的孩子上課特別安靜，發言不夠積極。看到如此現象我急了，與和平、民主課堂背道而馳了。與別的同事交流，她們都說，孩子現在處于青春期，不愛發言是正常的。我想：青春期的孩子更有自己的主見，更不可能沒話說。我私底下找了一些孩子談心。談心結果有兩個：一、老師說的我都懂，沒必要說；二、如果起來發言，說錯了會被同學譏笑。于是，我改變了自己的教學方式，一上課，我就讓孩子說說預習懂了什么問題，還有什么不懂的，如果碰到有問題爭議，孩子們開始查找資料，開始辯論。整堂課又開始變得活躍了······曾經有老師覺得我浪費時間，但我卻覺得我要讓我孩子在我的課堂里開心學知識，還培養了孩子們的主見，而且最讓我覺得我和孩子們的心越來越近了。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒！

永恒作文篇9

　　林秀娟是我二年級交的朋友，以前是，現在也是，永恒的朋友。

　　她圓圓的臉，大大的眼睛，像星星一般閃亮，還有一對柳葉似的眉毛，再加上她那寬闊的心胸，是個優秀的女生。

　　有一次，她戴一條特別漂亮的項鏈，一個桃心，邊上鑲著金色的珠子，特別漂亮。我羨慕得不得了，一把抓過來看，不料項鏈套在釘子上了，斷了。我心里一慌，把項鏈放下，裝著若無其事的樣子，走到林秀娟身旁說：“林，林秀娟，你的這條項鏈多少錢？”她回答說：“25元，是我二年級存的錢。”啊，25元，這么貴的一條項鏈，卻壞于我手，心里總覺得對不起她。

　　下課了，我以為事情已經雨過天晴了，可發生了一件讓我意想不到的事，林秀娟她哭了，她哭得好傷心，看到她，我心都快裂了，恨不得把自己撕得粉碎。

　　放學回家的路上，我腦子里亂得很，仿佛有兩個我在爭吵，左邊的一個我說：“李琴你不要去承認，不然她會和你絕交的。”右邊的一個我說：“李琴你一定要去，不然你會后悔的。”我到底該怎么辦？它們說得都很有道理，我該聽誰的？我忽然想起了媽媽常跟我說的話：每個人都有犯錯的時候，當犯錯時要承認，要改正。對，我應該去承認。

　　第二天，我鼓足勇氣走到林秀娟面前，懷著歉意說：“對不起，林秀娟，你的項鏈是我弄斷的，我感到十分抱歉。”奇怪的是她居然沒有生氣，還笑著說：“沒關系，只要你請我吃頓飯。”“好。”我爽快地答應了。

　　也許她有寬廣的胸懷，也可能是她每天都有燦爛的笑容，我們才是永恒的朋友。

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