永恒作文

永恒作文匯總八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的永恒作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

永恒作文 篇1

　　黑暗，需要用火光去照亮；積雪，需要用陽(yáng)光去融化……生活猶如一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，萬(wàn)紫千紅；生活猶如一本食譜，酸甜苦辣，樣樣俱全；生活猶如一箱飲料，各種各樣，多姿多彩。打開(kāi)心里的一杯飲料，細(xì)細(xì)品嘗慢慢回味，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的一件小事也充滿(mǎn)愛(ài)。

　　其實(shí)每個(gè)人心中都會(huì)有愛(ài)，因?yàn)槊總�(gè)人的心靈都有一片沃土，掩埋著一顆愛(ài)的種子，當(dāng)春風(fēng)吹來(lái)時(shí)，便會(huì)開(kāi)始生長(zhǎng)，慢慢開(kāi)出一束耀眼的花，即使有的花不會(huì)輕易生長(zhǎng)，即使有的種子春風(fēng)會(huì)來(lái)遲……只有因愛(ài)開(kāi)花，才會(huì)永遠(yuǎn)綻開(kāi)而不會(huì)凋零枯萎， 就算經(jīng)歷過(guò)雨水的洗禮寒風(fēng)的摧殘，他也會(huì)依舊那樣璀璨。

　　記憶里的那些美好時(shí)光，留下的只有回憶:放學(xué)后，我們都會(huì)直奔往那個(gè)地方－樓梯的盡頭。課下我們?cè)谀抢镎勑Γ�放學(xué)后我們?cè)谀抢锘ハ嘁揽恐�看夕�?yáng)；這里幾乎不曾有人，偶爾會(huì)有人路過(guò)，而這剛好符合與我們離開(kāi)的時(shí)間；在那里我們無(wú)憂無(wú)慮的度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)課間……

　　我為朋友開(kāi)了一朵花，同時(shí)也是她用她的愛(ài)解救了我。因?yàn)樗�的不懈與理解，是我打破結(jié)界讓他進(jìn)入我的世界；而正是她的愛(ài)的感染，使我漸漸的不再封閉多層情感偽裝我的世界！

　　她為我開(kāi)了一朵花，以最不可能的方式在最不可能的情況下。她用她最獨(dú)特的愛(ài)為我奉獻(xiàn)愛(ài)……為朋友開(kāi)一朵花吧！

　　為家人開(kāi)一朵花吧！站著她的角度試著尊重和理解你所做的事，試著為家人開(kāi)一朵微笑的花吧！因?yàn)樗�不辭辛苦的將你養(yǎng)大！

　　一朵花！一種香！一份無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)！留下的都是找也找不到的痕跡。

永恒作文 篇2

　　工作不順利，被老板炒了魷魚(yú)；考試沒(méi)考好，挨了家長(zhǎng)一頓臭罵。于是便心灰意冷，垂頭喪氣，墜落在人生的谷底……同樣是被炒魷魚(yú)，卻可以東山再起，同樣是沒(méi)考好，卻仍在努力前進(jìn)。生命本給我們開(kāi)了一個(gè)痛苦的玩笑，我們沒(méi)有理由再抱以苦澀的笑。以積極向上的心態(tài)，樂(lè)觀迎接每一次風(fēng)暴，才使我們終成正果之道。

　　清冷的風(fēng)吹過(guò)古老的盛唐，吹彎了皎潔的明月。四方的院落，斑駁的樹(shù)影，窸窸窣窣的風(fēng)，那位吟誦“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”詩(shī)仙李白是清高，是自負(fù)，是抑郁還是不滿(mǎn)和失意？

　　你輕輕飄擺的衣帶訴說(shuō)著你沉甸甸的失意和不滿(mǎn)，你斟滿(mǎn)的酒杯承載著你的躊躇和不悅。也許你正徘徊在人生的低谷進(jìn)退維艱。但世俗的黑暗終壓不倒你“莫使金樽空對(duì)月，人生得意須盡歡”和“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的凌空吶喊……

　　時(shí)值桃花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，蜂唱蝶舞。那衣著樸素的陶潛，扛著鋤頭，陶醉在自己的世外桃源。面對(duì)著世事的艱辛，官場(chǎng)的黑暗和自己的不得意，你沒(méi)有去選擇做一枚浮沉的落葉，而是以自己的“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的秉清孤高的性格演繹了千古絕唱。

　　站在時(shí)代的前沿，你默默地為人類(lèi)做貢獻(xiàn)。面對(duì)九十九次的失敗，常人早已選擇了放棄，曾經(jīng)的自信也早被擊得支離破碎。但做為一名科學(xué)家，如果你不是樂(lè)觀地做那地一百零一次試驗(yàn)，也許就不會(huì)出現(xiàn)為人類(lèi)照明的燈炮，愛(ài)迪生的名字也不會(huì)彪炳史冊(cè)、流芳千古……

　　仲尼厄而作《春秋》，蓋西伯拘而演《周易》，司馬遷宮而作《史記》……成功的關(guān)鍵不在于我們?cè)谏鐣?huì)中所處的位置，而是我們的心態(tài)。面對(duì)這個(gè)紛紜復(fù)雜、充滿(mǎn)激烈競(jìng)爭(zhēng)的今天，無(wú)論遇到什么，我們都一定要保持一種良好的心態(tài)，做到寵辱不驚，成敗不慌。

永恒作文 篇3

　　草木萌發(fā)的春天孕育著希望，百花怒放的夏天包含著耕耘，果實(shí)累累的秋天珍藏著收獲，白雪皚皚的冬天醞釀著堅(jiān)強(qiáng)。四季輪回，歷史打造了親情，星空演繹了宿命，今生遇到你，是蒼天的注定！我夢(mèng)想著用最古老的方式向全世界炫耀你的偉大，可是，我筆下貧乏的文字又怎能寫(xiě)盡你的無(wú)限情懷？我不完美的嗓音又怎能唱盡你堅(jiān)定的步伐？我平凡的語(yǔ)言又怎能描繪得出你深情的眼神？母親啊母親！歲月的風(fēng)吹過(guò)滄桑的河，母親，你站在生活的山巔。

　　炎炎烈日將你的黑發(fā)一根一根地漂成銀色，將你細(xì)嫩的皮膚漸漸涂上褐黃；枯燥的風(fēng)吼著將你纖細(xì)的手吹得干燥甚至裂痕，皺皺的痕跡爬上你紅潤(rùn)的臉頰；急驟的暴雨打在你柔軟的肩頭，把你的脊背壓得不再直挺……“不！”我向蒼穹吶喊：“請(qǐng)留下我母親的青春！”可是時(shí)光老人走了，他聽(tīng)不到我的聲音！我在想，這是多么易逝的年華，我明明看到無(wú)論怎樣改變都無(wú)法改變你深情的眼神！一雙炯炯有神的雙眼發(fā)出堅(jiān)毅的目光。

　　我猜生活一定讓這雙眼睛流過(guò)不盡的淚水，我看得出目光深處有一種力量，給人希望和堅(jiān)強(qiáng)，讓人學(xué)會(huì)坦然，學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)生活，懂得生活的真諦！母親啊！是你用那雙長(zhǎng)滿(mǎn)繭卻依然神圣的雙手為我插上翅膀，教我去飛翔！拉開(kāi)日常的屏幕，我走進(jìn)老影集游覽，一組組熟悉的畫(huà)面、一個(gè)個(gè)真實(shí)的鏡頭歷歷在目：黎明的鐘聲還未敲響，夜色朦朧，你輕輕地穿衣起床為全家準(zhǔn)備早飯，灶里的火光映亮了你靜靜的臉頰，疲憊中含著幸福；你站在朝霞里用不舍與期望的眼神送我和妹妹踏上求學(xué)的路，你佇立夕陽(yáng)下用溫情與期待的眼神迎爸爸下班歸來(lái)；你為爺爺奶奶端去香噴噴的飯菜，用樸素的語(yǔ)言給予老人精神支持；偶然的.意外給了我病痛的傷痕，你守在床前撫摸我的額頭，我合上眼，怕一睜開(kāi)眼淚會(huì)滾落下來(lái)，但我仍看得到你用疼愛(ài)的眼神看著我，我感受著溫柔的氣息……放映無(wú)盡的親情，演繹不盡的愛(ài)，我將鏡頭一一永久存儲(chǔ)！母親啊，是你，讓這個(gè)家生活得井然有序；是你，讓我們滿(mǎn)懷希望面對(duì)未來(lái)；是你，奉獻(xiàn)了無(wú)私又無(wú)盡的愛(ài)心。可是，母親啊，你什么時(shí)候?yàn)樽约海吭V不清我急切的心情，我是多么地想讓你過(guò)上更富足的生活，我是多么地想在你身邊陪你聊天談心情，我是多么地想用自己的雙手捧一束康乃馨去換取你一個(gè)會(huì)心的笑容，我是多么地想讓你停止勞碌繁忙，帶你去遨游外面繁華的世界，我多么地想……母親啊，我此時(shí)又是多么地想深情握住你的手，用淚水洗去你的皺紋，用心血浸透你的疲勞。

　　母親啊，一個(gè)“賢妻良母”又怎能形容得盡你的偉績(jī)？我拿什么給你幸福？十八個(gè)春秋在我生命中劃過(guò)，我像展翅翱翔的風(fēng)箏飛啊飛，線的那端是你，母親！我輕輕搖風(fēng)鈴，想透過(guò)云梢，讓微風(fēng)穿梭，把我深深的思念與祝福攜去，飄到你的耳旁，有種聲音微微回蕩“媽媽?zhuān)�我是那么地�?ài)你！”

永恒作文 篇4

　　老師，我要贊頌?zāi)�——您是中華民族知識(shí)的傳播者。老師，我要贊美您——您是人類(lèi)文化的領(lǐng)導(dǎo)者。老師，我要贊賞您——您是文化的拓建者。老師——?dú)q月掩蓋不了，您的滄桑。老師——時(shí)間抹滅不了，您的模樣。老師——?dú)v史掩沒(méi)不了，您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。老師，您的每一個(gè)眼神﹑您的每一絲微笑﹑您的每一褶皺紋，都牢記在我們的心中。花兒的芳香只是短暫的，人們可以暫時(shí)的回味它。而您(老師)的香卻是永恒的，人們可以盡情的去欣賞他那獨(dú)一無(wú)二的“香”永恒的香之：夜伴燭光。當(dāng)那熟悉又清脆的鈴聲又一次敲響時(shí)，老師已經(jīng)熟悉的站在教室的門(mén)口對(duì)每一位走出教室的學(xué)生說(shuō)一些問(wèn)候的話“啪啪”教室的燈熄滅了。咦！老師呢？這時(shí)只聽(tīng)走廊傳來(lái)了急促的腳步，那不正是老師趕著去辦公室為我們批改作業(yè)嗎？“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”此時(shí)廟里的大鐘有一次響了起來(lái)，太陽(yáng)公公已經(jīng)熟睡了。此時(shí)沉寂在知識(shí)的海洋中的老師已經(jīng)淡忘了一切，甚至忘記了家人焦急的等候，不知家人把晚飯反復(fù)熱了多少遍。也不見(jiàn)他在路上的身影，老師我發(fā)現(xiàn)您消瘦了許多。

　　永恒的香之：夜伴寒風(fēng)當(dāng)老師走在回家的路上時(shí)，道路兩旁沒(méi)有了白天的喧鬧。老師獨(dú)自一人走在路上，在地下可以清晰的看到他的身影，他內(nèi)心充滿(mǎn)了恐懼與饑餓。老師對(duì)自己說(shuō)：“為了祖國(guó)的鮮花能茁壯的成長(zhǎng)，再苦再累也不悔。”這是多么簡(jiǎn)單的易懂的答案，可誰(shuí)又知道這背后艱辛呢？永恒的“香”是永遠(yuǎn)讓人留戀的。此時(shí)此刻我無(wú)論用多么華麗的文章也表達(dá)不出我此時(shí)此刻激動(dòng)的心情。老師您辛苦了！

永恒作文 篇5

　　在我的內(nèi)心中有一個(gè)黑色的帳篷，但當(dāng)你撥開(kāi)其中的一角，你會(huì)看到里面有顆明亮的星。 —題記

　　生活中，喜怒哀樂(lè)無(wú)處不在。喜以為常，知足常樂(lè)的人司空見(jiàn)慣，然而悲與哀卻很少有人深知，在我的記憶中，只有他——我的外公。

　　他很普通，和別人擁有同樣的空間，他很特別，因?yàn)樗�有著不同于常人的�?jīng)歷。他長(zhǎng)得很平凡，但卻很有氣質(zhì)。黑白相間的發(fā)絲上留下了一篇篇感人的故事，充滿(mǎn)血絲的眼睛中充滿(mǎn)了希望

　　的眼神，他那兩條濃粗的劍眉無(wú)形中為他捍衛(wèi)著尊嚴(yán)與威信。那棱角分明的臉頰，似乎被一張沒(méi)有鋪平的黃棕色的紙覆蓋著，既沉穩(wěn)又顯得滄桑。從記事以來(lái)，我所見(jiàn)到的只有他忙碌的身影，所聽(tīng)到的是那熟悉而又陌生的聲音。和他之間，我感覺(jué)有一道很高的墻，只希望有一天，我能將之推倒，進(jìn)入外公內(nèi)心中的懷抱。而這一天，終于到了。

　　小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我?guī)е�題目是“我的外公”的獲獎(jiǎng)作文奔向外公家。外公見(jiàn)我狂奔，先是擔(dān)心，后是欣喜。我跑到了外公面前，把手上的作文交給了外公。我原本以為外公會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一番，可沒(méi)想到換回的只是外公的沉默。外公用失落地眼神望著我，我用可憐的眼光看著他，我從未見(jiàn)過(guò)那種眼神，深深地刺痛了我的心。外公把作文放在了桌上，把我摟入懷里，左手抓著我的小手，右手撫摸著我的頭。他再一次陷入沉默。十分鐘后，他用微弱的聲音說(shuō)：“我曾經(jīng)救過(guò)一個(gè)人，但又害了兩個(gè)人，你知道為什么嗎？”我使勁地?fù)u搖頭，用渴望的眼神望著他，他冷靜地說(shuō)：“一年冬天，我路經(jīng)大河，遇見(jiàn)了一位老人帶著一個(gè)小孩在河邊走，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有注意，但隨后就有人喊救命，于是我就跑了過(guò)去。”此時(shí)，我已發(fā)現(xiàn)外公的手在打顫了，我仍接著問(wèn)：“那后來(lái)呢？”外公望著我說(shuō)：“只救了一個(gè)。”我又追問(wèn)：“是老人還是小孩？”外公說(shuō)：“你猜呢？”我搖頭。外公深思了一會(huì)兒說(shuō)：“我把那位老人救上來(lái)了，因?yàn)楫?dāng)我下去的時(shí)候，那個(gè)小孩已經(jīng)在河中央了，而那位老人離我很近，但是當(dāng)我救上她后，那個(gè)小孩已經(jīng)看不見(jiàn)了。”我迅速站起來(lái)，外公被嚇了一哆嗦。 我問(wèn)：“后來(lái)呢？”外公的眼睛里已經(jīng)有了一層淚膜，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，我已經(jīng)刺痛了他的心。他站起來(lái)，向門(mén)外走了兩步說(shuō)：“老人因我沒(méi)有救上來(lái)她的孫子便又跳下河，與她的孫子相聚去了。這時(shí)，我似乎被電擊了一下，內(nèi)心有種說(shuō)不出來(lái)的隱痛，是為外公的結(jié)局感到不公還是為那對(duì)親人感到惋惜？我懂了，我知道為什么外公不讓我過(guò)分追尋過(guò)去的痕跡，因?yàn)闊o(wú)論何事都會(huì)留有一絲的遺憾。

　　我讀懂了外公那種純樸的品質(zhì)后留下的一道陰影的悲痛，但我又同時(shí)讀懂了外公那內(nèi)心深處散發(fā)著的那種永恒的光輝。

　　因?yàn)樗�，而照亮了我，因此我的世界不再黑暗�?/p>

　　因?yàn)樗�，而帶�?dòng)了我，因此我會(huì)減少很多的遺憾。

　　因?yàn)樗�，而改變我了，因此我的世界不再孤單�?/p>

　　多年過(guò)去了，現(xiàn)在我才知道當(dāng)時(shí)的那個(gè)小孩和我寫(xiě)過(guò)同樣話題的作文，是緣份，還是巧合？把外公心中的秘密剝開(kāi)，我讀出外公那種永恒的光輝。它照耀著我，溫暖著我，同時(shí)它在我的生命中成為一盞永不熄滅的指航燈。

永恒作文 篇6

　　愛(ài)，像天上的星星，一閃一閃的，數(shù)也數(shù)不清。我們身邊有許多愛(ài)，他們擁有華麗的名字：朋友之間的愛(ài)，叫友情；親人之間的愛(ài)，叫親情；老師與學(xué)生之間的愛(ài)，叫師生情……只要你仔細(xì)觀察，就可以找到他們。愛(ài)是永恒的，正如友情：能和朋友在一起玩，在一起唱歌，在一起吃飯，在一起說(shuō)說(shuō)笑笑……都是因?yàn)閾碛信笥阎�間的愛(ài)————友情。

　　如果沒(méi)有他，你我和同學(xué)們之間就會(huì)變得很冷漠，再也不會(huì)有同學(xué)之間的歡聲笑語(yǔ)，也再不會(huì)有校園中多彩多姿的生活了。如果世界上真的失去了友情，那會(huì)怎樣呢？

　　愛(ài)是永恒的，正如親情：一句溫馨的話語(yǔ)；一次失敗后的鼓勵(lì)；一杯熱茶；一次臨走時(shí)的叮嚀……這些都是親情給予我們的。父母一次次的喂養(yǎng)，一次次哄我們?nèi)胨�，一次次教我們走路，一次次告訴我們道理……這都是親情的體現(xiàn)，親情的教導(dǎo)。

　　如果世界上沒(méi)有了親情，那會(huì)怎么樣呢？愛(ài)是永恒的，正如師生情：一次問(wèn)題的耐心解答；一次鼓勵(lì)的笑臉；一次雨時(shí)送出的身影……這些都是師生情培育出來(lái)的花朵，瞧那晶瑩的水珠，在剛剛開(kāi)放的花瓣上閃爍著。

　　愛(ài)是永恒的，正如……愛(ài)如石子，在我們身邊有許多許多的愛(ài)，走路的時(shí)候，你可能不會(huì)發(fā)覺(jué)他們，直到有一天，他們飛上天空成為星星，你才會(huì)知道，愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。

永恒作文 篇7

　　夜空璀璨，星光耀眼。

　　這星華，是幾億年前的光穿過(guò)無(wú)數(shù)光年的時(shí)空到我眼前。歷史的長(zhǎng)河流淌，我的心穿越星空，觸摸久遠(yuǎn)而奪目的靈魂。項(xiàng)籍，名羽，重瞳子。少年壯志狂，萬(wàn)夫不當(dāng)之勇，是難得能與始皇帝較一氣魄的人。有美人名虞。虞美人一舞傾城，少羽為之癡狂。

　　坊間傳言，他為她，散盡宮中千百美女，一心唯她。

　　坊間傳言，她伴他，馳騁沙場(chǎng)，浴血奮戰(zhàn)，一生追隨。唐明皇專(zhuān)寵楊貴妃，卻仍坐擁六宮粉黛。

　　楚霸王銳志霸狂，殺人如麻，卻是把一紅塵女子捧在心尖。

　　劍煮酒無(wú)味，飲一杯為誰(shuí)？山河蕭蕭，韓信布十面埋伏，張良設(shè)四面楚歌。楚軍潰退，霸王被困。那夜，星空炫耀。

　　回想最初巨鹿之戰(zhàn)，破釜沉舟，意氣風(fēng)發(fā)，攻破秦關(guān)，鋒芒畢露。而現(xiàn)今，卻如籠中困獸般。霸王夜不能寐，帳中喝酒，虞美人伴之左右。

　　亂世英雄，慷慨悲歌：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”一曲高歌，訴盡情衷。

　　后人言：項(xiàng)王有吞岳瀆意氣，咸陽(yáng)三月火，骸骨亂如麻，哭聲慘怛天日，而眉容不斂，是必鐵作心肝者。然當(dāng)垓下訣別之際，寶區(qū)血廟，了不經(jīng)意，惟眷眷一婦人，悲歌悵飲，情不自禁。

　　虞美人絕唱：“漢兵已略地，四方楚歌聲，大王意氣盡，賤妾何聊生！”歌罷，揮劍自刎。用少羽的佩劍。紅顏一笑，一笑輪回。

　　后世有詩(shī)曰：帳下佳人拭淚痕，門(mén)前壯士氣如云。倉(cāng)黃不負(fù)君王意，只有虞姬與鄭君。

　　一曲一場(chǎng)嘆，一哭一人生。

　　英雄無(wú)淚亦無(wú)悔。誰(shuí)說(shuō)敗者無(wú)法不朽。一把畫(huà)戟，一匹烏騅。漢軍追兵數(shù)千，羽率親信突圍，至烏江邊，只二十八騎。羽以“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”，在烏江邊，贈(zèng)烏騅于亭長(zhǎng)。令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。

　　羽之神勇，千古無(wú)二。項(xiàng)羽有他的傲氣，威武不屈，寧折不彎，錚錚男兒，鐵骨丈夫。他的選擇，是烏江邊最后那刺向自己的一劍。霸王的死，是決然而孤傲的，笑對(duì)蒼空，劍指蒼穹。

　　后人言：項(xiàng)籍有取天下之才，而無(wú)取天下之慮。烏江流水鳴濺濺，淚光閃爍間，又見(jiàn)那彩綾女子的傾城一舞，仿佛映當(dāng)年，翩若驚鴻影。鳳于九天求其凰。他一身傲骨，她柔骨俠腸，如若再來(lái)一世，可還會(huì)不顧一切地去刻下一段蕩氣回腸的愛(ài)情？

　　縱然項(xiàng)羽雙手沾滿(mǎn)血腥，人命累累，最終甚至是死無(wú)全尸。但他的故事，他與虞姬的情，卻是千古傳頌。聽(tīng)說(shuō)，姬葬處，生草能舞，草根向江。人呼虞美人草。

　　楚歌聲逐愁云起，夜帳明燈里。振衣起舞拭龍泉，拼取一腔熱血灑君前。顧騅無(wú)語(yǔ)軍情變，似雪刀光亂。桃花片片墮東風(fēng)，化作原頭芳草淚絲紅。

永恒作文 篇8

　　世上有什么能永恒呢？一頓美味的飯？一堆玩具？不，是父母的愛(ài)。

　　愛(ài)是一種無(wú)形、無(wú)聲而永恒的東西。它來(lái)去無(wú)蹤，但能讓你為了它而默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。下面我來(lái)請(qǐng)你觀賞我母親對(duì)我的愛(ài)。

　　“你少讀了一句！”“我才沒(méi)有！還有，你讀的音全錯(cuò)了！”我大聲地說(shuō)道。今天我媽媽叫我讀英語(yǔ)，但是讀著讀著我們發(fā)生了地動(dòng)山搖的“打斗”。她說(shuō)有一句我少讀了，我毫不示弱的回敬了她，告訴她有一句她全讀錯(cuò)了音（這是真的）。于是，我們這就拉開(kāi)了斗嘴的序幕。

　　晚飯時(shí)，我和媽媽都默默的吃著，我們都當(dāng)對(duì)方不存在，正所謂井水不犯河水。

　　空氣中充斥著濃濃的火藥味，濃得讓人窒息，好像隨時(shí)都可能引爆，但又沒(méi)有導(dǎo)火線。

　　爸爸第一個(gè)吃完飯，他說(shuō)：“我去散散步，你們接著吃”話音剛落他就猶如離弦之箭一樣奪路而逃，以迅雷不及掩耳的速度飛奔而去。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我和媽媽都吃完飯了，我心里還有點(diǎn)不服，我決定藏在我媽媽房間的衣柜里，等她來(lái)的時(shí)候嚇?biāo)�一嚇�?/p>

　　我靜靜的藏在衣柜里，時(shí)間像流沙一樣緩緩流失。下一刻，媽媽的腳步在門(mén)外響起，我從柜子的縫隙里看見(jiàn)一道黑影走了進(jìn)來(lái)，她手拿英語(yǔ)字典，快速的查閱著，半響，她自言自語(yǔ)的說(shuō)：“看來(lái)孩子是對(duì)的。”接著她又開(kāi)始“背（備）課”了。

　　我心里的不服蕩然無(wú)存，取而代之的是感動(dòng)。

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