永恒的初中作文600字10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的永恒的初中作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
永恒的初中作文600字10篇1
彈指一揮間，三年的光陰就不期而至，彈指一揮間，初中三年就這樣結(jié)束了。這三年有著太多太多的回憶，有過(guò)歡笑，有過(guò)憂傷，有過(guò)無(wú)奈，種種的別樣涌上心頭。心里有著難以言語(yǔ)的傷感，不曾擁有。
這三年中，我有過(guò)歡笑，曾和朋友一起在海灘上追日；我有過(guò)苦惱，曾和同學(xué)吵架的時(shí)候；我有過(guò)憂傷，曾被老師批評(píng)過(guò)……曾經(jīng)擁有的，都要在此時(shí)此刻忘記了。
記得20xx的秋天，我還是一個(gè)傻乎乎的少年，對(duì)新的學(xué)校充滿好奇。但，我又覺得很害怕，害怕這三年不知道怎么樣才去活出自己的精彩，怎么樣去活出自己的瀟灑。
沒想到三年就這樣過(guò)去了，但，我敢自豪地對(duì)自己說(shuō)“我過(guò)得很精彩”，我敢自信地對(duì)自己說(shuō)“我過(guò)得很瀟灑”。感謝這三年讓我嘗試到了我這15年從沒有過(guò)的酸甜苦辣椒，我得到了這15年來(lái)從沒有過(guò)的自信。
感謝這三年里的親人在，讓我懂得了親情的重要；感謝這三年里的同學(xué)，讓我在初中有了家的溫暖，讓我對(duì)這三年有了對(duì)生活的自信；感謝這三年里的老師，讓我領(lǐng)悟了人生的意義，讓我懂得了人生的可貴……感謝，感謝感謝！
三年初中的生活，不一樣的生活，不放心的生活，不高興的生活，不哭泣的生活……太多的太多只能讓其沉淀在那三年永恒的記憶長(zhǎng)河里，待得再次回望，也有一個(gè)值得記念的時(shí)光。
三年初中的時(shí)光，再見了。如若可能，我愿輪回再次珍惜這美好的日子。但世上沒有心隨意動(dòng)的懸念，這一只能是永恒的回憶了。再見，再見，再見，……三年的初中生活啊！
永恒的初中作文600字10篇2
百善孝為先。
縱觀歷史，古人孝敬父母的事例讓我們敬佩。
有一次，子路年老的父母想吃米飯，可是子路家里并沒有米，怎么辦？子路想翻過(guò)幾座山到親戚家借。于是，他翻山越嶺走了幾十里路，借了米飯。回到家，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。
漢文帝劉恒，以仁孝聞名于天下，侍奉父母從不懈怠，母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶，母親所用的湯藥，他都親口嘗過(guò)后再讓母親服用。
孝的美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。
回頭想想，我們身邊也不乏這樣孝敬父母的事例。
我的姑姑患了癌癥，發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)是晚期了。醫(yī)生告訴我們，姑姑要住院治療。
姑姑住進(jìn)醫(yī)院后，我們要求照顧姑姑，可硬讓姑姑的兒子拒絕了。哥哥把我們送回家，自己一個(gè)人照顧姑姑。每天他都起早貪黑，給姑姑洗臉洗腳，喂飯喂藥。
在醫(yī)院治療的后一段時(shí)間，到處都是用錢的地方。親戚們紛紛拿出錢幫姑姑。可再一次讓哥哥拒絕了。他意味深長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“我是我媽的兒子，她含辛茹苦養(yǎng)了我二十幾年，現(xiàn)在她病了，身為兒子的我，應(yīng)該好好照顧她，孝敬她，而且我也有這個(gè)能力。”
為了湊個(gè)醫(yī)院的錢，他白天晚上不停地干活。
在表哥地悉心照料下，姑姑的病情控制住了！孝心是一劑良藥，可以驅(qū)除病魔，讓生命重新煥發(fā)光彩！
孝敬父母是中華民族永恒的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來(lái)的寶貴的精神財(cái)富，是每個(gè)兒女應(yīng)盡的義務(wù)，也是義不容辭的責(zé)任。父母恩情重如山，深似海，人生莫忘父母恩。
作為中學(xué)生的我們，是不是可以摸著自己的良心問(wèn)一問(wèn)自己，我孝敬父母了嗎？雖然我們不能滿足父母物質(zhì)上的需求，但我們可以滿足他們精神上的需求。哪怕我們只是為他們洗了一次腳，為他們捶了一次背，在他們生日時(shí)，送上一句祝福。
朋友，行動(dòng)吧！行動(dòng)起來(lái)吧！讓中華民族的傳統(tǒng)美德——孝敬父母，在我們這一代亮出更新穎的光彩！
永恒的初中作文600字10篇3
兄弟情，天地盡，千山萬(wàn)水一家親，只愿反圍侵。——題記。
兄弟相逢，三碗酒；兄弟論道，兩杯茶。所謂兄弟，只愿情深意海，重情重義。水滸好漢，就是如此。行俠仗義，肝膽相照，替天行道。一百單八將，永遠(yuǎn)的好兄弟，永遠(yuǎn)的真英雄。
情投意合，就濟(jì)結(jié)義
他在人們心中永遠(yuǎn)是這個(gè)樣子：兩邊一彎胳腮胡，生得面圓耳大，鼻直口方，身長(zhǎng)八尺，腰闊十圍。好一個(gè)莽漢形象。而他在人們心中卻是這個(gè)樣子：頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個(gè)白玉圈連珠鬢環(huán)，手中執(zhí)一把手疊紙西川扇子，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，好一個(gè)文物教官之顏。這兩人，只因情投意合，相互欣賞而結(jié)下不解之緣。在魯達(dá)玩刀之時(shí)，他拍手稱好；在林沖發(fā)配之當(dāng)，他勇敢救人。曾立下口頭之書，結(jié)義為兄。魯達(dá)，粗莽卻不失心細(xì)，林沖，勇敢卻不失智謀。好一對(duì)結(jié)義兄弟，好一對(duì)真心英雄。
打虎傳奇，殺頭投祭
景陽(yáng)岡武松打虎是一段傳奇，徒手打虎，這需要多么大的勇氣和膽量！武松卻毫不畏懼。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲背后，這時(shí)多么驚險(xiǎn)。武松并沒有就此嚇退，而是勇?lián)洌c大蟲搏斗。武松打虎歸來(lái)，他大哥也跟著沾了光，卻哪知嫂嫂潘金蓮另有所圖？最后竟用毒藥毒死了武大郎。武松哪能罷休，怒殺潘金蓮與西門慶，為大哥報(bào)仇。武松，打虎英雄，同時(shí)更是忠義兄弟，他的善良倔強(qiáng)，他的忠誠(chéng)勇敢無(wú)不令人敬佩，感動(dòng)。
看大河江山，風(fēng)光正好，試問(wèn)君前去何處？直指梁山。看水滸好漢，俊儒風(fēng)流，試問(wèn)君前去做甚？夢(mèng)游梁山。讀《水滸》，品兄弟的情義；讀《水滸》，品經(jīng)典的文化；讀《水滸》，品永恒的傳奇。
永恒的初中作文600字10篇4
一種強(qiáng)大的力量，能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。一次次善良的舉動(dòng)，能夠?qū)W(xué)校變?yōu)闇剀暗募遥淮斡忠淮蔚墓膭?lì)，表達(dá)他對(duì)學(xué)生真切的關(guān)愛。在他的身上，體現(xiàn)出的是一種永恒的精神，這種精神，創(chuàng)造了一個(gè)有又一個(gè)奇跡，帶領(lǐng)著許多學(xué)生走向遠(yuǎn)方。這種精神，被我們成為云濤精神。
自從他教學(xué)開始至今，已經(jīng)近二十年了，這些年里，凡是他教過(guò)的學(xué)生，沒有一個(gè)不稱贊他，學(xué)生稱贊他，家長(zhǎng)們也感謝他。是一種什么樣精神能讓他變得如此偉大。
這源于他那善良的心。作為一名畢業(yè)班的老師，他不像其他老師一樣，一般來(lái)說(shuō)，不僅是畢業(yè)班，初中開始以來(lái)，所有的班級(jí)都是老師只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，至于成績(jī)差的學(xué)生就似有若無(wú)了，老師根本看不起這些學(xué)生。但是作為畢業(yè)班老師的他，他的確沒有這么做，在他看來(lái)，任何一個(gè)學(xué)生都是最優(yōu)秀的，只要你是他的學(xué)生，哪怕就是最差的一個(gè)，他也不會(huì)放棄你，更不會(huì)無(wú)視你的存在。他的師德是用行動(dòng)展現(xiàn)給我們的，不像很多老師聲稱公平對(duì)待每一名同學(xué)，但是他根本做不到。
作為老師，都不愿意學(xué)生違反紀(jì)律，但往往總是有學(xué)生違反紀(jì)律，之后，老師會(huì)狠狠批評(píng)學(xué)生，但是在他看來(lái)這是沒有用處的，反正事情已經(jīng)發(fā)生，不如原諒別人一次。他就是這樣做的，違反紀(jì)律，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)班主任，但他從沒有批評(píng)過(guò)我們，最后，我們深感慚愧，他為我們承擔(dān)了太多責(zé)任，我們沒有理由再去犯錯(cuò)誤。時(shí)間流逝，我們犯錯(cuò)誤越來(lái)越少，我們那種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他的敬佩指引我們走正確的道路。一年的時(shí)光匆匆流過(guò)，我們以第一名的第一名的中考成績(jī)告訴了很多人，一個(gè)強(qiáng)的班級(jí)，需要的是一個(gè)偉大班主任。
云濤精神，教師精神的史詩(shī)，全體教師應(yīng)該向他看齊，學(xué)習(xí)他的精神，實(shí)踐可以證明，他的精神，是永恒的精神。
永恒的初中作文600字10篇5
父母是我們?nèi)松械牡谝晃焕蠋煟撬麄兘o予我們關(guān)愛與無(wú)私的奉獻(xiàn)。
小時(shí)候，媽媽在晚上經(jīng)常給我講故事，什么《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》等，讓我從中學(xué)到了許多做人的道理。母愛故然是偉大的，父愛也同樣偉大。
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，寫了一位父親在心臟洞穿后還存活下來(lái)，并且活了三天不為人知，正是因?yàn)楦赣H對(duì)女兒的愛和牽掛，才創(chuàng)造了這一奇跡，所以這個(gè)奇跡叫“父親”。是啊，人的成長(zhǎng)離不開父親的關(guān)懷，父親為了使女兒們不擔(dān)心，竟然能夠忍受令人難以想象的痛苦。啊，父親，您是多么偉大，可惜我理解您實(shí)在是太少了。父親，您為我們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，春天，您是一只風(fēng)箏，給予我們快樂；夏天，您是一臺(tái)風(fēng)扇，給我們帶來(lái)涼爽；秋天，您是一束鮮花，告訴我們?cè)诤渲邪练牛欢欤且槐瓱岵瑁o我們帶來(lái)溫暖。
父親，您是第一個(gè)教我查字典的人，部首查字法、音序查字法，在年幼的我看來(lái)不可能學(xué)會(huì)。但是您一直鼓勵(lì)我，為我加油，我很快就學(xué)會(huì)了。雖然現(xiàn)在的我看來(lái)查字典是小事一樁。
父親，是您引導(dǎo)我走向知識(shí)的殿堂，令我學(xué)會(huì)了觀察與思考，現(xiàn)在，我好比長(zhǎng)上了一雙隱形的翅膀，我可以在知識(shí)的海洋里翱游，自由自在地享受著知識(shí)給我?guī)?lái)的無(wú)與倫比的快樂。
人人都知道，絕大多數(shù)都是贊美母親的詩(shī)歌。但今天，我要為父親吟誦一首詩(shī)歌：
父親，春天的小鳥；
父親，夏天的小草；
父親，秋天的祈禱；
父親，冬天的微笑；
昨晚的煩惱，是否還停留在大腦？
讓我用微笑，把他們趕跑，跑得越遠(yuǎn)越好；
我的微笑，你是否收到？只要你打開快樂的心門，裝滿的都是我的祝福……
爸爸媽媽，我想向你們獻(xiàn)上一個(gè)吻，希望這個(gè)吻能夠?yàn)槟銈兯⑷⿶溃o你們帶去快樂，能撫平你們臉上因勞累而留下的皺紋，能帶走你們留藏已久的白發(fā)。
永恒的初中作文600字10篇6
回想起剛進(jìn)入初中時(shí)，那張“菜鳥臉”掛在臉上的一臉茫然，是你那安全溫暖的手，讓我不再孤單，不再?gòu)厢濉?/p>
在我困難時(shí)，是你用那雙手，牽著我從黑暗中走出；是你用那雙手在我最無(wú)助時(shí)，用那雙手傳遞希望，傳達(dá)溫暖給我；在我跌倒時(shí)，是你伸出手，拉我一把。你那雙手對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)之寶。
每次下課你總是牽著我的手一起走操場(chǎng)、一起去商店，我們兩個(gè)下課總是形影不離的，但是你那雙手總是帶給人溫暖又安全的感覺。
我們每天一起玩、一起分享、一起努力，每次如果有不會(huì)的問(wèn)題，我們都會(huì)一起度過(guò)，如果有快樂、有趣的事，我們兩個(gè)一定手牽著手，有說(shuō)有笑的分享著，你我是如此的親近的好朋友。
直到你有一次突然要轉(zhuǎn)學(xué)，我的手以后不再有你的陪伴，只剩下自己一雙孤單的手，下課不再一起走操場(chǎng)、不再一起買東西，以后也沒人陪我度過(guò)困難、沒有人和我一起分想有去的事，我的心好樣被刀刺傷了。
直到你要離開學(xué)校的那一天，我牽著你的手不放，你跟我說(shuō)：“不管我們以后是否會(huì)見面，但我們這雙永恒的手，不管過(guò)了多久，也永遠(yuǎn)不會(huì)消失，我們的一切一切，一定會(huì)一直存在著。”
如今已經(jīng)過(guò)了一年，雖然在學(xué)校交了許多朋友，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，你那雙永恒的手，在我心里暖又安全的感覺永遠(yuǎn)都不會(huì)消失，你那永恒的手，會(huì)隨著時(shí)間一點(diǎn)一滴的烙印在我心中， 雖然現(xiàn)在我們只能通電話，但只要能聽到你的聲音我就很滿足了。因?yàn)槟阄叶贾溃覀儾粫?huì)忘記我們?cè)?jīng)一起手牽手，走過(guò)那段成長(zhǎng)的歲月。
永恒的初中作文600字10篇7
有些瞬間，如流星一般劃過(guò)天際，轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的震撼卻經(jīng)久不衰，痕跡不可磨滅。
去年夏天，我坐公交車從補(bǔ)習(xí)班往家走。由于運(yùn)氣好，一上車就找到座位坐了下來(lái)，人陸陸續(xù)續(xù)都上了車，車門被關(guān)上了，司機(jī)師傅也打算啟動(dòng)車子了，突然間，門又被打開了，我從窗戶向外看，看到了一把淡藍(lán)色的遮陽(yáng)傘，稍快的步伐的向這邊走來(lái)，原來(lái)是在等人啊。
我被這把不太顯眼的遮陽(yáng)傘吸引了，顏色不是很明艷，但卻是讓人看了感覺很舒服，在這人滿為患的公交車?yán)铮睦镉猩栽S平靜。
我很好奇遮陽(yáng)傘下是怎樣的一位妙齡女子，焦急的等待著。等到傘下之人上車后，才看到是一位六十多歲的老奶奶。她皮膚黝黑，身上穿著花布襯衫，和坐在巷子口乘涼的普通的老奶奶沒什么不同，我的心里有點(diǎn)小小的失望。
老奶奶過(guò)來(lái)后，我正打算起身讓座，鄰座的一位女青年比我搶先一步，讓座給老奶奶。老奶奶坐在了我的旁邊，我聽到她一直緊握的手機(jī)里傳來(lái)了烏拉烏拉的聲音，我仔細(xì)的聽了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)貌似是英文。
“奶奶，您手機(jī)里說(shuō)的是英文嗎？”·······
“是啊，這是我們的亞運(yùn)英語(yǔ)”
……
我仔細(xì)聽了很久，才聽出來(lái)一句“May I help you？”手機(jī)里念一句，老奶奶也跟著念一句，她一邊擦汗，一邊嘴里念念有詞……
這件小事讓我久久不能忘懷，每當(dāng)我想要偷懶的時(shí)候耳邊就會(huì)響起老奶奶讀英語(yǔ)的聲音，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出公交車上的情景，它就像是一根長(zhǎng)鞭，一直鞭策著我，讓我努力向前，永不停歇。
永恒的初中作文600字10篇8
在我的心中，藏著一個(gè)小小的心愿，它總是默默的提醒著我不斷地向前奮進(jìn)，向上追求。雖然它不值一提，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)永恒的心愿，那就是充實(shí)過(guò)好每一天，不讓一天留下遺憾。
有人說(shuō)，我的心愿是不是太小太卑微了，太簡(jiǎn)單太單一了。我想對(duì)他們說(shuō)，你們錯(cuò)了，也許你們認(rèn)為這樣，可你想過(guò)所有成功，所有愿望的實(shí)現(xiàn)，都離不開你每天的努力追求嗎？只是你們眺望未來(lái)，我注視前方罷了。
這個(gè)心愿告訴我，要注視前方，要看清路上的每個(gè)障礙物，不要讓小小的石頭絆倒你。
有人說(shuō)：成功在于細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)不抓好，會(huì)毀了前途。也許你不會(huì)想到：一根羽毛可以使飛機(jī)墜毀，一顆松螺絲可使飛船爆炸。也許你也清楚：一只小小的蜘蛛可以毒死人。一個(gè)錯(cuò)字使你多花幾萬(wàn)進(jìn)大學(xué)。這些事都告誡我們，不要讓一時(shí)過(guò)失給自己留下不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，使你追悔莫及。
為什么哈雷發(fā)現(xiàn)彗星運(yùn)行規(guī)律和周期，為什么牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，也許你們正為一只小小的昆蟲不屑一顧，法布爾卻為觀察它們進(jìn)行了畢生的心血。
一天中有許許多多事情發(fā)生，心愿告訴我，要我認(rèn)真對(duì)待每件事，提醒我可以做的更好。心愿告訴我，不要為昨天的疏忽而久久傷心，如果那樣，明天你依然會(huì)為今天而傷心。我因振作起來(lái)，回首昨天，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，充實(shí)今天，迎接新的一天。
我的心愿是永恒的，我將用畢生的努力去實(shí)現(xiàn)它。一直到我張大成人了，我會(huì)把我的心愿告訴我的兒子，告訴他，讓他幫我完成，因?yàn)橐簧胁粫?huì)每天都是十全十美的。
雖然這個(gè)心愿難以實(shí)現(xiàn)，甚至有可能不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但他讓我過(guò)好沒一天。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)心愿，我才會(huì)實(shí)現(xiàn)生活中許下的個(gè)個(gè)愿望，并隨之不懈地去努力，去拼搏……
永恒的初中作文600字10篇9
在我們的生活中，到處都有微笑。在每個(gè)人的記憶中，也會(huì)有幾個(gè)難忘的微笑。然而，在我的記憶深處，卻珍藏著一個(gè)微笑，它時(shí)刻鼓舞我奮進(jìn)，激勵(lì)我振作。啊！難忘的微笑，永恒的微笑。
我很清楚的'記得那一次挫折。有一次期末考試，我不屑一顧，因?yàn)槲颐看纹谀┛荚嚂r(shí)得分?jǐn)?shù)都是前十名，沒有什么好擔(dān)心的。但我的分?jǐn)?shù)卻只比平均分高一點(diǎn)點(diǎn)，我很沮喪。在窗臺(tái)前靜靜的坐著，雙手托著下巴，仰望著這滿天的繁星，陷入了沉思。為什么？我以前都是前十名，為什么退步了？我抱怨自己，抱怨我心浮氣躁，怪自己驕傲自滿……我望著這明月和星星，星星一閃一閃的，像一位老師來(lái)指責(zé)我。我躺在床上，久久不能入睡，不停的想著這次考試，想著想著，我的衣服被浸濕了，淚水從我臉頰上一滴滴落下來(lái)。而這時(shí)，媽媽像知道我心思似的，輕輕地推開門。媽媽問(wèn)我：“你怎么了，那么晚了，還沒睡，是不是有什么不開心的事兒啊？”我垂著頭，把這件事情一五一十的告訴了媽媽。媽媽卻輕撫著我我的頭，說(shuō)：“這沒什么呀，只要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次一定會(huì)考好的。”“嗯！”我的自信大部分回來(lái)了，可是如果下次沒考好該怎么辦？但媽媽看出了我在想什么，便給了我一個(gè)甜甜的微笑，笑著說(shuō)：“快點(diǎn)睡吧，但我相信，只要你努力，任何事都不在話下。”說(shuō)完便輕撫了一下我的頭，就慢慢的走出房間，又輕輕的關(guān)上門。突然，我的心中激起一陣暖流，這微笑如同一雙大手撫慰著我的心靈，猶如一縷陽(yáng)光射進(jìn)我的心房。我重新振作了起來(lái)，發(fā)誓要刻苦學(xué)習(xí)，要微笑的面對(duì)人生。
微笑轉(zhuǎn)瞬即逝，卻能給人留下終身美好的回憶。讓我們走到路的盡頭，也要微笑著閉上眼。
永恒的初中作文600字10篇10
永恒
有人說(shuō)，美麗是短暫的，如劃過(guò)天際的流星，一現(xiàn)即逝，但我卻認(rèn)為，美麗是和時(shí)間一樣永恒的。
有人為曇花的命運(yùn)感到惋惜，說(shuō)它開時(shí)雖美麗異常，但花期極短，一現(xiàn)即逝。但他卻不知，這曇花一現(xiàn)，在人與花的心中，都留下了永恒的美麗。曇花積蓄了一年的力量，只為能夠開花，當(dāng)這曇花一現(xiàn)之時(shí)，她的心中便再無(wú)遺憾了；而人們等待了一年，只為能看到曇花開時(shí)的容顏，當(dāng)他們看到這曇花一現(xiàn)時(shí)，心中便留下了永遠(yuǎn)美麗的回憶。
有人曾嘆自己生不逢時(shí)，無(wú)緣聽見貝多芬親自彈奏美妙的旋律。但他卻不知，雖然我們?nèi)缃褚褵o(wú)法聽見貝多芬親手彈奏樂曲，但他寫下的曲子和他堅(jiān)持創(chuàng)作的精神，以其特有的魅力，影響著一代又一代的人。貝多芬這個(gè)名字，已在人們心中烙下了永恒的美麗。
有人曾經(jīng)悲傷；父母總有一天會(huì)離自己而去，他們不可能一輩子照顧自己。但他卻不知，父母的愛不僅在默默中給予他前進(jìn)的勇氣，也在他的心上雕鏤下永恒的美麗。
古往今來(lái)，有多少文人墨客在揮筆一瞬寫下了膾炙人口的千古絕句。唐有杜甫“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的傷感；宋有蘇軾“大江東去，浪淘盡”的壯觀。這些詩(shī)句，無(wú)不在人們心中鐫刻下永恒的美麗。
我堅(jiān)信：美麗不會(huì)像劃過(guò)天際的流星一樣，一現(xiàn)即逝，而是像時(shí)間一樣永恒的！
愛，是永恒不變
愛，像天上的星星，一閃一閃的，數(shù)也數(shù)不清。我們身邊有許多愛，他們擁有華麗的名字：朋友之間的愛，叫友情；親人之間的愛，叫親情；老師與學(xué)生之間的愛，叫師生情……只要你仔細(xì)觀察，就可以找到他們。愛是永恒的，正如友情：能和朋友在一起玩，在一起唱歌，在一起吃飯，在一起說(shuō)說(shuō)笑笑……都是因?yàn)閾碛信笥阎g的愛————友情。
如果沒有他，你我和同學(xué)們之間就會(huì)變得很冷漠，再也不會(huì)有同學(xué)之間的歡聲笑語(yǔ)，也再不會(huì)有校園中多彩多姿的生活了。如果世界上真的失去了友情，那會(huì)怎樣呢？
愛是永恒的，正如親情：一句溫馨的話語(yǔ)；一次失敗后的鼓勵(lì)；一杯熱茶；一次臨走時(shí)的叮嚀……這些都是親情給予我們的。父母一次次的喂養(yǎng)，一次次哄我們?nèi)胨淮未谓涛覀冏呗罚淮未胃嬖V我們道理……這都是親情的體現(xiàn)，親情的教導(dǎo)。
如果世界上沒有了親情，那會(huì)怎么樣呢？愛是永恒的，正如師生情：一次問(wèn)題的耐心解答；一次鼓勵(lì)的笑臉；一次雨時(shí)送出的身影……這些都是師生情培育出來(lái)的花朵，瞧那晶瑩的水珠，在剛剛開放的花瓣上閃爍著。
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