【熱門】永恒作文合集九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的永恒作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
永恒作文 篇1
陰雨里的秋總帶著些悶悶的隔絕，或多或少與閑散的心境有些牽連。就算在南國，這沉郁綿延的秋也終歸踱到了尾巴。躺在沙發上，打開投影儀，閉上眼睛，總思索著看一看電影里的秋，將今年的秋在記憶里烙得更深些，出于這個目的，《秋日奏鳴曲》似乎是個好的選擇。
在溫和的暖調里，我看見了褒曼晚年的臉，因輪廓而熟悉，因皺紋而陌生，電影里她是一位人到暮年的鋼琴演奏家，應對著母女之間無可抑止的沖突漩渦，在燦燦的秋日里，在絮絮的樂聲里，想竭力抓住一些注定遠去的東西。晚年的褒曼把這種矛盾處理得自然平和，不像是在扮演一個角色，卻像在自然而然地流露一種情緒。故鄉的老友伯格曼是懂她的。雪國賦予他們相同的姓氏，亦賦予了他們將一生凝在電影上的命運。伯格曼也老了，他藏在鏡頭后，沉靜地窺視著鏡頭前的一切，鏡頭前的褒曼是蒼老的，卻并不令人感到憐憫和悲哀，反而從從容容的，好像老去也是種力量。
前方那張蒼老的臉，皺紋的臉似乎和無數相似又不同的面孔聯系起來，層層地重疊在一起。我記起來的，我看過褒曼許許多多的電影。《卡薩布蘭卡》里，她年輕而飽滿的臉像一朵沾著露水的雪蓮，圣潔而端莊，《愛德華大夫》里，她鼻梁上架著金絲邊眼鏡，側臉的線條起伏的輪廓像古希臘的雕塑，適于供奉在任何一座神廟或神殿。那時人們用“上帝的玫瑰”來形容她，她在新電影里以不施粉黛地出現，全美的化妝品便大大滯銷。還曾有虔誠的觀眾不遠千里將一頭羊從瑞典趕到羅馬去送到她的眼前，任何一封沒有署名的信只要在地址邊上添上一句“致褒曼小姐”，便能安然無恙地躺在她倫敦寓所的信箱里。報紙愛她，評論家愛她，學院愛她，觀眾愛她。那時她是風華正茂的，可當幾十年的光陰流轉，她離開了大西洋沿岸那座充斥著喧囂與冒險的城市，離開了日落大道上徹夜不眠的燈光和聚會，輾轉到地中海那個夏季燥熱的島嶼，又再回到這里。可她屏幕上那依然沉靜而堅定的臉，卻依然能抓住每一雙眼睛，一如幾十年前電影院里觀眾投向她的熾熱而虔誠的目光。留下永恒的光影。
杜拉斯的《情人》是以這樣一段話結尾的，“我已經老了，有一天，在一處公共場所的大廳里，有個男人朝我走過來。他對我說：“我認識你，永遠記得你。那時候，你還很年輕，人人都說你美。現在，我是特來告訴你我來說，我覺得現在你比年輕的時候更美。那時你是年輕女人，與你那時的面貌相比，我更愛你現在備受摧殘的面容”。人人都怕見美人遲暮，如果連一個時代中最燦爛的身影都被蒼老和腐朽所支配，又怎能讓人們堅定生活的意義呢？但在褒曼從容而堅定的臉上，我卻不再恐懼這種老去，老去有時不僅僅代表著美好事物的流逝，時間帶走了她飽滿而年輕的臉，卻在這張臉上重新積淀著關于勇氣和堅定的一生。
又是一個秋日的傍晚，我望著前方那張永恒的臉，葉芝那首廣為人知的短詩開始回蕩在我的腦海里，“多少人曾愛慕你年輕歡暢的時辰，愛慕你的美麗，假意或真心。只有一個人他愛你朝圣者的靈魂，愛你蒼老臉上的皺紋”。
永恒作文 篇2
“我是天上的星星，一人在孤單的旅行，發出微弱的光……”我們都是來自天上的一顆星星，我們都會發出不一樣耀眼的光芒……
我們要懂得團結，一起做最耀眼的星。
我們現在走在路上是一名毫不起眼的中學生 現在的我們根本沒有能力去讓不認識我們的人來記住我們，所以我們現在需要更多的知識來裝飾自己華麗的外表。
現在的我呢？是一名陜西三秦中學的中學生，我也遇到一個非常好的班主任，他就是我們的張老師，一般他對我們非常嚴格。但是呢？他是一個外表看起來很威武，令人感到害怕。但是，我并不那樣覺得，我倒覺得他那樣還蠻可愛的，他有著比我高一點的個子，他還有圓圓的將軍肚，看起來特別有將軍范。他總是帶著一個黑色輪廓的眼鏡，而且鏡架總是比別人大一圈如果我們的張老師能再白一點可真像一個國家級保護的對象了——大熊貓。
他上課的時候，總是告訴我們是金子總會發光的。
我覺得我們應該去努力，努力成為一顆會發光的金子。
現在，我們必須要用淵博的知識來裝飾自己華麗的外表。我們只要有了豐富的知識，有可能就擁有自己想要的一切，做一個永恒的辰星。
我遇到了一個張老師，他就是張老師，他總是鼓勵我，鼓勵我從一顆不起眼的石子變為會發光的金子。
全身上下都是用張老師教我的知識，教我怎么樣“做永恒的星辰”來包裹起來的。
我們只要努力都將會成為一顆“永恒的星辰”。
永恒作文 篇3
愛，有很多種，老師對學生的關愛，父母對孩子的溺愛，朋友之間的友愛……這些都是愛啊！
那天晚上，我筋疲力盡地補完課回到家中，全身濕透了。“這天氣，說下雨就下雨……”媽媽一邊給我擦頭，一邊念道著。我偶一抬頭，又發現了媽媽的兩鬢多了幾絲銀發，頓時鼻子一酸，想：媽媽這些年為了我，為了家付出了那么多，我還……唉！”
開飯了，我早已拿好碗筷了，見媽媽端湯，連忙跑去幫忙，當我接過時，心不禁仿佛被針針一般，媽媽曾經柔順嫩滑的皮膚哪兒去了？我愣了一下，于是，趕忙上菜。
飯后，媽媽坐在客廳看報紙，我下樓來拿飲料，碰巧看到了媽媽瞇著眼睛，咦？媽媽當初的“火眼睛睛”呢？我不由得潸然淚下……
夜晚，我躺在床上，心情久久不能平靜。我想：媽媽這幾年真的衰老了好多啊！我長大以后一定會孝敬她的。突然，我聽聽門把手一響，一個熟悉的面孔——媽媽！她躡手躡腳地走到我身邊，小心翼翼地為我蓋好被子，約了我一個輕輕的吻……
從此，我再也不頂撞父母了，反而對父母更加尊敬了。
永恒作文 篇4
教師節，又收到了學生朋的精美賀卡。
同事羨慕，學生好奇，我卻避開所有人，回到辦公室，沉重地打開賀卡：我最親最敬的老師，在這特殊的節日里，我要再一次誠摯的感謝您。在我十二年的中小學中，教導我關心我的好老師很多。可惟獨您用最無私最公平的愛牽掛我，激勵我……
“公平無私”四個字象一束激光直擊我的魂靈，我又一次不寒而栗??
那時朋初三時期的事情。那時我剛上講臺，任朋的班主任。
開學后不久，縣里要求學校選送一名學生去市里參加演講比賽。于是，學校大張旗鼓的進行選送活動。校長的女兒葉子和酷愛寫作與演講的朋都報了名。結果，朋以其聲情并茂取得第一，葉子屈居第二。
在熱烈的歡呼聲中，朋舉著演講稿在操場狂奔。天空是那么藍。校園里兩株滿是紅葉的楓樹，在秋日中顯得光彩奪目。那時我想，朋作為參賽的唯一選手是毫無疑問的。
可是第二天，校長找到我，一臉的嚴肅與正經：“經校行政領導反復商量和研究決定，由葉子代表全縣去市里參賽。而朋的演講稿題材新穎，文筆流暢，見解獨到，就作為葉子的稿件吧。你做做朋的思想工作。”
天啊，這是怎樣一道“令箭”？我終于體會到波蘭作家伊娃什凱維奇所寫的“樹木是綠的，但只需吹第一陣寒風，頃刻之間就會枯黃，天空是蔚藍的，但不久就會變得灰慘慘。”瞧，那滿樹的紅楓葉一夜間已被秋風吹落許多，在風中依依不舍地打著卷兒。
久經醞釀，我叫來了朋：
“你的演講非常有氣勢有情感，深深打動了臺下所有的聽眾，掌聲一次又一次為你響起，充滿激情，老師為你感到驕傲……”
一大堆夸獎詞使朋??一個十三歲的男孩滿臉自豪、滿臉燦爛。可我越說越覺得虛偽乏力。在這朵稚嫩的滿臉陽光的太陽花面前，我怎能殘忍地澆下滾燙的開水。最終，我只是留下稿件，說還讓老師看看，其余什么也沒有說了。畢竟我說不出口，也解說不了，畢竟朋還只是一個孩子，還不懂得“暗箱操作”。
朋高興地拿著我私下獎給他的鋼筆蹦跳著出了我的辦公室。看著朋的背影，我不禁不寒而栗，我深深感覺內心的無奈，難過，心痛甚至虛偽……
就這樣，一切都在理所當然中。校長從我手里拿走了朋的稿件，葉子代替朋參加了市里的演講比賽，而朋滿心歡喜地得了學校的第一名。
學校發獎時，校長的聲音格外洪亮，嶄新的獎狀在陽光中也格外地耀眼。
而從那時起，我的心里就背負起了一個十字架。這里有我對一個孩子的所有虧欠，有我內心的譴責，有我說不出的難過與無奈，有我對一顆童稚心靈的所有欺騙
也從那時起，我格外地關注朋的一言一行。每當他學習上有所松懈，我就會溫言細語地督促他；每當他考試失敗，垂頭喪氣時，我就敘說他那次演講時的風采，對他說：真棒！……
朋讀高中后，我從沒有停止對他的關懷與牽掛，也從沒有中斷過對他的關注與鼓勵。后來，朋考上了重點，成了他們村里第一個生，還是名牌。置辦酒席時，朋特意邀請了我，還讓我坐上正席。朋說，他這一生中最要感謝的是我，如果沒有我，就沒有他的今天。
可是，我的孩子，你可知道坐上正席的我如坐針氈，面對你的一臉真誠，我無地自容。我想告訴你，我的愛是自私的。因為這多年的愛心里藏著一個莫大的欺騙。這些年所有對你的關注，對你的鼓勵，對你的牽掛，不僅僅是一個教師的基本素養，更是為了彌補曾經無奈間對你的欺騙，為了心中那把永恒的十字架所作的真心的懺悔。
讀完賀卡，我小心地把它放在案前的小盒子里。盒子里面裝滿了朋的信及我讀信后的所有感悟。我想，這小盒子會成為一把利劍，時不時地穿刺我的心靈，讓我懺悔，讓我醒悟，讓我懂得把愛灑落在每一個角落，這樣即使某個角落土壤并不怎么肥沃,陽光并不怎么充足，但同樣會有生命的奇跡！
永恒作文 篇5
最近，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。雖然我讀過許許多多的書，但這本書給我留下了最深的印象。
對許多人來說，它僅僅只是一本書，但對我來說，它不僅是一本書，更是一位老師，讓我從閱讀中明白生活的道理，感悟生命的堅強，知道人生的意義，汲取前進的力量。
翻開書，一股書香撲鼻而來，我趕緊讀了起來……
保爾。柯察金是一個自覺、無私的革命戰士，總是把黨和祖國的利益放在第一位。作為一名革命戰士，保爾經受住了各種各樣的殘酷的考驗。在敵人的嚴刑拷打下，他寧死不屈；在槍林彈雨的戰場上，他英勇奮戰；在于令人絕望的病魔的搏斗中，他更是多次令死神掃興而歸，創造了“起死回生”的奇跡。
保爾以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風尚與頑強的生命活力，譜寫了一支把一切獻給黨和人民的雄壯的交響曲！
保爾。柯察金的原型就是作者本人，但這并不是自傳，作者奧斯特洛夫斯基的意圖是“要在作品中創造一種典型，一種在無產階級革命時代的青年革命者的典型”。
合上這本書，我下定決心，一定要做一個像保爾。柯察金一樣的人，鍛造出永恒的鋼鐵，在歷史畫卷上畫出燦爛的一筆。
永恒作文 篇6
今天，我要談談我讀周國平先生的哲理隨感集——《人與永恒》的'一些所思所想。
周國平先生的這本《人與永恒》，在我看來，有兩個比較鮮明的特點：一是這本書很好讀。這個"好讀"是從書的結構形式上來說的，這本書不厚，大約260頁，分為26個主題，每一主題又分為若干小節，每一小節里面大都是一句話或者一段話，短的不過十來字，長的也就一百來字，在當今這個社會發展變化飛快，人心浮躁，閱讀也越來越"快餐化"的時代，讀這樣一本書可以說比較輕松容易；二是這本書有點意思。這個"有點意思"包括兩個方面：首先，寫這本書的作者有點意思。這本書的作者周國平先生，雖然研究的是哲學，但是天性不喜歡做深奧的學問或實際的事務，總是被一些例如生與死、愛與孤獨等大而無當的問題所吸引和折磨，欲罷不能，六年里隨手寫下一些小雜感，每次寫完就鎖進抽屜，誰也不讓看，沒想到這些小雜感最后匯總起來，就成了這本書。其次，書的內容有點意思。就像作者說的，"在世間萬物中，人是最大的謎。在人類心目中，永恒又是最大的謎。"而且，又由這人與永恒兩個最大的謎，派生出了諸如愛與孤獨、幸福和痛苦、女人和男人、自然和生命等無窮的人生之謎。上述這些"謎"都是你、我平時日常生活中都會面對、思考的問題，而且作者又賦予文字以自我生命的體驗和靈動，讀起來既非常親切，又富于哲理，所以說"有點意思".
我們每個人都有自己喜歡的讀書方式。因為這本書很好讀和有點意思，所以讀這本書的時候，我們可以不必正襟危坐，像讀教科書或者專業書籍一般，那么嚴肅。我們可以邊喝咖啡，邊聽音樂，邊閱讀這本書；也可以躺在草坪上或者在乘坐飛機、火車等旅途中，百無聊賴時，打開這本書進行閱讀；也還可以邀請三五好友一起閱讀，相互交流各自的觀點和看法。我則更喜歡在夜深人靜的時候，或者坐在臺燈明亮的書桌前，或者躺在溫暖舒適的被窩里，安靜用心地去閱讀。因為，一個安靜舒適的環境能夠讓我更好地去用心去感受，去思考，與書的作者進行一次心靈上的溝通和交流。書中的文字、語句以及文字、語句中蘊含的思想、觀點和哲理，都是作者對于人生、生命、社會、自我的探索、思考、感悟的智慧結晶，需要我們結合自己的生活、學習、工作實際和實踐，用心去體會、去理解、去品讀，并轉化成自身知識儲藏的一部分，這樣才能真正起到讀書的作用。
我們讀書，一是為了求知，為了能夠盡可能充分地認識這個世界，并改造這個世界；二是為了更好地去體悟和感受生命和人生，獲得心靈的滋養和慰藉。人自詡為世間萬物的主宰，具有生殺予奪的無上權力和崇高地位。同時，人也很渺小，很脆弱，在人的一生中，會遇到各種各樣的困難和問題，不斷面臨著各種的困擾和迷茫。但是，就像法國哲學家帕斯卡爾所說，"人是一根能思想的蘆葦。"正因為人是蘆葦，所以人很脆弱，很容易被人生的風雨吹彎、壓倒；但也正因為人是能思想的蘆葦，所以人這一根小小的弱不禁風的蘆葦，卻又有著強大的思考力和頑強的生命力，用自己的縝密的思維和堅強的意志不斷地挺了過來。我在讀《人與永恒》的時候，對作者對于一根能思想的蘆葦的人及其人生的一些思考認識感觸很深，受到了很多的啟發。我希望我們每一個人都能夠通過讀書，通過讀能夠啟發、引領自己的思想的書，做一根能思想、會思想、有思想的蘆葦，既能像蘆葦一樣根始終扎在水中的泥土里，認真讀書，踏實做人，又能夠像蘆葦一樣眼睛仰望著星空，胸懷理想，目光長遠；既有張力，能夠隨遇而安，明哲保身，又有韌性，在不該低頭的時候，始終保持昂首挺胸，讀后感《讀《人與永恒》有感》。可以說，周國平就是這樣的一個思考者、思想者和思想的啟發、引領者，同時，《人與永恒》就是這樣的一本記錄思想者的思想歷程，并啟發、引領我們的思想的好書。
說到這里，我又回想起我與周國平及其寫的書相識相伴的過程。我們在讀書的時候，往往希望能夠在書中找到我們心中埋藏已久的問題的答案。我在最初讀《人與永恒》的時候，心中也有不少的疑惑和問題，也想在書中找到答案。記得當時剛大學畢業，還很懵懂，對人生既充滿了憧憬，又有些畏懼，不知道前途命運是怎么樣的。于是，就看著目錄，隨手翻到《人生》這一章。只見作者寫道："每個人都只有一個人生，她是一個對我們從一而終的女子。我們不妨盡自己的力量引導她，充實她，但是不管她終于成了個什么樣子，我們好歹得愛她。"這讓我明白一個道理，就是我必須得對那個從我而終的"女子"終身負責，要全力去讓她變得更美好，所以才有了后來勤奮學習、努力工作的自己。之后，我的人生到了談婚論嫁的時候。有一次，女朋友問我，我怎么才能知道你是最愛我的？我想了半天，沒有回答出來，結果女友一氣之下扭頭走了。我百思不得其解，回去打開書翻到《愛》這一章，恍然大悟。原來"你是看不到我最愛你的時候的情形的，因為我在看不到你的時候才最愛你。"我當時就覺得自己好冤枉。作者也寫到了讀書。"書籍少的時候，我們往往從一本書中讀到許多東西。如今書籍愈來愈多，我們從書中讀到的東西卻愈來愈少了。"這無時無刻不在提醒我，一定要多讀經典著作和名家名著，多讀精品書籍，多讀對于自己的人生和工作、事業有益、有用的書籍，不要把時間和精力浪費在一些層次不高、價值較低的書籍上面。
其實，更多的時候，我們心中的問題在書中未必能夠找到答案，或者我們讀的書與我們心中的問題根本沒有關系，但是我們仍然去讀書。因為——讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的人生閱歷，在讀書的過程中，我們可以體驗到我們從未經歷過的另一種人生，體會我們未曾經歷過的另一種情感，獲得我們之前不曉得的知識和經驗。如果把人生比作一條通往遠方的長路，那么，書籍就是我們可以借助飛翔的翅膀，它可以帶著我們沿著人生之路飛往我們最終想要到達的地方。生命是美好的，我們要在這美好的生命歷程中多做一些美好而有意義的事情。所以，我們平時不妨多讀讀書，讀一些能夠帶給我們啟發和思考的書，讓我們的人生在讀書的過程中變得更加豐富多彩，更加富有意義。
《人與永恒》中有一句話："尋求生命的意義，所貴者不在意義的本身，而在尋求，意義就寓于尋求的過程之中。"我想讀書也是同樣的道理，讀書并在于我們最終掌握了多少知識和思想觀點，讀書的意義就存在于我們不斷讀的過程中。東晉大詩人陶淵明說得好，"好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食".希望我們大家都能在讀書的過程中達到這樣忘食乃至忘我的狀態和境界，都能夠充分獲得讀書的愉悅和享受。
永恒作文 篇7
一覺醒來，望著窗外嫩綠的葉子，忽然覺得，軍訓，就如夢一樣，匆匆而來，又在我沒有細細品味那份感覺的時候又悄然而逝，三天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經結束了。有點痛，酸酸的感覺。教官走了，沒有眼淚，也沒有分別，那么匆匆。陽光照進來，落在堆在角落的軍裝上，軍訓的記憶一股腦全翻了出來，我在呆呆地想著，想著和教官唯一的一次邂逅的美麗，想著那整齊或凌亂的踏步聲，以及同學們的竊笑聲。軍訓究竟帶給了我什么，有嗎？唉，軍訓，真像一場夢啊！記憶已經在疲勞的壓迫下變得愈發模糊，對于軍訓，我能說什么，是從崇高的為保衛祖國而刻苦訓練來說，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。當然，這都是必要回憶和懷念的，但是否還有更重要的。
軍訓像個五味瓶，甜、酸、苦、辣、咸，樣樣都有。軍訓是一堂心靈的課程，我們曾經學過一句詩“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”只要我們有鋼鐵般的意志，堅忍不拔的精神，持之以恒的決心，就一定會戰勝困難，做到自己認為不能做到的事。
在這里，我們嘗到了種種滋味。那迎風不動的軍姿訓練中，我們磨練了意志，品嘗到了難言的苦澀；那倍受關注的拉歌比賽中，我們鍛造了身心，品嘗到了“挨罵”的“痛楚”……
也許，這短暫的三天是微不足道的，然而它給我們留下的印象卻又無比深刻。它讓我們學會自立、自強、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風雨挑戰。
站軍姿，給了我炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了我龍之傳人無窮的毅力；練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
初中三年，我會用軍士精神去度過各種困難，用夢想創造可能，用理想澆灌希望，用知識報效祖國，用嚴謹創造輝煌。
一抹綠色，瞬間退去，正如潮落時，總有一種蓄勢待發、噴薄欲出的沖動。一抹抹的回憶一次又一次地沖擊著我的心靈，但潮水終要退去，那抹綠色終要離去，現在我才知道一句“再見”的份量。
再見了，綠色！再見了，我無悔的軍訓!
永恒作文 篇8
從前的日色變得慢，一生只夠愛一個人。
奶奶家很小，家居擺得很緊湊，桌子，床，椅子都很小，奇怪的是我從不覺得拘謹，卻是溫暖。奶奶常在小院子里種些瓜果蔬菜，那源自也很小，莊稼一排接著一排，挨得很近，它們竟然也在這方寸之地上長得那樣好。雖然會被爺爺說成浪費時間，但奶奶也只是笑笑，摘下才來做給爺爺吃。一直以來我都以為是她一個人照料花園，嗯，一起。
那天我忽然看見爺爺躡手躡腳走進花園，我便跟在他身后想一看究竟，他在澆水，奶奶病了，爺爺在盡力幫她做一切事情，即便是以前認為無用的事。方寸之下容下的不僅是綠油油的菜，還有那愛，那跨越半個世紀的愛。
記得以前看到奶奶的筆記本上貼滿了郵票，得知爺爺那時當兵很少回家，這些都是從爺爺寄回的信上剪下來的，雖然每每寄回家的信只有“平安”二字，但奶奶卻視若珍寶，時常拿出來看看，而那信雖然內容很少卻二十余年從未間斷。“去年的家書兩行，讀來又熱了眼眶。”奶奶亦是如此。看著那些老舊的郵票上面畫著的錦繡江山也因時間的流逝辨別不出，我也曾感嘆過這方寸之地能容下我們可能一輩子都去不了的繽紛景象，而現在的我則折服于方寸間透著的濃情。
奶奶一輩子都沒出過那方寸大小的小鎮。但她又好像去過很多地方一樣：爺爺每天都在這方寸小屋里給她講方寸之外的世界。
他們的生活太過平淡，我以為，愛，亦是。時間告訴我我錯了，他們時而爭吵，但奶奶依然會為爺爺補衣服，他們鮮少交談，但一舉一動中又顯得那么默契，他們生活平淡，但爺爺還是會在每年奶奶生日給她蒸饅頭，下一碗并不太好吃的長壽面。他們就在這方寸之地上相互陪伴度過了半載人生。
現在的一些青年男女，將愛情凌駕在真情忠貞之上，轉而將其口無遮攔的說著山盟海誓，許下一生諾言，這樣轟轟烈烈的感情往往經不起時間的考驗在頃刻間灰飛煙滅，曾經的誓言變成了無形的枷鎖，爺爺奶奶從未許過什么永恒，也沒有甜言蜜語，他們只是日復一日，年復一年，在他們的方寸世界里重復著平淡的生活，一年，十年，五十年，這才是永恒。
方寸之地可以存下希望，可以收獲果實，可以容納你我，可以容下錦繡江山，可以充盈平淡如水卻真摯溫暖的愛。
從前的日色變得慢，車，馬，郵件都慢，一生只夠愛一個人，方寸之心只能容下平淡的愛。
永恒作文 篇9
每個人都有自己的手，演員的手細膩白皙，工人的手靈活，每當我看到這一雙雙細膩白皙的手時，就會想到教我們數學的劉老師的手。
劉老師教數學十幾年了，有豐富的教學經驗，她教的每一個學生都會對她留下深刻的印象。
老師這個職業與眾不同，從事這個職業的人成年累月的用粉筆在黑板上板書。批改了多少本作業，連老師自己也不知道。由于粉筆有腐蝕性，把老師們的手變得粗糙了，皴裂了。你或許不相信，劉老師雖然剛過三十歲，她的手卻是皺紋密布了。特別到了冬天，她的右手食指上的裂口經常流血，疼痛程度可想而知。平常人這個年紀時的手是光滑細膩的，可我們劉老師卻要忍受常人幾倍的疼痛，只為了教好每一個學生。
是這雙手，為了讓學生弄懂每一道題，自己的鮮血卻染紅了一個個粉筆頭;是這雙手，為了批改每一本作業，日夜緊握紅筆，用完了筆芯一根又一根。這雙手雖然裂了，但她寫下的每一道公式卻被她的學生理解;這雙手雖然皴了，但她批改的每一道題卻被她的學生記牢。
像劉老師這樣的老師還有很多，他們用自己的手譜寫了一個又一個美妙的人生樂章。當他們的學生走向人生的旅途，自己卻已是滿頭白發。
我要感謝劉老師，感謝所有教過我的老師，是他們用雙手在我們幼小的心靈里播種了永恒的真理。
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