藝術的作文

時間：2023-12-27 16:40:55 藝術話題作文我要投稿

藝術的作文5篇（集合）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的藝術的作文5篇，歡迎大家分享。

藝術的作文5篇（集合）

藝術的作文篇1

　　今年暑假，我第一次獨自離開家，跟著“童畫”的師生們一起去參加了一場大型的寫生活動——福建云水謠6天5夜的藝術之旅，這次活動讓我收獲多多，十分難忘！

　　一大早，我們懷著興奮的心情，一路上說說笑笑，坐了四個多小時客車才到達目的地。老師先帶著我們到“半月樓客棧”安排入住房間，放好行李。然后帶著工具寫生去了……

　　在陳老師的帶領下，我們來到風景優美的云水瑤，眼前溪水清澈見底，一條鵝軟石路一直通往古色古香的小屋，最吸引人的是小屋旁邊那架大大的水車，不停地旋轉。我們在一棵掛滿許愿帶的大榕樹下坐下來，開始第一場寫生……

　　在韋老師的指導下，我們大膽地構圖，揮動著手中的畫筆，一會兒輕筆細描，一會兒濃墨涂抹……過了不久，一副副美麗的畫就完成了。

　　這幾天，我們還游覽了具有閩南特色的各種土樓，如：和貴樓、永定樓、永定文化村和梅林鎮古村落等。邊玩邊寫生，每個人都完成了7幅作品。一路上得到了游客們的頻頻稱贊。

　　最難忘的是最后一個晚上，我們開了一場精彩的“分享會”。首先陳老師表揚了小朋友們這幾天來畫畫水平有了明顯的提高，還特別表揚了幾位表現出色的小朋友。最后公布到目前積分榜的排行情況（吃飯，洗衣，排隊，集體意識等方面表現分數）我排名第三，再接再厲。接著，由指導員韋老師點評第三至第四天的作品，我的作品被評為了滿分。心里特別高興特別激動！點評完后，是發表感想的`環節了，輪到我時，我緊張地走到臺上去發表自己的感想，沒想到也得了滿分。

　　終于等到最最期待的“重頭戲”——頒獎環節，當陳老師念到：“獲得本次藝術之旅一等獎的是……”我聽到了自己的名字，自豪地走到臺上領了獎品，并定格了這美好的瞬間。這時，我的心就像喝了蜜糖一樣甜。

　　難忘的云水謠藝術之旅就是這樣結束了。期待下次的旅行……

藝術的作文篇2

　　今天，我們迎來了勝利而歸的“校園藝術家”——合唱隊的老師和她的徒弟們。他們獲得了金獎。

　　校園藝術家給我們作了演講。他們一直有著這樣一個信念：堅持，不放棄！用生命的力量去歌唱！失敗了沒關系，只要付出！我聽了，心頭不由升起了一股對他們的敬佩之情。

　　他們還說了，自己的堅持，離不開老師的教導。老師是辛苦的，一早就扯著嗓子教他們唱歌，有幾次嗓子都啞了。老師身體不好，總是帶病還堅持上課。能成為合唱隊的一員，是我們的驕傲。聽了這感人的`演講，大家不由自主地拍起了手。一陣接一陣，久久不能平息……

　　指導老師上來了，她臉上布滿了笑容，來到上面，她便提起合唱隊里感人的事情：合唱隊有個小女孩，她媽媽認為到合唱隊會影響學習，在她去比賽時在她背后罵她，可她每次比賽都堅持來。她的行為將在場的同學感動了，大家都在心中默默地贊美她，這個堅強的女孩。

　　接著，老師又提到了合唱隊的艱辛，同學們早上要來，中午也要來，犧牲了自己的休息時間。人家玩時，他們還得補作業，可從來沒人放棄過。

　　老師又說，她每天真的像瘋子那樣指揮大家的，而且有時還罵人，在這要對他們說聲對不起。此時，一股暖流，流入我心田。

　　我的心，一直被深深感動著，活動結束了，我腦海里，還在浮現著那一幅幅感人的畫面。

　　是啊！金獎，是多少汗水，多少付出的結晶啊！

藝術的作文篇3

　　這是一段奇妙而曲折的故事，這個故事開始于14年前一個靜謐的夏夜：隨著一聲響亮的哭聲，一個新的生命又來到了這個世上。上帝創造了無數的人類，但他并不喜歡千篇一律，于是說：“每個人都是不平凡的。”所以生活在這個世界上的每個人都是不一樣的。這個剛來到世界上的幼小個體，亦不簡單。

　　半年后的一天，孩子的母親正在床邊記著什么，不安分的孩子發到母親身邊，用稚嫩的小手抓起筆，在墻上涂了起來，過了一陣子，母親發現孩子涂了一個人，酷似自己。于是，從那天起，孩子就和畫筆結下了不解之緣。

　　日子一天天過去了，孩子也一天天長大，在他出生的第六年，上學的時候到了，此時的孩子已經長大了不少，只是還那么可愛，但常被父母提及的并非他那可愛的長相，而是一副早已超越同齡人的畫功，他筆下的畫已經和實物達到了極高的相似度，但似乎還差點什么？為此，他到一個老先生家學畫，一學，就是六年。六年來，孩子的個子不斷長高，畫技也日益提升，但就在小學畢業的那年，他的心徹底碎了。

　　那天，他父母對他做了一項重大決定：不再學畫。原因也只有一個：他的學習成績優異，父母希望他把更多的時間用在學習上。但又有誰能理解一個內向的小男孩失去至身羈絆的痛苦呢？他離開了那間熟悉的畫室，再也沒回去過。

　　升入初中后一年，男孩兒因一場病來北京治療，出院后，在北京住了下來。休養的時間是無聊的，在一天天的空虛無度中，他看到了那支親切的畫筆，又想起了那個分隔已久的老朋友。于是，他又開始作畫，每天宅在家里的陽臺上，忘她地畫著，沒有老師的指導，他就自己修改，雖然這是一個艱難的提升過程，但他依然陶醉在那片七彩的陽光下，畫著、畫著。天氣好時，他也會下樓，但干的事情只有一件，就是作畫，仿佛他靈魂中唯一有的`只是那支畫筆。

　　一年后，他又上學了，但他的心情又復雜起來，不是擔心上課聽不懂，而是害怕像上次那樣被課本橫刀奪愛，但幸運的是，悲劇沒有再次發生。

　　故事發生到現在，也必將延續到之后的未來，故事中的小男孩，正是她。上帝創造了每個不平凡的人，她亦會用那支七彩的畫筆為世界添彩。只要相信自己，每個人都不平凡。

　　如果食物滿足的是肉體的需求，那么她的靈魂將由天邊的彩虹作出絢爛的篇章。

藝術的作文篇4

　　序言

　　作者盧卡斯在序言里引用休謨的一言作為重點：授人善辯之術，莫過于從范例入手。

　　第一個部分

　　一、公共演講

　　1、書上的東西多少都不如實踐實在。先把這些條條框框記住，不斷積淀和錘煉，必定歷經久遠。

　　2、演講和日常語言的共同點：邏輯、對象、效果、反饋；不同點：結構更嚴謹、用語更正式、方式更專業。

　　3、關于演講焦慮。關于焦慮我是再熟悉不過了...那天和傳路聊天的時候還把焦慮的方方面面復習了一遍（有時候自己仍然會不自禁的陷入焦慮）。其他的不多說，書中列舉了一下六種克服焦慮的方法：不斷演講，積累經驗；準備準備再準備；積極心理暗示；場景想象（這個非常有用，親身體會）；大多數緊張是看不出來的（貌似口語課老師也這么說過）；別指望完美（認知的關鍵）；除了這些，當然可以運用一些放松技術。

　　4、演講現場的要素：場合、演講人、干擾（以及調整自己，適應干擾）、信息、反饋、渠道。

　　5、演講和文化：就是場合問題要設計到不同文化的差別。

　　二、公共演講的道德觀

　　1、演講內容和方式要合乎文化道德觀。

　　2、演講的目標要符合道德，特別是一些灰色地帶的道德，非常值得關注。

　　3、精心準備每一次正式演講，并且說話要誠實，避免謾罵和其他不良詞語的濫用。注意是濫用，還是看場合問題。

　　4、個人演講不能有剽竊的內容，引用需說明，演講需要代表自己的工作，自己的思考和自己的語言。

　　5、避免剽竊是個相當重要的內容，避免的唯一方法是，盡可能多的搜集資料，形成自己的看法。

　　三、傾聽

　　1、聆聽可以分類為，欣賞性聆聽，移情性聆聽，理解性聆聽和批判性聆聽。

　　2、聆聽能力不強的幾個原因有：注意力不集中，聽得太費力（怎么又聽力的感覺= =），武斷（一般溝通最容易犯的問題，還沒說完就打斷對方），拘泥于外表

　　3、后面談到怎么聆聽，我認為口譯課練得真的很多了 = =~

　　第一次演講

　　1、組織演講：任何演講包括三個部分，開場白、主體和結尾。短篇演講的要點不宜過多，觀眾很容易接受不了連綿不斷的邏輯。

　　2、開始演講：完全的照著念和完全的即興演講都不適合初學者。即興演講需要演講者對邏輯要點和材料非常熟悉，并且需要有一定放松的狀態，才能發揮出日常語言相當的幽默感和連續感。真正有效率的演講都是連續的連貫的，你常常會驚訝于演講人，但是流暢的演講常常是大量經驗和練習的沉淀。

　　3、試講：幾個要點：不要照著念，大聲演講，掌握時間，覺得差不多了可以讓其他人在你面前繼續試講。

　　4、正式演講：首先自信的身姿自然的上臺后，用少許的時間用微笑和觀眾保持一致，再開始演講，途中記住要和觀眾保持持續的眼神交流，聲音和眼神是控制觀眾的重要手段，特別是最后一排的觀眾。只要你能夠根據觀眾的反饋調整眼神和聲音，就一定踏上了高效演講的道路。

　　第二個部分

　　一、話題的選擇與目標選定

　　1、話題的選擇不多說，主要是由場景、觀眾和演講人自身的條件決定。主要可以從自身熟悉的和自身感興趣的話題入手。

　　2、目標的選擇：記住，目標的選擇是演講稿非常重要的部分。主要的有告知和勸說。比如目標：“告知觀眾，瑜伽有助于我們的健康水平”

　　3、對目標的審查：是否切合聽眾？是否切合自身？是否太瑣碎？是否太專業等。

　　4、關于中心思想：一句話中心思想是對主體的高度概括。往往被用在演講最后，是演講人想讓觀眾即使忘了所有的`內容也應該記住的東西。

　　二、聽眾分析

　　1、把聽眾作為中心是出色演講的必要條件。尋求共同的普遍的價值觀和經歷是一個好的方法。當然說的容易做的難，我們必須在演講之前就要了解聽眾的觀點，而不是在現場根據聽眾的反饋來調整。

　　2、成功演講的成功條件之一是，要尊重每一個聽眾，無論在課堂內外：你都要表現出最高的水平。

　　3、聽眾心理：任何人都是以自我為中心的，他們愿意聽到和自己有關的有意義的事情。

　　4、聽眾統計分析：額...干脆建模好了...有兩個方面需要考慮，一是聽眾的統計特征（年齡、性別、職業、文化、性取向等），二是這些特征對演講的影響程度。

　　5、聽眾情景分析：在進行統計分析后，就要做情景分析了哈。

　　·規模：記住，規模越大，就越需要正式。

　　·環境：在演講前有必要提前考察和準備好聽眾的環境，即使物質環境確實不好，不如很熱，你需要記住，這個時候只有靠你自己的熱情和能力來吸引觀眾的情緒了。

　　·對演講話題的態度：一是興趣；二是知識；三是態度。

　　·對演講人的態度：人們往往有先入為主的感情，演講人的水平越高，人們越信服。

　　·注意場合：時間等等。

　　6、如何搜集信息：到了這一步就不說了～～

　　7、適應聽眾：兩個方面。一、演講前適應觀眾：預測觀眾的反映，調整自己的話；二、演講時適應觀眾：這個非常重要啊！以前完全沒有意識到！在現場即將演講時，如果你發現突發的情況，比如說黑板沒了，人數少了，應該根據上述的標準及時做調整，比如說人少了就少些正式，時間少了就精簡內容等等。

　　三、資料搜集

　　1、這個不多說了...當然這里包括了訪談和問卷調查，我想自己在大一的時候已經做的夠多，不多說了。

　　2、順便說一句，這教材真是詳細啊...什么檢索的方法，索引的方法都講的那么耐心...贊一個～～

　　四、支持你的觀點

　　1、實例：可以分為簡要事例、完整事例和假設事例。事例的運用說明、強化你的看法，并且可以使演講更加人性化，生動。當然要讓事例起到最佳的作用，演講人的功力也是必不可少的哈！！

　　2、數據：不多說，關鍵的要點有：不要濫用數據；指明數據來源；簡化數據。

　　3、證言：分為專家證言和普通人證言。有兩種方式可以引出證言：引用和轉述。至于什么時候用什么，請記住，一般如果證言短小精煉，并且有思想，流暢，能夠打動人，那么就引用吧～

　　第三部分：演講準備：組織和設計

　　一、組織好主體內容

　　1、要點：演講目標和中心思想定了后，就是定演講的主體要點了~注意要點不宜過多，兩三個足以。

　　2、后面的諸如論點材料、組織方法大多屬于文章寫法，早就熟悉了，不多說。

　　二、開頭和結尾

　　1、好的開頭是成功的一半，這句話在演講中再正確不過了，一般來說，開頭有四個任務。

　　2、引起注意與興趣：這是發揮演講人創造力的時刻！！所有的方法都是為了讓主題和觀眾產生關系。具體的技術有：讓觀眾想象、讓觀眾震驚、反問觀眾、引文開始、講故事等等。

　　3、闡明演講主題：好的開始也一定要讓觀眾對主題有清晰的了解，否則即使引起了注意和興趣也是徒然。

　　4、建立可信度和好感：可信度的程度是觀眾是否對演講人買帳的關鍵，有時候有必要說明自己的主題方面的研究情況和了解情況；好感這個東西，我覺得最重要的就是真誠。

　　5、介紹主體內容，即邏輯要點：不要讓觀眾去猜你的邏輯是什么，最好是在開頭告知。還有個另外的作用，演講人可以在開頭告知觀眾演講的重點和難點是什么。

　　另外的一些開頭的提示

　　·開頭部分的時間一般在總時間的10-20%。

　　·開頭的部分需要靈感和創造力，可以在搜集資料的同時準備一個本子，隨時記下靈感。

　　·開場白可以準備若干個，隨機選取。

　　·開場白最好在主體完成以后，不要在一開始就范疇，因為這是個創造性的工作。

　　6、結尾也是個技術活，如果徒然結尾，會毀了整個演講。具體將來結尾有兩個作用，一是發出演講結束的信號，二是強化中心思想。

　　7、發出演講的信號可以很簡單，比如說口頭提醒諸如最后，作為結論....等等。另外的技術有，通過語氣和姿勢：聲音漸強或者漸弱。不過到底是漸強還是漸弱需要看演講主題和氛圍而定。

　　8、強化中心思想：常用的方法有，總結主題（最平常的）、引用（升華）、戲劇性結尾（創造力）、首尾呼應。

　　另外的一些結尾的提示

　　·和開頭一樣，可以在搜集材料的時候注意一些有意思的創意。

　　·結尾不要太長，一般占到5-10%。另外聲音好洪亮，不要不慍不火。

　　三、演講提綱

　　1、這個不多說，小時候寫作文提綱寫的夠多了，只在這里提出幾個演講要注意的地方。

　　2、準備提綱（詳細）：注意過渡、最好給演講起個名字。

　　3、演講提綱（演講時用）：就是口語老師一直強調的小紙片，注意，可以標明演講小線索，表明準備時的小想法。

　　四、演講語言和表達技巧

　　1、演講語言類似與作文語言技巧，不多說，這里主要說一些現場的表達技巧。

　　2、當然傳達方式這個東西需要演講人在掌握和熟練運用了以上的技巧和積累了足夠的經驗后才能夠擁有的個人風格。屬于精進的部分了。

　　3、一般傳達方式有四種：書面演講（安娜·理查茨）、背誦演講、即興演講（重點后面介紹）和即席演講（就是上面我們講的內容，著名的可以參見伊麗莎白·多爾 1996年白宮）

　　4、即興演講：你可以給自己安置一個即興演講的模式：比如三步法（申明觀點，論據，結論）和四步法（態度，觀點，論據，結論），總之要顯得有邏輯。另外要掌握語速，因為一緊張語速就會很快，要學會用一些過渡的短語來調節語速，比如我想說的是...等等。還是需要大量的練習。

　　5、聲音控制：包括音量、音調、頻率、停頓（相當重要的技巧）等。聲音控制主要有兩個特征，一是控制場面，二是自我風格。需要大量的練習來形成。

　　6、形體語言：包括個人外表（需要和場合搭配）、身體動作、手勢和眼神交流。形體語言除了關乎演講人的個人形象以外，更重要的是可以調節自信和情緒。

　　7、回答提問：一般有兩個部分：一是預先準備問題；二是練習回答方法。

　　·預先準備問題：在演講的排練階段，讓別人提問等等；

　　·回答方法：說明提問的方式（過程中還是結束后？）、用積極的態度回答、仔細傾聽、面向提問這傾聽，面向所有人回答！！、誠摯和坦率、保持話題方向。

　　五、使用視覺輔助

　　1、一般的視覺輔助有實物、模型、圖片、表格、幻燈片等等。在我看來，實物除了給觀眾比較直觀的印象以外，有個非常重要的作用就是可以組織演講者的演講邏輯。

　　2、后面講了一些視覺輔助的注意要點，大部分是我們演講課講過的，這里選幾條特別注意的：

　　·避免使用黑板：黑板耽誤的時間太多；

　　·避免材料在觀眾中傳閱，即使是每個人手中都有一份：因為這樣會轉移觀眾的注意力，加大演講的難度；

　　·在需要展示的地方才展示，避免轉移觀眾注意力；演講時面對觀眾而不是材料；

　　六、使用演示文稿

　　1、額，都是ppT的東西，不多說。

　　第五部分各類公共演講技巧

　　一、告知型演講

　　1、關于各種組織方法：主要有實物、過程和概念告知演講。

　　2、一些提醒：

　　·不要高估觀眾的知識水平：觀眾不同與讀者，必須在聽的同時要充分理解。

　　·盡可能多的讓觀眾和你說的東西產生聯系！！！不要一味的告知，要靈活運用語言和技巧讓觀眾對話題產生興趣的方法就是，每個人對和自己有關的事情非常有興趣！

　　·避免過多的使用專業和抽象的語言詞匯。

　　二、說服型演講

　　1、當然說服型的演講是在告知型演講技巧之上的。說服型的演講首先要考慮的問題就是倫理問題，我們需要在不觸犯觀眾倫理的基礎上真誠的進行演講。

　　2、說服型演講是觀眾和演講者之間的心理戰。這個時候，演講者必須要切身的嚴肅，把自己當作和對方討論的角色，充分考慮到對方的反對意見，才有可能達到效果。

　　3、另外，說服型演講不可能說服所有觀眾！你必須有一個目標群眾，這個可以通過問卷調查等形式確定，他們才是你的目標，當然這部意味著可以把其他人的利益忽略。

　　4、關于事實、價值、政策等不同類型的說服型演講的組織方法不多說。

　　三、說服的方法

藝術的作文篇5

　　雖然，學習是我校園生活的主色調，它伴隨著我的成長。但是，那些豐富的校園活動，如雨后彩虹般絢麗，調劑了我原本單調的生活。

　　一年一度的校園文化藝術節開始了。在選拔過程中，同學們為爭取表演的名額，都拼命的展示自己的“絕活”，讓周圍的老師和學生都為之一震。為此，我也動了一番腦筋。我為了突顯我的特別，選了一首與眾不同的較歡快的曲子，演奏效果果然出人意料的好，得到了老師們和同學們的一片掌聲。在賽中，有一個女生也是拉二胡的，他的曲子雖然不是很特別，但是他的演奏效果確卻很好，也引來了一片掌聲。我心里就不服氣了，當即就記下了他的名字。選拔結果出來后，令我沒有想到的是，老師居然讓我和他在一個節目，那時我露出一份興致不高的樣子，而她則是滿臉微笑。選拔賽結束后，我拍了他一下，他回頭。“你是小茜吧？”我問。“呵呵，是呀。你怎么會知道我的名字的？”“我從別人那里聽的，他們都說你二胡拉的好呢！”“呵呵，哪有啊，你比我演奏的好多了。以后我們得在一起演奏，我還得向你學習呢。”我也應付似的笑了笑，心里還嫉妒著。這就開始了我們的“職業生涯”。

　　其實，在后來的接觸中，我發現小茜是一個很好的女孩子，并且他是一個自來熟。她的所有喜怒哀樂從不掩飾，待人也很親切，所以他幾乎能和所有人聊得很好。他給我的印象永遠都是很陽光，很快樂，別的人亦是感覺如此，所以我們都管他叫“嘻哈茜”。記得有一次排練，那時的我和她還不是很熟，所以在練的時候也不是很默契。第一次“合作”的時候，我和他總是合不上拍，不是她拉快了，就是我快了，不是她錯了，就是我錯了，在一旁排練其他節目的同學聽見我們樂曲的時候都齜牙咧嘴的在一邊笑，我還聽見有人在一旁小聲議論：“藝術節居然還有個這么奇葩的節目，天啊！！”我心里立馬就不舒服了，于是我仔細聽，發現那真的是不堪入耳，那聲音是如此的不協調，給我的`感覺就像是驢叫，感覺我們就像是兩頭驢在吵架一樣，給人感覺非常不舒服，連我自己都忍不住大笑起來。之后，心里忿忿不平，一股斗志就上來了，我就不信我練不好了。而那邊的小茜亦是如此。我們再后來的練習中迅速找到錯誤的根源，于是我們一拍即合，在最后一遍練習的時候，雖然不是特別動聽，但比之以前的算是堪稱完美的了。

　　在演出節當天，同學們陸續都到了，演出后臺變得越來越熱鬧。同學們互相幫助著，都在為這次的藝術節而付出著。這時，一陣大笑聲從墻那邊傳過來，我們的視線立馬就被吸引了過去：只見一個男生穿了一身古代的裝束，又化了一臉“帶有東方韻味”的美人妝。我和小茜看了一眼后笑的合不攏嘴，甚至有的人都笑的肚子疼了，連在給我們化妝時不茍言笑的老師都不禁笑出了聲。只見這時，那個穿著怪異的男生大聲說：“我給大家說段相聲吧！”他拿起快板就開始打，全然不顧我們的笑聲。“說鄉下有一老漢……”藝術節就在我們后臺的笑聲中開始了。

　　在滿懷期待又忐忑不安中，我們終于上臺了。在演出過程中，我和小茜配合的十分默契，聲音如行云流水般動聽，引來臺下的陣陣掌聲。在觀眾雷鳴般的掌聲中，我和小茜相視一笑，那份默契，那份友誼，便在心中蕩漾開來。曾經的陌生，曾經的分歧，曾經的困難，此時已消失得無影無蹤，剩下的只是我們之間純真的友誼。

　　正是這些五彩繽紛的校園活動，鍛煉了自己，使自己更加自信，開闊了視野，增長了知識，交到了真正的朋友，磨練了自己的意志，使自己更加堅強，更加成熟！

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