校園藝術節作文(匯編9篇)
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的校園藝術節作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園藝術節作文1
一年一度的校園藝術節又來了。這一天，我們激動得提前穿上了老師做的新衣服，就像過年一樣，開心極了，希望時間過得越來越快。
今年的校園藝術節在初中足球場舉行。飯后，我們像一群自由的小鳥，跳過連接中小學的立交橋，急切地奔向會場。
哇，中學的操場比我們小學的操場寬多了。操場上擠滿了人，擠滿了人和笑聲.如果大舞臺由各種燈光襯托，那就特別壯觀。強光束的聚光燈與校園里的各種燈光相輔相成。剎那間，高大的教學樓被各種燈光照得金碧輝煌。
深秋的夜晚，雖然有些涼爽，但我們的心里充滿了幸福和溫暖。整個操場就像一片歡樂的海洋，充滿了五顏六色、濃郁的節日氣氛，我們的心幸福地飛翔著……學生們手里拿著五顏六色的熒光棒跳舞，動作時而整齊，時而散亂。舞動的光影，像夜空中閃爍的螢火蟲，耀眼奪目。
優美的旋律響起，主持人從容的走上舞臺，清脆悅耳的聲音過去，操場沸騰，今晚的快樂旅程開始了…
校園藝術節作文2
今天，是我校的“校園文化藝術節”，也是同學們展現自我的好機會。
可參加的項目有：踩石過河，鴨子跑，語文課本劇，口頭作文，繪畫等，我代表二年級六班的同學們參加了“現場手抄報制作比賽”。
上午下了第二節課，做完課間操，便各自去參加各自的項目了。我呢，也來到了現場手抄報制作比賽的場地。只聽廣播喊道：“比賽開始！”，我們便動手制作起來了。
我先拿出一張已經設計好版面的手抄報圖，便開始勾邊，上色。大約過了十幾分鐘后，涂好了顏色，便可以抄字了。在我們比賽時，有很多領導來參觀我們的手抄報，每經過一位同學，便便會心的點點頭。
比賽結束后，看著自己創作的手抄報，我的心情格外舒暢。
從這次的。手抄報比賽的過程中，我悟出了一個道理：只要你認真去做一件事，就一定會成功。
校園藝術節作文3
一年一度的校園藝術節開始了，校園里處處洋溢著歡樂的氣氛。
演出開始了，首先進行的是詩朗誦，詩朗誦的順序是從低年級到高年級。剛開始朗誦的朋友因為緊張，朗誦得有些結巴。媽媽提醒我：“你可不能忘了詞呀！”我信心十足地點了點頭。該我朗誦了，也許是第一次上臺的原因，我激動地腿有些發抖，聲音有些發顫，好不容易朗誦完了，回到座位上，我的臉像火燒一樣。媽媽說：“沒忘詞，朗誦得挺好的。下面你還要唱歌，媽媽相信你是最棒的。”聽了媽媽的話，我心里好受多了。
節目按順序在進行，時間過得真快，不一會兒的`功夫就又輪到我唱歌了。我唱得是《種太陽》。這次，我的膽子好像大了點，不再那么害怕和緊張。我很輕松地就唱完了，臺下立刻響起了掌聲。我看見媽媽、老師和朋友們都在使勁為我鼓掌、喝彩，我激動地滿臉通紅。
校園藝術節結束了，雖然我只在唱歌上得了第二名，但我很高興，因為我明白了“沒有隨隨便便成功”這句話的意思。
校園藝術節作文4
今天，爸爸帶我到三中，去看他們學校的文化藝術節表演。
我和爸爸到了學校后，我就趕緊跑到操場，操場搭起舞臺，舞臺上鋪上了紅地毯。不一會兒，表演開始了。大哥哥、大姐姐們的表演非常精彩，所有的觀眾都被深深的吸引住了。其中有我最喜歡的兩個節目，一個是“扎西德勒”，一個是“小沈陽的表演”。“扎西德勒”穿著藏族的服裝，跳著清音的舞蹈，似乎在歡迎全國各地的人們到西藏去旅游，去開發。舞蹈充分顯示了藏族人民的熱情好客，也顯示了藏族人民的發展進步。觀眾想起了熱烈的掌聲。“小沈陽”是一個七年級的男生表演的。他穿著花裙子，背著一個女包，頭上還帶著發卡，看到這個造型，觀眾都鼓起掌來。他模仿“小沈陽”維妙維肖。
還有獨舞，獨奏，她們的才藝很高，我非常羨慕，真是一屆成功的藝術家。
校園藝術節作文5
我靜靜地看著它，好像貓捉老鼠一樣認真，它一下子就抓住了我的眼球。看著它，我覺得好像看見了奇物。我看的很仔細，沒有半點馬虎，我著了迷，如癡如醉。你要問我看的究竟是什么？是——一個杯子。
聽了我的回答，你們可能覺得好笑，一個杯子有什么好看的？別著急，聽我娓娓道來。眼前的這個杯子造型奇特，它的外形猶如一個淡紫色的蘑菇，半圓形?母親泳拖竽⒐降墓礁牽淮腫車謀身好似菇柄，穩穩地立在桌子上?
此時，我不由自主地靠它更近一些，發現這個杯子還像一位美麗的仙女下凡，身穿繡有白花、紫草的衣裙，頭戴繡著紫花、白草地的帽子，格外美麗。杯把就像這位仙女纖長的手臂，輕輕地插在腰間，形成半心形，好像在告訴我她正在對我敞開心扉，準備和我分享它的秘密。
親愛的朋友們，這就是我眼中的它。呵呵，雖然它的外表如此叫人著迷，猶如一件藝術品，叫人愛不釋手。但請大家不要忘記住它的本分：它永遠是用來喝水的杯子。
校園藝術節作文6
今天是學校舉行第8屆藝術節，上半場是1、2、5年級在上午演出。3、4、6年級在下午演出，藝術節在響亮的音樂聲中拉開帷幕。
節目可精彩了：有雙人拉丁舞，他們舞動著柔美的身姿;有街舞，秀出了他們的功力;有健美操，他們展示著健康，活潑;有課本劇，他們把書面的故事演繹得活靈活現，有服裝表演，他們自信地走著貓步;書法在古箏古典的樂曲聲中完美的展現……
快輪到我們跆拳道表演了，在臺下，陸教練也許擔心我的踢板，不停地鼓勵我，我心里也想著：我一定行的，我會為我們班爭光的!同學們穿者雪白的道服上場了，我們的一聲聲的吶喊聲和背景音樂融合在一起，場下傳來了陣陣掌聲，很快到了踢板的環節，我鼓起勁連踢兩次，成功了!下場時，陸教練對我們豎起了大拇指!臺下的觀眾說很好，就是時間太短了，通過這次表演，我知道了臺上一分鐘，臺下一年功的意思。
接下來，我們又欣賞了3、4個節目。藝術節也在熱烈的掌聲中結束。
校園藝術節作文7
一年一度的校園藝術節已經開始，校園里到處充滿了歡樂的氣氛。
演出開始了。第一步是讀詩。詩歌閱讀的順序是從低年級到高年級。開始閱讀的學生都很緊張，結結巴巴。我媽提醒我：“你忘不了的話！”我自信地點點頭。輪到我背了，這可能是我第一次上臺的原因。我激動得雙腿顫抖，聲音顫抖。我終于朗誦完了，回到座位上，臉燒得像火一樣。媽媽說：“我沒有忘記單詞，我讀得很好。接下來你要唱歌，我媽相信你是最棒的。”聽了媽媽的話，我感覺好多了。
節目按順序進行，時間過得飛快，不一會兒又輪到我唱歌了。我唱了《種太陽》。這一次，我的勇氣似乎大了一點，不再那么害怕和緊張了。我輕松唱完，觀眾立刻鼓掌。我看到媽媽、老師、同學都在為我鼓掌歡呼，我的臉激動得通紅。
校園藝術節結束了。雖然我只拿了唱功第二，但是我很開心，因為我明白了“我不是隨便成功的”的意思。
校園藝術節作文8
校園藝術節已經圓滿結束了，我們班的孟子涵和禹玥分別獲得了鋼琴獨奏和經典誦讀三等獎。林雨欣成績突出，榮獲樂器類“小小藝術家”的稱號，并被推送參加素質教育文藝演出。
我有幸成為了經典誦讀活動的主持人，現在向你報道我們班禹玥在經典誦讀比賽中的情況。她朗誦的題目是《信》，同學們都期待著她能取得好成績。
第一個選手上臺了，他深情地朗誦完后走下臺。接下來的選手依次感情充沛地朗誦了事先準備好的內容。終于輪到禹玥了，她從容不迫地上了臺，開始朗誦。禹玥準備得非常充分，動作大方、聲情并茂，只是在處理肢體語言與話筒的配合上不是很完美，影響了她的最佳發揮。
這次藝術節，給同學們提供了一個展示自我的舞臺，讓同學們獲得了自信并同時積累了經驗，為以后登上更廣闊的舞臺奠定了基礎。
我們共同期待下一屆藝術節的到來。
校園藝術節作文9
今日陽光燦爛、四季紛芳。早晨，我迎著朝霞，懷著激動的心情，踏著輕快的步伐來到學校。
校園里，一片歡聲笑語，小朋友們五顏六色的服裝和各式各樣的妝扮湊成了學校里一道美麗的風景線！
在歡樂的音樂聲中，在一系列緊張的籌備工作中，在我們全校同學的期待中，在這個激情蕩漾的五月，我校第一次校園科技藝術節即將拉開帷幕！
看啊！六年級的哥哥、姐姐們如同燃燒的火把，又似一群放飛的鴿子，奔向了舞臺中央。表現的是如此激情燃燒的生命力和展現了二十一世紀的孩子們理想的放飛！真是活力四射啊！
看啊！每個年級的表演都各有千秋，真是各美其美，美人之美，美美與共！好一個讓人美不勝收啊！
我們二年級小朋友的表演則是活潑可愛、并充滿著書香氣息。此次活動既有意義又讓我們倍感快樂，給我們童年留下了美好的印象！而魅力校園科技藝術節在同學們精彩紛呈的表演中從今天開始拉開了帷幕！
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