【精選】藝術作文錦集6篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的藝術作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
藝術作文 篇1
今天上午，北京“心靈之聲”殘疾人藝術團來我校表演。我們懷著激動的心情來到操場上。
操場熱鬧非凡，放眼望去仿佛是上千只蹦蹦跳跳的小兔！
片刻，操場上安靜了下來，節(jié)目開始了……
兩位主持人邁著穩(wěn)健的步伐走上了臺，臺下響起了持久不息的掌聲。我抬頭一看，只見女主持人穿著一套藍色的晚禮服，她的右臂肘關節(jié)以下截肢了，男主持人穿著一身唐裝，戴著一副眼鏡，顯然他失明了。他們?yōu)t灑地走到舞臺中間，臉上帶著燦爛的微笑。我們又情不自禁地鼓起掌來，心中充滿了敬意。
接著，演員們表演了精彩的節(jié)目。兩位男演員拄著拐杖上臺表演了《鷹之舞》，他們都只有一條腿，另一條腿高位截肢。伴著歡快的音樂，他們盡情地舞蹈，仿佛是高原上的兩只雄鷹，正在展翅高飛，翱翔于藍天白云之間。后來他們把拐杖扔掉，用單腿在地上跳躍，還用單腿在地上翻跟斗。他們跳得氣喘吁吁，大汗淋漓，但還是堅持著，專心致志地跳著。同學們掌聲雷動，熱淚盈眶。
《千手觀音》是我們最期待的節(jié)目，演員們一上場，我們就激動萬分。她們穿著金黃色的裙子，在陽光的照耀下，金光閃閃，好看極了！她們排著整齊的隊伍，看起來好似一個人在跳。她們的動作很優(yōu)雅，也很那么整齊。我全神貫注地注視著她們！當主持人向我們介紹，她們都不會說話，而且耳朵也聽不見時，我更佩服她們了，心想：她們是聾啞人，一定了經歷了千辛萬苦，付出了比一般更多的汗水，才表演得如此出眾。
時間過得很快，節(jié)目結束了。我們依依不舍地離開了操場。回想著那些殘疾人給我們帶來的歡樂，心想：功夫不負有心人啊!我暗暗下決心：好好學習，學那些殘疾人堅持不懈的精神，好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活！
藝術作文 篇2
藝術節(jié)到了，這可是我們六年級學生最后的一次藝術節(jié)了。我們班的同學也躍躍欲試，各顯才能。我參加的是心理劇和鋼筆字，可有意思了！
心理劇上學期我就有參加的，扮演的是老師。雖然并不是什么重要角色，我卻也滿足。今年我沒有出場，是讀內心獨白的。因為是在后臺的，所以我并不緊張。表演開始了，大家一齊擺放好椅子，從門口走了過來。計洌上前做了個手勢，有點滑稽，但他并沒有笑場，平靜的做完了動作。緊接著，就要演主要內容了。王煊換上了高傲的表情，成了名副其實的“黃百靈”。然后，她自然地背起了詩句，臉上沒有露出一絲緊張。那神情，仿佛真的陶醉在了自己的吟詠聲中。蘇奕璇和袁佳慧也演繹得十分到位，“靜言”的靦腆善良，“小魚”的爽朗大方，都在她們身上畢露無遺。還有樂于助人的“林山”，知錯就改的“方杰”和“李明”，都用心去演繹了各自的角色。還有默默無聞的旁白——計洌，也辛勤地讀著旁白，串起整個故事。更加可喜可賀的`是，我們的心理劇獲得了六年級組的一等獎！聽到這個消息，我們都歡呼雀躍，高興地大喊——這些天我們的辛苦排練終于沒有白費！
轉眼到了下午，激烈的鋼筆字比賽又要開始了。我準備好鋼筆，匆匆趕到比賽場地。這次管理的是計老師，我有點心安了。計老師發(fā)下字帖，我便拿起筆書寫了起來。說實話，我的鋼筆字寫得并不是很漂亮，與我一同來比賽的吳忠浩寫得比我好看得多。但我是抱著努力了就好的心態(tài)來參加比賽的，就當給自己一個練習的機會嘛！我用心一筆一畫地謄抄，生怕錯了一個字。我的手有些酸痛了，上次體育課攀爬是我手臂肌肉酸痛得要命，可我一定要寫下去！我立下決心，繼續(xù)寫著。終于，一張完整的鋼筆字帖寫好了！我扭扭脖子，甩了甩手臂，又拿了一張字帖寫。要寫出最棒的字！我心里這樣想著。可事與愿違，我總是寫錯字、標點符號。我有些泄氣了，心想：就把原來那張交上去算了！但我轉念一想，這可是最后一次藝術節(jié)了，怎么能再偷懶呢？于是，我打起精神，又拿起筆刷刷刷地寫了起來。功夫不負有心人，我又寫出了一張鋼筆字帖，雖然稱不上很好看，但比起上一張是有進步了。我伸了個腰，把字帖交給了計老師，走出了比賽場地。
在這次藝術節(jié)中，我雖然沒有觀看別人的表演，但我知道，每個同學都很努力，在為最后一次藝術節(jié)的圓滿成功而努力著！
藝術作文 篇3
一年一度的科技藝術節(jié)終于拉開了帷幕，這里有我們的歡聲和笑語，這里有我們的收獲和成長，這里更有我們的團結和愛心。
今年的科技藝術節(jié)與往年不同，往年我只是東逛逛、西逛逛，看到自己喜歡的東西就買一點。今年我有更加艱巨的任務，要為班級表演賺取更多的分數(shù)。活動開始了，我不斷旋轉著，跳起一段段優(yōu)美的舞蹈；我不斷搬腿下腰，做出一個個高難度的舞蹈動作；我不斷表演示范，希望展現(xiàn)我們班的風采。我感覺自己就像一只輕盈的小鴿子，置身于竹林里，翩翩起舞，整個世界只剩下了跳得入迷的自己。回想著6年前的我，從一竅不通到脫穎而出，從一位插班生到舞蹈尖子生，我是用自己的努力換來的。我非常熱愛舞蹈，因為它可以鍛煉我的身體，陶冶我的情操，提升我的氣質。當我煩躁不安的時候，舞一段自己喜歡的舞蹈，頓時亂麻的心會回復平靜。
跳了很長時間，游園活動已經接近尾聲。我也去義賣市場看了一圈。那些義賣的同學們站在火辣辣的太陽底下，大聲叫賣著：“快來買呀！快來買呀！買一送一！”我走近一看，都是我非常喜歡的手工作品，一個個小巧玲瓏，精致可愛，好像在向我招手。我二話不說，立馬掏錢買下了它們：有給媽媽的錢包，有寫畫著冰激凌的筆記本，有漂亮的“舞”字書簽等等！
科技藝術節(jié)帶給我們的是歡樂，帶給我們的是收獲，帶給我們的是愛心，在我們的依依不舍中落下了帷幕。
藝術作文 篇4
我這人愛好藝術，特別是文學，喜歡創(chuàng)造出引人入勝的小說，幽默無敵的《西游記者》，科幻恐怖的《宇宙學校》，好玩有趣的《胡鬧三國》，這些都是我感到自豪的作品。 一次語文課上，知識淵博的韓老師說：“唉，我們……
我這人愛好藝術，特別是文學，喜歡創(chuàng)造出引人入勝的小說，幽默無敵的《西游記者》，科幻恐怖的《宇宙學校》，好玩有趣的《胡鬧三國》，這些都是我感到自豪的作品。
一次語文課上，知識淵博的韓老師說：“唉，我們班殷瑞琦的作文寫的真是好啊!”
我聽到這兒，看著自己沒本事，心想：唉!我這點作文水平肯定不是殷瑞琦的對手。可聽到韓老師又說：“唉!我們班出了一個小說家-黃子涵。”小說家，啊……是我。我看著韓老師的微笑，那微笑就像媽媽的微笑一樣，我感觸到了她的眼神是那般地親切、那般地柔情、那般地動人，瞬間融化了我的心，我真愿在這富有感染力的眼神里棲息一輩子!
我還是個寫字能手，在班上不知受了多少次夸獎，在家里多少次被爸爸媽媽欣賞，我心里樂滋滋的。看，我那神氣夸張的表情就像漫畫里畫的那樣，多么活潑!多么自豪!我寫的楷書又是多么漂亮!
畫畫也是我的愛好，我愛畫畫，畫畫能表達你的心靈對這幅畫的感受。在四歲的時候，我還不懂什么是畫畫，畫又能干什么。五歲后漸漸迷上了畫畫，然后自己每天練習，被這種色彩畫迷惑。七歲還是這樣每天練習。一天，我的母親帶著我去尋找畫畫名師，終于找到了一個教畫畫的老師。最終知道了畫畫的理論。
功夫不負有心人，對于那些愛好藝術的人換句話來說就是“藝術不負有心人”。我想靠著自己的努力在今后的藝術道路上一直拼搏下去。
藝術作文 篇5
“藝術”這個詞，乍一聽起來好象離我們很遠。總以為它是屬于藝術家們的，是高雅的人的研究對象，很難與我們這些普通百姓掛上邊。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術，其實無處不在地存在于我們周圍。
如果你是位愛美的女孩子，每天出門前總要對著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之嗎”，這美，也是一種藝術。
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會對某家或某幾家的店面和室內裝飾情有獨鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進餐時的精神享受：新穎獨特的室內設計，一首優(yōu)美的曲子或一幅別致精美的圖畫可能都會收到意想不到的效果。此時的你也身兼“兩職“——消費者和藝術的欣賞者。
如果你是注重細節(jié)的人，會把手機套上精致的手機套，掛上叮咚作響的手機掛鏈；把電腦顯示屏包上一層美麗的外包裝；把房間布置的清新明亮；在書包上貼上幾張可愛的貼畫……
往往一些小細節(jié)不被我們重視，其實說白了，這些都是藝術。不過不是知名畫家手中的藝術，不是有名的歌唱家唱出來的藝術，也不是設計師腦袋中的藝術。這種藝術是專屬于生活的，是普通人的藝術。正是這樣的藝術，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實。
藝術作文 篇6
盼星星，盼月亮，終于到了藝術節(jié)的一天。
走進學校，一座舞臺在我們的眼前出現(xiàn)，上面寫著“回浦實驗小學首屆節(jié)術節(jié)”這幾個大字，下面鋪上了鮮紅的地毯，好像是用人們的熱情染紅的。
最精彩就是我們班的節(jié)目了，我們班也是第一個出場的，演的是《七律·長征》。我們有精神地走上舞臺，但我心里還是冒出了“緊張”這兩個字，我的心“怦，怦，怦……”的跳動。當音樂響起時，聽到小指揮員的命令，我們擺好了動作，注視著前方，自信地朗誦：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑，五嶺……”鏗鏘有力的氣勢在觀眾耳旁飄蕩，那時候“緊張”這兩個字已經飛到九宵上面去了。一遍朗誦完后，紅軍們粉墨登場了。彭俊銘用力地把旗甩了起來，再轉了一個圈，跑到了舞臺的一角。小紅軍們來了，有的雙臂分開，有的單跪在地上，有的一只手搭在前面人的肩膀上。紅軍們跟著孫寧朗誦跳起舞來，觀眾們響起了熱烈的掌聲。
一聽到《我是快樂的小金蟬》這首歌，大家一定也很熟吧！是二（1）班的小朋友單人唱，就像一只小金蟬在跳舞，婉轉的聲音非常好聽，還很靈活，節(jié)奏也很快活。
再說說《祖國祖國我們愛你》吧。是一年級小朋友唱的，聲音非常的甜，人也很可愛。“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍綠多美麗，小朋友們多么歡喜……”她是這次藝術節(jié)里最后一個唱的，掌聲也很熱烈。
藝術節(jié)結束了，我們回到了教室里，操場上空無一人，但我們的歡笑聲留在了那里。
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