【精選】藝術作文錦集十篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的藝術作文10篇，歡迎大家分享。
藝術作文 篇1
我最近做作業，字寫得越來越工整了!而且有耐心。一次就把字寫好了!想想以前的作業，字不好，沒耐心，兩次才能寫好。我為什么字寫好了呢?請猜一猜吧!
呵呵，猜不出來吧?讓我來解密吧!媽媽讓我學書法了!
星期日，我整裝待發。“好了，時間到了!我們走吧!”媽媽說。“啊?這么快?”“當然啦，快走，快走，別磨蹭了!”于是，我聽話的坐上了車。“媽媽，學書法好嗎?有什么用?”我一連串的發問。“好，可以讓你寫好字!”媽媽不耐煩的回答!
到了學校，媽媽下了車，帶著我上了四樓。我忐忑不安的想：環境好嗎?不管了，看看就知道了!“好濃得墨水味啊!”我叫道。媽媽說：“慢慢就習慣了。”于是我拿起鉛筆寫了起來。過了一會兒，傳來一陣撕紙的聲音傳揉耳朵。那是我把紙撕了又撕啊!老師見了，忙勸我道：“寫不好沒怪西，書法哪有那么容易練呀!”于是，我練了好幾個本子，才把硬筆書法字寫好。
“好了，你可以練毛筆書法字了!”“哦也!”我拿起了毛筆，練了一個書法字。“哎呀!毛筆書法字太難了!我不學了!我說。”不用怕，新手就是會那樣的，老師安慰我。
我又練了幾個毛筆書法字，不過，不是墨蕩開了，就是太濕——破了。老師見了，忙手把手的教我，邊說：你要把握好自己寫字的力度，就一定可以寫好。“于是，我用三只手指握緊毛筆，一筆一劃的寫著。”哦，我成功了!我下好了!”我激動地說。“好，不錯!”老師也說!
我從練書法字中，懂了個道理：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜!
藝術作文 篇2
今天真開心呀！因為我們一家去觀看了精彩的藝術節閉幕式聯歡晚會，里面的表演，真是good！
一進入會場，我就被里面的景象吸引了：舞臺下面一排排美麗的燈光不斷地閃爍、變換著耀眼的、五彩繽紛的顏色，一會讓人感到柔與、一會兒又刺人眼睛；舞臺兩邊，一排排小彩燈也不停地閃爍著光芒，讓人覺得非常可愛；被幕布蓋著的黑黑的舞臺中間有一圈朦朧的光點……讓人覺得好美好美。表演開始，幕布打開了，頓時，舞上光芒四射，臺下的觀眾都在打叫、吶喊，因為這實在是太美了！并且，舞臺的背景也布置得特別漂亮。主持人開始報幕了，第一個節目是新區小學的學生們帶來的大合唱：《紅星閃閃》。演唱的學生們一上臺，臺上就蹦出了燦爛的燈光。他們的歌聲是那么的響亮、美妙、清楚，讓人聽了特別舒服。演員們表演完了，臺下響起了熱烈的掌聲。下一個節目是舞蹈：《我給地球洗個澡》，不僅有舞蹈，還有幼兒園小朋友模仿地球老爺爺的聲音。小朋友用那童真的、奶聲奶氣的聲音贏得觀眾的一片掌聲。中間還有一個小品，是教師們表演的，這個小品實在是太搞笑了，觀眾在下面瘋狂地吶喊、助威、鼓掌，讓整臺聯歡晚會達到了高潮。最后，一首滿懷激情的歌使晚會的氣氛燃燒到極點，舞臺旁邊也燃起了煙花……晚會就在這歡樂的氣氛中結束了。
這次藝術節閉幕式很精彩吧？我真希望再次感受那種精彩！
藝術作文 篇3
藝術在常總是十分高雅而不可及的，其實它可以是一首歌、一次展覽、一段經歷有藝術的生活就有歡樂，就有美。
生活處處有藝術，當然我們家也不例外。當我小學一年級的暑假時，媽媽帶著我來到了一個弦樂>培訓班，當我還沒搞清楚是怎么回事時，一個慈祥的老爺爺遞給我一把奇怪的東西，接著一個大哥哥手把手地教我怎么拿，還告訴我這把奇怪的東西叫“二胡”，從此，我的二胡學習生涯便開始了，剛開始還真是十分的“新鮮”
那時候，只知道新奇，根本不知道學習弦樂的艱辛，每天一放學回家就拿起二胡，拉著弓，內外弦地拉換，覺得很有趣，可學了一段時間，新鮮癮過了，我便嘗到了學二胡的“艱辛”
先是找音很困難，因為二胡沒有像笛子、古箏那樣有
個固定的音準，所以只能靠耳朵來找音調，在音準問題上是需要學者下許多工夫。接著，我天生就是個慢性子，對快弓的掌握十分吃力，一練幾個小時還得不到什么見效。為此，我常常是邊哭邊學，再加上小孩子貪玩，可練二胡常常是好幾個小時，練完了還得做作業，哪還有什么時間玩。那時，我對二胡還真是厭倦至極，還想過放棄，可每次還是堅持下來了。練了幾年，上了軌，也就不用那么辛苦了，其實練二胡也是有技巧的，我也終于感受到了音樂、藝術帶給我的“樂趣”
隨著學習二胡等級的升高，曲子也越來越有難度。可是，我卻不再像以前那樣厭倦，而是從中尋找樂趣。其實有沒有學會固然重要，但過程，>克服困難的過程更重要。當我開心時，我用音樂表達我的歡樂，當我悲傷時，我也用音樂來發瀉、表達，將我的感情融入二胡，這也許是最好的表達方式吧！學二胡，真的令我“受益匪淺”
學二胡，不僅僅讓我有了這一技之長，更重要的，是使我>收獲了克服困難的毅力與良好的心理狀態。至今，我已經逐步學會如何良好把握和調解心理，使釘在面臨重大事件前不會驚慌失措、緊張而導致沒能發揮自己應有的水平。不僅這樣，學一門樂器，還使我的樂感有了提高，陶冶情操。豐富了我的課余生活，使我的生活中也飄滿了藝術的芳香。
有了藝術，生活才有美，有了生活，也才有藝術。生活處處都是藝術，不需要刻意發現。自然產生美，自然才有藝術。
藝術作文 篇4
一年一度的藝術節又到了。今年，我們學校開展了許多項目：有國畫，有鉛筆字……
開始畫畫了，我的心怦怦地跳個不停，我拿起筆，唰唰地畫出了一幅美麗的畫，上面畫著一個美麗的小女孩，她正騎著獨輪車；一個小男孩戴著瓜皮帽，穿著溜冰鞋；還有一個活潑開朗的小女孩。我把這幅畫交給老師的時候，老師也夸我畫得好看極了，我心里美滋滋的。
下午，我們一起去服裝店化妝、吃飯，然后，叔叔開著車去學校，到了學校，表演已經開始了，我們坐在位子上，觀看了三四年級大哥哥大姐姐的表演，輪到我們表演了，我們背上可愛的小書包就開開心心地上臺了，我們跳了一支漂亮的舞，接著是二（2）、（3）、（4）班的同學上場，可我最喜歡的是一（3）班同學的節目，她們在舞臺上翩翩起舞，可好看了！最后，我們拍了集體照就回家了。
我覺得今天真開心！
藝術作文 篇5
這個鬼天氣，真是冷得要命！我用雙手把這件已破舊不堪的熟褐色風衣的領使勁往上提，盡管已把大衣裹得線條剛勁，可還是冷得我全身木然。我能想象到自己凌亂的頭發是怎樣生動地襯托我紅腫的耳朵醬紫的嘴唇還有慘白如同貞子的面頰。天空絮絮叨叨飄散著凜冽的寒氣，整塊大地呈現黯淡的冷灰色。這個現實的世界完全壓抑住我夢中的天國，陰霾的世界，痛徹心慌的感覺讓我如何能再能夠正視每一寸空間如常？
城市的氛圍總讓我感到痛苦，在插滿鋼管的土地上如何揮舞我自由的畫筆？與一群只懂吃喝玩樂的人又如何能暢敘一番？逃離吧，逃離吧吶喊聲欲振穿胸膛而出；于是，我帶上我的畫具和僅有的幾百塊錢開始了我心中的逍遙人生：登青山觀云海，臨清流觸天然，以天為蓋，以地為席，鳥兒是我伴，風聲箜篌弦，黑白灰勾勒一塊璞玉渾金，重色彩暈染一派和諧詳然。我的夢簡單但遙不可及。一包接一包劣質的紅嘴雞，一瓶接一瓶熱烈的二鍋頭，一頓沒一頓的素菜冷湯——即使錢這么個用法依舊是很不夠用。僅僅幾天的工夫，我絕望地發現我還是過不了這種看似愜意的生活，我甚至開始恐慌它了。我還是承受不起。媽的，錢！錢！錢！
現在我身上僅剩一塊七，剛才買打火機時那個眼花的大爺多找了我一塊錢。當時我沒開腔，很果斷地接過錢然后跑了。我發覺我的心從沒跳這么快過。跑遠了，我忍不住回過頭看：朦朧的霧氣中，老大爺挑擔子的背影一顫一顫。我回頭猛地給了自己一巴掌，然后眼淚就拼命地往外滲。那種滋味酸痛得讓我全身都痙攣了。真是太新鮮了，當初我把我那個貴氣的媽推倒我都沒這樣，當初一家咖啡店的服務員把咖啡潑在我畫上我都沒這樣，當初那個女人偷了我的現金跟存折跟別的男人跑了我都沒這樣。
我敢肯定，如果現在我就站在你的跟前，面對一個渾身骯臟蜷伏在天橋下還攜帶一些破爛玩意兒的人，你不得不認為這是一個臭要飯的。耳邊的風瑟瑟的哽咽。我用帽子蓋住了頭，一片黑暗，我希望我什么也不想；可是我現在迷茫得無所事事，巴不得我就以這樣的姿勢給凍成一座豐碑——凍死一個無聊的人，緩解人口壓力，也算為社會主義的繁榮建設盡了小生的一點綿薄之力，可又輾轉一想，死了個渣渣算個屁事，于是，死的想法就暫且擱淺了。我又開始了下一個想法的尋覓。
況當當，一陣響亮的撞擊聲驚醒了正處于太虛之境中的我，但由于在朦朧境界中沉淪得過于癡迷，我還是很遲鈍地拉掉帽子。這光也忒刺眼了，半天工夫，我才虛著眼睛把又痛又昏的頭仰了個斜向上。很隨便的仰望，卻不知被什么東西撞擊了心中最柔軟的那個角落，很輕很輕，卻足以讓人難以忘懷。這是一張天真無邪的臉，圓圓粉粉的臉龐上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，眨巴眨巴。她穿著泡泡軟軟的粉紅色外套，躬著背，雙手撐在腿上，就以這樣的姿勢一直盯著她眼前的'這個怪人。一時間，我竟然會感到手足無措，第一次為自己的藝術落魄樣感到尷尬。我趕忙坐挺了，想整理一下，可我發覺自己根本臟得無法整理了。想到她把錢扔在我畫板上，我知道她以為我是一個臭要飯的。
我剛開始狐疑從哪兒冒出這么一個洋娃娃，一看遠便瞧見一男一女笑呵呵地往這兒看，估計就是這娃的爹媽。叔叔，給我畫個象吧。我一陣驚愕。我會付錢的。說著她用手指了指我畫板上的硬幣。我爸爸媽媽說你會把我畫得很漂亮的。我傻愣著，她說這話完全出乎我的意料，這種感覺太復雜了。稍稍想一想，我過這種落難生活不短日子了，連半個正眼瞧我的人都沒有，更何況是請我畫畫。我難違地笑說好。小姑娘的臉上瞬間便笑艷成一朵花。我在我那些染滿七彩的包里熟練地找出工具。我讓小姑娘看我的頭發像不像鳥窩的同時開始親昵我的線條。每一處抑揚，每一處粗細，每一處虛實，每一處明暗，都如同一綻鮮紅的血液在浩瀚的天地里奔流成洶涌的急流抑或是回旋為平靜的巨湖。短短的是來分鐘卻仿佛經歷了一場圣潔的洗禮，內心也明朗澄澈了許多。我知道不是因為我單純的再次動筆，而是這種充滿激情、自信的昂揚態度渙然了我。好了。瞬時，小姑娘的大眼睛閃爍驚奇的光，迫不及待地跑到我跟前，顫著小手接過畫紙，真象啊，叔叔可真是個大畫家！她的聲音里漫溢著喜悅之情。我顯然不好意思了，搔搔頭，傻呵呵地笑。叔叔為什么不回家呢？家里會很暖和的。啊？我的笑容僵在臉上。我如果家太遠的話，為什么不去朋友家呢？我啞口無言。小姑娘似乎看出了我的尷尬，從衣兜里摸出一截紅色的鉛筆，我也喜歡畫畫，我朋友們都希望我成一個大畫家，他們送了它給我，我把它送給你。我木訥的支起手，小姑娘把筆很鄭重的擱在我手上，然后轉身跑走了。
我再次望遠，他們向我招手示意再見，我竟也招了手。
鉛筆，朋友送的鉛筆。我開始出神。什么叫朋友？什么叫溫暖？又是什么叫真正的藝術？而我的朋友、溫暖和藝術上的歸屬感又在哪兒呢？
哪兒呢？
是我不屑于交流還是無法交流？是我不可一世才路過溫暖？是我遺棄了社會還是社會遺棄了我？是我自詡了藝術的另類丟失了最簡單坦然的美麗？我的夢中天國是家嗎？我的人生要永遠灰色孤單嗎？
我，一個學畫十四年的人，竟可笑的背謬了這高雅之物所傳遞的信念，曾固執地認為藝術在寂寞中永生在熱鬧中腐朽，誠然，藝術永遠不可能與浮躁毗鄰，可是也應該有它平凡的近親。
循影望去，東方天邊已暉光涌現......
藝術作文 篇6
美術課上，老師走進教室對大家說：“這節課我們學剪紙。”同學們異口同聲地說：“好！”老師又說：“每逢過年過節或有喜事臨門，人們都要將剪紙作品貼在窗戶上，貼在大門上。因為剪紙還代表著吉祥和祝福。”
開始學剪紙了，我從口袋里拿出一張雪白的長方形紙，按照老師教給我們的方法，先把紙對折成正方形，再把多余的地方剪下來，再對折三次，變成了一個小三角形。剪什么呢？就剪一頭大象吧！我從文具盒里取出一支鉛筆，便認真地畫了起來，畫完后拿起一把黑色的剪刀順著剛才畫的線剪了起來。“唉呀！”我一不小心把紙剪斷了。我看著這七零八落的紙片有點失望了，但是，我又想到一句名言：世上無難事，只要有心人。所以，我決定重剪一幅，這次，我吸取了上次的教訓。每剪一點我總會小心翼翼的看看有沒有剪斷。終于剪完了，我打開一看“哇”――好看極了，真像一朵美麗的雪花，雪花上還有精美的圖案；可遠看又像美麗的四葉草。看著自己的第一幅成型作品，心中有一種說不出的高興。隨后，我又拿出一張紙開始了我的創作――
從那時起，剪紙成了我的愛好之一。
藝術作文 篇7
“泥塑”我們在平時只是隨手玩一玩，并不了解它真正的內涵與文化底蘊。今天我們有幸來到了老城石板街文化大院，采訪了做了一輩子泥塑的李正卿老爺爺。看到了一尊尊栩栩如生的作品，我才真正體會到了作為非物質文化遺產的泥塑的魅力與感染力。
泥塑是一種古老的民間藝術，距今已有6～7千年的歷史，是勞動人民智慧的結晶。唐朝是泥塑藝術發展的鼎盛時期。像人人皆知的“唐三彩”與泥塑就有關系。
剛踏進文化大院，我便感受到了一種濃濃的民俗氣息，尋著這氣息，我們來到了李正卿爺爺的身旁。李爺爺已經有80歲的高齡了，可看上去精神還是那樣的矍爍。他從小就跟隨父親學習捏泥人、扎紙等民間傳統實用藝術，這么多年從未間斷對泥塑藝術的追求和探索，這得需要多大的毅力啊!我們剛到時爺爺正在制做《三國演義》里一系列的英雄好漢。在爺爺手里，一尊劉備的塑像就要誕生了，栩栩如生、惟妙惟肖，仿佛會講話，會呼吸。兩根上揚的粗眉，略顯夸張的鼻子，還有那對顯眼的大耳朵，甚至連“人中”與眼瞼都一目了然。真像活了一般。
除了三國英雄，還有些讓人過目不忘的泥塑：歷史人物“孔子”、“李白”……神話人物“觀世音菩薩”“彌勒佛”……歷史典故“岳母刺字”和一系列的抗日戰爭 “支前”泥塑都讓我們印象深刻。我最喜歡的就是色彩鮮明的“竹林七賢”：忘情彈奏古箏的嵇康、肆意酣暢的“阮籍”、隨意撥弄琵琶的“阮咸”……一個個人物形神兼備，出神入化。
后來，在大哥哥和大姐姐的幫助下我們學習了簡單的用模型制成泥人，讓我們每個人都滿足了心愿。最后我們戀戀不舍地與李爺爺告別，爺爺告訴我們只要我們愿意學，他以后都可以免費教我們，我們聽了心里樂開了花。
這次的活動不僅鍛煉了我們的動手、動腦能力，更讓我們學到了多少在課堂上學不到的東西啊!李爺爺的耐心、毅力以及那種為藝術獻身、學而不厭，誨人不倦的精神深深地感染了我。這真是一個好課堂啊!
藝術作文 篇8
嗨!大家好!我是快閣苑小學一<1>班的小朋友,爸爸、媽媽、老師都愛叫我“大嗓門”，我還因此得過“不老神杯”少兒歌手大賽最佳歌手獎呢!
別看我年紀小，學得本領可不少，平時我愛圖圖、畫畫，在第五屆“少藝杯”幼兒書畫大賽中榮獲“優秀獎”。我的舞跳得也很不錯噢!在所參加的大型幼兒舞蹈《記住紹興》榮獲20xx年紹興市幼兒舞蹈創新大賽一等獎;還參加了20xx年紹興春節聯歡晚會開場歌舞《鬧春》的演出。國際象棋下得也不錯，在參加越城區第一屆少年兒童國際象棋分齡組冠軍賽中榮獲了“優秀小棋手”稱號。如果你問我最喜歡什么?當然是英語嘍，現在我已經學到《趣趣英語》三級了，用英語說上幾句應該沒有問題!每天晚上做完作業，就是我彈古箏的時候了，你瞧我彈得認真吧!
今年，我上小學一年級了，成了一個小學生，我相信在新的學校，新的老師，新的小朋友的幫助下，我會做得更好!
噢，忘了告訴大家我的名字了，我就是那個愛唱、愛跳、說話聲音大大的王喆成.
藝術作文 篇9
藝術品，是人工制品而不是自然物，是精神產品而不是一般的物質產品。它不僅給人們以美的享受，還以它獨特的方式將人們緊緊的連在一起。
在我的書桌上，擺放著一座小雕像，那可是我朋友送給我的生日禮物。
這座小雕像整體呈現出一種清新、透明的乳白色。在這座小雕像里，有竹竿堆砌成的一把精致的座椅，一些柔軟的花藤攀附在上面，特別漂亮。而在這把椅子上，坐著兩個可愛的小天使。她們都長的胖乎乎的，一個剪了蘑菇頭，另一個則扎著兩個朝天辮，在她們金黃色的頭發上都戴著一個美麗的花環。她們臉上那雙水汪汪的藍色大眼睛，紅紅的小嘴更為這座雕像添色不少。她們穿著一條十分優雅的白色裙子，腳丫從裙底露出，十分俏皮。小天使身后那潔白的翅膀更具有感染力，舒服、飄逸的羽毛在風中搖曳著，飄飄欲仙。她們兩個小天使肯定是一對很要好的朋友，肩并肩的坐在一起。她們也一定很好學，手里都拿著一本書，正津津有味地看著。這座雕像還有一個特點：在雕像的底部，有一個隱蔽的小開關，只要你打開它，這座小雕像就會發出五顏六色的光芒，此刻的雕像金光閃閃，活靈活現。總之，這座小雕像小巧、精致、美觀。
這座小雕像不僅漂亮，而且蘊含著特殊的意義：它代表了我與朋友們的珍貴友誼，它珍藏著我們一段美好的回憶。我會永遠珍愛它。
藝術作文 篇10
今天是一年一度的藝術節。早上我參與了國畫比賽。開始畫之前，我的心早已怦怦直跳，激動不已。我看見別人都開動了，才知道已經開始比賽了，我緊張地作畫，經過一個多小時的努力，我終于完成了我的作品，把畫交給了老師，我這才松了一口氣。我東張西望地看其他同學畫的怎樣，我一看他們畫的都不錯呀，看起來他們畫的比我畫的好多了。我想我還要更加努力，爭取以后畫得更好。
下午我們參加了群舞比賽。我們臉上灑上五彩繽紛的閃光，化上美麗的妝，換上光彩奪目的裙子。來到比賽現場，我們耐心地觀看其他班的節目，終于輪到我們了。我心里又緊張又激動，生怕跳錯一步步驟會影響到所有人。隨著音樂聲響起，我們跳起歡快的舞步。音樂聲結束后，我們贏得了響亮的掌聲。
今天可真是緊張與開心的一天啊！
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