【必備】藝術作文錦集七篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的藝術作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術作文 篇1
今天我們要參加校園藝術節活動，大家心情無比激動。我們排著整齊的隊伍來到了多功能廳，多功能廳里人聲沸騰揚揚，薜老師讓我們安靜地坐下。
不一會藝術節演出開始了，二年級一班的同學們表演了舞蹈，他們一個個精神抖擻，舞姿優美非常炫，迎來了大家贊美的歡叫聲，我們班的徐皓謹用胡蘆絲給大家吹了兩首歌曲，優美的曲聲讓我們陶醉了，禁不住合著樂曲小聲哼了起來，接下來的節目也非常好，最后是校領導給小演員們頒獎，藝術節演出圓滿結束了。希望我能參加下次的藝術節活動，我愛校園藝術節。
藝術作文 篇2
4月1日這一天，我們學校舉辦了藝術節。這一次的藝術節和以前的藝術節可謂是截然不同。
比賽是在下午的時候開始的。比賽的項目還蠻多的：漫畫、彩鉛畫、素描、手工……我參加的是手工，是和其他同學合作完成的。當廣播里出現邱老師的聲音時，我們都驚呆了：比賽的場地是在大操場和小操場上！天吶，烈日炎炎下在操場上比賽！哎，命苦啊！可即使如此，還是得要比賽的呀。
我們手工的比賽場地是在小操場上。我們把事先準備好的材料以及一張桌子搬到了小操場上。等邱老師一說比賽開始，我們便眼疾手快地動手做起來。我們這組的校標外面是用紐扣和星星貼起來的，里面有千紙鶴和一些樹葉。在我們制作校標的過程中，校長還給我們講了這個校標的意義。
制作校標的速度都是挺快的，我們這組也是，沒用多少時間就完成了。
校標制作完以后，我還和其他幾個同學去“看望”了一下班里的還在比賽的同學。我們還趁此機會好好“損”了一頓我們班的一個靈魂人物。
藝術節的比賽很快就過去了。至少，這次大家應該都不會無功而返吧！
藝術作文 篇3
20xx年是馬年，爸爸去外地出差，給我帶回了一件精美的工藝品——雙馬打火機。
整件工藝品的顏色都是棕色的，雖然這種顏色十分單調，但卻是一種讓人覺得有種神秘感……一只母馬和一只駿馬的腳下矗立著高山流水，山上繁花似錦，“嘩嘩”流淌的流水聲、“嘰嘰喳喳”的鳥鳴聲，構成了一道美輪美奐的風景線。
兩只馬的眼睛炯炯有神，還帶著一絲喜悅感，而駿馬正依偎在媽媽的懷抱里，好像一個充滿童稚的小孩。我仿佛看到了，戰爭結束后，駿馬日夜奔波回來看自己日思夜想的母親，時時刻刻都在為自己擔心的母親，兩人不禁流下了激動的淚水。母馬看看自己孩兒的腳，潔白的紗布，讓她仿佛看見了駿馬在戰場上浴血搏殺。她高興的眼神頓時消失了，皺起了眉頭，眼神變得凝重起來，為孩兒的傷而擔憂……
母馬那直豎著的尾巴，一按下去，母馬的頭上就會噴出熊熊焰火來，平添了母馬曾經也在戰場上奮勇殺敵的'英武豪邁的氣概。
駿馬的尾巴上還有一個紅色的開關，打開開關，便會響起一首又令人心曠神怡的樂曲，仿佛也在歌頌著和平年代的美好。是啊，戰爭終于結束了，大家都過著舒適的生活，這一切，難道不讓人覺得開心嗎?駿馬每天都和媽媽在一起聊家常，陪著媽媽在田園里散步，兩人幸福地活著。
雙馬打火機——我喜歡你，一件充滿魅力的工藝品!
藝術作文 篇4
凡是看過中國傳統工藝——面塑制作過程的人，無不驚訝于它的神奇。面塑可以把各種事物的形態塑造的栩栩如生，活靈活現。人物面塑主要由五個步驟組成。
首先，要選擇面塑的材料。這種面由普通面團和糯米面外加防腐材料糅合而成，外加一把小刀、一支毛筆及一些廣告顏料。
第二步，先做頭部。把面團揉成瘦長橢圓狀，再用小刀勾勒出人物的面部輪廓。而后，再用毛筆蘸著顏料涂在面團上。再用小刀刻出一縷縷頭發，也可適當在頭發上加些飾品。作飾品有個竅門：先大后小，先輪廓，再局部。
第三步，再做軀干。根據人的大小，選取適當大小的面團，把人的姿態大體捏出來，之后一點點就加工，并把衣服的輪廓刻畫出來。而后把這些物品上色。
第四步，刻畫人物四肢。可在軀干上直接捏出，也可用面團捏出四肢，然后連接起來。前者整體感覺較連貫，后者軀干較前者豐滿。也可在人物的手、胳膊上加上適當裝飾品，如包、花籃等。而鞋和腳一般都是一氣呵成的。所以，只需用刀在腳部把鞋和腳稍作分離，有層次即可。
第五步，風干。一個光鮮艷麗的作品要制作成功，風干這道環節必不可少。風干時應注意，不能陽光下暴曬，以防爆裂，要陰干;也不能風力過大處，要慢慢風干。總之，要放在陰涼透風處。
經過這幾個步驟，一件面塑作品就可以出爐了。作為炎黃子孫，保護民間工藝是我們義不容辭的責任。讓我們行動起來，保護民間傳統工藝吧。
藝術作文 篇5
閉上眼睛，思緒隨著時光倒流，腦海中赫然出現了古時人聲鼎沸的街道。那些曾經生活在華夏大地的人們已經成了千古之謎，卻給后代的我們留下了藝術文化的蹤跡。今天，讓我們推開服裝博物館的大門，洞悉中華文化結晶中的一方天地。
當身后古色古香的大門關上，我們就完全融入了這片古韻。過道兩旁依次排列著古代服裝的樣品和資料，仿佛是在夾道迎接著我們。介紹人員手托一盞燭燈，更是為這兒平添了一股神秘感。
走進了最令人期待的展廳——考古實物廳，這里比我想象的大多了，長長的走廊一眼望不到盡頭，一排排玻璃展柜列放在左右。我一路走，一路陶醉在這數不勝數的文化瑰寶中。看，有蠶絲布料，有麻線布料，有棉制布料，甚至還有獸皮制的服裝。有的展柜雖然只有些許碎布，但依然向世人詮釋著一段傳說。那件古代婦女長裙是最令我難以忘懷的服裝。普通的麻線布卻織得極為細致，雖然沒有穿金帶銀，但袖口、裙口有紅花相襯。在千百個歲月中，這套長裙失去了應有的光澤，卻抹不去古代婦女的辛勤汗水。
透過那麻線中間的縫隙，我仿佛看到了織布機前的婦女們正嫻熟地使用機器，這久久回蕩的“吱吱”聲是古代人民智慧的凝聚。光滑的布料，細密的針腳，令多少人贊不絕口。藝術之梭在我眼前舞動，與其說這件長裙是考古實物，不如說是一件精美的藝術品，正用它那樸素的風格震撼人心。
如今回想起服裝博物館一游，對藝術的敬意油然而生。藝術之梭永不停，它唱響了織布機前的藝術之歌，它編織了華夏文化的千古情節！
藝術作文 篇6
今天是我最興奮，又是最緊張的日子。今天是我們學校一年一度的藝術節文藝表演的日子。我進了教室，就發覺同學們的心情和我一樣，既興奮又緊張。
時間很快就過去了，我們化好妝向演出地前進。我們班是第五個表演的班級。在候場的時候，我們非常緊張，大家直冒冷汗，流出的汗可以匯聚成一條小河。大家非常安靜，最前面的人甚至可以清晰地聽到最后面人的心跳聲。我上臺時很奇怪，因為唯獨我一人手背在背后攥著一塊五角星形的紅布。
表演開始了，伴隨著《大夢想家》的旋律我們后排的人唱起了這首歌，而前面的人正在跳著舞。歌曲結束了，但我們的表演還沒有結束，我們班挑出了十個說夢想的人，我就是其中一個。到我了，我大聲說出了自己的夢想。當最后一個人說完夢想時，我將裹在手上的五角星甩開，因為舞臺光線太暗，我找不到角，找到后我立即把五角星拋開，五角星一落地，拉星星的五個人立刻抓住自己要拉的角，在最后一刻拉出了五角星。表演結束了，大家都如釋重負。
為了這次表演，我們經歷了三星期的排練，付出了很大的努力。在這期間，我們不斷調整拋五角星的動作，在最后一刻，紅五星亮相成功時，我非常激動。我很感激其他四位拉星星的小伙伴，只有我們心往一處想，勁往一處使，才能有最終的成功，這就是團隊的力量！
藝術作文 篇7
熾熱的光焦烤著地面，我置身班集體，靜候外出收看藝術節表演，在歷史課之后主題活動開始了。
我和學生們飛步踏入體育場坐著，希望著，希望著，表演開始了。最先是開幕會，看過學哥跳蠅技術性，令我贊美，宛如換掉飛毛腿，嗖嗖嗖一跳便是2個，我確實被吸引住了，深陷對跳蠅無盡思索。沒多久，我確乎感覺好累了，想舍棄，被這烈日烤串比不上回課室涼爽去吶，但忽然釋放一首了解的歌曲，我心再度被牽了回家，看啊，那不更是大家07，08的讀書的收獲嗎？我看見，細心仔細地，我確實覺得我那時候神情不遜色于喂海鷗的老人，不一會兒這一段表演伴隨著折扇一揮告一段落。但藝術節仍在再次。
說起難以忘懷，教師的表演應當算作數一數二的了，最初，和別的綜藝節目一樣，全是拿著折扇在那里揮兩下，我看厭了，但不一會有二只竄天猴飛走了出去，細心一看，是倆位體育教師一起從身后竄出去，雖然有驚險刺激，但大量的是意外驚喜。那一刻，空氣中枯燥乏味的氣氛被擺脫了，諸位同學們浮想聯翩地瞪著演出舞臺，是樣用心。的確，因為我為老師們震撼的主要表現而贊嘆不已。
“這么快就結束了啊”。我禁不住感慨萬千：“那樣的歲月，下一次還會有嗎？”回答是毫無疑問的，相信二中藝術節會越辦越高，因為我會融進在其中，持續勤奮！
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