【熱門】藝術(shù)作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的藝術(shù)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
藝術(shù)作文 篇1
我身邊有一位藝術(shù)小能人，她就是我的姐姐李曉輝。
姐姐做的手抄報(bào)特別好。有一次，學(xué)校讓她們做關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的手抄報(bào)，姐姐回到家略微想了一會(huì)，就開始畫了。只見她一會(huì)兒工筆細(xì)描，一會(huì)兒揮筆速寫，不過十分鐘，一個(gè)個(gè)栩栩如生的運(yùn)動(dòng)健兒就躍然紙上了。瞧，手抄報(bào)的邊框是兩個(gè)祥云火炬，中間的中縫把手抄報(bào)均勻地分成兩部分。生動(dòng)的詩歌，她就用長長的垂柳和飛翔的小鳥作邊框；優(yōu)美的散文，她就用修長的翠竹和一剪疏梅作為插圖；古典的文言……色彩剛剛好。我非常佩服姐姐那雙巧手。
姐姐不僅手抄報(bào)做得好，做手工的技術(shù)也非常棒。有一次，她用幾根紙條折上折下，彩色的紙條像不安分的蝴蝶，在她的手里飛快的撲扇著。看著我眼花繚亂。還不到十幾秒的工夫，一只回頭觀望的小鹿編好了！小鹿的角不長不短，和小鹿那修長的腿顯得特別秀美，它的頭往后扭著，好像在回答媽媽的呼喚呢！
呀，姐姐被稱為“藝術(shù)小能人”真是當(dāng)之無愧。
藝術(shù)作文 篇2
并不像茶馬古道一樣興盛，也不像星光大道一樣耀眼。藝術(shù)之道只像一時(shí)的文藝復(fù)興一樣，同樣也有許多風(fēng)靡全球的“萬人迷”。當(dāng)然，我也是藝術(shù)大家族中的一員，那段經(jīng)歷真像打翻了五味瓶呢！
古箏沒有像小提琴那樣高雅的女王氣勢，也沒有鋼琴那樣的王者風(fēng)范。但在我的眼里，它是最樸實(shí)的，讓人有一種古典的美。
還記得剛學(xué)古箏的時(shí)候，我走進(jìn)教室放眼四周，我看不見一個(gè)比我年齡更小的了。我艱難地夠到琴弦，努力做到與古箏一拳的距離，手拉得都快趕上長頸鹿的脖子了，還是夠不著。無奈之下，老師只好讓我在高音區(qū)彈。我稚嫩的小手撥動(dòng)了一根弦，不由得讓我難受---原來高音區(qū)的弦最硬，我的手直接撥弦當(dāng)然會(huì)像扎針?biāo)频耐矗贿^很快我就有了解決的方法----戴了指甲片，那晶瑩剔透的指甲片好像又長出了一排花俏的小指甲。緊張而又繁忙的一天結(jié)束了。你聽了一定會(huì)特別累吧！可我卻不以為然，想學(xué)好一門藝術(shù)基礎(chǔ)就要有抗戰(zhàn)遠(yuǎn)征的復(fù)興之路。既然困難都阻礙不了我，說明天無絕人之路。那我就是有意學(xué)好它。這才使得我有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
我相信，我對古箏的見解與看法遠(yuǎn)比我學(xué)到的要多得多，它是一門只可意會(huì)不可言談的藝術(shù)。
藝術(shù)作文 篇3
閉上眼睛，思緒隨著時(shí)光倒流，腦海中赫然出現(xiàn)了古時(shí)人聲鼎沸的街道。那些曾經(jīng)生活在華夏大地的人們已經(jīng)成了千古之謎，卻給后代的我們留下了藝術(shù)文化的蹤跡。今天，讓我們推開服裝博物館的大門，洞悉中華文化結(jié)晶中的一方天地。
當(dāng)身后古色古香的大門關(guān)上，我們就完全融入了這片古韻。過道兩旁依次排列著古代服裝的樣品和資料，仿佛是在夾道迎接著我們。介紹人員手托一盞燭燈，更是為這兒平添了一股神秘感。
走進(jìn)了最令人期待的展廳——考古實(shí)物廳，這里比我想象的大多了，長長的走廊一眼望不到盡頭，一排排玻璃展柜列放在左右。我一路走，一路陶醉在這數(shù)不勝數(shù)的文化瑰寶中。看，有蠶絲布料，有麻線布料，有棉制布料，甚至還有獸皮制的服裝。有的展柜雖然只有些許碎布，但依然向世人詮釋著一段傳說。那件古代婦女長裙是最令我難以忘懷的服裝。普通的麻線布卻織得極為細(xì)致，雖然沒有穿金帶銀，但袖口、裙口有紅花相襯。在千百個(gè)歲月中，這套長裙失去了應(yīng)有的光澤，卻抹不去古代婦女的辛勤汗水。
透過那麻線中間的縫隙，我仿佛看到了織布機(jī)前的婦女們正嫻熟地使用機(jī)器，這久久回蕩的'“吱吱”聲是古代人民智慧的凝聚。光滑的布料，細(xì)密的針腳，令多少人贊不絕口。藝術(shù)之梭在我眼前舞動(dòng)，與其說這件長裙是考古實(shí)物，不如說是一件精美的藝術(shù)品，正用它那樸素的風(fēng)格震撼人心。
如今回想起服裝博物館一游，對藝術(shù)的敬意油然而生。藝術(shù)之梭永不停，它唱響了織布機(jī)前的藝術(shù)之歌，它編織了華夏文化的千古情節(jié)！
藝術(shù)作文 篇4
《八佰》熱映，炎黃子孫熱血沸騰，沉浸于感天、動(dòng)地、泣鬼神的共情；淚沾胸臆的敬仰、悲憤……掀起壯懷激烈，狂飆回旋、海嘯震撼！
愛屋及烏。網(wǎng)上的贊頌與評(píng)論，也好比可愛的鳥兒唧唧、雎鳩，深情款款、說出了一片我的心聲，使我更加深受教益。我也想加入群鳥和鳴，想來一點(diǎn)拾遺補(bǔ)缺：《八佰》的片頭，為什么要呈現(xiàn)草莽和小老鼠畫面呢？這只風(fēng)景的閑筆嗎？還是大有深意？
您會(huì)說嗎？這個(gè)別人已關(guān)注過了，像大鳥啊，烏鴉呀，還有桀驁如入無人之境的白馬，或象征死神，或象征民主自由。我贊成這魔幻現(xiàn)實(shí)主義的認(rèn)同。但我想只說烏鴉象征死亡，是不夠的。鳥兒肯定還有更多的興寄。至少鳥兒是無憂無慮的，而人生卻憂患災(zāi)厄、兇險(xiǎn)莫測；鳥兒哪懂得緊張、壓力、“擔(dān)當(dāng)”？永遠(yuǎn)的安逸、樂呵、還加上寧靜混沌。并且人動(dòng)輒被壓迫死去活來，在影片中緊張得幾乎要爆炸！人不僅要“擔(dān)當(dāng)”，還得迎戰(zhàn)艱險(xiǎn)，大義凜然，取義成仁，視死如歸！這不是反襯效果嗎？白馬的象征內(nèi)涵，其實(shí)也有類似多義性。
電影，哪怕是大片，相對于無限多樣的現(xiàn)實(shí)生活，只能是長河浪花式的、集中、濃縮的再現(xiàn)。這就要求藝術(shù)筆墨必須精湛，手法必須經(jīng)濟(jì)、高效率；一個(gè)道具，也可能要希望它產(chǎn)生和弦共鳴。
當(dāng)我看到這個(gè)片頭時(shí)，我首先感到了精靈可愛的趣味性，和一種悠哉悠哉、進(jìn)退自如的神氣活現(xiàn)，仿佛“萬物皆備與我”式的；同時(shí)我感覺到了結(jié)構(gòu)上異樣新鮮的獨(dú)特性。哪個(gè)片子這么開頭呀？似乎從未遇見過。
小鼠意象也蘊(yùn)含豐富嗎？是的，它首先跟后來的動(dòng)物畫面一起，構(gòu)成形象系列，共同營造了關(guān)于“自由”、無往不適、縱情恣意的意象。這樣，就以極大的反差渲染了影片核心內(nèi)容的悲劇氛圍。八十多年前抗日群體浴血?dú)车挠⑿蹣I(yè)績，發(fā)生在四行倉庫。面對極為敵強(qiáng)我弱的戰(zhàn)略頹勢，堅(jiān)守的陣地，已經(jīng)被看做是每個(gè)戰(zhàn)士的墳?zāi)梗《谌绱藧毫与U(xiǎn)絕環(huán)境下、壯士們誓死報(bào)國、碧血精誠才分外震驚世界！
其次，影片中謝晉元團(tuán)長有一句感喟：“我們國家是有病啊，因此我們才會(huì)如此受人屈辱！”為什么泱泱大國岌岌可危、命懸一線，而七十萬軍隊(duì)不敵二十萬日寇呢？為什么列國租界安然作壁上觀、而西洋人麇集飛艇、鑒賞中華之陸沉？老鼠畫面，是否可能附著國家有病的暗喻呢？……
第三，這一點(diǎn)可能最顯出無形中編導(dǎo)舉重若輕的特色。為什么七十萬軍都一敗涂地的淞滬會(huì)戰(zhàn)之尾聲，能留下四百多人堅(jiān)守四行倉庫卻屹立不倒之奇跡？因?yàn)檫@陣地毗鄰英美租界，太近了，不過區(qū)區(qū)百來米遠(yuǎn)。英美跟日寇吞并世界的野心存在矛盾與抗衡。英美的艦炮虎視眈眈，不容日寇冒犯租界。所以日寇重炮不敢轟，飛機(jī)炸彈不敢丟；釋放瓦斯毒氣也不敢劑量失控，因此‘毛巾撒尿’、捂鼻子、大體還能防控。總之，如若沒有忌憚危害租界、招致日寇的手軟，則我恐怕四行倉庫一天都難以守得住。所以說，客觀形勢夾縫逼迫造成的某種‘表演’的成分，肯定是存在的。因而‘戲中戲’的結(jié)構(gòu)很明顯，誠屬敘事架構(gòu)關(guān)鍵之所在。
而這種敘事要素特殊性，有沒有一句點(diǎn)題的成語、現(xiàn)成了、擺在導(dǎo)演腦屏里呢？有。
他靈光一現(xiàn)，拜托給老鼠畫面不就得了么？——投鼠忌器呀！
當(dāng)然，英雄是英雄，悲壯是悲壯，氣貫長虹……！都是真的！但畢竟，這殊死拼搏、離不開一個(gè)成語背景啊。
藝術(shù)作文 篇5
說到我學(xué)習(xí)藝術(shù)的經(jīng)歷，我可能無法在三天三夜內(nèi)完成。
我記得當(dāng)我第一次開始學(xué)習(xí)素描時(shí)，我總覺得我拿筆的姿勢不對，我的手不舒服。因此，我畫的作品總是扭曲的。后來，老師說：“素描時(shí)，眼睛就像你的尺子，就像貓的胡子一樣。畫線時(shí)，必須做到以下三件事：直、美、直，這也是畫線的要義。”后來，當(dāng)老師看到我的畫有進(jìn)步時(shí)，他稱贊我的畫很好看。我笑了。我的畫很受同學(xué)們的歡迎，但是也有一些地方我的畫畫得不是很好。老師和同學(xué)來找我，告訴我在哪里添加筆，在哪里修改筆。因此，我的畫一天比一天好。這種進(jìn)步也鼓勵(lì)我繼續(xù)學(xué)習(xí)。直到現(xiàn)在，素描仍然是我的最愛。
我學(xué)習(xí)象棋的經(jīng)歷與素描不同。當(dāng)我第一次學(xué)象棋的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它很有趣，但是后來，我越來越意識(shí)到象棋也很難學(xué)，學(xué)習(xí)也很難。因?yàn)槲也恢涝陂_始學(xué)象棋的時(shí)候哪一個(gè)先來，但是我曾經(jīng)看過一個(gè)六七歲的男孩下棋。它真的是上帝。他和一位老人下棋。老人被打敗了。你知道這位老人的棋藝高超。他是一個(gè)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方的大師，但是他怎么會(huì)輸給一個(gè)小男孩呢？我不明白如何思考。后來，老師對我說：“如果你努力學(xué)習(xí)，如果你經(jīng)常練習(xí)，你就會(huì)永遠(yuǎn)成功。即使是最強(qiáng)的對手也會(huì)成為你被擊敗的對手。俗話說，“只要你努力，鐵杵就會(huì)磨成針”。" "
我記得老師的話。后來，通過我的努力，我挑戰(zhàn)了我們最強(qiáng)的同學(xué)。結(jié)果，我贏了。我太興奮了。我太興奮了。我想告訴每個(gè)人我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在學(xué)習(xí)這些藝術(shù)的同時(shí)，我也在思考為什么人們應(yīng)該學(xué)這么多東西。現(xiàn)在我明白了，掌握一項(xiàng)技術(shù)，獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值！我很開心，我可以學(xué)到一些東西！