音樂(lè)作文

音樂(lè)作文【經(jīng)典】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的音樂(lè)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂(lè)作文 篇1

　　“一首歌，可以唱多久，童年的記憶有多長(zhǎng)？有沒(méi)有一首歌，可以打動(dòng)你？那些不曾忘記的旋律，記載著你怎樣的童年？”20xx年最后一個(gè)周五晚上，參加我們學(xué)校舉辦的“正是芳華多彩時(shí)”新年音樂(lè)會(huì)已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，但這句音樂(lè)會(huì)上主持人的主持詞時(shí)常在我耳邊回響，同學(xué)們?cè)谝魳?lè)會(huì)上的精彩表演也時(shí)常在我腦海中回放。這一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)讓我再一次真真切切的感受到了我們學(xué)校多彩教育的魅力，讓我再次體驗(yàn)到了多彩教育是如何把我們學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)荒漠，變成了五彩斑斕的豐富童年！

　　很早就聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校要在鄭州最豪華的河南藝術(shù)中心音樂(lè)廳舉辦音樂(lè)會(huì)，我就期盼著自己能夠參加，那該多好啊！當(dāng)我和小周同學(xué)得到參加音樂(lè)會(huì)的門票時(shí)，簡(jiǎn)直是欣喜若狂，盼呀盼，盼著音樂(lè)會(huì)的到來(lái)。

　　終于在20xx年的最后一個(gè)周五晚上盼到的音樂(lè)會(huì)的到來(lái)。坐著車穿過(guò)擁擠的車流，好不容易到了河南藝術(shù)中心，連忙找到自己的座位，坐下時(shí)場(chǎng)上燈光已滅，我還沒(méi)喘過(guò)氣來(lái)呢，合唱團(tuán)的第一首歌曲《飛螢火》就開(kāi)始了。只見(jiàn)參加表演的同學(xué)們有的手拿小燈，有的手拿裝了半杯水的玻璃杯。燈光在水的反射下，配著同學(xué)們?nèi)鐗?mèng)似幻的聲音，是那樣的優(yōu)美。一閃一閃的光亮，讓我不禁想起家鄉(xiāng)池塘邊星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火。這時(shí)，場(chǎng)上一片寂靜，所有人都沉醉在這輕靈的歌聲中，自己本有些急躁的內(nèi)心就這樣平靜了下來(lái)。

　　一首《飛螢火》將聽(tīng)眾們的心拉到了舞臺(tái)上，隨后，一首首的歌曲緊緊拽住我們的心，使我們的情緒被音樂(lè)的起伏所帶動(dòng)。當(dāng)聽(tīng)到歡快的《牧羊人之歌》的時(shí)候，身旁的小周已經(jīng)不由自主地隨著音樂(lè)的節(jié)拍前后晃動(dòng)著。同學(xué)們的合唱似風(fēng)，是歡樂(lè)的.風(fēng)，輕輕拂過(guò)全場(chǎng)，一種歡欣的氣氛便彌漫開(kāi)來(lái)。

　　當(dāng)聽(tīng)到《瑤山夜歌》時(shí)，全場(chǎng)又靜了。這時(shí)的靜不同于《飛螢火》的靜，這時(shí)的靜是活潑的，借著歌聲，我仿佛看到了瑤家人在皎皎明月之下，借著月光，聽(tīng)著小蟲的鳴叫，四周是青山環(huán)繞，做著自己的事情，不時(shí)有幾人的交談聲劃破了這大自然的寧?kù)o。同學(xué)們的歌聲，倒使我對(duì)瑤山的那種生活起了悠然向往之意。

　　音樂(lè)會(huì)分為六個(gè)樂(lè)章，每一樂(lè)章都別出心裁，引人入勝。隨著節(jié)奏跳躍的返場(chǎng)曲目《哈利路亞》的結(jié)束，我們的音樂(lè)會(huì)也就結(jié)束了。但我仍意猶未盡，回味著音樂(lè)會(huì)上的精彩瞬間，更回味著多年來(lái)我們學(xué)校多彩教育結(jié)出的累累碩果。特別是，在音樂(lè)會(huì)上播放的短片，讓我們?yōu)槔蠋焸兊男燎诟冻龆�感�?dòng)！為同學(xué)們的進(jìn)步和精彩表演而震撼！為學(xué)校堅(jiān)持的多彩教育而贊嘆！

音樂(lè)作文 篇2

　　在生活中，我是一個(gè)愛(ài)聽(tīng)歌的人，在我的手機(jī)里有許多首歌，但有一首歌卻是我最愛(ài)聽(tīng)的。

　　在我二年級(jí)時(shí)，去學(xué)校里聽(tīng)期末成績(jī)，進(jìn)學(xué)校前，我的心情還是比較自信的，可知道成績(jī)后，那一瞬間，我認(rèn)為我要崩潰了。

　　回到家里，爸爸媽媽都急切的問(wèn)我考了多少分，我不知道該怎么回答，臉憋的紅彤彤的，像熱鍋上的螞蟻，最后，我急的`哭了出來(lái)。爸爸和媽媽一看見(jiàn)我哭了，立刻就明白，這次我考的不是很理想，所以就趕忙安慰我，對(duì)我說(shuō)，讓我不要哭，只要繼續(xù)努力，下次考的好一點(diǎn)就可以了。可當(dāng)時(shí)的我，心早已被拋到九霄云外了，哪里還聽(tīng)的進(jìn)去？

　　這樣，我?guī)е鴺O度悲傷的心情回到了房間里，鬼使神差的就打開(kāi)了手機(jī)里的音樂(lè)軟件，隨便點(diǎn)了一首歌，聽(tīng)著聽(tīng)著，就聽(tīng)到了一首由牛奶·咖啡唱的《明天，你好》，后來(lái)我越聽(tīng)越入迷，直到聽(tīng)到了“每一次哭，又笑著奔跑，一邊失去，一邊在尋找，明天你好，含著淚微笑，越美好越害怕得到”這幾句時(shí)，我的心不由自主的顫抖起來(lái)，突然下定決心，我在心里想：只要好好努力，下次爭(zhēng)取取得好成績(jī)不就行了。

　　從這以后，我最喜歡的歌就是《明天，你好》，每天當(dāng)我不開(kāi)心或遇到挫折時(shí)，耳邊都會(huì)有這首歌的余音，這時(shí)我就會(huì)一掃心中的陰霾，心情瞬間變好。

　　我喜歡音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)會(huì)在我不開(kāi)心時(shí)，帶給我歡快力量，音樂(lè)會(huì)在我受到挫折時(shí)，帶給我面對(duì)困難的勇氣！

音樂(lè)作文 篇3

　　我家住在河口河陽(yáng)小區(qū)。我家樓的位置就在河陽(yáng)小區(qū)廣場(chǎng)的正北方，從我家的窗戶一眼望去，就能將廣場(chǎng)概貌盡收眼底。在這里，我不說(shuō)廣場(chǎng)上的體育器材如何讓居民們休閑娛樂(lè)；也不說(shuō)由鵝卵石鋪成的小操場(chǎng)如何使居民們流連忘返，我只給大家說(shuō)說(shuō)我最喜歡的音樂(lè)噴泉，相信奇妙的噴泉一定會(huì)帶給你無(wú)限的快樂(lè)。

　　一到夏季，河陽(yáng)廣場(chǎng)上的音樂(lè)噴泉象一塊巨大的磁石，把居住在這里的居民都吸引了過(guò)來(lái)。噴泉會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏射出各種奇異美麗的水柱，組成各種圖案，有的像一條條小白龍沖出水面，有的像一只只蝴蝶翩翩起舞，還有的像凌波仙子婀娜多姿；而且噴水的方式也不斷變化著，有時(shí)潮起潮落，有時(shí)又像一面水墻，有時(shí)又像火箭，極其奇妙。在霓虹燈的映照下，顯得奇麗無(wú)比。

　　色彩斑斕的噴泉伴隨著音樂(lè)的'節(jié)拍美倫美奐，一道道美麗的彩虹，又像一座座拱橋，令人眼花繚亂，使人仿佛置身于一個(gè)神奇而美妙的境地。看噴泉，最高興的就是像我這樣的小孩子了。我們的眼睛被噴泉優(yōu)美的舞姿深深迷惑，我們的手不自覺(jué)得去觸摸噴泉。這時(shí)，盡管我們的衣服都被噴泉打濕了，但是我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，美的不得了。

　　啊，多美的景色啊！如果有機(jī)會(huì)，歡迎你也在夏天來(lái)到我們的廣場(chǎng)，一起來(lái)享受噴泉給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧！

音樂(lè)作文 篇4

　　南方城市的夏天總讓人感覺(jué)不到一絲陰涼，而鄉(xiāng)下，卻可以處處感受到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)，綠樹(shù)成蔭，還可以聽(tīng)到鳥兒演奏的一首首贊歌呢。

　　你聽(tīng)，”嘰嘰，咕咕”，百靈鳥好像在說(shuō)：”哈哈，太陽(yáng)曬不到我們的!”黃鸝鳥也”喳喳”地叫道，：”是啊是啊，山里真涼快!”

　　一位砍柴人走進(jìn)山里，聽(tīng)到了林間鳥兒演奏這么美妙的音樂(lè)，自言自語(yǔ)的說(shuō)：”呀，這山里的歌聲多美妙啊！”他聽(tīng)得很陶醉，聽(tīng)著聽(tīng)著，居然流連忘返，把砍柴的事漸漸拋到了腦后……

　　百靈鳥看見(jiàn)了，趕忙朝著砍柴人“嘰咕嘰咕”地叫道：”喂！來(lái)呀，來(lái)和我們一起唱歌呀!”布谷鳥聽(tīng)見(jiàn)，笑了笑，說(shuō)：”哈哈，百靈鳥，它是人類，一定是不會(huì)唱我們的.歌曲吧！”

　　”嘻嘻，嘻嘻，”百靈鳥和布谷鳥這又笑著，跳著，時(shí)而在樹(shù)林里穿梭，時(shí)而又嘰嘰咕咕地唱起了歌兒。

　　砍柴人好像更加陶醉了，她找了塊平地，緩緩地躺了下來(lái)，仿佛要永遠(yuǎn)沉浸在這林間美妙的音樂(lè)世界里，再也不忍離開(kāi)……

音樂(lè)作文 篇5

　　音樂(lè)是一個(gè)可以陶冶情操、放松心情的神秘藝術(shù)，總是那么富有魅力，令人不知不覺(jué)陶醉其間……

　　我從小就喜歡音樂(lè)。那時(shí)候，最吸引我的也唯有音樂(lè)了，雖然那時(shí)還不懂什么是音樂(lè)，但睡前奶奶能給我哼唱一首輕柔的搖籃曲，也就滿足了。

　　等上了小學(xué)，正式上了音樂(lè)課，我這才對(duì)音樂(lè)有了進(jìn)一步的了解。音樂(lè)它的音調(diào)、節(jié)奏都會(huì)影響它聽(tīng)來(lái)的感覺(jué)。每每聽(tīng)到那些輕快的音樂(lè)時(shí)。有時(shí)竟會(huì)讓自己的.煩躁煙消云散。音樂(lè)好似那無(wú)邊無(wú)際、波瀾壯闊的海洋，而自己那煩躁的心情則像海邊的腳印，經(jīng)海水的沖洗，也就隨之淡忘、消失了。

　　當(dāng)然，隨著時(shí)間的推移，我也對(duì)音樂(lè)更是有了體會(huì)。直至今日，每當(dāng)我仔細(xì)聆聽(tīng)時(shí)，哪些音樂(lè)富有跳躍力，哪些音樂(lè)舒緩而又平和；哪些音樂(lè)聽(tīng)來(lái)會(huì)有奇異的感受，哪些音樂(lè)聽(tīng)來(lái)仿佛身臨其境……我都會(huì)全神貫注地去體會(huì)它，去理解它，感受它的意境，體會(huì)音樂(lè)的美。我知道，音樂(lè)是神圣的、美好的，是可以用心靈去傾聽(tīng)的。

　　音樂(lè)是具有靈氣的。音樂(lè)的變遷，卻無(wú)法洗去我對(duì)音樂(lè)的情有獨(dú)鐘。當(dāng)那一陣陣熟悉的旋律再度重逢于耳邊，我定會(huì)再度陶醉其中……音樂(lè)何嘗不是一種享受呢？

音樂(lè)作文 篇6

　　大概是在班里裝斯文裝多了，有時(shí)在班里借別人MP3聽(tīng)些流行音樂(lè)時(shí)，老有人很驚訝的問(wèn)，你也聽(tīng)流行歌，我還以為你盡是聽(tīng)些幾千年前的古曲呢。

　　想想我也真夠悲哀的，他人完全不了解我，連聽(tīng)下歌都引人“注目”

　　音樂(lè)是人性的表現(xiàn)，我若連人性都無(wú)法理解，枉讀八年書。

　　至于那些古曲，我基本看不上，幾千年的封建社會(huì)下的藝術(shù)事業(yè)及其枯燥，唐宋以后基本沒(méi)有什么稱得上偉大的.藝術(shù)家，都是些所謂“樂(lè)而不淫，哀而不傷”的垃圾藝術(shù)。

　　所謂“樂(lè)而不淫，哀而不傷”就是快樂(lè)時(shí)不能淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)，悲哀時(shí)將自己內(nèi)心的感情掩飾得絲毫不漏。

　　聽(tīng)著好像沒(méi)什么不好的，仔細(xì)琢磨就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了。一首歌如果不能痛痛快快的表現(xiàn)出自己的感情，那還叫音樂(lè)嗎？古時(shí)人們受人壓迫，不敢大膽表現(xiàn)自己，于是唐宋以后的藝術(shù)都漸漸趨于平淡風(fēng)格，雖然平淡也不是壞事

音樂(lè)作文 篇7

　　縱觀現(xiàn)在的公開(kāi)課，大家都非常注重教學(xué)拓展，適度地對(duì)音樂(lè)課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效拓展是我們教學(xué)中應(yīng)該提倡的。但是前提必須是教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，善于發(fā)現(xiàn)音樂(lè)與相關(guān)文化之間的內(nèi)在聯(lián)系，只有這樣的拓展教學(xué)設(shè)計(jì)才能加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解，才能更有效地為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。那么，什么時(shí)候拓展合適，怎樣的拓展才是有效的？以下是我對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象的剖析思考。

　　【案例描述】歌曲學(xué)習(xí)不充分，拓展成“表演”。

　　在一次我執(zhí)教的歌曲《彝家娃娃真幸福》一課時(shí)，我讓學(xué)生先學(xué)唱了幾遍歌曲，在全班學(xué)生還沒(méi)有完全掌握歌曲的情況下就開(kāi)始讓學(xué)生表演，有的`學(xué)生跳舞，有的學(xué)生用打擊樂(lè)伴奏，看似很熱鬧，課堂氣氛相當(dāng)活躍。可是，我抽查了幾個(gè)學(xué)生，他們連歌曲都不會(huì)唱，這樣的拓展真的就變成了“表演”了。

　　【教學(xué)反思】

　　唱歌教學(xué)主要解決的內(nèi)容是讓學(xué)生唱會(huì)歌曲，一切手段和方法都是為了刺激學(xué)生的注意力。當(dāng)然會(huì)唱歌曲并不是最終目的，但是學(xué)生首先必須學(xué)會(huì)歌曲，在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)學(xué)生表演拓展。才能讓拓展為進(jìn)一步理解歌曲服務(wù)。我覺(jué)得教師只有通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生充分地感受體驗(yàn)歌曲的情感，當(dāng)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生情感共鳴時(shí)，課堂才能水到渠成地走向表演拓展環(huán)節(jié)。

　　音樂(lè)無(wú)所不在，一周兩節(jié)的課堂時(shí)間是非常有限的，教師不僅要抓住課堂，而且要借助課外拓展延伸這條渠道，達(dá)到真正開(kāi)辟音樂(lè)天地的目的。只要我們不斷反思，不斷改進(jìn)，相信音樂(lè)課會(huì)越來(lái)越精彩。

音樂(lè)作文 篇8

　　森林里，到處都有鞭炮聲和歡笑聲。今天是一年一度的森林音樂(lè)大賽，小動(dòng)物們都非常的開(kāi)心。希望自己能贏得大獎(jiǎng)。于是熊貓弟弟在袋鼠阿姨的服裝店里，購(gòu)買了一件黑白的晚禮服，熊弟弟對(duì)這件晚禮服十分滿意，就開(kāi)心的付錢離開(kāi)了，緊接著，兔兒妹妹也來(lái)到了袋鼠阿姨的.服裝店，左挑右選的買了一件白色的抹胸裙，買了晚禮服后，兔兒妹妹來(lái)到了蜜蜂阿姨的美容店，他看見(jiàn)了熊貓弟弟戴著黑色的美瞳。于是，請(qǐng)求蜜蜂阿姨也給她帶上一個(gè)大紅色的美瞳，兔兒妹妹看著鏡子中的自己滿意極了，便走向音樂(lè)大賽的大廳。

　　哇塞，兔子妹妹看見(jiàn)了好多漂亮的小動(dòng)物，都來(lái)參加大賽。獅子阿姨把頭發(fā)燙成卷發(fā)，穿了一件棕色的大衣。松鼠弟弟，穿了一件橙色的西服，胸膛前還打了一個(gè)蝴蝶結(jié)，看起來(lái)真神氣。這時(shí)，猴子主持人也來(lái)到了臺(tái)上，說(shuō):“大家們安靜，今天是一年一度的森林音樂(lè)大賽歡迎大家前來(lái)參加，現(xiàn)在讓我們歡迎一號(hào)選手黃鸝小姐。”于是，黃鸝，彬彬有禮的飛到了話筒前，像評(píng)委席鞠躬，之后，黃鸝小姐唱了一曲“雨天之后”。那聲音，委婉動(dòng)聽(tīng)，讓所有動(dòng)物都有所陶醉。沒(méi)想到一向夜晚出沒(méi)的貓頭鷹叔叔也參加了比賽，不過(guò)他的聲音沙啞。經(jīng)過(guò)一系列的比賽后，黃鸝小姐取得了勝利。

　　最終森林音樂(lè)大賽，圓滿結(jié)束。

音樂(lè)作文 篇9

　　今天我要去上興趣班，興致勃勃。老師是一個(gè)年輕卻對(duì)音樂(lè)十分了解的人。他姓蕭。這是新學(xué)期的第一堂課，我挺重視。“楚玲玲、劉珊、王躍、王新、李耀、柳沐歌……你們是一班的。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)音和用氣來(lái)唱歌。”我認(rèn)真的學(xué)起來(lái)，畢竟我對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟力還是比較強(qiáng)的，很快就明白了重點(diǎn)。“柳沐歌你來(lái)試一下這些要領(lǐng)的用法，就以《魯冰花》這首曲子來(lái)做底。”畢竟是兒歌，很適合我清脆的聲音。很快，我就獲得了一陣好評(píng)。老師十分激動(dòng)，好像發(fā)現(xiàn)了我是個(gè)人才，當(dāng)場(chǎng)說(shuō)：“沐歌你就做這班的班長(zhǎng)，平時(shí)幫我管管班級(jí)。”“好的。”

　　周末轉(zhuǎn)眼過(guò)去，又開(kāi)始上學(xué)了。語(yǔ)文課，我前所未有的居然在課上發(fā)呆。老師在講臺(tái)上熱烈地講，我在下面發(fā)呆，腦子里全是音樂(lè)，《魯冰花》……“沐歌，請(qǐng)你說(shuō)出一首帶花字的歌曲名。”老師的.聲音把我喚醒。“魯冰花，《魯冰花》！”我竟脫口而出。老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在發(fā)呆，請(qǐng)我坐下了。呼，好險(xiǎn)。同桌晃晃我的胳膊：“沐歌你怎么會(huì)發(fā)呆？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，淡淡一笑。

　　學(xué)校有一個(gè)歌手比賽，老師征求我的意見(jiàn)。我的音樂(lè)水平在班上是奇才，但總不肯接受比賽。這次，破天荒的，我堅(jiān)定地說(shuō)：“我要去！我一定得第一！”老師眼中浮起一絲驚訝：“是嗎？努力吧。這次的第一能去參加全國(guó)大型比賽，我們學(xué)校作為A中保送一名同學(xué)參加比賽。”全國(guó)比賽！這是多么誘人的光環(huán)！我決定，雖然14歲唱這首歌略顯幼稚，但是，我決定了，《魯冰花》！

　　比賽當(dāng)天，會(huì)場(chǎng)彩旗飄揚(yáng)。我想：“為了我的音樂(lè)夢(mèng)想，我一定要贏！”第一個(gè)就是我，我鎮(zhèn)定地上臺(tái)，淡淡一笑，大大方方的鞠了一躬，向觀眾問(wèn)好。我的長(zhǎng)相雖不好看，但有幾分端莊秀麗，氣質(zhì)讓評(píng)委給我加上幾分。動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)響起，我美妙的聲音傳遍全校。結(jié)果，毫無(wú)疑問(wèn)的第一，去北京比賽，太好了！

　　又到了周末，在去興趣班的路上，我想著要把消息告訴老師。老師也為我高興，他說(shuō)：“沐歌，以你的水平，說(shuō)你是天才毫不夸張。努力吧，拿下全國(guó)第一！”

音樂(lè)作文 篇10

　　每當(dāng)我一聽(tīng)到某一首歌曲時(shí)，總會(huì)情不自禁地打起拍子，唱起來(lái)，我已經(jīng)會(huì)唱《寧夏》、《閃亮全世界》、《燈塔》等幾十首歌曲了呢！我始終盼望能有一次比賽唱歌的機(jī)會(huì)，有時(shí)甚至夢(mèng)中都能夢(mèng)見(jiàn)我在舞臺(tái)上盡情歌唱的情景。終于有一天，我的夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)了！

　　那是一個(gè)周六的`下午，媽媽在開(kāi)車，只聽(tīng)“鈴啦啦……鈴啦啦”電話響了，我連忙把手機(jī)拿起來(lái)聽(tīng)，原來(lái)是海貝家族katty的電話，她說(shuō)讓我去參加南洋1號(hào)公館歌唱決賽，唱《閃亮全世界》。我一聽(tīng)，欣喜若狂，一回到家，我就趕緊去手機(jī)上一遍一遍地聽(tīng)這首歌曲，反復(fù)地練習(xí)，揣摩該怎樣唱才能唱出感情。

　　終于到了決賽當(dāng)天，我懷著忐忑的心情來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。第一個(gè)就是我唱，我非常緊張，但想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“妹妹，緊張是沒(méi)用的，只要盡心盡力地唱歌，一定可以唱好的！”于是，我慢慢地走上了舞臺(tái)，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我想象著這里就是專門為我建造的舞臺(tái)，可以讓我夢(mèng)想成真的舞臺(tái)。漸漸地，我就自信起來(lái)，站好姿勢(shì)，亮開(kāi)了我的嗓子。唱完時(shí)，我發(fā)現(xiàn)臺(tái)下竟然有幾位家長(zhǎng)哭了！

　　宣布名次的緊張時(shí)刻到來(lái)了，“咚、咚、咚！”伴隨著音樂(lè)，主持人宣布：“第一名是，Winnie李欣宜！”“啊，我獲得了第一名！”我瞪大眼睛簡(jiǎn)直不敢相信，一家人將我抱起來(lái)，高興地叫啊、跳啊，一起享受這美妙的一刻。

　　是音樂(lè)讓我享受到了快樂(lè)，忘卻了煩惱，是音樂(lè)給我?guī)��?lái)了美的享受，我愿乘著音樂(lè)的翅膀，飛向更加美好的未來(lái)！

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