音樂作文集合3篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的音樂作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂作文 篇1
如果我必須忘記一切我所鐘愛的東西，那么我會在紙上繪出我腦海中的，愛的樂章。
——題記
有位詩人說過：“音樂是一把雙刃劍，直刺市井的喧囂。”
而我說：“音樂詩人靈魂中不可缺少的組成部分。”
音樂從來就沒有時間與距離的'隔閡，所以一切都美得那么干凈，那么純粹。無論是古典音樂還是流行音樂，都能觸動心弦，產生共鳴。
我所深愛的那個歌者，叫Vae。他的歌聲里無不流露出真性情，那是發自內心的好聲音。他告訴我“想象中一切都和后來不同”；他告訴我“別懷念，懷念也回不到從前”；他告訴我“假意or真情，自知冷暖”；他告訴我”心情大好，出去走走，別窩在家當懶蟲”。我想，這便是真性情的音樂；有了生命所以偉大。他拿音樂去拯救人的心靈，從此我愿帶上耳機去聆聽。
我喜歡古典音樂，那旋律優雅迷人，使我陶醉；我喜歡流行音樂，那旋律悠揚，觸動心弦。喜歡是一種最簡單的情感，因為包含了太多原因，所以沒有理由。
這世界需要“降溫”，而音樂就是那淅淅瀝瀝的小雨；這世界需要“全球變暖”，音樂就是那心靈的“醫生”。音樂是光，照亮腳下的路，是迷茫的人找到方向；音樂是火，溫暖心靈冷漠的人；音樂是力量，讓內心脆弱的人堅強。
我是音樂的受益者，我沒有理由不愛它。從那天開始，它叩開我閉鎖的心，我就知道我離不開它了。它是照亮我內心的“廬州月”，讓心靈棲息的“七號公園”，陪伴我成長的“閨蜜’。
有了歌者真情的音樂，永遠是物質世界中一塊溫潤卻璀璨的寶石，那才是最偉大的音樂。
情有獨鐘，往往是永恒。從此只愿戴上耳機細細聆聽...
音樂作文 篇2
冬來了。雪花飄舞著，落在地上，也一聲不響，只是淡淡的微笑。雪花越落越多，樹上已經是白皚皚的一片。遠處的松枝上，已經披上了白茫茫的披風，在風里搖擺著，仿佛在歡迎冬天的到來，樹下，一只蛇滋溜一下鉆進洞穴，仿佛是怕了呼嘯的北風。
山林里，樹木也在歡歌，你瞧，他們的聲音響徹云霄，連昔日的林中霸王——熊，也躲進樹洞，瑟瑟發抖。大雪，已經封山，植物們看起了音樂會，你要是沒有門票，就別奢望闖過大雪，進入山林。哦，別急，從遠處看也不錯啊。
瞧，樹木是歌手，風兒是指揮家，風兒指向哪一邊，樹木們就如波浪般倒向哪一邊，還一邊唱出了悠揚的旋律。這種場合，怎么能少了“著名舞蹈家——樹葉”呢？主持人梅花小姐輕輕地說：“有請樹葉來為我們獻上一曲《冬天贊美詩》，作詞：雪花，作曲：風兒。伴奏，風林（風兒與樹林）合唱隊。”樹葉先是來了一個華麗的轉身，再是伸手，腳步輕移，音樂奏起來了。哦，真是美妙。
不過，那些沒有翅膀又沒有在山林里的人們不要太擔心，要知道，冬天最適合開音樂會了，哪里都有音樂會。至于你所在的地方，鄉村？小鎮？不用在意，只要有雪的地方，就會有音樂。你看，鄉村里，也悄然奏起了音樂。噓——聲音要小，不然，你會吵到他們的。爐火已經開始前奏：噼噼啪啪。對了，舞蹈家在哪？急什么，舞蹈家就是火焰。你仔細地看，她們的舞姿妙曼而靈動，熱烈而激昂。歌唱家就是孩子們，他們在雪地上跑來跑去，歡聲笑語，不就是最美好的音樂嗎？小溪可是特別邀請的鋼琴家，叮叮咚咚，但是也不要為了音樂而著涼，披上冰的披風吧。
有音樂的時光總是美好的，幾只大黃狗在街上慵懶地趴著，享受音樂的美好，有時，他們也會唱唱歌，跳跳舞，當然了，唱的，跳的，都是這次音樂會的主題曲《冬天贊美詩》。
城鎮里，也少不了音樂，可惜，太吵了，音樂匯有些開不下去了，只要你仔細聆聽，你就一定能夠聽到歌聲，只不過，風兒這個時候有些調皮，故意把歌聲唱得沙啞而輕，如果你不認真聽，還以為是蚊子叫呢。至于具體參與人物，就請你用雙眼去尋找吧，去雪地里，去房檐上，去你覺得美麗可愛的地方，但是請記住，要安靜，否則，這些膽小的演奏者們要么逃跑，要么你就聽不見他們的聲音了。
時間是很奇妙的，在悠揚的旋律中，一下子就到了夜晚，可不要小看夜晚，黑夜是一位畫家，賦予了音樂會神奇的色彩，在黑夜的籠罩下，歌聲顯得愈發輕靈，愈發悠揚。但是，音樂家們也會累的，他們也需要休息呀，所以，換了另一組來。這一組，是相對來說更溫柔，更恬靜的`，所以，她們的歌聲就像搖籃曲，讓你進入甜美的夢鄉，要是有不想睡的朋友們，也可以欣賞她們神秘的舞姿，但是，要注意，她們沒有太多的分量，所以跳起舞來像在飄，而且，她們都是訓練有素的，步伐“稍微”快了一些，而且天才也要特定范圍，所以，她們要么在有星星的夜晚，或是有雪的夜晚，她們才會出來。所以，要找準時間。
哦，夜深了該睡了，音樂會散了，但是人們心中的美麗，悠揚，善良并沒有散。
最后，不想睡覺的人們，一起來唱《冬天贊美詩》吧，注意，要安靜，不要吵醒那些音樂家們——她們明天還有演出呢。
音樂作文 篇3
“丁零零”，輕快而急促的上課鈴打響了，好像在催促我們快點進教室。
音樂趙老師邁著優雅的步伐，踏著我們朗朗的讀書聲走進了教室。兩個調皮蛋緊隨其后氣喘吁吁地躥溜到座位上，直到問候完老師好都還在喘呢。
趙老師先帶我們復習了一下上節課學的《茉莉花》。由于這首歌調太高，大部分同學都唱不上去，結果都唱破了音，使整個教室的上空彌漫著各種難聽的“啊！啊！啊！”的“尖叫聲”。
于是老師請同學單獨演唱，劉紫蘊同學勇敢地舉起了手，她雖然把音降低了一點，但唱得仍然十分好聽。老師隨后問：“有沒有男生想唱唱？”大家都發出了“呵呵呵”的笑聲，卻誰也沒有勇氣挑戰。
突然，如同一片荒地上冒出了一棵小小的樹苗，俞書源舉起了手，立刻被“護林員”趙老師給發現啦！在同學們期待的目光中，俞書源開始放聲歌唱。這首曲子雖然被他唱成了低音，還跑了調，但我們還是為他的勇于嘗試鼓起了掌。
趙老師大概是聽不下去了，趕快開始了新的課程，唱的是《媽媽格桑拉》，這首曲子應該屬于中高音。
唱歌的`時候，同學們可謂是千姿百態，尹瑞唱得太用力了，使臉上肌肉都扭曲啦；程詩薇的聲音又尖又大，在“大合唱”之中，尤其突出；李思涵的聲音太低了，也十分的“顯耳”；而我的同桌蚊子般的聲音小的連我都聽不見，應該起不了多大作用。
這可真是一節歡笑聲不絕于耳的有趣的音樂課呀！
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