音樂初中作文15篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的音樂初中作文，歡迎閱讀與收藏。
音樂初中作文1
一個周末的星期日，我的鋼琴老師參加了一個鋼琴表演，她邀請了我去看她的表演，我為此感到十分高興，
老師她是第六個上臺表演的。我想只要看老師的表演就可以了，其他人的表演不看也沒有什么關系。但是我漸漸地發現我的想法是完全錯誤的，每一個上臺表演的人都是在用他的靈魂彈奏，讓我情不自禁的開始認認真真的欣賞這美妙的音樂。
到老師表演了，每一位表演這都彈奏的那么好，而我的老師會帶來怎么樣的'表演呢？我感到十分期待，因為她是帶領我走進音樂殿堂的老師，是我的指引者。
老師慢慢地走上臺，先向臺下的觀眾行禮，然后坐在鋼琴前，開始彈奏。老師修長的手指在琴鍵上飛舞起來，美妙的音樂從老師的手中飛了出來，傳進每一個觀眾的耳里。這是每一個人都再熟悉不過的一首鋼琴曲《夢中的婚禮》。當然這也是我再熟悉不過的曲子了，但是在此刻，我卻已經陶醉在其中。
直到老師彈完這首曲子，向觀眾行禮下臺，我才慢慢的回過神來，雖然我不能不說每一位表演者都是用心在彈奏，但是我卻心甘情愿地沉醉在老師所彈奏的《夢中的婚禮》之中。直到表演結束，我才依依不舍的離開位置，和老師一起離開。
我不得不說我從這場鋼琴表演中，聽到了好多好聽的鋼琴曲，也讓我明白了一個道理：有今天的成功，但在成功的背后，將付出足夠的汗水和努力。
自從這場表演過后，我更加努力的學好鋼琴。因為我期待著我站在哪個臺上表演的那刻。為了這么一個目標，我要付出更多的汗水和努力，我相信，在將來的某一天，我也會在哪個臺上表演屬于我自己的鋼琴，綻放我的色彩！
音樂初中作文2
聽，飄雨的生命之聲，狂風的怒吼之喊，雷電的凜冽之鳴；瞧，昏暗燈光下豎琴的婉轉，陽光午后鋼琴的夢想；還有我，一顆聆聽的'心。
我愛音樂。
我喜歡手指在黑白交錯的琴鍵上飛舞，喜歡她靜靜流淌出的音符，當我全神貫注的坐在鋼琴前時，世界都仿佛寂靜了，都在等后第一個音符的誕生，響徹云霄。
她優雅。她可以讓我寧靜而安心的坐上幾個小時，讓我閉上雙眼卻可以俯視整個世界，但，又有誰知道，我內心的樂章？音樂的優雅讓我陶醉，仿佛一雙纖纖玉手溫婉的拂過我的面頰，充盈著美好而又溫暖，好像置身于郊外田野，雛菊綻放的花海中，讓我隨想。
她狂暴，她可以讓我內心波瀾起伏，激動之情難以言語。指尖飛快的跳躍著，執行者，飛翔著，好像冬天的大雪，暴雪，怒吼著飛揚，吶喊著飄零。白雪皚皚的世界里，沒有平靜。指尖依舊跳躍，而臥，卻置身在那漫天飛雪的隆冬時節，思緒隨想。
她鏗鏘，雙手關節泛白，用力的按壓著琴鍵，鋼琴發出厚重的音調，仿佛擲地有聲的誓言，莊嚴儀式上堅定的話語。指尖漸漸失去血色，重音還在鳴響，而我，現在又在哪里？
茫然四顧，定睛尋覓，周身景色瞬息萬變，百轉千回。而我，依舊寧靜而安心，指尖的跳躍一直沒有停歇，時而緩慢，時而急速。我的思緒就在這變換莫測的環境中遠逝，讓我隨想，隨想世界。
忽的，景色逝去，而我卻還端坐在琴椅上。
一曲終了。
音樂初中作文3
音樂，在我看來一直是靈魂的升華。在窄窄的五線譜上，幾只小蝌蚪將人間的悲歡離合表現得淋漓盡致，不需只言片語，不需任何序言，只需要在手指的靈動間漫溢出自己的情感，這便是最好的音符。
在音樂上，我并不是一個很有造詣的人，我只不過習慣于用耳朵，用心靈去感受那些音符罷了。一直都喜歡斜坐在窗前，或面對天空流下的眼淚，或面對撫摸我的那縷陽光，偶爾，也會一個人孤獨地面對滿天陰云。音樂，會在這時不知不覺地流進耳朵，一直流到心里。這份音樂，有時會來自錄音帶；有時會來自樓下嘈雜的人群，有時即是大自然中的點點滴滴，更或者便是寂靜，在萬般寂靜之時，那所謂的靜便是最耐人尋味的音樂，這塵囂中的`一絲靜，或出于大地之精華，其實更出于心中那片早已被遺忘，被埋沒的凈土。
周杰倫說：“音樂是一首狂想曲。”
胡諺斌說：“若沒有音樂，這世間便是黑白的。”
林俊杰說：“音樂是我的全部。”
我說：“如果我的人生是寫在五線譜上，那我要全音符。”
其實，我說一個貪婪的人，我不滿足自己的人生只有搖滾的瘋狂，R＆B的瀟灑，我在擁有這些的同時，更需要華爾茲的高貴，輕音樂的浪漫，交響樂的氣勢，以及古典音樂的素樸。在人生的五線譜中，我需要不同的音樂風格和音樂心情，我需要不同的音符來填充沒一個角落，去譜寫一曲動人的音樂，一段不尋常的音樂人生。
音樂初中作文4
“你快樂嗎？我很快樂……”對于音樂，我是來者不拒的，只要好聽，我全都收入囊中，張口就來。不管在什么時候，什么地點，就連洗澡我都唱歌。因為它能使我的心情愉悅起來，開心起來。
有一段時間，東北二人轉特受歡迎，人人都唱。尤其是《活雷鋒》我還因為這首歌阻止了一場“狂風驟雨”呢。
記得那天，我去找鄰居家的何信子玩，剛走到她家門口，就覺得不對勁，怎么沒一點聲音？我躡手躡腳的走到她房間的窗戶旁，偷偷看了一眼，只見她在面壁思過呢。我暗嘆了一口氣，心想，這下好了，準不能找她玩了，轉過身，不禁哼起了《活雷鋒》，“俺們那旮都是東北人，俺們那旮沒有這種人，俺們那旮豬肉燉粉條……翠花，上酸菜”便悠悠的.走過了她的窗前。過了一會，當我在家里悠閑地聽著歌時。她開心的跑到我跟前，一把扯下我的耳機，拍著我的肩膀對我說：“感謝天，感謝地，感謝讓我遇到了你。我太感謝你了！……”
我聽完她滔滔不絕的說完，便哈哈大笑起來。原來，我剛才在她家窗口唱《活雷鋒》時，她媽媽正準備說她。我一唱，她的弟弟就學一句，逗得她媽媽捧腹大笑，笑得肚子疼，再加上她的軟磨硬泡，她媽媽便赦免了她。
音樂是我們生活的調味劑，少了它，就少了一份快樂；少了它快樂也少了一份滋味……
音樂初中作文5
在我的世界里，音樂就像是一個窗口。透過它，我可以聽到自己內心的顫動，觸摸它，我可以感受到世界上最美的靈魂；理解它，我可以與之共歡喜、共悲傷。有人詫異地問我：“你真的如此喜愛音樂嗎？”是的，我的內心告訴我：當你真正融入音樂，與它合為一體，那音樂便成為了你的靈魂，無法泯滅，更無法摧毀。
自我學小提琴開始，我就開始慢慢進入西方古典音樂的殿堂。在威尼斯湖上細品《四季》的輪回、變幻；在維也納的白云朵朵的天空下細撫《藍色多瑙河》的清澈、綿長……我無法用語言來描述它們有多美，每當音樂響起，觸動心靈的音符在我的腦海里盤旋歌唱。絲絲心動，大抵說的就是這樣的感覺吧！
和同齡人一樣，我也喜歡流行樂帶給我的歡樂。和他們不同的是，我沒有一個固定的偶像，我會跟隨自己的內心來選擇屬于自己的音樂熱潮。《中國好聲音》中多亮和吳莫愁最令我驚訝。一個新疆北漂族，一個東北大學生；一首浪漫《小情歌》，一曲夸張《Price Tag》；一個聲音近似沙啞但綿綿動人，一個唱法詭異但聲聲扣心。在他們的蛻變中，我看到了音樂的本質——感染身邊的一切，追尋心中的自我，帶給大家最和諧的`音律美。或許，流行樂的根就是我們心中最真摯的那一份愛吧！
一溫一寒，一冷一熱，古典與流行本沒有界限。搖滾與民族樂的碰撞，不失本性卻又巧妙動聽；古典與藍調的契合，幽默不失優雅；浪漫，熾熱；悠長、瘋狂。當音樂與音樂的碰撞如一團火凝聚在心中，那么它必將綻放出其最美的色彩，迸發出最耀眼的光芒。
音樂，如此動聽，如此美妙！
音樂初中作文6
音樂好像有著一雙隱形的翅膀，當我遇到挫折時，它會給我力量，帶我飛出挫折的深谷；當我遇到失敗時，它會給我信心，帶我飛向成功的彼岸。乘著音樂的翅膀，我可以自由飛翔。
這次的考試又退步了，離中考的時間越來越近了，我不知道我的.夢想會不會實現，如果實現夢想的過程是一條長長的跑道，我想因為沒有動力，我會停住奔跑，停止實現自己的夢想。
望著一望無際的天空，我拿出手機，戴上耳機，開始聽著美妙的音樂。突然，我聽到了一首歌，那是羽泉的《奔跑》，我仔細聆聽著：“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量.......”，幾遍聽完后，我開始想著：我不應該逃避，也不應該停止奔跑，就算遇到再大的風險再大的浪，我都要奔跑下去。這首“奔跑”給了我堅持下去的動力，夢想就在彼岸，即使夢想特別遙遠，我都要一直奔跑，為了夢想努力奔跑。
每個星期我都會和好朋友出去晨跑，今天不知什么緣故，她沒有來。我在原地徘徊著：“今天晨跑就我一個人，跑”還是不跑呢？”我繼續等她，順便聽起了音樂，我又聽到了《奔跑》，我想：未來的路不會一直有人陪著，我應該學會一個人做事，學會一個人奔跑。于是，我開始一個人跑著我們之前跑過的路。身邊沒有她覺得很寂寞，還好，在音樂的陪同下，我完成了今天的晨跑。
一首歌曲，讓我有了堅持下去的動力，讓我明白了即使最好的朋友都不在身邊，也要學會一個人堅持，一個人奔跑。接下來的日子里，我要努力奔跑，努力向自己的夢想奔跑。
這對隱形的翅膀，在我遇到挫折時，給了我力量；在我遇到失敗時，給了我信心，有了音樂，我可以乘著音樂的翅膀自由的飛翔！
音樂初中作文7
每個人的生命都是一只小船，而音樂卻是小船的風帆！
我有一個屬于自己的音樂夢。每當看到歌唱家站在舞臺上放聲歌唱時，我就羨慕不已。我覺得音樂能讓一個人快樂起來，沒有音樂，生命是沒有價值的。雖然我沒有專業老師指導，但是我有一副天生的好嗓子。從小我就愛唱歌，晚上放學自己走夜路，很害怕，于是我就唱起歌來，緊張的心情一下子放松了許多，有了安全感。我是班里的.文藝委員，每次班級舉辦聯歡會時，同學們都會積極地推薦我，讓我唱我拿手的歌。
音樂在我的世界里無處不在。無論是在高山間、班級里，還是小路旁，都能聽到我悅耳動聽的歌聲。
我立志長大要成為像貝多芬、帕格尼尼、巴赫那樣杰出的音樂家。當然，要實現夢想必須付諸行動，我不想用過多的語言表達我對音樂熾熱的愛，總之，我對音樂的熱愛是無止境的。
我現在每天站在陽臺上練習發聲，爸爸也鼓勵我繼續堅持下去。
我也喜歡把屬于自己的音樂快樂與大家分享，我學會的每一首歌都會唱給我的小伙伴們，聽著她們熱烈的掌聲，看著她們臉上的笑容，我覺得很溫暖，也很欣慰。
音樂，讓我的心靈更純潔，更寧靜；音樂，豐富了我的生活。
我會為這夢想不懈地努力，終有一天會實現我的音樂夢。
音樂初中作文8
我喜歡音樂,音樂可以使人陶冶情操,心情舒暢,還可以從中受到教育。所以我常常帶上耳機,讓《藍色的多瑙河》輕輕的流淌;我喜歡打開電視機,讓《歡樂頌》盡情的跳躍;我喜歡扭開音響,讓《秋夜的私語》悄悄的訴說 …… 我喜歡音樂,因為每一首歌曲都有一種含義,一個故事。比如貝多芬的《 第九交響曲》表現了自由 、平等,博愛的人道主義理想。我們在《 春江花月夜 》中所感受的美的境界,是任何現實中的春江花月夜所難以達到的。 《百鳥朝鳳》,僅用嗩吶就可以描繪出百靈鳥、喜鵲、杜鵑、布谷鳥等等各種鳥的聲音,使人的眼前浮現出一幅百鳥爭鳴的畫面。這就是音樂的魅力。
我喜歡聽雨,因為雨聲也是一種音樂。小雨聲使我感到活潑、跳蕩、滋潤,好像這種聲音能帶來新的轉機,新的希望。大雨聲使我壯懷激烈。而突然的風聲能使我的心以下子抽緊在一起,風雨聲混在一起,能使我沉浸于憂思中而又躍躍欲試。
夏天的夜晚,大自然奏起了音樂。流螢在草叢間尋覓;蟋蟀的.叫聲唧唧;窗外中淅淅瀝瀝的雨聲,匯合成一支"夏夜交響曲”。說實話我的音樂知識和音樂水準并不怎么樣,我不會拿起五線譜視唱,不知道許多大音樂家的姓名與代表作。但我確實喜歡音樂,能夠沉浸在我所能夠欣賞的音樂世界中,并從中有所發現,有所獲得,有所升華。聽音樂就像看一本神奇的畫冊一樣,只需要一顆傾聽的心就行。當被音樂陶醉時就會發現,自己擺脫了世事的喧囂,一切都不那么重要了。我喜歡音樂 ,愿音樂伴我成長。
音樂初中作文9
說實話，我的生活中常常伴隨著一些音樂，就連我寫這篇作文時也在聽著音樂，我常常想：生活中如果沒有了音樂，那還能算生活嗎？
在我撐不下去的時候，總有一些音樂伴隨著我，比如在看一部電視劇的時候，過了好久總會忘記一些內容，但卻總能記住它的音樂。從小到大不知看了多少電視，又忘了多少，但我依舊能記住它們的主題曲，每次想起它們，總能想起看這部片子時的快樂。
提到音樂，我又會想起一些歌手。我這個人比較宅的。不過呢，一個人在家的時候總愛聽一些音樂。聽久了，便漸漸形成了一種愛好，一種生活習慣了。于是也就有了自己喜歡的歌手（人就是這樣的，總會有些類型的），回想起來，我喜歡的一個歌手（樂隊），是花兒樂隊。他們的歌呢，給我的'感受是活潑的（略微有點發瘋），快樂的，能讓我感受到無窮的活力。
接下來是至上勵合，五個人的組合，我最先聽過他們的歌是《降臨》，幾年前，我曾聽過這首歌，感覺唱的非常不錯。歌詞寫得很不錯，配樂也做得很好，最近又聽了他們唱的《齊天大圣》，是他們第一張專輯的主打歌曲，非常不錯的，就是覺得歌詞寫得太囂張了，但唱的還是很不錯的，唱出的氣勢很好。
最后就是JJ林俊杰，我記得第一次聽他的歌時，名字是《豆漿油條》和《小酒窩》。（都是第六張專輯《JJ陸》上的）但真正讓我喜歡上他的是《我還想她》（也是《JJ陸》上的），聽了一遍就愛不釋手了。從中我聽到了一種無盡的悲傷與難過。音樂人在其中投入的感情非常之濃厚，令聽眾喜愛。后來我喜歡的林俊杰的歌有太多太多，就不去一一列舉了。
現在我發現，音樂已是我的生命中的一部分了，我不能離開音樂。
音樂初中作文10
我是一個很愛聽音樂的孩子，每天上學、放學后，不時地哼出幾首我最愛聽的歌，洗澡時也情不自禁地哼幾首美妙、動人的歌。雖然，我的嗓子不是唱得很好聽，但我還是喜歡聽最新的歌，比如：周杰倫的《七里香》、蔡依琳的《招牌動作》、S。H。E。的《花都開好了》……
可是我這個“聽歌迷”卻遭到母親的“黃牌”警告：不許聽歌，要聽就聽兒童歌。聽后我失望極了。
記得有一次，我正在上網玩游戲，忽然想聽音樂，就開了。媽媽聽到后，嚴厲地對我說：“上網就上網，別聽這些歌，如果讀書有這些態度，我就開心了”我聽后，憤怒地說：
“為什么別人可以，我就不可以？”“沒為什么。”媽媽無情地對我說。此后，我等媽媽出去玩后，偷偷地打開音樂文件夾聽。雖然，這樣不誠實，但我真的很喜歡聽音樂。
一次，使我又可以再次聽我喜歡的音樂了，可又遭到反對。
那天，媽媽把她房間的組合音響放在我嶄新的'書桌上，我心花怒放地說：“這下，又可以自由自在地像小鳥一樣聽音樂，站在一旁的媽媽慈祥的臉一下子繃緊了，說：“我給你，是給你聽英語的，而不是給你聽那些什么愛情歌。”我聽了火冒三丈地頂了一句：“聽音樂，可以減輕疲勞，使人感到舒服，難道這也不行嗎？”“就是不行，要是再聽我把電腦買了。”媽媽嚴厲的對我說。
盡管媽媽十分嚴厲，但我一個星期不聽就會坐立不安，所以只好背著媽媽，偷聽我最愛的歌，美妙的旋律不貝游業畝？
朵出入，那美妙的境界，真是一種沒的享受。
音樂初中作文11
美妙的音樂可以讓人忘記憂愁，可以讓人陶醉其中。音樂課也是我們最喜愛的，可在這美妙的課堂上，有些同學卻忘乎所以了。
“鈴……”，清脆悅耳的上課鈴聲響了，這節課是音樂課，我們都有點興奮無比。老師來了，今天教我們唱的是一首動聽的兒歌——《竹鄉的孩子》,可唱著唱著，同學們的.聲音漸漸小了。我一抬頭，看見同學們各得其樂，有的把音樂書蓋在作業上，寫起作業來；有的把課外書放在桌子底下，津津有味的看起來；還有的用作業本“飛信傳書”——筆聊起來。突然，從三組飛來一節粉筆頭，不用猜也知道是搗蛋大王——李蔚槙，我正準備對同桌說時，又飛來一節粉筆頭，正好砸中了我的同桌謝鄭東。他有點生氣，拿著粉筆頭準備還擊，坐在前面的郭雨豪說：“快把粉筆頭給我。”看到同學們這樣鬧著，班干部萬小雨惱怒地說：“把粉筆頭交給我！”謝鄭東看看郭雨豪，又看看萬小雨，毅然把粉筆頭交給了萬小雨。萬小雨拿著粉筆頭，嚴肅地說；“你們倆再鬧我就把證據交給唐老師。”說完，便把粉筆頭裝進了筆袋里。這時，他們倆不再鬧了，和我們一起唱起歌來。
下課的時候，我總在想：老師常教導我們要自尊、自愛。自覺遵守校紀班規，而我們大家卻時常不能管好自己。我希望大家無論什么時候都要尊重老師，尊重他人。因為尊重別人也是尊重我們自己。
音樂初中作文12
初中優秀作文：難忘的音樂會
朗朗的鋼琴獨奏音樂會就要開始了，大家都坐在位子上等待著。會場里安靜極了，就連一根針掉在地上都能聽見。
這次音樂會可是由著名鋼琴家朗朗演奏。我非常激動，心砰砰地跳著，幾乎就要蹦出胸膛。
終于開始了，主持人開始報幕：“下面有請著名鋼琴演奏家朗朗為我們表演一首曲子《春》，大家歡迎!”掌聲響起，聲音震耳欲聾，許多粉絲站起來尖叫了。
舒緩的旋律流淌著，每一個音符環繞在我的身旁，我仿佛坐在午后的陽光里，花朵在我的身旁朝我微笑，一杯香濃的牛奶正放在桌子上，太陽公公暖暖地照著，小鳥唱著清脆的歌在樹上飛來飛去，蜜蜂嗡嗡地叫著，清風輕輕地吹著。我已經完全沉醉在春天的美景之中了。
曲調慢慢變得凝重而壓抑，仿佛重重黑夜，烏鴉在撕心裂肺地叫著，好像世界末日就要來臨，大網籠罩著整片天空，狂風一陣接著一陣，好似一把把刀割在我的臉上，波濤洶涌的海浪，發出雷鳴般的`響聲，狂風吹著樹葉的聲音，讓人聽了，全身都會起雞皮疙瘩。那黑黑的夜，伸手不見五指，好像一不小心就會掉進深深的洞里。只有一只只眼睛照亮著周圍，暗淡的光也只會讓人覺得可怕。我的心怦怦地跳著，好像全世界都能聽到我的心跳聲。
音樂會結束了，我卻沉浸其中久久不能自拔，好似沉醉在美妙的夢境中，我已經陶醉了，永遠也不想醒來。
音樂初中作文13
不要以為我是音樂家，也不要以為我是未來的歌星，更不要以為我是音樂癡呆;我只是一個剛剛和音樂做了一年半的朋友——喜歡聽音樂!
說起音樂，我根本就不懂音樂;沒有樂感，連樂譜都不認識;我喜歡聽音樂的理由很簡單;音樂節奏柔和，主要還是喜歡音樂里的唱詞;詞，簡單、明了、有豐富的內涵、表達的意思很精粹，詞句之間有一種微美的柔情;心里默默的用漫漫的語速朗誦，加上思想跟隨詞的每一個字符，再慢慢地閉上眼睛;這個時候你會覺得世界是你的，很大!你會感覺你此刻進入了一個歌詞所描述的境界，很美!
小時候，音樂是什么東西呀?不知道!上學了，老師上音樂課也從來沒有認真過一次;那時候，學校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風琴;從學前班到六年級一共大概是16個班級，上音樂課都要用它;有時候，兩個、三個班級會同時競爭;當然高年級的是老大呀!想起那時候的音樂課，可能是我們最喜歡上的課了;那時，不管什么課，上課鈴聲一響;整個校園里只能聽到各個班級嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲;這是學校的要求，這樣的教學模式，至今還一直在延續!難道，這樣的教育模式，就能培育出什么音樂家嗎?什么歌星嗎?我感覺只是為了讓學生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧!不管唱的`有多難聽，至少，也是一種音樂，它也多少發揮了它的功能!音樂課，老師就教我簡譜上的7個數字8個音符符;其他的什么也不會!后面就只教歌詞，老師坐在風琴前面，腳有節奏的踩著風琴，手指也帶著節奏的拍子反復彈著那7個數字的組合，嘴上也跟著風琴蒼老的音質和有節奏的拍子唱著歌詞，老師教一句，我們唱一句;這就是我兒時的音樂課;兒時的音樂，我沒有特別的留戀!
音樂初中作文14
夢想源自地母，發自天籟，出自心靈，大自然所有美妙的事物都是夢想的母體。
我的音樂夢就是從小孕育出來的，我對音樂的熱愛就如母親對嬰兒的摯愛一般；如同歡快的魚兒對水愛；如同渴望成長的小樹對大地的愛。每當看電視的時候，我總是搜索一個個狂熱音樂者的`身影，以至于月亮回家了，我還扎在電視機前。我羨慕他們，羨慕他們能夠用自己的音樂來打動全場。
每當撥動音樂心弦的時候，我便會用歌唱來抒發我的音樂之夢。我多想成為著名的歌手，為了園這個夢，我要努力練習，不為一卻困難，抓住每一個像泥鰍一樣難抓的機會。只有這樣，我才會離目標越來越近。
每當灰心喪氣時，音樂變回來鼓勵我；每當我為一些瑣事煩惱時，音樂變回來開導我；每當我因為考試成績好而興高采烈時，音樂便回來與我共同分享這樂事。
為了實現我的音樂夢想，我總在家里不斷地練習，時常心無旁騖地引吭高歌，為此我遭到多次“投訴”，父母也對我的音樂夢叫停。我也只“陰奉陽違”，用被子捂住躲在里面堅持每天練習，但唱地在沒有以前唱的那樣的豪邁奔放，為了解放這個難題，我只能轉移陣地——獨自一個人爬上遠遠的山坡唱，我想站得高定能唱得好。
音樂之夢，伴我成長。我將努力學好各門功課，全面發展，我相信總有一天我要實現我的夢，我要讓人們明白我對音樂的渴望與追求，對音樂的癡迷，對音樂的憧憬！
音樂初中作文15
我喜歡音樂，并不僅僅只是因為他能給人帶來快樂。而是因為他也能給人帶來希望，戰勝困難。
記得小學的時候，每節課的音樂課都是我最開心的時候。老師總會教我們幾首新歌，留下我們同學們一起咿呀咿呀的唱個不停。那時的我們還組織了一個音樂團，那時的大家一起努力一起合唱......
現在到了初中也有音樂課。可是老師不是不在，就是教室沒有修好。所以去看音樂的夢想一直沒有實現。今天不一樣今天老師已經說了教室已經修好我們可以去參觀不知道會是什么樣子呢有鋼琴嗎？有電子琴嗎？有吉他嗎？還是......
抱著期待的心情，我們來到了音樂教室，教室不大，但是也挺干凈的`。上面擺了幾架電子琴，只不過都布滿了灰塵。這些都不要緊最最最最重要的是，是那個老師他！他居然是個老頭！這些也就算了，沒關系。可是她叫我們唱歌給我們聽的歌居然是我站在草原望北京！我簡直是要哭了！這是多古老的歌啊！頓時，同學們都深深的感到和老師有嚴重的代溝！
我站在草原望北京，一望無際草原平地.....老師給我們聽著聽著居然唱了起來。我們真心不想聽那么古老的歌，可是老師唱的那么起勁，我們也不能掃了老師的興。于是乎，同學們都僵硬的笑著拍著自己的小爪子。
一節音樂課結束，我們都逃了回去。真沒想到音樂課居然也能那么可怕，簡直就是魔音穿耳啊！和老師之間有了深深的代勾，哦不，三代溝。。。。現在的我都有點不敢去上音樂課了。
老師呀老師，愛國是好，請您趕上潮流啊！
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