音樂作文（匯總10篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的音樂作文10篇，希望能夠幫助到大家。
音樂作文 篇1
“從前，有一朵美麗的花兒，它有著七個奪目耀眼、光彩照人的顏色：紅，黃，橙，綠，青，藍，紫。它們分別代表著：勇氣，童真，友誼，希望，愛心……這朵花兒有個好聽的名字，叫做七色花·……”
今天，當你走到大馬路小學門前，聽到這個美麗動人的故事，那么，我們的音樂會在這個金色的秋天拉開了序幕！
“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當……”音樂會的來臨，同學們的表演，隨著校樂器隊的演奏開始了，這首歡樂的吹奏歌曲，把大家帶入了音樂的高潮，全校的同學們整整齊齊的坐在操場上，他們有的鼓掌，有的`揮舞著小紅旗。
大家歡呼著。臺前坐著的一排是評委，操場上熱鬧極了，隨著這種熱鬧的場面，我們的心情開始沸騰了起來。很幸運我們是八個班中的壓軸，排在最后上臺演唱！
蝴蝶飛呀，就像……在這首歌的結束中我們要上臺演出了，不知道同學們是緊張的，還是被太陽曬的直冒汗，為了同學們臉上的妝不花，席老師便用面紙一個一個的，輕輕的拭擦著那一張張美麗可愛的臉龐！可愛機靈的朱嘉然竟突然忘了領唱的調子，哈哈，知道機靈的她會即刻找回領唱的感覺，她是在故意逗大家嗎？
下面請五（3）班同學為我們演唱“國家”！我們個個面帶微笑，秩序井然的走上了臺，在熱烈的掌聲和歡呼聲中，我們五（3）班更加的團結默契，自信！一張張燦爛的笑臉，像盛開的花，光彩美麗。嘹亮的歌聲在校園中回蕩，整齊的動作吸引著臺下觀眾的目光。
杜鈞寧在舞臺上翩翩起舞，為我們的節目又增加了更多光彩，她像蝴蝶一樣的美麗。
張琳娜自如的打著拍子，我們的表演圓滿結束了，在公布獎項時，宣布我們是出彩獎的那一刻，好激動呀！同學們歡呼著，操場上沸騰起喜悅的笑聲……
“飛吧飛吧……”在七色花之歌中，我們結束了音樂會。
音樂作文 篇2
自從揚科死后，他母親發誓：“我要進財主家當奴隸，趁機殺了他，以告慰揚科。”
那揚科的母親想辦法進入財主家打工。因為揚科的母親心靈手巧，被提升為替財主捶背的奴隸。
這天中午，財主又叫揚科的母親捶背，不知不覺中財主睡著了。她想：報仇的.時候到了。便把藏在衣服里的刀拿了出來。只聽到“啊”地一聲，財主的頭以被揚科母親割了下來。她決定以財主之頭祭奠揚科。
不料，財主的一滴血滴到了揚科的身上。奇跡出現了：揚科慢慢活過來了。揚科一睜眼，看見了母親，便喊：“媽媽！”一頭扎進了母親的懷抱。頓時，母子倆的淚水奪眶而出。
“孩子，你活過來了，真是太好了。，財主已經被媽媽殺了，可是財主家絕不會善甘罷休的。我們該怎么辦呢？”
“咚咚咚……咚咚咚”
“誰啊？”
“我乃杏仙，特來拯救你們。把你們送到中國杭州的西湖去。”
“杭州是個什么地方？”
“是個音樂的天堂，有揚科大展身手的地方。”
“好吧，事到如今，也只好這樣了。”
一陣大風把他們母子倆連人帶房從波蘭搬到了西湖底。杏仙說：“中國人富有同情心，我把揚科送到西湖邊的一戶人家，讓他學習，好嗎？”
“如此，真是太好了。”
母子倆揮淚而別。
杏仙把他送到了一戶姓劉的人家。這兒住的是兩位無兒無女的老人，把揚科當作親兒子撫養成人，并取名為劉天華。長大后，劉天華成了著名的音樂家。
……
“潛莊，起床了。”媽媽把我叫醒，我這才知道原來我做了一個夢——小音樂家已然死去，“人死不可復生”。
音樂作文 篇3
輕輕地，打開一扇窗；靜靜地，啜飲一口茶。旋動電鈕，我與窗外清風、茶中馥香一道，享受精彩音樂！
聽高山的巍峨，聽流水的潺潺，七弦古琴的韻律使伯牙與子期成為人生的知音，尋尋覓覓惆惆悵悵的琴弦撥出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事舊情。
梁山伯與祝英臺的動人一生也為這音樂抹上了魅力與光彩，聆聽著，叫人情不自禁去追溯那段凄美的愛情，神往那段幽婉的蝴蝶之舞，流連那傾注了太多思念的樓臺……回環之余，《梁祝》成了不屈于封建禮教的最強音。
阿炳的一生因為有了《二泉》不再落寞，《二泉》的底蘊因有了阿炳的執著而不再平凡。在蒼穹之下，太湖邊上，一位盲人在撫琴獨憂，用悲戚的琴聲控訴社會的黑暗，怒斥人心的冷漠。《二泉》讓阿炳愴然神傷的眼睛，迸發出堅毅與力量！
駐足民族音樂的殿堂，沉甸甸的心中仿佛釋放出陽春白雪的典雅、黃鐘大呂的雄渾……音樂換了一曲又一曲，精彩還在繼續——
感受肖邦用獨特的心靈，傾訴一腔愛國柔情；感受貝多芬那雙神奇的手，譜寫田園之曲，撞擊命運之門；感受柴可夫斯基駕著俄羅斯馬車，在靜謐的.湖畔駐足觀賞天鵝起舞；感受舒伯特在流浪途中的菩提樹下，留下一個孤獨的身影……
巴赫的賦格曲，浪漫優雅，折射出遙遠的巴洛克時代風貌，迸發出遠古的文明底蘊；柏遼茲的幻想曲，奔放灑脫，在古典中引入時尚，在秩序中引入不羈，在傳統中引入個性；舒曼的小夜曲，恬靜悠然，在無人打擾的夜晚，安撫你躁動的靈魂，輕吻你傷感的臉頰，讓心靈與自然融為一體，享受完整的生命！
徜徉異國音樂的圣地，我感受到的是一種文化與精神，透著一股對音樂的至愛！
精彩音樂，讓心靈獲得澄凈，讓人生得到啟迪！
窗外清風還在游弋，茶中馥香還在飄溢……朋友，感受這精彩音樂，讓它為你黯淡的心靈著色，讓它為你平凡的人生添彩！
點評：事物的精彩與否，歸根結底看你是否用心去感悟，音樂尤其如此。閱畢全文，作者的才情靈氣躍然紙上，而這份才情靈氣正是作者用心使然：作者的才情表現為文中豐富多變的詞匯，也表現為清晰的結構、圓融的首尾。作者的靈氣離開了平時生活中對音樂的熟稔與癡迷，是絕對表現不出來的。本文體現了作者豐厚的音樂素養，顯示出和音樂同樣高貴的旗幟。能從音樂中悟出精彩的人，相信他的人生一定會更精彩！
音樂作文 篇4
心中一片天空,在逐漸晴朗著。也許就像國際歌所說：滿腔的熱血已經沸騰。呵呵，不夸張。每個進這個學校的人心中相同的想法。
新的教室，在我們學校的東樓四樓，說實話每天‘龜’爬上去，很累啊！但不得不說，真的很幸福！當踏入教室的一剎那，心中那種甜滋滋的感覺喲！早晨的教室總是很鬧的，大家你追我逐的.，好不熱鬧啊。。。放下書包。加入他們的行列，尖叫著，瘋狂著！初一大概就是這個樣子的吧。是，嗎？
今天，9月1日。再一次踏入這個校門，我們這群被Mr。Ru稱之為‘老油條’從附小升上來的，今天卻有不一樣的感受。校長。原諒我吧，我確實想說我們學校的風氣不咋地！（當然只是指某些）不論男女，大家嘴里瘋狂地吐出‘操’‘靠’。也不新奇啊，當今學生世界，就是存在如此惡掠的詞語嘛，嘿嘿，不足為奇！
下一節是民歌課，這是其他普通學校所沒有的。就是，展示你的金嗓子，唱山歌啊等等。老師說，你們走上這條路就不能回頭路了！而且你們這條人生道路，不像其他孩子那樣的寬敞。出口，道路選擇很少。幾乎沒有。
當旁人以為。走我們這條路，多少高尚，多少幸福時，那些人是想象不到，我們這條羅馬小道的競爭有多么的激烈。就像美國和伊拉克，你死我活！我差點就葬身音樂沙場！（是不是能夠解脫，不過都說了，是沒有回頭路的啊！）
老師還說，我們搞藝術的，大多都是形象思維能力比較強。對于對音樂，文學的理解能力也有幫助！
當車廂里其他孩子在討論著，日韓明星，明天誰誰誰來開演唱會啊！我們這群人，得蹲在教室里研究著，肖邦瘋狂的音樂，貝多芬耳聾后的創作才華并沒有淹沒，他的命運交響。才是他心中最真的音樂。想想看，聽不到鋼琴的丁咚聲，聽不到自己所譜的音樂，卻能創作出更具有震撼力的音樂。偉大，我不得不說聲！
音樂作文 篇5
“噼里啪啦……”一陣陣噪音不絕于耳，是怎么回事呢？一打聽才知道，原來四（1）班正在舉行激烈的狂人音樂會呢！
“叮鈴鈴”清脆的鈴聲打破了校園的寧靜。老師大步流星地走上講臺，清了清嗓子，滿臉微笑地宣布:“每天學習太辛苦了，今天我們來舉行個狂人音樂會，想干嗎就干嗎！”咦？太陽怎么從西邊出來了呢？同學們百思不得其解，一項把安靜的老師提議開狂人音樂會？真不知道老師葫蘆里麥的什么藥。
同學們搖身一變，個個變得瘋狂起來，而我也在這個亂成一鍋粥的隊伍里。我左手持筆，右手拿尺，對著課桌一陣猛劈猛打，發泄自己的快樂。可是課桌好像滿不在乎，只是發出了“咚”的一小聲。我火冒三丈，用出吃奶的手勁去攻擊它，這下它可火了，“哐哐”的向我抗議。這還不是最痛快的，好戲還在后頭呢！我拿起尺子，用最鋒利的部分像工匠一樣開始鋸課桌，課桌居然害怕極了“沙沙沙”的向外界求援。這讓我感到非常好玩。
我的同桌張曉楠像狼嚎如虎嘯，扯著嗓子“啊啊”亂叫，使我感覺到震耳欲聾。一波未平，一波又起，這位狂人音樂手拿起尺子猛鑿地板，突然“啪”的一聲，他的尺子好像不受控制飛了，這使我哈哈大笑。他并沒有善罷甘休，而是抓起文具使勁搖晃，No！遭殃了，里面的'文具肯定已經被晃得暈頭轉向了。
同學們個個玩得不亦樂乎，可是陳科宇卻把這嘈雜的聲音給躲開了。她戴起了帽子，雙手捂住了耳朵，不時警惕地環顧四周。此時她可定很想挖個地洞鉆進去來到一個與世隔絕的世界里。
同學們玩得是面紅耳赤，樂不思蜀。有的肆無忌憚，有的像敲大鼓一樣，打起了無辜的桌子；還有的甚至跳起了《江南style》------教室里亂哄哄的，就連老師也不知道該怎么收拾。
老師終于不耐煩了：“停！”教室里頓時安安靜靜。哇！我一下就明白了老師的用意。原來噪音會使我們感到心煩；而只有安靜才能讓我們舒暢。
音樂作文 篇6
我喜歡動聽的音樂，那美妙的音符和美景，非常的悅耳、和諧和美。
我喜歡在一個個酷暑的氣候中聽上一首涼爽的音樂。那音樂擊敗了猛烈照下來的炎熱的陽光，擊敗了頭上亮晶晶的汗珠；同時讓我感到一絲愜意。
我喜歡在不開心的時候放上輕快的音樂。那一個個美好的音符在五線譜地指揮下，跳起了輕快的舞，那歌聲像夜晚的涼風，輕柔地吹進我的心房，我聽得入神了……最后畫上了一個圓滿的句號。聽完這首音樂，只見“不開心”入腳底板抹油——溜了。
我喜歡在車上聽一首勁爆的搖滾音樂。它解開了我乏味的.繩結，并給我套上了激情的繩索。那時，我的心里就像有一只活波亂跳的小鹿。在一左一右，一上一下，一前一后地有節奏地跳著，那每一跳都震奮人心。
我喜歡在運動的時候聽純音樂。它使我活力四射，讓我信心慢慢地跑完這漫長的旅程。
我喜歡音樂。因為音樂是神奇的。它如一股甘甜的清泉，為人們帶來沁人的清涼。它更像一座七色的彩虹橋，把人與人的心海緊緊相連。
我喜歡音樂！
音樂作文 篇7
今天，我一回到家，就看見外公在廚房里忙碌。我湊上去問道：“外公，你在干什么呢？”外公回答：“我在燒你最喜歡的木耳炒豆腐呀！”
只見外公先擰開水龍頭，水便“嘩嘩啦啦”地流出來。白嫩嫩的豆腐和黑木耳一起“撲通撲通”爭先恐后地跳進水中，暢快地游起泳來。接著，外公將豆腐撈到刀砧板上，操起菜刀就“咚咚咚”地把豆腐切成碎塊。一切準備就緒，外公“啪”地一下打開煤氣灶，“呲”一聲，紅通通的火苗立刻躥了出來。“滴”一聲，油煙機打開了，里面的風扇立刻“轟轟”地響起來。
外公往鍋里倒了一些油，不一會兒，油便發出“滋滋”的聲音，油珠濺得老高，外公差點被燙到。我不由得發出“啊”的一聲驚叫。但外公沒有在意，自顧自地把一盤切好的`豆腐“嘩”地倒進還在“吱吱”叫著的油鍋里，鍋內立刻發出“嘶”的一聲，豆腐一面被煎得金黃。
外公見狀抄起鍋鏟，“叮叮當當”地給豆腐來了個“鯉魚翻身”。然后他把事先泡好的一碗木耳全都倒進鍋里，它們一觸到鍋底就跳起了芭蕾舞。外公“咣當”一下蓋上了鍋蓋，里面的豆腐和木耳不時地發出“滋滋”的聲音。幾分鐘后，外公打開鍋蓋，加了些調料，用鍋鏟“叮叮當當”地翻炒幾下，便拿出一只大碗，把炒好的菜“唰”地一下全倒進去，然后關掉煤氣灶和“轟轟”作響的油煙機，把大碗端到了飯桌上。
我迫不及待地一邊“啊嗚啊嗚”吃著香噴噴的飯菜，一邊對外公的手藝贊不絕口：“外公，你的手藝真是堪比一級廚師啊！”外公笑著回答道：“哪里哪里，頂多是全家第一！”“哈哈……”笑聲伴隨著飯菜的香味一直飄到很遠很遠……
音樂作文 篇8
我們生活在一個音響的世界中，聲音隨處可以聽見，可是，你認真聽過大自然的交響樂嗎？
你聽過風兒撫弄草葉的聲音嗎？草葉安靜地立在地上，突然一陣風，“沙沙沙”。調皮的風兒撓著小草和葉片的癢癢，小草笑得前仰后合，葉片則笑著跑得遠遠的，向風兒討饒。
你聽過小鳥跑過彩虹橋的聲音嗎？雷雨過后，天邊架起了一道彩虹橋。小鳥高呼一聲：“彩虹橋出來了！”率先跑了上去。“撲哧撲哧”，那是小鳥在拍動翅膀；“叮咚叮咚”，那是小水珠歡叫的聲音；“嗡嗡嗡嗡”，那是蜜蜂的笑聲。
你聽過鈴蘭花開的聲音嗎？迎著暖和的陽光，鈴蘭花搖動著它那串小鈴鐺，“丁零零”，鈴蘭花開了！像忍俊不禁的笑容，迫不及待地綻開；像動物們的起床鈴，催促著動物們早起勞作。
你聽過雨點打鼓的聲音嗎？黑壓壓的烏云落下了雨點，頓時，世界成了一架架子鼓，鼓樂開始了！“淅淅瀝瀝”，那是溫柔的前奏；“噼啪噼啪”，那是激烈的高潮；“叮咚叮咚”，那是悠長的`余韻。“嘩啦啦”，溪水鼓起了掌。
這神奇的交響樂！只要你細心去聽，你一定會聽見的，這美妙的大自然的交響樂，這神奇的音響的世界！
音樂作文 篇9
那天下午，我參加了查克維爾小學一年一度的音樂會。
隨著人潮的涌動，我被推進了人山人海的音樂會場，環顧四周，發現前座被一二年級的小學生擠滿了，后排也被陸續到場的家長們占據了，幾乎座無虛席，舞臺后，表演者們身著象征喜慶的大紅旗袍，懷抱長笛，薩克斯等樂器，靜靜地坐在長凳上休息。
燈光漸漸暗了下去，只剩下幾束銀光籠罩在主持人身上。全場逐漸安靜下來，我豎起耳朵認真聽著主持人用悅耳動聽的聲音；簡潔明了的介紹了中國春節的梗概，以及本場音樂會的演出人員和曲目，剛講解完《戲水》，一陣波瀾起伏的樂曲聲便從鋼琴后傳來，為音樂會拉開了帷幕，歡快活潑的旋律從黑白相間的琴鍵流淌出來，躍動的音符在指尖蹦跳玩耍，如同頑皮可愛的孩童在河邊戲水玩耍，那一串串由弱至強的.劃音，就像在哄鬧嬉戲時激起的陣陣水波，整首樂曲生機勃勃，充滿活力，給人一種振奮似的共鳴，引起了大家對天真爛漫的童年時光的無限遐思……
一曲終，全場響起了清脆的，雷鳴般的掌聲伊莎貝拉起身致意后，放在琴蓋上的小提琴，一段快速而急促的旋律一下吸引住了所有人的注意力，音調在高音處徘徊不下，慢慢的，我仿佛覺得自己已置身于浮云飄飄的九霄之中，享受陽光溫暖的照射，雨露柔情曼曼的滋潤，從天外傳來的樂聲時而高昂，時而低雅，時而熱情，時而含蓄，時而悠火，時而短促，猶如甘甜怡人的清泉，汩汩流進我的心田，如沐春風，忽然，琴聲來了個180度，瞬間從高風旋至低谷，聲音低沉沙啞，如滾雷般轟轟地震憾人心，趁琴聲又變回和風細雨時，我側目望了望后而的同學們，他們仍沉侵于剛才的綿遠悠火，有的甚至不由自主地小聲哼唱……
又是一曲結束，同學們禁不自禁地發出了熱烈而經久不息的掌聲。
一位中國表演者扛著沉重的古箏上了臺，大多數人都沒見過這種弦器，都瞪大了眼睛好奇地看著，輕輕將古箏駕好戴上指套，優姬輕輕撥動了琴弦，古箏特有的波音如蓮奇般層層擴散，我頓時一驚，這難道是《漁歌唱晚》？悠長的弦律，在會場上空迂回曲折地回蕩，優美典雅，舒緩輕柔，放眼望去，幾乎所有人的臉上都需出了陶醉的神色。閉上雙眼，我仿佛看見了一幅晚霞映照，碧水蕩漾的美景，夕陽夕下，五彩的霞光染紅了天邊輕紗似浮動的去錦，波光粼粼的湖面仿佛涂上了一層彩色油脂，金光閃耀，水天相接的地方，漁舟點點，辛苦了一天的漁民們正駕船歸來。他們搖槳劃櫓，濺起朵朵白色的水花，歡快悠火的漁歌久久回蕩在湖面上，夜幕漸漸低垂，夕陽也悄悄隱去了，月光皎潔，灑下一片難以言喻的寧靜與祥和……
琴聲慢慢淡去了，全場寂靜，隨后爆發出呼海嘯般的掌聲。
音樂會的最后時刻，我們靜靜等待著最后的結尾，聚光燈由緋紅漸變至降紫，打在演奏團的各位成員上，一陣激情振奮的旋律如泉涌般噴瀉而出，跳動，舞蹈的音符頃刻間充斥了會場的每一個角落，起伏跌蕩，催人奮起的旋律，將我們的心都帶動起來了——雷鳴似的咆哮嘶吼，黃河般的洶涌澎湃，狂風般的肆無忌彈，暴雨似的傾襲而下，莫扎特瀝盡心血寫下的氣勢恢泓的協奏曲，被幾位演者淋漓盡致地展現了出來！臺下的同學們再按捺不住內心的激動與興奮，紛紛站起來尖叫，歡呼著為演奏者喝彩，甚至老師和家長們也拍手叫好，全場一片沸騰，尾曲結束，伴著潮水般的掌聲，幾位學校演奏團的同學們走上臺中央，深深掬了一躬。
到現在，我仍忘不了那場令人難忘的音樂會，那美妙的音韻至今還在耳畔回響，停留在我的心間。
音樂作文 篇10
滴滴答答，梅雨季到了，出門帶傘以免變成落湯雞。
嘩啦嘩啦，下雨了，小雨滴表演出美妙的聲音，讓我們聽到它的音樂會。叮叮咚咚，下雨了，看到窗外的小雨滴，打到玻璃瓶，發出好聽的聲音，讓我們一起跟它彈鋼琴。淅瀝淅瀝，下雨了，水里的魚兒好開心，路上的行人找遮蔽物躲起來，愿大雨快快停，讓美麗的`彩虹再度出現。
天空慢漫的變暗，太陽緩的消失，烏云輕輕的出現，代表快下雨了。雨就像一座蓮蓬頭一樣，將水淋在我們的身上，冷冷的，冰冰的，真好玩。
下雨就像個音樂家，輕敲出好聽的音樂，讓我們欣賞著，奧妙的交響曲。
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