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幼兒園家長觀看家庭教育觀后感范文（精選18篇）
認真觀看完一部影視作品以后，大家一定收獲不少吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。現在你是否對觀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的幼兒園家長觀看家庭教育觀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園家長觀看家庭教育觀后感 1
家庭是社會的細胞，家長是孩子的第一任教師。我們家長教育孩子，實際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。孩子也在察言觀色，他們會從我們身上學習生活。養育孩子，不僅僅是一個簡單的“養”字，更重要的在于“培”，不光使其長大，還要使之成材。我們都喜歡自己的孩子，愛自己的孩子。
我們希望孩子快快長大，健康成材，這只是我們的`美好愿望。美好愿望的實現需要用心去思考，需要我們家長從建立和諧健康的親子關系開始。親子關系是家庭中至關重要的關系，是家庭和諧的重要保障，和諧的親子關系不是一朝一夕形成的，而是長期互動的結果。作為家長，我們要積極傾聽和積極回應，尊重孩子的獨立人格，了解孩子的需要，給予關愛與寬容。
幼兒園家長觀看家庭教育觀后感 2
穩定的家庭教育，構建和諧的親子關系，是每個做父母的追求。雖然每個家庭情況不同，教育方式各有千秋，但每個家庭都是希望自己的孩子能生活在和諧的環境中，快快樂樂的'健康成長。作為新手父母，我們也和孩子一樣磕磕碰碰的互相成長。俗話說“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子”，孩子的行為總是離不開大人的潛移默化，甚至家長自己也沒有發現。
隨著孩子漸漸長大，我們也盡量耐心與他交流，傾聽他的想法，慢慢的跟他講道理，滿足他的合理要求，充分給予孩子自由空間，擺正和孩子做朋友的位置，盡量站在孩子的角度思考與看待問題。
幼兒園家長觀看家庭教育觀后感 3
我們一直都知道運動對人絕對是有益的。但這種益處究竟有多大、有多重要，并沒有明確的認識。通過觀看“家庭教育公開課第四期——家庭運動習慣養成教育”，讓我對該疑問有了更深層次的.認識。
我們常說，教育需要學校、家庭與社會的合力。體育運動也是如此，如果家庭體育教育缺失，勢必成為影響青少年體質提升的短板。事實上，要讓學校體育教育形成合力，家庭體育教育的短板必須補上。家長和孩子一起運動，既可以幫助孩子形成良好的運動習慣，也是一個促進家庭成員感情與交流的好機會。孩子喜歡模仿大人的行為，大人帶頭鍛煉，尤其是同孩子進行比賽，更能引起他的興趣，有利于養成習慣。我們要根據孩子的身體狀況和年齡特點，合理安排運動量。
幼兒園家長觀看家庭教育觀后感 4
著名教育家蘇霍姆林斯基說：音樂教育的主要目的不是培養音樂家，而是培養人。
現在孩子的成長，焦點不可避免集中在考試、分數、排名，應試大環境下的孩子亟需一種除學業外的心靈滋養，讓他們可以更自由、自如、自信面對緊張充實的學習生活。音樂的追求，是對美的熱愛，音樂是以審美為核心的藝術，音符、聲響、節奏、律動都會碰觸孩子的心靈，逐漸讓他們形成對美的感知與理解，當音樂的種子在孩子心里埋下，發芽生根、枝繁葉茂，孩子的`成長就有了蔭庇，他們就可以在起伏的人生中用怡然自得、從容灑脫的態度面對生活的陰晴風雨。
幼兒園家長觀看家庭教育觀后感 5
家庭勞動教育是幼兒教育中不可或缺但又極容易被家長忽視的內容。不少家長可能會更加關注幼兒的文化教育和技能教育，而對勞動教育“視而不見”。在我們日常生活中，出于寬容和寵愛，家長大多不愿讓幼兒在家中做家務，并由此讓幼兒養成了不愛勞動以及衣來伸手、飯來張口等不良習慣。其實，家長作為家庭勞動教育的第一任老師，自身首先要樹立起正確的勞動教育觀念。其次要舍得“放手”，要發揮好帶頭示范作用，教育幼兒積極參加各種力所能及的家務勞動、社區公益勞動和社會勞動。
通過參加親身參與勞動，培養起幼兒正確的'勞動態度、勞動意識、勞動能力和勞動習慣，更好地體驗勞動的幸福、理解勞動的價值。希望家長和幼兒園能攜手合作，并共同行動起來，積極開展勞動教育，促進幼兒身體健康發育、培養幼兒健全人格，讓幼兒在勞動中健康、快樂地成長。
幼兒園家長觀看家庭教育觀后感 6
常常聽到有的父母會對孩子說：“你這孩子怎么這么懶呢？什么都不干！”孩子為什么懶？“別人家的孩子”為什么好？其實這個“懶”是我們做父母的培養出來的，當我們意識到孩子“懶”時，我們已經錯過了孩子的最佳勞動教育時期。從小我們注重孩子的學習培養，注重孩子們的藝術培養，注重孩子們品德培養，卻忽略了孩子的勞動培養。
孩子小的時候我們覺得孩子還小，大點了覺得孩子各項學習太忙，突然有一天，發現孩子在家什么都不干，可以說連東西掉地上都可以繞著走，猛的'發現，自己的教育缺失了最重要的一項“勞動教育——感恩教育”。沒有培養孩子的勞動能力，孩子的責任感不強，對任何事情視而不見，缺少吃苦耐勞的精神。顯然這對孩子以后的工作生活會帶來不良的影響。那么發現孩子“懶”，就要抽掉孩子“懶”筋，讓孩子知道自己是家里的一份子。
例如：家里是否干凈，是要大家共同打掃；一日三餐，一起努力會更加美味；一起晾曬衣服，可以促進親子關系。可以與孩子一起完成的家務太多了，要與孩子共同參與，而不是命令式的讓孩子去做這做那。過一段時間，你就會發現，孩子眼里有“活”了，不用你叫，可以主動幫忙做一些他們想得到、做得到的一些家務，從“無視”到“參與”再到“主動”。這意味著，孩子初步建立了責任感，有了勞動觀念，有了勞動習慣，懂得了感恩。勞動成果可以讓孩子感覺到快樂，從而鍛煉了孩子的自理能力和生活能力。
幼兒園家長觀看家庭教育觀后感 7
今天觀看了關于家庭對孩子價值觀的引領的公開課，受益匪淺。我最大的感受是家庭對一個人未來成長路上的價值追求和奮斗目標具有重要的`奠基意義。父母的價值觀底色特別重要，父母內化的價值觀體現在行為中，讓孩子去看到、聽到，這種潛移默化對孩子有深遠影響，所以父母也要不斷提升自我，向上向善，通過深層次交流幫助孩子理解正確價值觀的行為特征和情感特征。老師舉了很多身邊的例子，比如袁隆平去世后，人民對于他的景仰和不舍，展現了信仰、奉獻、奮斗這些價值觀在當下社會蔚然成風。比如五歲孩子對于奧特曼的癡迷，我們也可以通過和孩子討論什么是好，什么是壞，誰的行為得到大家的擁護來幫助孩子形成正確的價值觀等，
只有家長以身作則、正確引導，我們中華民族的優秀傳統，紅色價值觀念才能一代一代的延續。
幼兒園家長觀看家庭教育觀后感 8
孩子的成長是漫長而又短暫的，陪伴更是看似漫長而實際稍縱即逝的。父母是孩子成長道路的最佳導師，如何在孩子漫長而短暫的'成長時光里，幫助孩子樹立正確的價值觀從而受益終生？所以在孩子的啟蒙階段，我們家長要做的就是更多的陪伴，更多的配合老師的教育，和孩子們一同成長，讓孩子們變成有愛、健康、自信、友善的社會主義新少年。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”作為新時代孩童的家長，我們更應該意識到：個人的發展決定著一個民族和一個國家的繁榮昌盛。我們不僅僅是作為父母，更肩負著養育未來的使命。青少年是國家的建設者和接班人。青少年只有在良好的家庭教育下，才能樹立正確的價值觀，在自己的人生藍圖上描繪絢麗的篇章，為實現中華民族偉大復興獻出自己的力量。作為父母，養育孩子，立德樹人我們義不容辭。
幼兒園家長觀看家庭教育觀后感 9
通過河南省教育網收看了王元卓教授的講座“履行家長主體責任助力孩子全面發展”—解讀《中華人民共和國家庭教育促進法》該講座對這部法律的重要出臺做了詳細解讀。王元卓教授從量的數據、量的專業詞匯、量的案件、量的典型事件，深的詮釋了家庭是社會的細胞，需要重視家庭教育，推進家庭教育的良好氛圍，引導家長們如何成為更好、更強的母。通過本次學習，受益頗深，得體會如下：
教育孩，先要以作則，母是孩最好的榜樣，只有做了，孩才會跟著學，如果母不能作為孩的榜樣，那么，這種教育，不過是其外，敗絮其中的教育；溫馨和睦的家庭環境是孩健康成長的源泉。因為家是孩們主要的活動場所，家庭氛的好壞直接影響著孩的健康；對于孩的教育，母的責任和陪伴是任何都不可代替的，母需要承擔起母的責任，關注孩的內世界，引導孩的成長，不只是物質資源的提供者，做到成才之前必先成；積極響應“雙減”政策，家長回歸，重視家庭教育，在我成長的道路上繼續修，培養出全發展和健康成長的孩；的命是有限的，我們應該在有限的`擔負起命的責任，讓命有價值和意義。它把與，與社會僅僅的連接在起，捍衛著類社會的未來，也捍衛著國家的興盛和民族的崛起，這也就是所謂的命責任和社會責任。通過這次學習，讓我在家庭教育受益匪淺，感覺需要提的還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。
幼兒園家長觀看家庭教育觀后感 10
今天通過學習王元卓老師講的關于家庭教育方面的知識，讓我深受啟發，學到了許多關于教育孩子，陪伴孩子的生活細節。子不教，父母之過，家庭是人生的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，培養孩子的優良品德是家庭教育的根本，潛移默化，寓教于樂是教育方法的.關鍵。王元卓老師把兩個女兒培養的非常優秀，他在教育事例中給我們分享了以下幾點：
一、旅行家長主題責任，在陪伴中與孩子共同成長。
二、在家庭生活中多一些情趣，多一些生活作料，為孩子營造幸福的家庭生活氛圍。
三、制定生活中的小目標，不要讓天枰失衡。
四、陪伴孩子一起運動，健康并快樂著。
五、引領孩子突破自己，培養創造習慣和能力。
六、生活需要儀式感，在傳統節日中培養孩子繼承我國的優良文化傳統。
我們陪伴孩子成長，孩子陪伴我們年輕，我們養育孩子，孩子也給我們帶來了太多的歡樂，點點滴滴融入愛，歲歲年年皆是情。我們愛孩子，孩子將來愛身邊的人、愛社會、愛國家，這將是多么美好的一種大愛情懷。
幼兒園家長觀看家庭教育觀后感 11
看完培訓，感觸很深。對于孩子的教育，每個家長都有自己的看法。雖然家庭環境和教育方式不同，但出發點是一樣的，都希望自己的孩子健康快樂地成長。結合這次培訓和我自己的日常教育，我想談談我的'體會：
1、放下身段，耐心聆聽。在日常教育中，家長要放下高高在上的心態，學會與孩子平等溝通，靜下心來傾聽孩子的一切，不管多忙多累，都能讓孩子感受到尊重而不是被父母敷衍；平時，你也可以讓她分享一些關于自己的有趣或麻煩的事情。這樣不僅可以培養她的表達能力和邏輯能力，還能引導她掌握一些生活技能；把孩子當朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少責備。
2、讓孩子愛上閱讀。古人云：“讀書讀書，書中有金屋，讀書讀書，書中有金屋，讀書讀書，書中有金屋”，它可以可見讀書很重要，書可以改變一個人的一生。命運。但是現在電子產品日益增多，很多家長忍不住刷手機，孩子不自覺地把玩手機。這樣不僅會讓孩子浮躁，還會破壞他們的專注力，所以我有空就帶她去圖書館，讓她在書本中慢慢得到熏陶。
3、多與老師交流，配合學校教育工作。家庭和學校的共同教育可以讓孩子更快地成長，獲得更全面的教育。父母是孩子的第一任老師，也是終生的老師。父母對孩子的影響遠大于其他人。只有父母才能理解孩子的想法。他們要善于發現孩子行為異常，多與老師溝通聯系，杜絕不良苗頭。
有人說，幸運的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。做好家庭教育，讓我們的孩子成為那個幸運的人！
幼兒園家長觀看家庭教育觀后感 12
《中華人民共和國家庭教育促進法》的頒布和施行，體現了國家對家庭教育的重視程度，從立法層面開始把家庭教育放在了未成年人教育、成長過程中非常重要的位置，對家庭教育提出了更高的要求和指導。徐老師的講座層次分明、思路清晰、深入淺出，作為家長受益良多，現代社會家庭教育和學校教育需協同促進，讓孩子樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，在未來的道路上走得更遠。
“少成若天性，習慣如自然”性格決定命運，積性成習，積習成性，在家庭教育上，家長的陪伴很重要，一定要以身作則，做好示范的榜樣，對孩子加強教育，引導一個正確的方向，才有利于孩子今后的成長。作為家長，必須學好法、用好法，在日常學習生活中，嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求并重；潛移默化，言傳與身教相結合；尊重差異，根據年齡和個性特點進行科學引導；平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；共同參與，發揮父母雙方的作用；相互促進，父母與子女共同成長。除了要重視孩子的家庭教育，還要積極配合學校的教育理念和方法，家校共育，是教育孩子的最好方法，在學校教育方面必須有家庭配合教師的努力才不會大打折扣。因此，學校和家庭是一對不可分離的.教育者，只有父母相信老師，與老師互相配合才能讓孩子成才。
君子以厚德載物，先立德再立志。家庭教育任重而道遠，這就要求我們每一位家長，不斷學習和進步。家庭文化的培育、家庭關系的構建、家庭教育的開展對我們每一位家長都提出了更高的要求，樹立正確的觀念、開展針對性的學習、掌握科學的方法積極配合學校履行家庭教育的職責和義務，尊重未成年人的個人意愿和權利，認可個體差異，因材施教，全面發展，共同促進未成年人的健康成長。
幼兒園家長觀看家庭教育觀后感 13
聽了李老師的講座，讓我明白平時在和孩子交流過程中，最好采取小孩喜愛的交流方式。一味地用說教、號令、逼迫等方法讓小孩聽你的話，小孩一定會形成抵觸。我們可以采用閑聊方式，父母親在閑聊的過程中把要教育的大道理融進去。比如通過講故事，讓小孩從故事中領會大道理，這比簡易說教要好很多。也可以在小游戲過程中交流，因為小孩處在比較放松的.狀況，比較容易接納父母親的教育。
幼兒園家長觀看家庭教育觀后感 14
通過觀看王殿軍專家的講座，我深深地感受到對孩子的教育是一門大學問。而我們作為孩子的第一任老師，行為舉止更是深深地影響著孩子，我們不斷學習和提升自己，更要時刻學習如何與孩子溝通，如何引導好孩子，如何教育好孩子。家庭教育對孩子的一生起到至關重要的.作用。因此我認為在孩子成長的道路上環境是最為重要的因素—親子環境！
當孩子犯錯誤的時候，作為家長，應該怎么做呢？我們有一個通病就是責罵，例如經常會有家長說：“你怎么每次都這樣粗心？”這樣的話語是亂貼標簽的。孩子如果常常挨罵的話，就會失去自信心，總覺得自己什么都做不好。我們面對孩子做錯事的時候，首先要記住我們是期望他更好，教育專家明確提出這樣的建議：“孩子，剛才發生了什么？你很難過，對嗎？為什么會這樣子呢？ 讓孩子思考后想辦法去解決它，并讓他認識到這樣的行為是不好的，而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。
父母有一顆平常心，父母心態如何，直接影響孩子的，凡是心態好的父母，無論孩子考出多么糟糕成績，我們應該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在不錯的親子環境下長大，總有一天孩子會學會感恩。
在孩子的成長過程當中應該有他獨立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放手。我們陪孩子但不操縱孩子，教給孩子不錯的自我管理習慣和培養不錯的發展意識，這樣才能讓他們受益一生。
幼兒園家長觀看家庭教育觀后感 15
聽了講座，讓我懂得了一定要和孩子多交流。不要看見孩子在刷視頻，就馬上生氣地和她吵架，要和她多溝通。教育孩子，不要一味地指責。現在正是孩子的青春期，一定要多關心孩子，也要跟孩子多一點互動，比如：平時可以和孩子一起參加體育鍛煉，拉近親子關系，幫助孩子樹立運動意識。早上也要和孩子一起起床，要給孩子陪伴和榜樣。從講座中，我學到了“三明治的批評法”和“言之有物表揚法”。感謝學校給我們創造了此次學習的`機會。
幼兒園家長觀看家庭教育觀后感 16
觀看“家校共育，立德樹人”家庭教育公開課之后，讓我受益匪淺，有接近實際，也非常適用于家長與孩子之間的溝通。深深體會到家長要控制好自己的情緒，一定要有耐心、心平氣和的與孩子溝通，學會接納孩子的情緒，肯定表揚孩子的優點。在孩子情緒緩和之后再指出孩子的缺點，要給孩子發表意見的機會，學會換位思考，不要一味地將自己的思想強加給孩子。
父母也要學會學習，提升家長自身的.能力，增進家長與孩子之間的關系，家校合作，讓孩子有更輝煌、燦爛的明天。
幼兒園家長觀看家庭教育觀后感 17
今天看過科學家王元卓的講座，很感慨，現在社會很多家庭都認為把孩子送到學校就可以搞好教育，殊不知家庭教育才是第一位。父母在孩子的教育成長中承擔了對未成年人實施家庭教育的主體責任，需要用正確的思想、方法和行為教育孩子養成好思想、好品行、好習慣。講座中王元卓對國家針對教育推動了《中華人民共和國家庭教育促進法》做了解讀，可見國家對于家庭監護人教育孩子的重視。王元卓并結合自身家庭教育的事例，介紹了他秉承“立德樹人”的家庭教育理念，通過“言傳身教”，幫助孩子養成優良品德，培養孩子們熱愛傳統文化和耕種勞動，通過科普手繪的方式為孩子們提升科學素養，以及通過親子閱讀為孩子打開了解世界的窗口，增加孩子們“腹有詩書”的自信。相比較之下我在陪伴孩子的成長當中缺少了耐心和有效的正確引導，有時孩子就是面鏡子，能折射出家長的影子，家長的言行舉止，情緒都會影響到孩子，所以作為家長我們要以身作則，先給孩子做出好的榜樣，在陪伴孩子中共同成長。父母家庭是人生的第一課堂，家長是孩子的'第一任老師，培養優良品德是家庭教育的根本、潛移默化、寓教于樂的教育方法是關鍵，學校和社會各界的指導支持是保障。有家庭學校社會的共同努力、協同育人，孩子們一定會健康快樂地成長，成為擔當民族復興大任的時代新人！
幼兒園家長觀看家庭教育觀后感 18
感謝學校搭建平臺，給家長們提供了寶貴的學習機會。聽完專家講座，真是受益匪淺。
家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家庭環境是孩子成長的重要基石。作為家長要努力營造溫馨、舒暢，充滿包容和愛的家庭環境，讓孩子身心健康成長。努力做到：
1、多陪伴，多理解孩子。家長的陪伴是孩子成長的精神食糧和溫暖港灣。陪伴會讓孩子減少焦慮，消除孤獨，喜歡與我們在一起。理解會促進溝通，讓孩子感到溫暖、幸福。
2、多溝通，少說教。良好的溝通有助于親子關系的和諧，和諧的親子關系是孩子身心健康的保障。學會傾聽孩子說話，多和孩子交流，讓孩子感受到家長的尊重與關愛。
3、制定規則，管理好手機與讀物。孩子從小要有規則意識。特別是手機和不健康的讀物，會影響孩子的身心健康。制定規則，會促進孩子良好行為習慣的養成，不迷戀，不越界，形成積極、健康的'心理特征。
4、和孩子一起面對壓力。孩子是一個活生生的個體，會遇到許多壓力。作為家長，不能忽視，不能責怪，要和孩子一起面對，并教會孩子在壓力面前不抱怨，不逃避。必要時，學會求助。只有家長的接納與幫助，才能最大程度的保護孩子，提高孩子的心理彈性。
愿我們通過學習，成為更好的家長。愿我們的學習，成就更好的孩子！
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