音樂(lè)使我快樂(lè)作文400字
篇一：音樂(lè)使我快樂(lè)[400字]
音樂(lè)，多好的名詞，沒(méi)錯(cuò)，我喜歡音樂(lè)。如果音樂(lè)是一間房子，當(dāng)你去上學(xué)時(shí)，會(huì)放《你快回來(lái)》這首歌。當(dāng)你心情不好時(shí)，房子會(huì)放出悲傷的歌，如果你的心情很好，會(huì)放出歡快的歌，因你的心情而變，真是想你之所想。如果音樂(lè)是一個(gè)人，那么他就是你傾訴的對(duì)象，你的最值得信賴(lài)、最知心的朋友。
如果你問(wèn)我喜歡哪首歌!我會(huì)說(shuō)我喜歡王心凌的《愛(ài)的天國(guó)》了，雖然今天去看了“長(zhǎng)征”演奏會(huì)，但是我更喜歡流行歌曲。
現(xiàn)在就讓我詳細(xì)講這首歌把!這首歌是屬于慢節(jié)奏形的，我認(rèn)為它是悲傷的。我在心情不好的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)，也會(huì)讓你心情舒暢，有一次，我聽(tīng)了這首歌，晚上時(shí)，坐在窗旁，抬頭，仰望天空，這首歌的節(jié)奏還在腦中回蕩。
這首歌從輕開(kāi)始“有誰(shuí)能夠告訴我，時(shí)間的海多深……”唱的溫柔又細(xì)膩，就像早晨的霧一樣，朦朦朧朧。接下去，霧散開(kāi)了點(diǎn)，照射進(jìn)了幾摟陽(yáng)光。忽然愈聽(tīng)愈響，愈唱愈柔，柔中代剛，說(shuō)不出的美妙，聽(tīng)了讓人全身舒暢，有無(wú)限的遐想，似乎到了天國(guó)，那種感覺(jué)，輕飄飄的，像處于仙境之中。越來(lái)越響了。一下子，霧完全散去，熾熱的陽(yáng)光照射進(jìn)我的心房，溫暖全身，似乎從天堂回到了人間。節(jié)奏越來(lái)越慢，最慢慢消失了，似乎，天慢慢黑了，明天將會(huì)更美好!
我喜歡音樂(lè)，希望你也能喜歡音樂(lè)!
篇二：音樂(lè)使我快樂(lè)[400字]
今天我們?nèi)ヂ?tīng)民族歌了，因?yàn)榻裉焓情L(zhǎng)征后的70周年。一到場(chǎng)內(nèi)，迎接我們的就是一派宏偉壯觀的景象。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了!
我們?nèi)珗?chǎng)寂靜，一個(gè)個(gè)子有點(diǎn)偏矮，頭發(fā)稀少，頭頂有點(diǎn)禿的“披”著一層西裝的人緩緩地走上了臺(tái)。拿出本東西，富有激情，節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢地向我們講了一段關(guān)于毛主席和二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的典故。我們伸長(zhǎng)脖子，面容嚴(yán)肅，豎起雙耳仔細(xì)地回味他所說(shuō)的每句話，每個(gè)詞，每個(gè)字，一遍一遍地在腦海里想象當(dāng)時(shí)長(zhǎng)征的情景……話音剛落，就贏來(lái)了一片喝彩聲。
讓我記住的一首歌之中，就是在互動(dòng)的過(guò)程中，兩位七寶二中的曾獲得過(guò)金獎(jiǎng)的兩位女老師上臺(tái)雖穿著比較鮮艷的晚禮服，很沉重地坐上了臺(tái)，她們唱的是《情深意濃》，歌聲從慢到快，從輕到重的響了起來(lái)，兩個(gè)老師一個(gè)接著一個(gè)唱，沒(méi)有停歇就這樣一直唱到了最后。掌聲過(guò)后，我就聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)老師在討論，一個(gè)說(shuō)：“唱得還真不錯(cuò)呦!”另一個(gè)卻說(shuō)：“呆會(huì)兒，上來(lái)的那個(gè)大高音所唱的歌，肯定會(huì)讓你大跌眼鏡!”
正說(shuō)著，穿著一身紫色神秘禮服的很出眾的女高音家就輕了輕嗓子，開(kāi)始唱起了眾所皆知的《青藏高原》，她張開(kāi)小嘴，細(xì)聲細(xì)聲地唱了前幾個(gè)詞，音就開(kāi)始升了上去，唱到重點(diǎn)，只見(jiàn)她握緊麥克風(fēng)，用氣去把聲音飆到最高點(diǎn)后，又一下子降到了谷底，正是剎那間的事情，又“高聳入云”，又像煙花一樣一會(huì)兒了消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我愛(ài)音樂(lè)，讓我們?nèi)ビ眯娜ジ惺芩氖澜绨伞?/p>
篇三：我和音樂(lè)的故事[400字]
二年級(jí)那時(shí)候的一天，沒(méi)有作業(yè)，甘老師開(kāi)心地 說(shuō)：“我們來(lái)?yè)艄膫骰ǎl(shuí)拿到就上來(lái)表演節(jié)目!誰(shuí)犯規(guī)，誰(shuí)就上來(lái)表演兩個(gè)節(jié)目!”甘老師負(fù)責(zé)敲黑板，鄭顏熙當(dāng)裁判，我們負(fù)責(zé)傳紅領(lǐng)巾。
游戲開(kāi)始了。甘老師敲著黑板，傳著傳著，突然停了，傳到我的手上。我心想：不能犯規(guī)，怎么辦?我只好走上臺(tái)去。表演什么呢?最后我勇敢的唱出自己喜歡的歌曲，《自由的飛翔》。“白云搖搖，藍(lán)天一震，是誰(shuí)在漂泊。”我把雙手舉得高高的，不停的揮動(dòng)，腳左踩一下，又踩一下。大家聽(tīng)到我亮麗的歌聲，看到我跳舞的姿態(tài)，大家都跟著我唱了起來(lái)，頓時(shí)教室里熱鬧起來(lái)了。這首歌非常好聽(tīng)，旋律是寂寞的，讓人一聽(tīng)就暢想起自己在天空上自由的飛翔著。唱完了，這時(shí)，班上的同學(xué)們都鼓起了熱烈的掌聲。就這樣，我開(kāi)心的回到了座位。
我就在那一刻愛(ài)上了這首歌，我心想：大家都很高興，一定都非常喜歡這首歌吧!
篇四：音樂(lè)感動(dòng)生活[400字]
記得您給我說(shuō)過(guò)，在我還是胎兒的時(shí)候，您就開(kāi)始給我播放動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓我感受優(yōu)美的旋律。音樂(lè)伴隨著我從出生到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)九個(gè)年頭，而我也已成為一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了，也許是伴我時(shí)間長(zhǎng)的緣故吧，漸漸地我喜歡上了這個(gè)能使我在憂傷之時(shí)帶給我快樂(lè)、膽怯之時(shí)帶給我勇氣、開(kāi)心之時(shí)陪同我玩耍的東西。
在我第一次上臺(tái)演出的時(shí)候，您就是用《隱形的翅膀》這首歌曲為我編排的舞蹈，也就是這一次的表演，我在小朋友們心目中的形象發(fā)生了變化，我成為了他們心中的天使，也是在這一次我開(kāi)始明白音樂(lè)能夠給人們帶來(lái)無(wú)限的力量。后來(lái)《隱形的翅膀》成為了我最喜愛(ài)的歌曲。當(dāng)和您一同步入東郊那個(gè)聾啞學(xué)校的時(shí)候，看到聾啞兒童用這首歌編排的舞蹈時(shí)，我落淚了，這些堅(jiān)強(qiáng)的小朋友們，雖然他們聽(tīng)不到，但是他們的舞蹈還能和這首歌曲配合的那么好，此時(shí)多么希望他們也可以長(zhǎng)出一雙隱形的翅膀，帶著他們飛翔，給他們以希望。
回家的路上您告訴我：“他們能跳的這樣好，是比我們正常人要多付出百倍乃至千倍的努力才能完成的”。聽(tīng)到這里我沉默了。
媽媽請(qǐng)您放心，我一定不會(huì)再像以前那樣任性、不聽(tīng)話了，我會(huì)珍惜現(xiàn)在的一切，我會(huì)成為我們家的乖乖女、成為你們心目中的好女兒。
篇五：走遍天下音樂(lè)為侶[400字]
如果我獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界之行，如果我只能帶一樣?xùn)|西供自已娛樂(lè)。我倒底會(huì)選擇哪一樣?是一幅美麗的圖畫(huà)?是一本有趣的書(shū)?一個(gè)可愛(ài)的玩具熊——
真的有好多好多難以選擇——如果要我回答，我肯定會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一個(gè)音樂(lè)盒。”
一個(gè)音樂(lè)盒!我覺(jué)得，雖然百音盒里面有三四百首不同的音樂(lè)，但是周游世界一圈，我可以把它聽(tīng)上一百遍，最終我還能背出旋律來(lái)。
有了個(gè)百音盒 ，就如有了一位知心的朋友，有了它我就不會(huì)感到孤單了，當(dāng)我一個(gè)人坐在夜空下，月亮和星星的晚上，我會(huì)輕輕地扭動(dòng)它，讓它發(fā)出優(yōu)美動(dòng)人的聲音。這音樂(lè)盒如同千萬(wàn)母親的叮嚀，在想家的時(shí)候輕輕拔開(kāi)，讓它陪著我輕輕落淚，這時(shí)候，百音盒也似乎在訴說(shuō)自已的世界，對(duì)百音盒就像一位知已知彼與你昔日相處的伙伴。
我十分愿意聽(tīng)上一百遍，我愿意聽(tīng)到能背誦的程度，這有什么關(guān)系呢?我完全不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)我的朋友而不愿再見(jiàn)他們的。更不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯头艞壘蜅壖叶ツ?我喜歡聽(tīng)百音盒的音樂(lè)它像一個(gè)朋友。我每次回到家，可不管過(guò)了多少年，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)黃昏照見(jiàn)的那面墻，原來(lái)如此美麗。
百音盒像蜂蝶飛過(guò)的花叢，像泉水經(jīng)過(guò)山谷，那么美好。這真像與用同一種方式與一個(gè)同船同行。我喜愛(ài)音樂(lè)，就像一位朋友，也是一處你隨行的故地!
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