一堂快樂的音樂課作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的一堂快樂的音樂課作文，歡迎閱讀與收藏。
一堂快樂的音樂課作文1
一堂課的時間過得總是很快，下課鈴和全班的吵鬧聲結合在一起。老師收課本的無奈，嘆息35分鐘教不會我們更多的知識；縱然上節必修課上得很累，可一想到下節可以上一堂輕輕松松的選修課，每個同學都表現的那么興致勃勃。
音樂老師任老師是踩著上課鈴聲進教室的。“同學們，上課！”任老師手里怎么沒拿音樂書？原來，任老師為了讓我們好好輕松一把，便讓我們在這節課玩一個音樂游戲來解壓。“今天呢，我們玩一個叫做‘心口不一’的游戲，好嗎？”一聽說玩游戲，全班人立馬來了精神：“好！”“游戲規則很簡單，你口中隨便報一個音符，同時也要動手舉一個音符，只是口中報的數字和手中舉得那個音符不能一樣哦！知道了嗎？”“知道！”“那么我現在請一個小組上來，其他同學做裁判，要是誰違反了游戲規則，誰就淘汰；反之，贏的人將獲得一份神秘大禮。”任老師故意將聲音壓低，制造了神秘感。任老師抽選小組的.方法是隨手拿一本作業本，是誰的，那他（她）所在的小組將上臺來玩游戲。那個“幸運”的小組是邊洲挺他們組。這一組的每個人臉上都浮現出了不同的表情：邊洲挺一副高興勁兒；郭曜瑋手舞足蹈的；馬雅蘭卻愁眉苦臉，似乎怕出糗不情愿......
游戲開始了！只見每個人都報出了不一樣的音符；一輪下來，一半的人被淘汰了，只留下了三四個人。第二輪，剩下的人似乎掌握了游戲的技巧，這一輪沒有人被淘汰。第三輪，樓晨一不留神，口中報了"5”手上舉得也是"5",這下，他可被淘汰了。最后一輪的“角逐”了，或許是他們都放松“警惕”了，最后只留下兩個幸運兒！
兩個人開始搶奪冠軍寶座，看他們爭得“頭破血流”的樣子，任老師好意提醒他們：“大獎是跳一支舞或唱首歌哦！”聽了這話，兩人立刻不吵了，異口同聲地說：“我不要冠軍和大獎了，給他（她）！”引發哄堂大笑。
這節課過得飛快，任老師已離開教室多時，下課也已多時，可我們的心卻還留在那節課的歡笑中，心情久久不能平復......
一堂快樂的音樂課作文2
這是我們五年級以來的第一次音樂課。
老師竟然是鄭校長，她剛走進教室，就顯得特別和藹可親，每個人都鴉雀無聲，班里似乎靜了許多。
不一會兒，我就打量了她一番兒，鄭校長穿了一件白裙子，在習習的秋風中，唿唿啦啦地飄舞著。可真漂亮啊。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……四分鐘過去 了。鄭校長終于介紹完了自己，然后便讓我們聽一首歌，叫《歌唱祖國》，是林妙可唱的，說完，我們便閉上眼睛，漸漸地，大家都投入到了那美妙的音樂世界，那 時，我在幻想：一個小女孩，頭發被梳成了兩天不長的辮子，垂掛在耳旁，上面還結著兩個大紅色的蝴蝶結，猶如兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞，她的手中還拿著一 個話筒，裙子在不停的搖擺，那多美啊，嗯……咋關了……我還要聽呢。頓時大家的夢都破碎了，鄭校長忽然笑著說:同學們，別著急，我們現在來學簡譜和音節， 音階，音組。這些啊，可是音樂最基本的東西哦。接下來，我們就是一個字：學。
在這節音樂課中，我想到一個人:洗星海，他曾說過一句話：“音樂是生活里的一股清泉。”沒錯，但它更是一種藥，頭疼藥……
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