一年級作文

時間：2023-09-24 13:37:58 一年級作文我要投稿

[優(yōu)秀]實用的一年級作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的一年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

[優(yōu)秀]實用的一年級作文

一年級作文篇1

　　今天我起得很早，媽媽說爸爸今天帶我們?nèi)ズＱ箴^玩，吃過飯我高高興興地坐車上了。

　　在淡水生物館和亞馬孫雨林欣賞熱帶淡水觀賞魚，在珊瑚礁館里觀察淺海珊瑚礁魚，最令人叫絕的是海底隧道館，有一條隧道，行走時能真切地看到大型海洋魚類在頭頂四周游動，還能欣賞到美人魚的表演，還有北極樂園里的北極狼。

　　下午我們還看了海獅表演，后來又上了三樓去了加勒比小鎮(zhèn)，我們在上面玩的`很快樂。

一年級作文篇2

　　小學(xué)快畢業(yè)了，我還要好多事沒有做，看圖書、畫畫、學(xué)寫作文？要是能夠重新回到一年級，有一件事，我是絕對要做的。

　　我要在姐姐墓前給她送一枝花。她說：“只要你讀了一年級，你一定要給我送一朵最好看的花啊。”我點頭答應(yīng)了。那時，我不知道這話是什么意思，一直到現(xiàn)在也沒送出去。可能時光倒流了也不行吧。重讀一年級，我就不會傻傻的、胖胖的`，什么也不懂了吧？

　　我會畫一幅我和姐姐在一起的話，手牽手在大街上走著，她講著笑話，逗我笑，別人用奇異的眼光看著我們，我們卻不在乎，繼續(xù)談笑風(fēng)生。

　　可是姐姐卻永遠離開了我，沒有等到我讀一年級。

　　我在班上有一群好朋友，像姐姐一樣陪著我，從一年級讀到了六年級。如果重新回到一年級，我會對她們說：“謝謝你們，一直陪著我。”可能，畢業(yè)后，我們會再也見不到了。如果重讀一年級，就還能在一個班六年，就太棒了。

一年級作文篇3

　　早上，我和爸爸在人行道上散步。

　　“淇淇，我們來馬拉松比賽吧。”

　　“好呀！”話音剛落，我就像劉翔哥哥一樣飛了。爸爸還呆呆地站著呢。

　　快到終點了，我回頭一看，說：“咦，爸爸怎么變成小黑點了？也許是爸爸跑的太慢了，也許是我跑的`太快了。

　　我到終點了，就大聲喊：“爸爸減油，爸爸減油！”

　　幾分鐘過去了，爸爸才滿頭大汗地來到終點，有氣無力的說：“我輸了，我輸了。”說完，就坐在了地上。

　　“我贏了！我贏了！”我一蹦三尺高。

一年級作文篇4

　　一天，一大陣狂風(fēng)過后，突如其來的下起了暴風(fēng)雨。過了一會暴風(fēng)雨停了，小草都奄奄一息，一陣微風(fēng)吹來，把被暴風(fēng)雨打掉的花瓣吹在天空中飛舞，就連小草也讓風(fēng)吹直了。過了一會，小草問花說：“花兒姐姐，你的花瓣在什么地方呀?”小花不高興的說：“我的花瓣被風(fēng)吹在空中，不下來了。”小草抬頭一看，呀! “花姐姐的花瓣真的飄在空中了，可惜我長在土里，無法讓花瓣妹妹下來，怎么辦呢?”小草和小花想了一會，小花說：“對了，我有辦法了”小花又說：“風(fēng)姐姐你把花瓣放下來好嗎?”風(fēng)姑娘聽了說：“好吧”!風(fēng)就漸漸的停了下來。花瓣也漸漸的'落了下來。花瓣讓另一朵花接住了。花瓣說：“謝謝你，花朵姐姐。”另一朵花說：“不用謝，我被種在這里正好可以接住你們，所以不能謝我，應(yīng)該謝謝我的主人。”

　　小草給大地披了翠綠的衣服，小花給小草繡上了裝飾，我們要愛護大自然的每一個生命。

　　美麗的湖—想象

　　湖水，乍看，猶似一潭誘人的陳酒，靜靜的，輕盈盈的;細看宛如一面在翡翠帷幕中的寶鏡，亮亮的，藍湛湛的。湖水似鏡!

　　夜晚，下了一夜的雨。雨中的湖水漸漸，漸漸的變多了，雨就一個魔術(shù)師，才把湖水變多的。

　　中午太陽高照，天氣很熱，但一到湖邊就涼爽多啦!原來是湖水把熱氣吹走了，把手放在水里好舒服呀!

　　湖水真美!

一年級作文篇5

　　誘讀，激發(fā)興趣。一年級學(xué)生剛從幼兒園走進學(xué)校，自主行為習(xí)慣沒有養(yǎng)成，事事都要教師代勞，更沒有主動讀書的意識。課上可與學(xué)生共同讀課本上的內(nèi)容，教師讀一句，引領(lǐng)學(xué)生接下一句，激發(fā)學(xué)生的興趣。對于能將課文讀通順的學(xué)生，可獎勵一個積分，十個積分換一個章，兩個章?lián)Q一個獎品。教師可用此法引導(dǎo)學(xué)生主動把課文讀通、讀順、讀懂，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

　　勸讀，養(yǎng)成習(xí)慣。一年級學(xué)生識字量小，基本上沒有讀書習(xí)慣，通常是由父母講故事，很少自己看書。因此，教師要善于勸讀，可要求學(xué)生午休時讀15分鐘自己喜愛的.故事，回家讀給父母聽；睡覺前讀15分鐘自己喜愛的書，第二天轉(zhuǎn)述給教師聽。雙管齊下，使學(xué)生養(yǎng)成看書的習(xí)慣。

　　促讀，親子共讀。為了讓學(xué)生克服讀書的困難，教師要及時在班級的微信群里發(fā)通知，請各位家長配合，監(jiān)督孩子讀書，并陪孩子進行親子閱讀。家長讀一頁，孩子讀兩頁，調(diào)動孩子的讀書興趣，慢慢養(yǎng)成樂于讀書的習(xí)慣。教師可把學(xué)生讀書的影像發(fā)到班級微信群里，讓其他家長了解其他孩子讀書的情況。引導(dǎo)被表揚的學(xué)生主動讀書，讓沒讀書的學(xué)生受到感染，自己主動讀書。定期評選讀書小狀元，激勵學(xué)生提高讀書的興趣。

一年級作文篇6

　　今天跟母親一起去青少年宮報名參加一個寫作閱讀班，心里是有點不高興，但是后來想想又是高興了。母親讓我去青少年宮參加寫作班我是不太愿意的，好好的一個星期天又變成不能休息，要學(xué)習(xí)了。但我去到青少年宮見到好多小朋友都在那里學(xué)習(xí)各種特長。有學(xué)鋼琴的、有學(xué)奧數(shù)的`、有學(xué)畫畫的、還有人學(xué)我喜歡的拳擊。今天我去時剛好看到了喜報，學(xué)習(xí)寫作的小朋友們獲獎了。母親對我說：“希望藝凡也能像他們一樣獲獎，把梁藝凡的名字寫在喜報上。機會是給有準(zhǔn)備的人，孩子你要獲得大家的表揚就只比別人更努力才行!你看大家都在你追我趕的學(xué)習(xí)，你也行的!加油!母親相信你是最棒的。”

一年級作文篇7

　　事例：

　　今天，是開學(xué)第二天了。按照我以往的教學(xué)習(xí)慣，早就已經(jīng)上兩節(jié)新課了。可是現(xiàn)在哪？新課本知識依然是零，我心想實在不能再拖了。于是，我第二節(jié)課急忙發(fā)完新本，調(diào)好了座位。安排了小組長。長舒了一口氣，總算一切停當(dāng)可以上課了。

　　伴著第三節(jié)課的鈴聲，我拿著教科書走進了教室，本想沒什么事，可以順順利利的講新課了，誰知這些孩子的壞習(xí)慣，卻讓我連課也講不下去。

　　一、沒有做課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，老師來上課了，才臨時去書包里掏書；

　　二、學(xué)習(xí)用品當(dāng)玩具，卷筆刀、自動鉛他們玩的可是津津有味；

　　三、上課的時候，偷偷吃東西；

　　四、正講課的時候，有個別孩子總是把一只腳蹬在板凳上，抱著膝蓋坐；

　　五、上課時，跑到教室后面去扔垃圾；

　　六、不知道去看書，總是左顧右盼，注意力不集中；

　　七、回答問題，不舉手，不起立，想說就說，而有的孩子就趁亂偷懶；

　　分析：

　　你看看，是不是毛病一大堆呀！分析原因，除了由于年齡小，自制能力差以外，還有就是這些孩子沒有上過正規(guī)的幼兒園。農(nóng)村私立的幼兒園，應(yīng)家長要求，投家長所好，總是一味的以提前教孩子寫字算數(shù)為主，而正規(guī)的學(xué)前教學(xué)，入學(xué)前的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)卻很貧乏，致使孩子上課不知道是上課，也不知道怎樣上課，隨意性很大。再者，兩個月的暑假生活，也給了他們太多的隨意空間，我一下子給他們講了那么多的注意事項，對于他們也許就像是天書，恐怕一句話也記不住。

　　因此，當(dāng)堂我就打消了急于往下講新課的念頭，改用邊講課，邊指導(dǎo)孩子行為習(xí)慣。雖然一節(jié)課40分鐘，只講了一半的'內(nèi)容，不過我覺得這并不是浪費時間。好習(xí)慣讓人終生受益，磨刀不誤砍柴工，現(xiàn)在，把課堂紀(jì)律組織好，把孩子的課前準(zhǔn)備習(xí)慣、發(fā)言、認真聽講等習(xí)慣培養(yǎng)好，這是孩子今后會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。再說沒有好的紀(jì)律，學(xué)生不會聽講，也就不會學(xué)習(xí)，那樣講了新課也像沒講一樣。所以，不要說是半節(jié)課，就是一個星期，也是值得的。

　　總結(jié)：

　　一年級的孩子上新課學(xué)知識排第二，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣才應(yīng)該站第一位！

一年級作文篇8

　　今天是禮拜天，我們班的很多同學(xué)和爸爸媽媽一起到聾啞學(xué)校去獻愛心。

　　早上我們八點半在學(xué)校門口坐大巴車，車開了有一個多小時，在秦嶺山的腳下，過了一座橋，就看到了一個小小的鐵門，這就是周至的聾啞學(xué)校了。

　　我們先給聾啞學(xué)校的同學(xué)們表演了節(jié)目，他們也給我們表演了手語的`節(jié)目。我們還給他們贈送了衣服、米面油。還和他們一起分享了我們帶去的小點心。

　　看到這些從小就不能聽見聲音，也不會說話的聾啞同學(xué)，我感到很傷心，覺得他們很可憐，沒有好衣服穿，也沒有好東西吃。但是我看到他們還是認真學(xué)習(xí)，還能做很漂亮的十字繡，我們今后要多向他們學(xué)習(xí)，要多幫助他們。

　　我永遠都不會忘記這一天。

一年級作文篇9

　　除夕那天，爺爺家買了許多炮，有摔炮、火柴炮、鞭炮、大花炮等。

　　傍晚，我們貼上對聯(lián)、掛好燈籠，就開始放炮了。我先放摔炮，摔啊摔啊，四面八方都響起了炮。接著又放了火柴炮，用打火機點一個就往門外扔一個，過十幾秒鐘，聽到“咚”的一聲，爆炸了。我還把火柴炮擺成不同形裝，一字型、丫字型等，然后從中間點著，噼噼啪啪連響。我一直放到十二點。這時爸媽和我一起放炮，我們放20xx響的'鞭炮，先把鞭炮擺成彎彎曲曲形狀，爸爸和我一人拿一個打火機，同時點燃鞭炮兩頭的眼子，噼里啪啦，鞭炮響起來了，響的可歡了。

　　最后我們放大花炮，我拿打火機點著眼子后，飛快的跑開，大炮一個接一個的沖向天空，在空中爆炸、綻開，顏色有很多，藍、綠、紅、黃……

　　我喜歡春節(jié)，我喜歡放鞭炮。