一年級作文【必備】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的一年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
今天，我和姐姐到公園里玩捉迷藏。姐姐抓，我來藏。姐姐說：“我數到五十，就來找你。”我藏在三棵大樹中間的一個洞洞里。
姐姐找了好半天都沒有找到我。姐姐一屁股坐在草坪上。她東張西望到處搜尋，一會兒，她就看到了我的腳，便說：“妹妹出來吧，我找到你了!”我只好出來了，笑嘻嘻地說：“嘿嘿……被你發現了!”“當然了，對了，時候不早了，我們該回去了!”
一年級作文 篇2
今天我和爸爸回奶奶家，看見爺爺奶奶沒在家，我和爸爸就上山找他們。小路彎彎曲曲，就像迷宮一樣，我像一只歡快的小鳥在小路上跑來跑去。突然，我像發現了新玩具一樣，大聲地叫爸爸快來看，山頂上有三個大大的風扇，爸爸告訴我:“這是風力風扇，它們靠風來發電，那樣就節約了能源。”它們很高很高的`，比大樓還高，大風真棒，吹得風扇呼呼地轉，還能發電。我邊走邊和爸爸聊著，不知不覺就找到了爺爺奶奶，它們正忙著拾瓜干，我快步跑過去，幫他們，不一會就滿筐了，爺爺奶奶夸我真能干。
下周我還要和爸爸回奶奶家，在山上，在田地里真好，小朋友，你們也快回家看爺爺奶奶吧！
一年級作文 篇3
A君，海拔1.75米，傻傻的，呆呆的，喜歡低著頭走路，斜著眼看人，一聽鈴聲準見他邁著“豪邁”的步子，頂著“雞窩”飛入教室，呆呆一句：“剛好，剛好。”
A君，別瞧他傻傻的，“傻人有傻�！�。他人緣特好，“九桿子打不著的人”也能輕車熟路，老師為了給他找一個合適的同方，絞盡腦汁，沒辦法，干脆將眼皮低下的好位置留給他，這下好，跟老師“平起平坐”了。
從此，那小樣兒就特神氣，把兩只“象腿”伸得老長，昂著頭，自豪地說：“誰有我這么長啊!”瞧他那神氣樣，特想挫挫他銳氣，于是上、下課都從他腳上踩過�！班�!對不起，我經過公共用之地，不小心踩著你的腳了!”旁邊人哈哈大笑，他也愣愣地哈哈大笑。
A君，除了傻福沖天外，人特“正直”。從不向“前”看，直盯著地上，生怕五百萬被人撿了。多神氣!“嘣”一聲，師生共憤——我們的玻璃!小樣的，太“正直”了，“十頭牛都拉不回”，仍我行我素，特立獨行。
別瞧他，傻的不行，體力活——搬水，就多靠他了。左手挾一桶，右肩扛一桶，整個李小龍的'徒弟——李小虎，不時昂昂頭，引得旁邊的女生拍手稱贊，也就夸他一下吧!所以，須干體力的活兒，只要一開秀口“A君，你多神氣呀!身材魁梧，風流倜儻，想不表現都難呀，交給你了!”只見他手持四根凳子，爬坡上坎，真似棒棒兒（城里給人擔東西的）!瞧他臉上那幸福樣，準在美美地回味夸他的“大實話”。
A君，指指他的腳，準乖乖收回警戒區，心理郁悶，踩踩他的腳，總會唏噓一句：“你又長瘦了!”；對他說：“現在有事兒，衛生……”“我包了……”
回憶還有很多很多，那個自以為是、自高自大、自賣自夸、自鳴得意，又自成一家，自強不息，自我作古、自然而然透露著真誠氣息的A君，你還好嗎?
一年級作文 篇4
我看著別的小朋友騎自行車，心里很羨慕，纏著爸爸教我。
過了些日子，爸爸給我買了一輛自行車，并帶我來到了錢塘江邊。我興奮極了。爸爸說：“我來扶著自行車，你坐上去慢慢騎�！�
“好的。”我說完就迫不及待地坐上去，兩手握著車把，兩眼睛看著前方，兩只腳慢慢用力，自行車果然彎彎扭扭地向前進了。這樣練了很久，爸爸已經累得滿頭大汗了。
有一次，我騎了一公里，爸爸突然在后面說：“你已經學會了，這次其實我沒有扶著，是你自己騎的。”
我不敢相信自己的耳朵，停下來回頭問道：“真的.嗎？”
爸爸點點頭。我開心得又蹦又跳。學會了自行車后也不能太放松。有一次騎自行車的時候，一個不留神，被石頭絆了，我和自行車重重地摔在地上，我的眼角縫了三針，痛死我了。
不要小看自行車這么簡單，還真要注意安全��！我愛騎自行車，我一定會好好騎。
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