【精品】一年級作文集錦10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的一年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文 篇1
中等身材，圓圓的`臉上戴著一副老式的黑框眼鏡，面帶微笑；走路很快，使得后腦勺上那根粗壯的馬尾辮都要成直線啦。
是一名中學老師，工作忙，有空幫我在作業上簽字。她每天很早就起床，幫我梳辮子，陪我吃早飯，和我一起達車去上班。這，我想和說話，下，等了。遇到上晚自習，她下班時，我睡著了。
真辛苦，！
一年級作文 篇2
春天來了萬物復蘇，小草從地里鉆出來，它說：“真美的春天呀！”小柳樹被小草的聲音吵醒了。
小柳樹說春天在哪里？小草說：“春天就是春天！”小種子發芽了，它也從土里鉆了出來。兩只蝴蝶忽然從小草旁飛過，種子問蝴蝶姐姐春天是什么？蝴蝶回答：“春天是一個季節的.名字，一年四季有四個季節。”嘩啦啦，嘩啦啦，下雨了，小草說好甜的雨水，小柳樹說我喜歡春雨，種子說我要發芽，蝴蝶說我討厭春雨，冷死了！
一年級作文 篇3
剪紙在中國農村是歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術形式。剪紙，顧名思義就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等。
興趣小組活動時，大家都忙得不可開交，舞蹈的跳舞，英語的念英語，美術的畫畫……
在課間時，我和朋友看見隔壁蘇老師坐在一張桌子旁，周圍圍了一群學生。蘇老師在干嘛？我和朋友都挺好奇的，也圍了過去。
“小茜啊，老師在干嘛？”朋友問。
“噢，老師在剪紙，剪得可好看啦。”
人可真多，我和朋友好不容易才從這人堆中擠進去。只見老師手里拿了一張紅色的正方形的紙，折了不知道多少下，折成了一個奇怪的形狀。老師手里握著鉛筆，在紙上畫了個奇怪的圖案。老師剪的是什么呀，真讓人好奇的。
“老師，您做的是什么呢？”不知道是哪位同學，搶在我前面說了這句話。
“等我做完了你就知道了。”
老師沿著鉛筆灰色的筆跡，剪出了一個更奇怪的東西。老師小心翼翼地打開。
若不是親眼所見，誰也不敢相信，這么奇怪的圖案剪出來居然是這么美的花！
“哇！真漂亮啊！蘇老師可以教我們嗎？”大家異口同聲地感嘆并問到。
“這樣折一下，再這樣折一下……”教室里靜極了，只有蘇老師說話的聲音。
忽然，教室里響起了著名音樂家貝多芬的`《致愛麗絲》——那是我們的上課鈴聲。可教室里的學生依然還在教室里學剪紙，那么美的音樂居然沒有把我們叫醒，我們已經完全陶醉在蘇老師的剪紙當中了，直到自己的老師親自來找我們……
一年級作文 篇4
我有一個愛好，那就是——玩電腦游戲。
每當茶余飯后，我都會玩電腦游戲。但隨著我的眼睛視力越來越差，媽媽漸漸不給我玩了，但這并沒有改變我的愛好，反而更喜歡這個愛好。
一天，晚上的'時候，“二老”都睡著了，我偷偷下了床，打開了電腦主機，準備玩游戲。就在快顯示出屏幕時，電腦竟然出現一個方框，讓我輸入密碼。“哪里(什么)?二老什么時候設置了密碼?”但我毫不氣餒，輸了許多數字：123、678、958……卻都沒有成功，這還是難不倒我這個“超級天才電腦高手，”我隨便按了三個數字，再按一下確認。“哦耶!我成功了，我就說嗎，任何神馬對我來說都是浮云!”我快速玩起了電腦，看著精彩的場面，我真想大聲說：“太好玩了!”只見一位位英雄KO了許許多多的幽靈，人類手拿著槍一掃千軍。太酷了!媽媽這時起床想上廁所，聽見我房里有一陣陣微弱的聲音，便往房間走過來，我連忙關了電腦，不管三七二十一地拿起一本三字經念道：“人之初，性本善……”媽媽走進房間問：“干什么呢?”我大驚失色：“讀書。”“哎?顯示器怎么發熱?”我說：“是熱氣。”“那聲音呢?”“好像是野貓在叫?”“那你大半夜讀書干什么?”人們說：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才嗎!”我正在“勤奮”呢!我想成為第二個“司馬光”、“諸葛亮。”媽媽半信半疑地走開了。好險，幸虧我理由編得好，要不然我就"game over"了!
這就是我的愛好——玩電腦!
一年級作文 篇5
今天我在學校里參加了迎面接力賽，我們這個比賽是一邊跳繩一邊跑的。參加這個活動的人很多，就快要開始的時候，廣播里說參加這個比賽的同學把紅領巾系在手上。陸老師對我們說，只要最后一個人系就可以了。
比賽開始了，每個選手都以最快的速度邊跑邊跳，旁邊的小朋友都在喊著為他們加油，喊的有各種各樣的，好多人都跑的很快，到達終點時很快的把繩子遞給另一個選手。比賽進行的真激烈呀！最后我們班得了第二名。如果我們前面的'人跑的再快點，不浪費時間的話，那會更加快的！陸老師說，我們已經盡力了，所以下星期一要獎我們每人一朵大紅花。
一年級作文 篇6
人人心中有兩種情緒，一種叫樂觀，一種叫悲觀。你是想每天去樂觀面對人生呢，還是每天悲觀面對人生呢？我想你的腦袋瓜子沒被驢踢過的話，你肯地會選擇樂觀面對人生。我們能讓“樂觀”打敗“悲觀”也能讓“悲觀”與“樂觀”相互轉換，換言之，每個人偶能培養樂觀人格。
有些人他不是不想要去樂觀面對人生，而是他不能把悲觀人生轉化成樂觀人生。今天我就跟大家分享一個“秘籍”，可謂是“殺手锏”。樂觀是一種能力，同樣也能培養，須從調整認知著手。蘇東坡的名句可以給予我們很好的教益。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這句是提醒我們，要認識到生活并不完美，所以別對人和事要求太高，這樣才能承受住生活的變化，讓自己有的希望和信心，自然而然，悲觀的情緒也就逐漸消失了，也就擁有了樂觀的情緒。
吾有一友，姓吳名盛帥，與我相識多年，是個“不可救藥的樂天派”人士。無論是有什么天大的事，還是有什么事搞砸了，從他嘴里就傳出一句話：“沒事。”記得那次考試前的前一天晚上，同學們都在爭分奪秒的鞏固復習，他卻當做啥事也沒有，做出一番若無其事的樣子，在哪津津有味的看《愛的教育》第二天考試，人家還考了個級部第十六。像他這種心理素質過硬而時刻擁有樂觀主義的人是不愁命短的.。
通過研究者xx年來的跟走調查發現，與非常悲觀的人相比，非常樂觀的人死于任何疾病的危險，要低百分之五十五。所以呢，我們為小命能再長一點，就應該拋棄悲觀，選擇樂觀。
事實證明用樂觀的態度看待挫折，就會讓頭腦變得更靈活。更重要的是，益田路走不通，樂觀的人不會“撞了南墻也不回頭”而會轉向其他工作，他們希望成功，一件事沒有做好會激發出從事另一項工作的創造力。
樂觀有益長壽，不僅能化解尷尬，還能讓自己快樂！
樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅。
一年級作文 篇7
可愛的瓜子臉，炯炯有神的眼睛，左瞧瞧右看看的，小巧的鼻子和一張唇紅齒白的小嘴，雪白的.皮膚和烏黑油亮的頭發，瘦瘦的身體好像一棵小樹苗一樣，這就是我的同桌~童心。
她是一個名副其實的小書蟲呢！她向來書不離手，手不離書，記得有一次學校發新的課外書她就高興得像個孩子，書一發下來她就津津有味地讀了起來，她讀書讀得既優美又有感情，還有她上課注意聽講、積極發言，在作業方面她積極完成作業而且她的字體整潔規整是我們學習的標兵。
她還非常樂于助人，上語文課時，我發現我的鋼筆當了逃兵，我把書包翻了個底朝天，也沒找到它，這時童心說：“怎么了？”我著急地說：“我的鋼筆找不著了該怎么辦呀？”童心說：“那我把我的鋼筆給你吧。”說著她就從文具盒里拿出一支鋼筆給了我使我能正常上語文課，我心里很感激她，她真是我的好朋友。
這就是我的同桌童心。她很漂亮，她很可愛；她還聰明、樂于助人；她還是我的朋友。在幸福的校園之中我們相遇，變成永遠的好朋友。我們一起學習，一起進步，一起玩耍，一起歡笑。她是我的朋友，一個開朗、活潑的朋友。
一年級作文 篇8
一天早上，下起了鵝毛大雪，紛紛揚揚的。
等雪停了，我跟老姐到門口打雪仗。我先把雪捏成球，用手一拋，把雪球拋了出去，老姐一閃，我沒打到。
然后，到老姐反擊了，老姐拿起雪球一拋，我一閃，老姐也沒打到我，到我了，我拿起一個雪球，說：“有UFO!”，老姐一轉頭，我一拋，打中了老姐，我興奮地跳了起來，老姐趁我不注意，拿起雪球，往我這邊一拋，也打中我了，我生氣地說“你偷襲我!”老姐說：“你又沒說不能偷襲。”
我想：我要堆一個堡壘要不然老姐就會一直打到我的。說干就干，我就用鏟子推了一個堡壘，這樣，老姐每次都打不中我，而我只要從堡壘里探出身，拿雪球一拋，總是能打中老姐。
老姐輸了!我非常高興，因為我贏了。
一年級作文 篇9
我的家鄉在河南省三門峽市,地處豫西伏牛山區，這里海拔高，氣候溫和，物產豐富。有名的特產有：大棗、木耳、柿子、蘋果等。其中最有名的要數靈寶的蘋果了。
靈寶的蘋果主要以紅富士為主，它長熟以后又大又紅，吃起來又脆又甜，營養豐富，吃后讓人回味無窮。靈寶蘋果種植面積大，產量高，暢銷國內外，是饋贈親友的上等佳品。
我的.家鄉人杰地靈，環境優美，歡迎各界朋友到三門峽來旅游，熱情好客的三門峽老鄉一定會端出最大最甜的蘋果來款待你。
我愛我的家鄉，更愛我家鄉的蘋果。
一年級作文 篇10
春天到了，景色真美呀。
只看見桃花姐姐露出粉紅的笑臉，小柳葉嫩綠嫩綠的，好像用手一碰那綠色會流淌出來一樣，惹人喜愛。玉蘭花美麗大方，風兒吹過，它在風中不停地向我招手。
遠處，小河哥哥唱著歡快的歌兒向遠方奔去，像是向小朋友們講述關于冬的.故事，又像是告訴人們春天已經到來。小鴨子在水里自由自在地玩耍、嬉戲，仿佛在說：“我到了，春就到了。”
天空中，有許多風箏在飛。這讓我想起了我們剛學過的一首詩“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。我也拿起自己的風箏向屋外跑去。
我愛春天。
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