【實用】一年級作文集合10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的一年級作文10篇，歡迎大家分享。
一年級作文 篇1
早上我六點鐘起床，因為我要七點去武昌火車站。我去到火車站之后，我覺得火車站的人很多很多，像成群的螞蟻在搬家。我 點鐘上了火車，可是我們上得太早了， 點 分火車才會走，我等了很長時間。過了一會兒，人都上完了，可是臥鋪車廂里只有 、9個人。
火車開了。因為火車上的人很少，所以只要是空鋪位，我就跑去睡一下，坐一下，感受一下每個空鋪位的感覺有什么不一樣。我們自己的座位是 下鋪和 下鋪，我們的上面兩個是空鋪位，所以我就把我的喜羊羊帶上去玩。我一下吃橘子，一下吃面包，還有的時候吃柚子，過了一會我習慣后，就覺得無聊，覺得缺了些什么東西。我一下撞到這里，又撞到那里，奶奶說我像綠頭蒼蠅。
爺爺奶奶告訴我，等會火車會穿山洞，最短的山洞可能只有 到 秒，最長的山洞會走 分鐘，在韶關和郴州之間。過山洞的時候，車廂的外面黑漆漆的，過一會就會有個紅色的燈飛快地退后，我還以為是鬼呢。
到了廣州東站，我下了火車，王叔叔和姑姑來接我，我一回到姑姑家之后，因為我的柚子和橘子吃得太多了，就拉肚子。
我覺得坐火車的感覺真舒服！
一年級作文 篇2
似水流年，今天的我已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我來到了鎮一中，走進了初一年級生活。
進入初中以前，就對初中校園有著很深的向往，我一直很想長大，成為這里的一份子，因為這是我向往以久的校園。到了這里以后，我對校園的一切都是那么的好奇，無法再抑制住興奮的心情，與我的小學好友道盡無限的歡喜。我暢想著在這里的生活，在這里的三年里，我會不斷成長，不斷進步，我在這里，會有我的一片天地，我會交到很多的朋友，認識不同的人，學到不同的新知識。
上初一年級了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得優異成績。
初中的一切，對我來說是新鮮的，一切都那么新鮮！例如：增加的課程，有許多是以前沒有的。還有晚上的晚自習……等等。
開學第一天，永遠是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一天，永遠是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標奮斗了。看到同學和班級老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇從心底萌發，學習的興趣不知怎的，突然得提高起來。
這天，在學校里看不到任何不文明的行為，大家都循規蹈矩，也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧！當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。
開學了，也就意味著我要與愉快的暑假說拜拜了。投入到全新而緊張的學習中去了！
在心里大喊一聲“加油，向新的目標前進，你永遠是最棒的'！”
一年級作文 篇3
今天是開學典禮。在開學典禮的儀式上我代表一年級二班上臺領獎。
我獲得了“多彩假期小明星”。我在寒假制作的英文小報也獲得了優秀。我真的很開心，能取得這樣的好成績！寒假結束了，好成績也屬于過去。在新學期里，我要更加努力，爭取好成績。
一年級作文 篇4
今天一起床，屋子里就亮堂堂的，又是一個大晴天。
吃過早飯，我背著書包去上學。到了學校，我找了一個座位坐下來。媽媽又把我叫到另一個座位，媽媽問那個小男孩：“小朋友，和這個小姐姐坐在一起，好不好？”等那個男孩同意后我坐了下來。我看見黑板上寫著：通知書上寫上父親姓名和手機號碼，母親姓名和手機號碼。回家路線……東路，雙來街口接；西路，一中操場口接。媽媽寫完后交給老師，我就和媽媽再見了。
老師開始點名了，我聽呀聽呀終于聽到了我的名字。我“到”得特別響亮，好讓老師把一個響亮的名字記在心里。
首先是學舉手。老師說：“左臂平放在桌面，右臂像1字一樣舉起。”
然后是學坐。“坐和舉手一樣，只不過是右臂平放在左臂上。”
最后是認廁所。老師說：“男生上男廁所，女生上女廁所。注意標志！”我和我的同學跑進了女廁所。上完廁所老師帶我們去了操場。老師說：“這是操場，來，老師告訴你們下了課在哪玩。”李老師嘰哩哇啦說了起來，我和同學都說：“明白了。”
李老師說：“走東路的舉手。”然后又說：“走西路的同學舉手。”李老師叫來另一個老師帶東路的同學，她帶我們西路的同學來到一中操場口。我看見了媽媽早已等在那里，我和媽媽回了家。
一年級作文 篇5
在我的小盒子里，藏著許許多多的鉆石，讓我拿出最大最閃耀的那顆和大家欣賞!
“ 六一”兒童節，是一個令我難忘的一個節日，大家穿著整齊的衣服，邁著大步走進校園。“六一”兒童節，學校舉行了節目，有盲人摸象、掌上明珠、夾彈珠……等一系列的游戲。其中，最令我難忘的是“掌上明珠”這個游戲。
“掌上明珠”的游戲規則是：一只手拿乒乓球拍，然后把乒乓球放在乒乓球拍上，繞著兩張齊放的桌子走一圈，乒乒球不掉為成功，掉了則為失敗。輪到我了，因為是頭一次玩難免有一點緊張，可是我的手，一緊張，就不聽使喚了，剛邁出第一步，“明珠”就穩穩地摔在地上，“碎”了。
我是個不服輸的人，有一種意念促使我再來一次。于是又站了起來，回到長龍隊中。雖然是第二次，可還是克制不了內心的緊張，生怕第二次會“舊事重演”。可是有一股力量控制著我。我又恢復了自信滿滿的樣子。又輪到我了，我先把“明珠”放心，然后小心翼翼地走，我的身板挺得直直的，手臂彎曲成四十五度角，目不轉睛地盯著“明珠”我保持這種姿勢走到了終點，我勝利了!我高興地去老師那兒領獎品。放學了，我滿載而歸地回家去了。
因為有了“六一”節，我的生活從黑白變成彩色，“六一”兒童節，這難忘的節日，把我記憶的白布，染紅了一半，這個兒童節真令人難忘啊!
一年級作文 篇6
我的家鄉最多的一種水果是：柿子，因為我們家鄉的每一個人家的門口都有一顆或兩顆柿子樹。
春天，柿子樹換上了綠衣，也就是柿子樹上的葉子很茂密。
夏天 ，我們可以在柿子樹下乘涼。
秋天，紅通通的柿子熟了，從遠處看，柿子像一個個紅紅的燈籠。我們一家人都吃著甜甜的柿子，有一種暖暖的感覺很舒服。
我真喜歡吃家鄉的柿子呀！
一年級作文 篇7
媽媽，常常不顧一切地給我輔導作業，不會的題，一點一點從不會教到我會，我仿佛看到她那汗水，正一滴一滴的往下滴，越滴越多，越滴越多……
遇到我不會的字，媽媽就會先抹一把汗，再教我筆順，再教我讀法，最后教怎么記這個字。
遇到數學擺桌子的題目，媽媽總是告訴我不要畫圖，列式計算，比如，每一個桌子坐四人，列式：2×4＋2＝10人，因為先兩行加起來，再加兩邊。
啊，辛苦的媽媽，我愛您。
一年級作文 篇8
那是星期日的數學競賽。開始時，我非常緊張，我靜下心想起了許多類型培訓題。我心中默念“蒼天啊，大地啊，可千萬別出99題和100題那種類型的。有幾道題太難了，都是我擔心的題型！我十二分認真地去答題，可是正在我忙得不可開交時，下課的鈴聲卻響了，我無奈地交卷。
回家后我告訴媽媽，我的成績一定很低。媽媽卻說：“重在參與，只當自己見識一下什么叫奧數競賽吧。”我心里稍有安慰。
可是誰知，一個月后，來通知了，我竟然獲得國家級三等獎！看著證書和銅牌，我真是高興啊！要知道，我們全校只有我們五個人獲獎，都是銅牌。放學后，我一路小跑告訴了爸爸，爸爸說：“憑我兒子水平，應該個二等獎！”哼，你就忽悠吧！別以為我不明白，我不會沉浸在這點小成績中，看我下次給你拿個二等獎，一等獎什么的！看還怎么忽悠我。
呵呵，一想起這件事，我的嘴角就“向上翹”。
一年級作文 篇9
秋季，天高云淡。我像被鎖在籠子里的小鳥掙脫了牢籠，從學校飛回家。奶奶早已把煮好的玉米、香瓜、葡萄等平時我愛吃的食物擺了滿滿一桌子。我看到桌上還冒著熱氣、金燦燦、油汪汪的粘玉米，垂涎三尺，連手都沒來得及洗，就捧起玉米棒子狼吞虎咽地啃了起來。這時，我不由得想起小時候爺爺教我背的那首詩：春種一粒粟，秋收萬顆子……玉米不就是農民春天播下的一粒種子長成的嗎？從春天細雨滋潤下萌芽，到夏天長成粗壯的身軀，再到秋天結出豐碩的果實。
種子，有超人的生長毅力。凡是有土壤的地方，不管是貧瘠，還是肥沃；不管是黑土，還是黃土，即便是石頭縫里的一點點土壤它都能茁壯地生長，繁衍生息。
種子，火紅，翠綠，金黃，蒼白……這四種顏色，不就代表著種子一生的成長歷程嗎？從春天濛濛細雨滋潤萌芽的火紅，到炎熱夏天成長的翠綠，再到秋天結出果實的金黃，再到冬天一切化為塵封的蒼白，種子年復一年，生生不息，為人類及動物類的繁衍生息打下了堅實的基礎。
人，不也是一粒種子嗎？哲人說：在創造人的時候，上帝很公平地在每個人的心里埋下了一顆種子。或許這顆種子是飽滿的，或許這顆種子是殘缺的。但是，飽滿的種子不一定能豐收，殘缺的種子也許能開出嬌艷的花朵，結出豐碩的果實。
種瓜得瓜，種豆得豆，種下惡果自受。與善同行的***人，萬里長征，一路播下了善良的種子，得道多助，即便是在危難的時候，那眾人心里善良筑成的綠色堡壘也都在保護著他。如今，這些長征播下的種子已長成濃蔭茂密的參天大樹，成為屹立世界東方的巨人。相反，反動派與惡同行，失道寡助，雖有朋友提供的飛機大炮，還是以失敗告終，成為千古罪人。
兒時讀印有彩色圖案的童話故事，將一粒金燦燦的種子埋在地里，便可長成綠油油的藤蔓，結出金燦燦的果實。如今已告別了童年純真的童話王國，卻仍雅拙地執守著播種善良的童話……深信只要播下善良的種子，人的心田總會充盈綠意。
愿每個人都能播下善良的種子，世間將成為和諧、溫暖、美好的春天。
一年級作文 篇10
數學中有一個神秘的數—“л ”（ . 9 ），它是由圓的周長除以直徑得來的，也是應用最廣泛的數之一。
最早，古埃及人推斷л是 . 左右，在中國，晉朝數學家劉徽算出小數點后兩位，為 . 。兩百年后，祖沖之算出七位數的л： . 9 ，還準確地列出他的分數的近似值，被稱之為“祖率”。 世紀俄國數學家魯道夫將л推算到小數點后 位，在他的墓碑上就有這個數。
在人類漫長的計算л的過程中，有一段小插曲：美國有一個人將它推算到小數點后 余位，但是卻算錯了，因為 的出現次數竟比 的出現次數多一倍，后來人們才發現在 余位時有一個數應該是 ，他錯寫成了 ，才導致 和 的比例不平衡，要知道那時沒有計算機，他用了兩年時間才算出來這個錯誤的л。 光陰似箭， 世紀，人們終于有了計算機！于是計算進入了飛快的發展過程， 年代有人算出了一萬余位的л， 年代居然有人計算出了百萬余位的л ， 9 年代，是計算最快的時期，已經算到了 . 億位。л是一個無限不循環小數，況且更高功率的計算機還在實驗過程，，所以 . 億位的記錄沒有再更變。
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