【精選】一年級(jí)作文集合9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的一年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
一年級(jí)作文 篇1
春天來(lái)了!春風(fēng)輕輕地吹，春雨沙沙地下。
柳樹(shù)發(fā)芽了，小草變綠了。梨花，杏花和桃花都開(kāi)放了。真是美麗極了!
布谷鳥(niǎo)在樹(shù)林里叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了!春天來(lái)了!“小燕子從南方飛回來(lái)了。小蜜蜂在花叢中采蜜。小青蛙和其它冬眠的動(dòng)物們都睡醒了。
我喜歡春天，因?yàn)樗莻�(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)！
一年級(jí)作文 篇2
作文一：
以下文題，任先其一，寫(xiě)一篇600字左右的文章
(1)我把當(dāng)偶像
(2)我和電腦的故事
(3)我們常可以從報(bào)章、電視、廣播中了解到一些跟我們的生活有密切關(guān)系的新聞，如沙塵暴肆虐中國(guó)大陸;青少年犯罪比例逐年上升，且呈低齡化趨勢(shì);搞**的***在海峽兩岸人民反對(duì)**的聲浪中夾著尾巴下臺(tái)了。請(qǐng)針對(duì)一則你感興趣的新聞寫(xiě)一篇文章。要求：(1)有新意，有創(chuàng)見(jiàn)，有獨(dú)到見(jiàn)解主張。
(2)文體不限，內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感。
(3)字跡工整，卷面清晰。
作文二：
下列文題，任選其一，寫(xiě)出一篇600字左右的文章。
1、現(xiàn)代文明已滲透到了我們生活的每個(gè)角落，使我們的生活發(fā)生了悄悄的，甚至是翻天覆地的改變，請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，記敘你與科技的故事，題目自擬。
2、外面的世界
3、，我好羨慕你
要求：(1)要寫(xiě)真事，說(shuō)真話(huà)，要有新意，有創(chuàng)見(jiàn)。
(2)文體不限
(3)字跡工整，卷面清晰。
作文三：
下列文題，任選其一，寫(xiě)出一篇600字左右的文章。
1、假如我被克隆
2、，我想對(duì)你說(shuō)
3、《牽手》歌中，有這樣一段歌詞：“因?yàn)閻?ài)著你的愛(ài)，因?yàn)閴?mèng)著你的夢(mèng)，所以快樂(lè)著你的快樂(lè)，幸福著你的幸福，?”這幾句歌詞常使人聯(lián)想起許多關(guān)于人間摯情的故事，請(qǐng)你寫(xiě)出一篇文章，記錄下在你身邊曾發(fā)生過(guò)的這樣的故事，題目自擬。
要求：(1)要說(shuō)真話(huà)，抒真情，有自己的獨(dú)立的思考。
(2)文體不限。
(3)字跡工整，卷面清晰。
作文四：
下列文題，任選其一，寫(xiě)出一篇600字左右的文章。
1、讀了《沒(méi)有皺紋的祖母是可怕的》一文，你對(duì)美有了怎樣的感受和認(rèn)識(shí)呢?請(qǐng)你以“美就在我們身邊”為題寫(xiě)出一篇文章。
2、信任
3、感謝
要求：(1)要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
(2)文體不限。
(3)字跡工整，卷面清晰
作文五：
下列文題，任選其一，寫(xiě)出一篇600字左右的文章。
1、每個(gè)人在年輕時(shí)，都曾經(jīng)為自己設(shè)計(jì)過(guò)美好的未來(lái)，請(qǐng)你以“我愿有這樣的人生”為題寫(xiě)一篇文章。
2、從來(lái)沒(méi)有這樣
一、認(rèn)識(shí)自我
1.我是一個(gè)____________的男(女)孩
2.我的衣食住行
3.我的病歷診斷書(shū)(臺(tái)燈下的自我解剖)
4.我為我驕傲(臺(tái)燈下的自我欣賞)
5.下一次，我將閃亮登場(chǎng)
6.我在_________(家庭、班級(jí)、小組??)中的角色定位
7.能夠幫助他(你)，我感到榮幸
8.從那以后，我變得__________
二、關(guān)注家庭
1.快樂(lè)雙休(難休的雙休)
2.今天我當(dāng)家
3.孩兒難斷家務(wù)事
4.爸(媽)今天特(不)高興
5.家庭趣語(yǔ)趣事錄
6.溫馨一刻
7.我是小小“太史公”(擬定家庭簡(jiǎn)史)
8.量入為出
-------有關(guān)家庭收支情況的統(tǒng)計(jì)分析
三、回歸自然
1.鄉(xiāng)村黃昏
2.秋天如約而至
3.天光淺黛，我們?nèi)ド蠈W(xué)
4.我所居住的________(小鎮(zhèn)、小山村、街道、居民區(qū))
5.家鄉(xiāng)的____________(菜、果、花、竹)園
6.假日里，我們?nèi)___(野炊、郊游、遠(yuǎn)征、采擷、踏青、垂釣)
7.我最喜歡的___________(一種動(dòng)物或植物)
8.我所發(fā)現(xiàn)的一種自然現(xiàn)象
四、放飛想象
1.死去活來(lái)(假如人死而能復(fù)生)
2.地球突然調(diào)了一個(gè)頭
3.今天我是________(校長(zhǎng)、班主任、警察)
4.月球運(yùn)動(dòng)會(huì)
5.就讀“三味書(shū)屋”
6.漫步天街
7.我有________(一對(duì)翅膀、一副鹿角、一雙貓眼、一只象鼻)
8.我的一個(gè)怪念頭
五、理解他人
1.我撒了一個(gè)美麗的謊
2.爸(媽)不容易
3.他(她)也很可愛(ài)
4.原諒，是一枚開(kāi)心果
5.何不瀟灑走一回
6.有話(huà)盡管說(shuō)
一年級(jí)作文 篇3
誠(chéng)信，是黑暗里的一點(diǎn)光韻，是悲痛中的一個(gè)安慰，是掙扎中的一個(gè)奇跡。有一句關(guān)于誠(chéng)信的名言：身不正，不足以服；言不誠(chéng)，不足以動(dòng)。
在一個(gè)周末，我答應(yīng)妹妹明天帶她去公園玩。可是我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，又想想自己已經(jīng)答應(yīng)了妹妹，不能失信；我只好委屈自己在今天下午把作業(yè)全部給“消滅”了。
周末早晨，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到小妹妹家里，只聽(tīng)見(jiàn)一陣“嗚，嗚，嗚”的聲音。原來(lái)是小妹妹以為我不來(lái)帶她去公園玩了呢，要是我失信的話(huà)，那今天這幢樓就要漲“洪水”了。我和妹妹在公園里玩的可高興了，令我印象最深的是捉迷藏，妹妹在公園里東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是找不到我，她急的都哭了，旁邊的人以為她找不到媽媽了。妹妹也把剛才的不愉快丟到了九霄云外去了。有這么一個(gè)“狡猾、活潑、機(jī)智”的妹妹陪伴我度過(guò)這一天，真是讓我學(xué)到了不少。
這天晚上，我明白了一個(gè)道理：對(duì)于誠(chéng)信的人，最高獎(jiǎng)賞是公眾的贊美，最大的收獲是心靈的踏實(shí)和寧?kù)o。誠(chéng)信是個(gè)人成功的基石，更是我們生生不息的名族之魂！我們應(yīng)讓誠(chéng)信的接力棒代代相傳，永不停止，自己也要做一個(gè)有誠(chéng)信的人！
一年級(jí)作文 篇4
秋天到了，白云在天空中飄呀飄，一片片枯黃的樹(shù)葉慢悠悠地飄落在地上，像翩翩起舞的蝴蝶，小草無(wú)精打采的不像夏天有那么精神，清清的小河在嘩嘩的流著唱著歌流向遠(yuǎn)方。
有一天，小螞蟻來(lái)到小河邊，它想到對(duì)岸找東西吃，可是，那條河很寬，河水又深，小螞蟻不會(huì)游泳過(guò)不去。小螞蟻?zhàn)匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)：“要是有小船就好了。”小螞蟻?zhàn)谑^上想：怎樣才能過(guò)去呢？想呀想，半天都沒(méi)想到一個(gè)好辦法。突然，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，正巧落在小螞蟻腳下。小螞蟻眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，突然跳起來(lái)說(shuō)：“有辦法啦！”它找來(lái)一片寬大的'樹(shù)葉和一段小樹(shù)枝，然后賣(mài)力地把樹(shù)葉拖到河邊上，小心翼翼的放到河水里然后跳到葉子上。小螞蟻用手里的“竹篙”一撐，呵，“小船”緩緩地向前移動(dòng)。小螞蟻回頭一看，波紋一圈一圈地蕩開(kāi)去，兩岸的美景盡收眼底。小螞蟻在葉子上高興的笑了，用手里的“竹篙”輕輕地劃了幾下水一會(huì)兒就上了河對(duì)岸。
一年級(jí)作文 篇5
今天吃完午飯，我和妹妹去觀察小螞蟻。我們拿著放大鏡在地上找來(lái)找去，可是怎么也找不到，怎么辦呢？正在我們想要放棄的時(shí)候，突然我們發(fā)現(xiàn)了兩只小螞蟻，我就趕緊在螞蟻四周撒上了一層面包沫兒。可是螞蟻卻不領(lǐng)情，在面包沫上踩來(lái)踩去。真是氣死我了！后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)螞蟻是去叫它的朋友們了。螞蟻是很講義氣的，它看見(jiàn)好吃的不會(huì)獨(dú)吞。過(guò)了一會(huì)兒就有好多螞蟻都來(lái)搬食物，有的螞蟻像“大力士”一樣扛了一大塊面包，有的小螞蟻才搬了一小塊。
螞蟻們真是太有趣了！這件事情讓我明白了我一定要學(xué)習(xí)螞蟻精神，不放棄！講義氣！
一年級(jí)作文 篇6
誰(shuí)都知道煙花，它很美麗。今天老師就帶我們?nèi)タ戳艘淮螣熁ā?/p>
煙花的五彩繽紛。有的紅彤彤的，有的金燦燦的，還有的半黃半紫的，真是美麗極了。
煙花也是變化多端的。有的像飛碟，有的像一條長(zhǎng)龍，還有的向下了流星雨和花瓣雨一樣。無(wú)數(shù)的金片片落了下來(lái)，美麗極了。
煙花的變化也非常快，一瞬間就過(guò)去了，真是可惜呀！
這煙花真好看！
一年級(jí)作文 篇7
雨后，天空依然有陰暗，似乎被一層薄紗遮住了臉。太陽(yáng)也頑皮地躲了起來(lái)。萬(wàn)物都仿佛接受過(guò)洗禮：路面仍有水跡，仿佛換上了深灰的禮服，花草猶如脫胎換骨一般，洗去了污漬，抖去了塵垢，展現(xiàn)一個(gè)又新又亮的自已。街旁小亭仍”嘀嗒嘀嗒”地滴著水，與大地共同演奏著充滿(mǎn)節(jié)奏感的交響曲。
深吸一口氣，聞到的，是久違的清新。呵，雨后清晨，一天美好的開(kāi)始。
一年級(jí)作文 篇8
文一放學(xué)，便打電話(huà)給我。
她在電話(huà)中說(shuō)：媽媽?zhuān)乙嬖V你一個(gè)壞消息和一個(gè)好消息。
哦，什么壞消息和什么好消息呢？
壞消息是，我同學(xué)把我最心愛(ài)的鋼筆掉在地上弄壞了。
那好消息呢？
好消息是我們家來(lái)水了，自來(lái)水公司提前放水了！
嗯，壞消息有點(diǎn)兒壞，好消息確實(shí)不錯(cuò)！
嗯，我好傷心，那可是我最心愛(ài)的鋼筆啊，而且我跟我的鋼筆承諾過(guò)，要好好保護(hù)它，不再弄丟它的。嗚嗚……說(shuō)著說(shuō)著，文竟然哭起來(lái)了。
沒(méi)關(guān)系，鋼筆不會(huì)怪你的。首先，不是你自己弄壞的，再說(shuō)，你還沒(méi)有把它丟掉啊。你收著它，讓它好好休息吧……我趕緊安慰。
嗯，那我先用那支壞了蓋子的筆寫(xiě)字了，它是陪我最久的一支筆了。文的情緒稍稍緩和了一點(diǎn)。
你不要太難過(guò)了，等我下班后，陪你去文具店里再買(mǎi)一支可以帶到學(xué)校去用的鋼筆吧。
好吧！可是，那支筆，真是對(duì)不起它了。
我知道，文還在為那支弄壞的筆難過(guò)。
好消息和壞消息在我看來(lái)，似乎都有點(diǎn)小，但在她眼里，都是巨大的。當(dāng)我們的世界很單純的時(shí)候，一切是那么純粹。難過(guò)的時(shí)候可以哭，開(kāi)心的時(shí)候隨時(shí)大笑。這就是文現(xiàn)在的世界。
一年級(jí)作文 篇9
第一周的周五，媽媽收到了老師的電話(huà)，因?yàn)槲液托∨笥阎g玩耍中的小摩擦，我知道媽媽非常的生氣，但是很出乎意料，媽媽和爸爸并沒(méi)有不分青紅皂白的批評(píng)我，而是跟我講了如何正確和小朋友交流，知道了君子動(dòng)口不動(dòng)手，游戲前應(yīng)該說(shuō)好游戲規(guī)則，也應(yīng)該尊重其他小朋友的意愿才能開(kāi)始游戲。媽媽還很耐心的聽(tīng)我講述了今天發(fā)生的故事，雖然我記得不是很清楚了，但是我還是努力想了想，并用畫(huà)畫(huà)的方式告訴媽媽整個(gè)故事。
第二周，有一天下雨，路上堵車(chē)了，結(jié)果我遲到了。第一次被老師請(qǐng)到門(mén)口，重新大聲地說(shuō)了一聲，“老師，對(duì)不起，我遲到了。”遲到的感覺(jué)真不好，回來(lái)我和爸爸媽媽說(shuō)了，我答應(yīng)爸爸媽媽以后早上起床動(dòng)作快些，爭(zhēng)取不再遲到。
第三周，周二和周五，我們比其他時(shí)間起來(lái)得更早，因?yàn)檫@2天我們是聽(tīng)故事和朗讀時(shí)間，很開(kāi)心。媽媽告訴我，她剛剛才知道周二和五需要比往常更早到學(xué)校才可以，難怪我們需要長(zhǎng)針指到1的地方就要出門(mén)，平時(shí)都是長(zhǎng)針指到4出門(mén)。
第四周，媽媽說(shuō)，我在家也要開(kāi)始打分，看看我每天能拿多少顆星星，滿(mǎn)分是6顆星星，我每天都很努力做到最棒，可是總是覺(jué)得時(shí)間不夠用，沒(méi)有辦法及時(shí)收好玩具，被扣分了。媽媽和爸爸說(shuō)，那是因?yàn)槲也粔驅(qū)Ｐ牟粔蚩焖偻瓿勺鳂I(yè)，所以導(dǎo)致時(shí)間不夠用。
英語(yǔ)的周考練習(xí)，我感覺(jué)做的不是很好；語(yǔ)文的周考，爸爸說(shuō)我認(rèn)字有進(jìn)步，但是還能做得更好；語(yǔ)文默寫(xiě)，第一次拿了滿(mǎn)分，我很開(kāi)心。
媽媽心得： 孩子從不認(rèn)識(shí)一個(gè)同學(xué)的名字，到記住了好多同學(xué)的名字，就是一個(gè)很大的進(jìn)步，很開(kāi)心他能這么快的融入到班級(jí)的氛圍；男生之間，很喜歡玩“打鬧”的游戲，表示很憂(yōu)心，但是覺(jué)得這是個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，沒(méi)有辦法代替他跳過(guò)這個(gè)過(guò)程，希望他能更有安全意識(shí)；學(xué)習(xí)上的進(jìn)步是明顯的，從安排他寫(xiě)字的行數(shù)到他自覺(jué)的喜歡多寫(xiě)幾行，從草草完成我布置的家庭作業(yè)到他很細(xì)膩的輕重筆的練習(xí)，甚至還欣然地當(dāng)起我的寫(xiě)字老師，和我較量誰(shuí)的字更好看；英語(yǔ)的進(jìn)步就更明顯了，從爸爸教了不下150遍都記不住一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞，到流利背誦英文校訓(xùn)，流利背誦課文和句型。看到孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，開(kāi)心在心里，但是不敢在孩子面前流露太多的喜悅。兒子的進(jìn)步，老師是功不可沒(méi)的，爸爸的付出也很多，更重要的是，孩子確實(shí)很懂事，平時(shí)我的嘮嘮叨叨，他都記在心里了，如果性急的脾氣能慢慢改正，那就更好了。
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