實(shí)用的一年級成長作文集合五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的一年級成長作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級成長作文 篇1
“讀書百遍，其義自見。”這就是我的讀書座右銘，我認(rèn)為讀書是一種意想不到的快樂。
在我四、五歲那時(shí)，每次睡覺，媽媽就會捧著一本《格林童話》給我講故事，等到七、八歲上學(xué)了，每天回家做完作業(yè)就會拿起一本書看，直到現(xiàn)在，在學(xué)校下課，我沒時(shí)間看書可能有些同學(xué)認(rèn)為我不愛看書，回到家，我有時(shí)看書甚至看到忘了吃飯。俗話說：“飯可以一日不吃，書不能一日不讀。”
一本好書就像一位朋友，你可以和他傾訴衷腸，一本好書就像一位好老師，可以把你培育優(yōu)秀，一本好書就像一個(gè)電視節(jié)目，有吸引人故事情節(jié)。數(shù)學(xué)書讓我敏捷聰明。語文書讓我講得頭頭是道。英語書讓我說另一種語言。科學(xué)書讓我走進(jìn)大自然。我最近閱讀了一本《十萬個(gè)為什么》，那上面有許多生活小常識。《成長心靈雞湯》這本書有許多小故事，著一個(gè)個(gè)小故事里又有許多小道理，他們對我們的“為人處世”很有幫助。
“讀書好，多讀書，讀好書。”冰心奶奶說的，我認(rèn)為沒有哪個(gè)名人不喜愛讀書，讀書好比音樂，一個(gè)個(gè)音符就組成了悅耳動聽的音樂，一個(gè)個(gè)漢字就組成了悲喜交加的文章，可以這么說，讀一本好書就可以看世界，想世界，聽世界，只要認(rèn)真去讀，你就會感受到快樂，如果一輩子只讀一本書，只能做一件事，我會毫不猶豫的選擇讀書。一本好書可以陪伴你成長，并不是所有的東西你都付出了，就會有收獲，但書不一樣，他不分什么樣的人，只要你認(rèn)真去讀，付出了，他一定不會讓你一無所有，如果你一無所有的話，也沒有人阻擋你讀書，書，我有好多話想對你說“你能讓一個(gè)人從貧窮變得富有，真?zhèn)ゴ蟆！庇械娜耍X得讀不懂，就去玩耍，而另一種人，有著同一本書，先開始不懂，慢慢越來越愛讀了，日復(fù)一日，這兩個(gè)人成為了不同的人，愛玩的人常年打工，沒掙幾個(gè)錢就去賭博。愛讀書的人，成為了有錢人，這就是陶知行說的——只是要靠自己像開礦去采。
書，你讓我明白了不熱愛讀書的人是知識中最貧窮的人。
一年級成長作文 篇2
每個(gè)人都會有一本自己寫的書，成長中遇到的喜怒哀樂，酸甜苦辣，便是這本書永恒不變的主題。人每時(shí)每刻都在成長，成長中充滿了輝煌與黯淡，它們無時(shí)無刻不在考驗(yàn)著我們。從呱呱落地到求學(xué)之年也充滿了歡愉和悲痛，我時(shí)常會翻閱這本屬于我自己的'書，感受它給我?guī)淼挠H切，自豪或是愧疚。
歡樂篇
這是生命的春天。
我一年級第一次舉手發(fā)言，回答得又準(zhǔn)確又流利，老師笑著表揚(yáng)說:真棒!小學(xué)第一次捧回滿分的考卷，爸爸笑著拍拍我那稚嫩的肩膀，鼓勵我要努力學(xué)習(xí)。第一次為父母煮飯而沒有將飯煮糊，媽媽親了親我說:真能干!這無數(shù)次大大小小的成功讓我覺得天是那么藍(lán)，云是那么白，花兒是那么艷，一切都是那么美。
然而生命不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，成與敗總是交織而來的，有人會被一時(shí)的失敗征服，而我爭強(qiáng)好勝的性格就像黑暗中散發(fā)出來的光芒譜成了那不息的旋律。
自強(qiáng)篇
自強(qiáng)不息永遠(yuǎn)可貴
剛剛進(jìn)入初中，語文便掛起了“紅燈籠”。我哭了，窗外風(fēng)雨交加如同我的心，淚水早已模糊了我的眼睛，然而禍不單行，一向?qū)ξ姨蹛塾屑拥睦牙丫闺x我而去了。我如遭雷擊，常在夜晚哭醒，那段日子對我來說仿佛沒有陽光;更讓人無法忍受的是，媽媽也因?yàn)閯诶圻^度住進(jìn)了醫(yī)院，似乎所有不幸都降臨在我頭上，我覺得命運(yùn)待我太不公平，那段生命是灰色的。
爸爸察覺到我整日悶悶不樂，他并沒有多說什么，只給了我一句話“少年壯志不言愁。”我理解了爸爸的話，也理解了爸爸的一片苦心，于是，我開始像從前一樣生活，不再沉浸于悲痛之中，而是勇敢地直面挫折，悲痛似乎變得微不足道。陽光也有黯淡的時(shí)候，但生命的花朵永遠(yuǎn)鮮艷。
領(lǐng)悟篇
這是陽光與風(fēng)雪之后的樂章
面對生活，面對挫折，我們更多的應(yīng)是思考與領(lǐng)悟。
失敗之后接踵而來的將是成功，是生活讓我徹底地領(lǐng)悟了“失敗是成功之母”這句話的深刻含義，在激烈的社會競爭中，我更領(lǐng)悟到了“落后就要挨打”。當(dāng)摯友與我們分別的那一瞬間，我才真正領(lǐng)悟到分別的滋味。生活就像一杯香茗，細(xì)細(xì)品味，你終會有所領(lǐng)悟的……成長是有歡樂也有痛苦的，只有不懈地努力，那編織出來的生命才會有價(jià)值，才會絢麗多彩。
一年級成長作文 篇3
童年總是有一些磕磕碰碰，磕碰中免不了留下一些疤痕。我的身上有兩道疤痕特別明顯，一個(gè)在下巴處，一個(gè)在膝蓋上。
下巴處的那個(gè)疤痕是我四歲時(shí)，晚上和爸爸一起玩氣球，玩得太盡興了，一不留神下巴撞到了小黑板，將小黑板撞斷，同時(shí)下巴裂開了一道大口子。爸爸媽媽趕緊帶我去醫(yī)院包扎，當(dāng)傷口愈合時(shí)，下巴就留下了一道明顯的疤痕。這道疤痕告訴我，游戲時(shí)不能因?yàn)楦吲d而忽視了安全。
膝蓋上的疤痕則是發(fā)生在體育課跑步比賽時(shí)，我和小伙伴都想奪第一名，爭先恐后中小伙伴絆倒了我。由于速度很快，我控制不了自己，人直接倒地向前滑，正好滑到了終點(diǎn)線，獲得了第一名，但是卻付出了血的代價(jià)。當(dāng)老師給我擦紅藥水時(shí)，我痛得直咬牙。這個(gè)傷口使我永遠(yuǎn)都記得第一名的來之不易。
每一個(gè)人的身上都會有很多很多的疤痕，隨著我的長大，身上的疤痕一定會越來越多，但這些疤痕卻是我們成長的一個(gè)個(gè)印跡。
一年級成長作文 篇4
責(zé)任伴我成長陳詩柔伴著明媚的陽光，踏著整齊的步伐，坐著舒適的大巴，吸著新鮮的空氣，南京寧海中學(xué)初二年級迎來了第一次學(xué)農(nóng)活動。這次學(xué)農(nóng)活動的主題是“責(zé)任伴我成長”，目的是讓我們知道：作為一個(gè)學(xué)生、一個(gè)子女、一個(gè)公民應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任。這次活動大家都收獲都很大，最能體現(xiàn)全班同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動，應(yīng)該就是“挖紅薯”比賽了。全班同學(xué)提著沉重的鏟子，向著“希望的果實(shí)-紅薯地進(jìn)發(fā)了。
當(dāng)時(shí)是中午11點(diǎn)鐘，火紅的太陽高高掛在天空中，把整個(gè)天空照射成金燦燦的海灘，四周的樹低著頭，寂靜的沒有一點(diǎn)聲音。老師開始講解如何挖出又大又完整的紅薯，大家都豎起耳朵，睜大眼睛，認(rèn)真仔細(xì)的聽著老師的講解。 老師一聲令下，大家一齊跳入田里，開始了尋找紅薯的任務(wù)，但紅薯在和我們捉迷藏，怎么也聽不到。突然，有一位同學(xué)跳了起來，高舉手上的紅薯，大聲的向同學(xué)和老師傳遞他的喜悅。我不想放棄，又努力鏟了好幾下，頂上的泥土綻開了裂縫，扒開松動的干土地，第一個(gè)紅薯露出了頭，望著紅紅的小腦袋，像在對我說：“快把我拉出來吧”，我心里別提多高興了！
小心翼翼地挖掉紅薯周圍的泥土，整個(gè)一個(gè)紅通通的大紅薯暴露出來了，我雙手捧住紅薯使勁的搖，越來越松了，最后拎起紅薯藤往上一拉，一個(gè)又圓又胖的大紅薯終于挖出來了，仔細(xì)一看，呵呵！下面還有一條小尾巴呢！我興奮地得意了好一陣，喘了好幾口粗氣，覺得身上熱乎乎的了。這時(shí)的田野里到處一片繁忙的景象，不時(shí)傳來同學(xué)們歡樂的笑聲，大家都忙得不亦樂乎。
隨著老師一聲哨響，活動結(jié)束了，大家興高采烈地嬉笑著把各自挖的“成果”放在一起，紅薯鋪成了紅色的一大片呢！ 三天的活動很快就結(jié)束了，大家非常疲憊，卻又非常高興。這次活動不僅增長了我們的知識，開闊了我們的眼界，同時(shí)培養(yǎng)了我們做事的耐心細(xì)心，鍛煉了我們的意志，我們懂得了只有辛勤科學(xué)的勞動，才能體驗(yàn)收獲和快樂。
一年級成長作文 篇5
夏日十分炎熱，等你撲通一聲跳進(jìn)了水池，炎熱就在瞬間離開了你，讓你清爽的度過一下午。
那時(shí)候我還小，只有8歲，夏日的燥熱讓我想一下子跳進(jìn)水中。當(dāng)時(shí)的我對游泳充滿了興趣，經(jīng)常在大人面前撒嬌要去學(xué)游泳。在我一再懇求下，媽媽同意讓我去學(xué)游泳了。
而我卻碰到了一個(gè)令我害怕的教師。
我第一天到那去學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們把我分在那個(gè)老師的班上。那是一位男老師，經(jīng)常板著個(gè)臉，我從來沒見過他笑。那時(shí)候我們什么也不會，每個(gè)人都要先學(xué)潛水，我在水里潛了一會兒，憋不住了就把頭抬起來。那老師看見了，三步并作兩步走過來，用他的巴掌一下子把我按在了水中，我拼命地掙扎著，但也擺脫不了他的“魔掌”。他把我緊緊地按在水里，大約幾分鐘后，他把手放掉了，之后頭也不回地走了。我爬上了岸，嗆得不停地咳嗽，休息了好一會兒才繼續(xù)去學(xué)。
一次，我游完了泳，因?yàn)檗p子扎得太高，頭發(fā)頂部沒濕，那位男老師見狀，把我推到1.5米的深水池中，當(dāng)時(shí)我只有1.2米，還站不到底，只有在水中掙扎，而且還喝了一肚子的水。當(dāng)我摸到了岸邊時(shí)他又用浮扳把我的手推下去，我又摸到岸邊，他又把我的手掰下，他這次把我推到最深的地方，就出去了。我好不容易摸到浮繩，把胳膊劃了很多口子，幸好我福大命大才艱難地爬上了岸……
這些發(fā)生在我身上的游泳的事，變成了我對游泳的恐懼。之后的夏日我再也不敢去游泳了。在我熱得受不了時(shí)也曾想過去游泳，但一想到那老師的面孔，在水里差點(diǎn)死掉時(shí)候的感覺就不敢去了。
爸爸媽媽為了這事想了許多辦法。有一次媽媽讓我和他們一起去游泳，我不敢去，媽媽說：“孩子，在什么地方摔了就應(yīng)該在什么地方站起來，以前你也還不是拿起游泳圈在大游泳池里反反復(fù)復(fù)地游也不沒事嗎？再試試吧！……”。經(jīng)過媽媽苦口婆心地勸說，我也就慢慢地拿著游泳圈下了游泳池。后來經(jīng)過我的親人的幫助，我不但敢下游泳池而且還可以不用游泳圈游泳了。
啊！太棒了！我也會游泳了！