一年級下冊作文集合10篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的一年級下冊作文10篇，歡迎大家分享。
一年級下冊作文 篇1
今天，我們學校進行了一次防災演練。
正當我們上課時，突然聽到警報聲，同學們立即用濕毛巾掩住口鼻，想操場跑去。因為在舊樓里只有四個班，所以我很快的跑到了目的地——操場。
看上去這次演習是那么成功，逃生是那么訊速。可事實并不是這樣的。在逃生時，很國人并不把這當做一次演習，而只是一場游戲。說說笑笑，還有的竟然還手拉手，知道的是演習，不知道的還以為是散步呢!我們受到了劉校長的批評。也明白了一些知識：在逃生時，不能像開運動會一樣百米沖刺，要做到兩點，第一在逃跑時，不能用盡全力，否則體力會很快減弱。第二要彎著腰跑。
到第二次演戲時，十分成功。以兩分三十秒的好成績比第一次快了二十秒。
在這里，我想告訴大家：在災難來臨時，大家要在保護好自己的情況下盡可能去保護他人，使大家都能得到平安!
一年級下冊作文 篇2
小蜜蜂說：“春雨是紫色的。你們瞧，春雨灑在茄子花上，茄子花變紫了；春雨灑在胡豆花上，胡豆花變紫了。”
小蝴蝶說：“春雨是紅色的，你們瞧，春雨落到桃花上，桃花變紅了；春雨灑在杜鵑叢中，杜鵑花也變紅了。”
我高興地說：“春雨是五顏六色的，你們看，春雨灑在花草樹木上，花叢里的花變成了五彩繽紛；小草變綠了，小樹也變綠了。你們看看春雨多美呀！”
篇七：勤勞的小手
我有一雙勤勞的小手。
媽媽笑著說：“這雙勤勞的小手，給我倒過水呀！”
爸爸高興地說：“這雙勤勞的小手，替我拿過拖鞋呀！”
爺爺說：“這雙勤勞的手，幫我擺過碗呀！”
我高興地說：“等我長大了，小手變成了大手，它會幫你們做更多的事情。”
一年級下冊作文 篇3
我家門前有一條小河，河水清澈見底，小魚和小蝦玩捉迷藏，它們玩得可高興了，夏天我們也在河里游泳、玩耍，我們的菜也是用小河里的水澆的，青菜長得又大又肥，尤其是包心菜，長得又肥又嫩，非常好吃。
不知從什么時候起，再也見不到河底的小魚和小蝦了，當我們再用這小河里的水澆菜是，菜長得也沒以前那么大、那么綠、那么嫩了，小河變得越來越臟了，小魚、小蝦有的也都死了，浮在水面上，又臭又臟。
每當我走過這里，總是聽見小河在嗚嗚地哭，我便說：“小河，小河，你別哭了，我去跟村里的人說一下，讓他們不要再亂扔垃圾了。”小河說：“我對人們已經(jīng)全心全意了，夏天孩子們玩熱了，來這里洗澡，莊稼快要枯死了，也是用我的水澆的。”小河說完，便又哭了起來。
從此，小河越來越干凈了，最后又變成了一條清澈見底的小河。
一年級下冊作文 篇4
奶奶織毛衣可以邊織邊督促我做作業(yè)，或者看電視，或者聊天，而且還不會出錯。
我的奶奶長著黑白相間的短發(fā)，愛笑的嘴巴，天生就是一個直性子。
我的奶奶很關心我，每天一有空就坐在小凳子上為我織毛衣。奶奶是織毛衣的高手，十多天就能織好我的一件毛衣，奶奶織毛衣可以邊織邊督促我做作業(yè)，或者看電視，或者聊天，而且還不會出錯。奶奶織的毛衣很合身，穿上去不大不小。花紋也很漂亮，看上去很美。聽爸爸說，爸爸從小到現(xiàn)在穿的毛衣都是奶奶織的，而我從出生到現(xiàn)在穿的毛衣也是奶奶織的。有一次奶奶給我織毛衣，我正在做作業(yè)，突然我發(fā)現(xiàn)奶奶的眼睛是閉上的，而手還在不停地織著毛衣。我看見了，非常驚訝，問：“奶奶您怎么閉上眼睛都能織毛衣？”奶奶笑著說：“熟能生巧嘛，奶奶織了幾十年的毛衣了，已經(jīng)很熟了，剛剛眼睛有點累，就閉一閉，休息一下。”
呵，多了不起的奶奶呀！
一年級下冊作文 篇5
課 題：鮮花和星星
訓練內(nèi)容：仿寫
教法提示：
一、出示句子：我最喜歡夏天滿地的鮮花：這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。
1、指導讀
2、分析句式
二、出示圖片，指導觀察。
三、指導寫話。
我最喜歡 ：這兒 ，那兒 ，真比 還多。
課 題：放小鳥
訓練內(nèi)容：想象說話
教法提示：
一、指導學生觀察文后“我”放小鳥的插圖，想象：小鳥的媽媽可能會怎樣夸“我”呢？
二、學生想象。
三、指名說。
課 題：這兒真好
訓練內(nèi)容：想象說話
教法提示：
一、師：小動物都說 “這兒真好”，請你想象一下，“這兒”好在哪里呢？
二、學生討論。
三、交流。
一、指名說。
二、能把你想到的小島的樣子畫出來嗎？
課 題：世界多美呀
訓練內(nèi)容：我眼中的世界（說話）
教法提示：
一、齊聲朗讀“它看見天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的……”
二、師：小雞眼中的世界多美呀！小朋友，你眼中的世界是不是也很美呢？讓我們也來說一說吧！
1、學生交流。
2、指名說。
如：我眼中的世界多美呀！ 。
課 題：我叫足球
訓練內(nèi)容：仿寫
教法提示：
一、出示：每當我為別人帶來歡笑的時候，我就覺得自己也是快樂的了。
齊讀。
二、指導說話。
每當 的時候， 就 。
三、在練習本上寫出完整的話。
課 題：19 三個小伙伴
訓練內(nèi)容：續(xù)編課文
教法提示：
一、師：又一個春天來到了，三個小伙伴又一同上山栽樹了，它們又會怎么做呢？
二、啟發(fā)想象。
三、指導說話。
如：第二年的春天很快來到了，三個小伙伴又一同上山栽樹了。小野豬用，小袋鼠用 ，小象用 。不一會兒，一棵小樹就栽好了。
課 題：螞蟻和蟈蟈
訓練內(nèi)容：續(xù)編課文
教法提示：
一、齊讀課文的最后一段。
二、師：蟈蟈又冷又餓，它們你看看我，我看看你，連說話的力氣都沒有了。 這時，它們會想些什么呢？
三、學生討論。
四、指名說。
如：那只在夏天里愛睡覺的蟈蟈想：
那只在夏天里愛唱歌的蟈蟈想：
那只在夏天里嘲笑螞蟻的蟈蟈想：
課 題：古詩兩首
訓練內(nèi)容：看圖說話
教法提示：
一、學完《鋤禾》后，師出示一幅圖（小朋友吃飯時不愛惜糧食），指導學生觀察。
二、師：如果你就坐在這個小朋友身邊，你會怎么勸他愛惜糧食呢？
三、指導說話（建議借助《鋤禾》這首詩說話）
課 題：司馬光
訓練內(nèi)容：句式練習
教法提示：
一、出示：別的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，還有的跑去找大人。
學生齊讀。
二、請試著也用“有的……有的……還有的……”說句話。
1、師提示：可以選擇課外活動時小朋友的各種活動，也可以選擇課間里小朋友的各種活動。當然，能想到其它的活動更好。
2、學生討論。
3、指名說。
課 題：魯班和櫓板
訓練內(nèi)容：魯班，我想對你說
教法提示：
一、師：魯班發(fā)明了櫓板，你們覺得他怎么樣？
二、學生自由練說：魯班，我想對你說……
三、指名說。
課 題：烏鴉喝水
訓練內(nèi)容：復述課文
教法提示：
一、師：你喜歡這個故事嗎？能用自己的話把這個故事講出來嗎？
二、學生自由練習。
三、指名講故事。
課 題：詠華山
訓練內(nèi)容：贊華山（說話）
教法提示：
一、學生齊聲背誦“只有山在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。”
二、師：小朋友，在7歲寇準的眼中，華山是這么的高！在你的眼中，華山高不高，美不美呢？你能結合文中的插圖，也來贊美一下華山嗎？
1、學生看圖自由說話。
2、指名說。
課 題：小松鼠找花生果
訓練內(nèi)容：造句
教法提示：
一、出示“小松鼠睜大眼睛，自言自語地說‘奇怪，花生果被誰摘走了？’”
學生齊讀。
二、師：你能也用“自言自語”說句話嗎？
1、學生自由練習。
2、指名說。
一年級下冊作文 篇6
在我美麗的家鄉(xiāng)，有一條美麗的小河，村里的人們幸福地居住在這兒。
沿著小河的兩邊，是一排排的柳樹，長長的柳條垂在河面上，它們像婀娜多姿的少女，搖曳著長長的頭發(fā)，微風拂過，翩翩起舞，河水蕩漾著層層漣漪，像是在享受著日光浴。它們就像是勇士，守護著這條小河。成群結隊的小魚小蝦在河里游來游去，他們歡快自由的生活在這兒。清澈的河底，你能看到數(shù)不清的鵝卵石，蓮花石就夾在石頭之間，它們吸收著水分，到了夏天它們就會蹦出水面，盛開出一朵朵美麗的.白蓮花。小小的蒲公英漫天飛舞，坐上小船，漫游在河面上，就像到了仙境一般，美極了。
小河的用處可大了，村里的人們做飯，洗衣都是用的小河的水，小河里的水還可以發(fā)電呢？水流過齒輪，齒輪轉(zhuǎn)動，讓發(fā)電機工作，發(fā)電機又把電傳給每家每戶。
我愛家鄉(xiāng)的小河，我更愛著我的家鄉(xiāng)！
一年級下冊作文 篇7
我的家作者：彭貝貝誰都有一個家，有幸福的，有溫暖的，也有傷心的。而我的家庭是溫馨的。我家有五個成員組成的，分別是爺爺，爸爸，媽媽，弟弟，還有我。這五個成員組成一個
我很慶幸自己生活在這樣的家庭里。我的爺爺因為上一定的年紀，做什么事都不方便，有時候就早早的起床，幫我們煮飯，有時他也會同著一些老人一起去散步。我的媽媽是一位教師，她有時和藹可親，有時卻不通情達理。她愛漂亮，買一套又一套的衣服，一雙又一雙的鞋子，她很喜歡穿高跟鞋。我的爸爸也是一位教師，自從我家買電腦后，他整天迷戀電腦，我媽為此也很生氣。……下面我就不一一介紹。
這就是我的家，我喜歡我的家。
一年級下冊作文 篇8
今天早晨，我們一家子早早地就起了床，因為我們要去超市購年貨。
吃完早飯 ，爸爸就開車和我們一起去超市購年貨。
剛進超市大門，入眼的人們都是帶著喜氣洋洋的笑容，正熱火朝天的挑著年貨。
進去后，我們東瞧瞧西看看，這里挑一件那里拿一件，不一會兒，我們就挑滿了一籃子的年貨，里面有花生、糖果、橘子、還有我最愛的玩具槍等等 。
在收銀臺付完錢后，我們就提著年貨高高興興的坐車回家了。
購年貨真有趣啊！
好期待明年的購年貨啊！這樣我又可以高高興興地去買玩具了。
一年級下冊作文 篇9
擺好盤子，上面放好紗布，我就迫不及待地拿起皮子開始包起來。照著媽媽說的先把中間的邊壓緊，再把兩邊往中間一捏，啊，餡子不聽話地漏了出來，沒辦法，只好把這爛攤子交給媽媽補救。重新拿起一只，我少取了些餡子擺放在皮子中央，對折，小心翼翼地這里一捏，那里一壓，哈哈，總算裹好了，可放到盤子里它就像喝醉了酒的人，站不穩(wěn)。媽媽說：“不錯，不錯，進步真大。”我聽了，心里像喝了蜜似的，就包得更起勁了。一個又一個，一個比一個包得象樣。一個比一個站得穩(wěn)。到后來，我還包出了金元寶形狀的，小包子形狀的，甚至皇冠形狀的呢，哈哈，那可是我的發(fā)明哦。
要煮餃子了，媽媽讓我自己來。我先把火打著，鍋里放上一些水，等水煮開了，餃子就可以下鍋了。再等水滾了就澆冷水，這樣反復澆三次，等餃子浮上來，就可以品嘗了。不多久，白白的餃子在鍋里上下翻滾，可愛極了。我高興得叫起來：“好吃嘍，好吃嘍！”一口咬下去，啊，又香又鮮，味道好極了。
一年級下冊作文 篇10
半仙山公園的景色真美麗，一進公園，那里的景色一定會把你吸引住。
一來到公園大門，直對著你的是一座橋。踏上小橋，一定會看見水里有紅、花、黑、白的小魚，里面還有錦鯉哩！那一大一小的小魚，成群結隊，好像一個團的士兵。再往前走，只見兩排大樹，可那兒的花草卻是公園的“明珠”。園藝工人把各種各樣的花草種在一起，拼成各種圖案，五顏六色的，好看及了。最有特色的是那兒的玩具很多，有：蕩秋千、旋轉(zhuǎn)椅……那兒的新鮮空氣真是美不勝收，那兒經(jīng)常是人山人海的。
公園的四周都種滿了柳樹。那兒的柳樹枝條長長的，經(jīng)過清風的吹拂，顯得更嬌嫩了。還有一些早起的鳥兒成群結隊去捉蟲，站在樹枝上叫，熱鬧非凡。
到了晚上，這里一片燈光閃爍，天上的月光灑滿了整個城市，到處人山人海，公園變得更熱鬧了。有的在散步，有的在運動，有的在玩……
我喜歡半仙山公園，更喜歡那兒的風景，那兒還是一個娛樂的好地方。