一年級(jí)作文

時(shí)間：2021-03-25 08:00:15 一年級(jí)作文我要投稿

實(shí)用的一年級(jí)作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的一年級(jí)作文8篇

一年級(jí)作文篇1

　　我馬上就要考試了，我希望能夠語文數(shù)學(xué)英語都能考100分。所以我要加緊復(fù)習(xí)，你們能支持我嗎？

　　今天放假，老師給我們布值了作業(yè)。語文是從第九單元到十五單元綠色通道里的生字，帶拼音寫兩遍。數(shù)學(xué)作業(yè)是一張?jiān)嚲怼Ｎ乙ゾo時(shí)間寫作業(yè)，爭(zhēng)取期末的時(shí)候能實(shí)現(xiàn)我的愿望。

一年級(jí)作文篇2

　　我的家鄉(xiāng)在諸暨，那兒風(fēng)光無限，美麗極了。我最喜歡的就是家鄉(xiāng)的荷塘了。

　　春天，荷塘里長(zhǎng)出了許許多多嫩綠的小苗，像一個(gè)個(gè)小寶寶。荷塘邊上有許多野花，有白的、紫的、粉紅的，五彩繽紛美麗極了!

　　夏天到了，荷花開了，美麗極了。有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒看起來飽脹的立刻要破裂似的。真是一朵有一朵的姿勢(shì)。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，隨風(fēng)舞動(dòng)。不光我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，蝴蝶飛過來告訴我早上舞蹈的快樂;小蜜蜂飛過來告訴我清早采蜜的快樂!

　　秋天到了，荷花枯萎了，荷塘變得安靜了。

　　冬天雪花滿天飛舞，落在荷塘上，像是一床被子。

　　多么美麗的荷塘啊!歡迎你們來我家鄉(xiāng)玩。

一年級(jí)作文篇3

　　自從上一次賽跑后，兔子十分后悔，決定再和烏龜賽跑一次。

　　烏龜接到挑戰(zhàn)書以后心想：兔子絕對(duì)不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　比賽開始的前一天，烏龜發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)朋友在滑＂流星輪＂覺得他們行走如飛，于是找倆個(gè)小朋友借了四個(gè)＂流星輪＂。

　　第二天到了，看比賽的小動(dòng)物比以前的多的多，兔子看見烏龜腳下有幾個(gè)輪子傻了眼，＂砰＂的一聲，槍響了，兔子和烏龜像箭一樣飛了過去。倆人幾乎同時(shí)到了終點(diǎn)！這一局他們就打平了。于是倆人握手言和。

　　最后，我明白了一個(gè)道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！

一年級(jí)作文篇4

　　一年四季有四個(gè)季節(jié)，分別是：春、夏、秋、冬，其實(shí)我最愛春。我愛它的五彩繽紛艷麗，我愛春的植物與顏色，愛它的到來，讓世界充滿了快樂，成為了幸福生活的開始……啊，世界是多么和諧、美好，都是因?yàn)榇禾斓慕蹬R與改變。我愛著它的每一點(diǎn)，每一分，每一秒。我愛充滿生機(jī)的春天！春天代表著新的一年的開始，以及新的一天。春天的降臨，使萬物復(fù)蘇：雨點(diǎn)般得種子探出了小腦袋，張望著眼前無邊無際、陌生的世界；桃樹的枝干上竄出了一個(gè)個(gè)含苞欲放的小生命;柳樹上長(zhǎng)出了一根根細(xì)細(xì)的、翠綠的頭發(fā)，在春風(fēng)的感召下，輕盈地?fù)u擺著……雪白的梨花、粉紅的桃花、翠綠的柳條、青綠的楊樹、淡紅的海棠花、青青的小草、芬香、金燦金燦的迎春花等。都表示著春天所擁有的獨(dú)特的色彩、香氣。花兒的氣息迎來了一陣陣滋潤(rùn)萬物的春雨。在春雨的滋潤(rùn)下，萬物復(fù)蘇后，樹木蔥蘢，青翠欲滴，樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。梨樹上的花兒在春雨和春風(fēng)的澆灌下，花瓣上雨珠緊挨著，葉子上水珠晶瑩透亮，形成了一串串透明珠子，在陽光下，顯得潔白發(fā)亮。讓人目瞪口呆。啊！春天的景色是迷人的。有了春天的到來，萬物才能復(fù)蘇，一切才能繼續(xù)生根發(fā)芽，使世界充滿生機(jī)。啊，我愛春天！

一年級(jí)作文篇5

　　殘冬未盡，春天已經(jīng)爭(zhēng)露出頭角。春風(fēng)吹拂著我的面頰，感覺非常舒服。

　　從冬眠中蘇醒過來的大地上，柳條抽綠，小草含青。幼芽在樹枝上萌發(fā)，蟲蟻爬出了洞穴，它們?cè)诓輩怖锷熘鴳醒?/p>

　　一群小燕子從南方飛回來，唧唧地叫著，好像在對(duì)我說；“春天來了，春天來了！”

　　忽然，一陣芳香飄來。我跟著香味，走著、找著。原來是一棵桃樹。樹上的花爭(zhēng)奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

　　下雨了，我迎著蒙蒙地春雨，空氣潤(rùn)滋滋的，田野濕漉漉的。鮮紅的桃花瓣上，滾動(dòng)著水珠，鵝黃色的柳枝上，掛著串串水珠。這不禁使我想起杜甫的一首詩，好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。

　　我愛春天的一切！

一年級(jí)作文篇6

　　你相信嗎？我的初二生活就是這張電路圖。

　　電源：它代表著我的理想與愿望，也是我的力量源泉，夢(mèng)從正極起飛，經(jīng)過一路坎坷，相信會(huì)在負(fù)極實(shí)現(xiàn)。

　　開關(guān)：當(dāng)它閉合電路時(shí)，我的學(xué)習(xí)生活就開始了，馬不停蹄地往前趕，偶爾碰到一個(gè)電阻，也要拼盡全力往前沖。當(dāng)它斷開電路時(shí)，意味著我的周末生活開始，盡情玩耍，蓄備體力，等待著它閉合。

　　伏特表：測(cè)量電壓的大小。它就像大大小小的測(cè)試，冷不防從半路殺出來，打你一個(gè)措手不及，排名次排到你臉紅。一點(diǎn)點(diǎn)的電流變化都逃不出它那敏銳的眼睛，只允許你加足油往前跑。

　　電流表：測(cè)量你知識(shí)獲得的多少，知識(shí)越多，電流越大，燈也就會(huì)越亮。所以我要趕快學(xué)習(xí)，不要做“說話的巨人，行動(dòng)的矮子”。

　　電燈：它就是我，永遠(yuǎn)的工作者，再亮也不會(huì)亮到爆，反而離負(fù)極越來越近。所以我要控制自己。

　　電阻器：都說初二是分水嶺，要么上，要么下。只要沖過這大大小小的電路障礙，便一路直上，反之，就會(huì)停滯不前甚至一路下滑。唉，我要加把勁了。

　　電路圖，讓我歡喜讓我憂，讓我經(jīng)過一路考驗(yàn)，一路沖、沖、沖，沖到負(fù)極，沖向理想。

一年級(jí)作文篇7

　　新學(xué)期，我將迎來我教師生涯中一件前所未有的大事：第一次教一年級(jí)。這件事很讓我激動(dòng)，因?yàn)槲遗瓮苏哪炅恕?/p>

　　上一次送走畢業(yè)班，原本以為根據(jù)教師大循環(huán)的原則能教一年級(jí)，沒想到陰差陽錯(cuò)接了個(gè)三年級(jí)。今天拐過頭好不容易爭(zhēng)取到教一年級(jí)，我既激動(dòng)又倍感壓力。

　　當(dāng)教師整整十九年了，三年初中，十六年小學(xué)，仿佛一瞬間。從教齡來看我也算得上是老教師了，可我的心依然年輕（36），對(duì)即將面臨的一年級(jí)教學(xué)充滿了期待和興奮。不怕你笑話，我期待著一群可愛的孩子來到我的面前，就像當(dāng)年期待自己的孩子出世一樣，我用自己的熱情、全部的愛敞開胸懷等你們來。

　　家長(zhǎng)朋友們呢，暑假后，你們也將迎來你們家庭中的一件更大的事：孩子要正式上小學(xué)了，你們要當(dāng)這個(gè)孩子的家長(zhǎng)了。不管你是不是第一次當(dāng)小學(xué)一年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，但這個(gè)第一次也只有這一次當(dāng)一年級(jí)學(xué)生的孩子的家長(zhǎng)你也只有這一次機(jī)會(huì)。相信你的心里也一定有你們?cè)S多的美好期待。

　　為著一個(gè)共同的目標(biāo)，我們將有緣在實(shí)驗(yàn)小學(xué)內(nèi)相聚。我對(duì)我們的緣分倍感珍惜。我愿當(dāng)一個(gè)好老師，讓你的孩子在我的班級(jí)里健康快樂的成長(zhǎng)。

　　我從我的女兒那里、從同事那里、從書上、從生活中、從各個(gè)不同的角度努力去了解一年級(jí)。

　　我知道一年級(jí)的孩子，剛?cè)胄ｉT，他們對(duì)什么都會(huì)感到新奇，對(duì)什么都會(huì)無所畏懼，他們像嬌嫩的小花、晶瑩的露珠、潔白的畫紙，他們無比可愛。同時(shí)，他們對(duì)課堂、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)習(xí)常規(guī)等又什么也不懂，甚至有的會(huì)自己顧不住身兒。

　　我知道一年級(jí)的孩子會(huì)存在很大的差異。他們的背后有不一樣的家庭環(huán)境、不一樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷、不一樣的性格愛好，但他們都有愛他們的對(duì)他們充滿期待的父母雙親、爺爺奶奶，他們都是為著快樂的生活遠(yuǎn)大的前程而到學(xué)校來接受教育的。

　　我，作為語文老師和班主任，對(duì)他們的成長(zhǎng)，將會(huì)起到我自認(rèn)為會(huì)很重要的作用。孩子們對(duì)學(xué)校生活的感情、對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣、各種諸如學(xué)習(xí)習(xí)慣、與人交往習(xí)慣等等習(xí)慣的初步建立、對(duì)自我的學(xué)習(xí)能力的認(rèn)知等等，很大程度上都有賴于我的引導(dǎo)、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、改變。

　　同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注程度、正確的教育觀念的形成、親子關(guān)系的.融洽等等，與我的班主任工作也將關(guān)系十分密切。這一屆和往屆不同：以前，我面對(duì)的家長(zhǎng)都比我年齡大，這一屆我面對(duì)的家長(zhǎng)肯定都比我年輕（極個(gè)別除外）。我覺得自己在家庭教育方面，將不再是像以往那樣往往紙上談兵的多。我的孩子今年該上六年級(jí)了，我積累了一定的家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，也經(jīng)受了一些家庭教育的彎路的教訓(xùn)。我更能理解一個(gè)家庭對(duì)孩子的影響是多么深刻，對(duì)孩子的期望是多么強(qiáng)烈，對(duì)孩子的付出會(huì)是多么的無私；我能更好地站在孩子的角度去考慮他們的需要，用孩子的眼光去選擇適合他們的課堂、方法、活動(dòng)；我能從孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展去審視自己的教育，去幫助家長(zhǎng)做好孩子成長(zhǎng)的引路人，去盡力避開孩子成長(zhǎng)的陷阱。

　　我知道，老師和家長(zhǎng)的密切配合對(duì)孩子是多么重要，家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育的整合一致對(duì)孩子是多么有利。

　　作為老師，按照國家教育培養(yǎng)人才的的要求，執(zhí)行學(xué)校培養(yǎng)孩子的計(jì)劃，從一個(gè)人成長(zhǎng)所必須的條件出發(fā)，遵循語文學(xué)習(xí)的內(nèi)在的規(guī)律，我會(huì)把每個(gè)孩子都放在自己的心里，用公平公正無私的眼光對(duì)待他們，我會(huì)關(guān)注每個(gè)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，及時(shí)給以鼓勵(lì)和指導(dǎo)，我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，共商幫助孩子健康成長(zhǎng)的辦法。我會(huì)從入學(xué)開始注重孩子口語表達(dá)、良好的讀書寫作能力的培養(yǎng)。

　　但是，老師的心再大，每個(gè)孩子也只能占其中幾十分之一的空間，而父母兩個(gè)人的心都屬于一個(gè)孩子。對(duì)孩子整體的教育靠老師，對(duì)孩子個(gè)別的輔導(dǎo)靠家長(zhǎng)。在我們年輕一代父母這里，知識(shí)對(duì)我們來說，都不是什么難題，即使忘了，和孩子一起學(xué)習(xí)，我們一定比孩子掌握的快。我們做家長(zhǎng)的更重要的任務(wù)是促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展，以自己為榜樣幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　首先，讓孩子養(yǎng)成按時(shí)作息、按時(shí)吃飯、講衛(wèi)生等生活習(xí)慣。這是健康的保證，是好好學(xué)習(xí)的保證。

　　其次，幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)到校的習(xí)慣、老師的要求認(rèn)真完成的習(xí)慣、自己書包自己收拾的習(xí)慣。

　　第三，家長(zhǎng)和孩子共同看書、講故事的習(xí)慣。

　　相信，我們一定還有更多的責(zé)任心、耐心、恒心為我們對(duì)孩子的愛來承擔(dān)。我們努力贏在一年級(jí)。