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議論文隨筆高中（通用13篇）
隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論與抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達自己的見解與情感。下面是由小編整理的關于高中的議論文隨筆。歡迎閱讀！
議論文隨筆高中 1
隨著年齡增長，我們的選擇也多了起來，可選擇是才懂得選擇的困難。
人生何嘗不像是一個十字路口，你玩回走說明你已經害怕，膽怯了，左右前不也各是一條道路嗎？可是你敢走嗎？有那個目標嗎？河流流入長江，也是有兩種選擇，一個是用自己力量“開”出一條大路來，不管前面有多少險阻，另一種則是蜿蜒曲折“繞”著走，最終它們都會流入長江，、與長江融為一體，我們人生也是如此，任何一個人的思維是不相同的.，選擇也是不同的，即使都會成功，但不要過度模仿他人，走出屬于自己的路，使自己展現在更多人的眼前。
我們更要學會三年不鳴，一鳴驚人。即使自己基礎不好，但后天的努力也有著至關的重要。
選擇，一個熟悉的名詞，可真面對時又會束手無策，你沖了，你挺過去了。那么你也就成功了。氣餒了，站不起來了，也就失敗了。誰會承認自己失敗？使我們堅信自己的選擇，走出自己的風格。
在每逢考試前夕，我們都會憤命苦讀，選擇學校時，我們要有大抱負，有理想。誰都會支持你，走出的路，不要后悔，世上沒有賣后悔藥的，我們走的每一步，作出的每一個選擇，要使自己不后悔，只要自己不后悔，那就不會有失望的表情，失望的淚水
使我們揚帆，選擇屬于自己的路。不后悔，不放棄。
議論文隨筆高中 2
獨立寒秋，共看層林盡染，漫江碧透。
仔細回想一下，時間過得還真是挺快，不知不覺中高中生涯即將走到盡頭，現在還真是有點割舍不下啊。回首過往的點點滴滴，真是酸甜苦辣咸，五味雜陳。有感動，有傷心；有成功，又有失敗。一切的一切都已化作今生最難割舍的回憶，它是我們人生路上的一筆財富，必將永存于我們心間。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
這是一個充滿競爭的年代，這是一個張揚個性與展現自我的年代。今天，我們充滿自信與激情，敢于迎接任何困難與挑戰。依稀記得那個飄著細雨的.運動場上，汗水與雨水匯成一股順著臉頰流下，瘋狂的擂鼓吶喊之聲充斥著整個耳膜。我們在逆風中竭力吶喊：這是我們的時代。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?
一腔熱血，游走于我們年輕的軀體中。今天，我們是戰士，即將走向六月的戰場。滿懷熱忱，我們向著遠方齊頭并進。艱難險阻，擋不住我們年輕的腳步;繼往開來，我們能夠肩負起歷史的使命。我們，要向世界證明我們這一代年輕的力量。
今天，我們，風華正茂。
議論文隨筆高中 3
兒童時代的我們腦海里總是回蕩著一句話；“有些苦你們早晚都要吃，只有先苦后甜人生方可走的長遠，以前聽到總是笑笑而過，可如今，終于明白這句話的真正含義。
十四歲的自己好似一朵開在溫室里的花朵，沒體會過風吹，更沒經歷過雨打，有的只是那揮霍時間與金錢看似瀟灑美麗的背影，那時候，是無憂無慮的，同時也麻木傾頹不是嗎？不為自己的未來做一點打算是明智嗎？不為自己的未來儲備一丁點的知識食量是明智的嗎？是的，你看來確實瀟灑可實際呢？
十四歲時，每天都計算著這一天還剩下多少日子，每天學到多少浪費多少，銘記多少，又怎么記得，所以才為自己的十五歲造成了如此大的遺憾，十四歲不卑不亢，不慌不忙，才促成如今的慌慌張張，匆匆忙忙，步入高中才發現十四歲看似美麗，卻是如此的華而不實，沒有一點儲蓄的花兒，如今突然放到風吹雨打，烈日當空的環境下，又怎能如那些一直生活在室外的野草一般能抵抗外界的風霜呢？
我們從出生開始就像一張完美的試卷，題目有時簡單，有時難，你只有將每道題都認認真真的解答出來，才能給人生交一份滿意的答案，如果只做一些簡單的題目，那么你勢必自卑，當真正風雨來臨之際，你勢必抵擋不住風霜，可如果一直做困難的題，容易造成性格的自負，你又怎會對生活充滿美好的`希翼呢？自然體會不到生活的美好。
十四歲的放蕩不羈，任時光流逝留下的不是當初瀟灑美麗的身影，殘留在今日的時當初放蕩不羈的后果，我們不妨切身試想一下：“當初不顧后果去做錯一件事，事過之后別人看到的并不是你當初表現的多么厲害，多么放蕩，別人只關注的是你所造成的后果，別人只看到你面對后果憂愁的面容，所以步入高中第一年不要像以前那么任性，腳踏實地的學習，到高考時期一展雄風那一張紅艷的通知書，才是值得炫耀的”。
耳邊時常聽到別人唱起林志穎的《十七歲那年的雨季》這首歌確實打動了每個少年的心，但我們為何不能將雨季變為花季呢？
十五六歲的我們，心中有著共同的期待，期待十七歲的花季，美麗，吻別十四歲的回憶，暮囈。
花季，雨季如此美麗，招搖青春持久迤邐，懵懂的舊時記憶早已過去，無知的兒時回憶早早封閉，那些記憶保留心存，足矣！
議論文隨筆高中 4
今天上課時林老師說到“在座的都是常人，沒有天才”，我不由得抬起了頭，這句話好像說得不對。
其實，世界上沒有天才和常人之分，每個人都是常人，天才不一定是天賦極高的人，而常人也不一定都是資歷平平天賦不高的人。
每個人都是常人。
只有勤奮努力的人才能變得厲害，不過那也是大學以后的`事了。
在此之前，所有人都是常人，人沒有常人和天才之分。
所以，林老師說錯了。
在我看來，其實人不僅沒有常人天才之分，更沒有貴賤之分，人所擁有的僅僅是有意義和沒有意義，有價值和沒有價值罷了。
有沒有價值，才是一個人活的意義所在，哪怕你輕如鴻毛，有價值，便有意義；哪怕你重如泰山，無價值，便沒有意義。這就像一個醫生，他并不出眾，卻救活了許多人，多么有價值！而一個富翁之類，別的不會，就會吃喝玩樂，內心陰險，哪怕他學富五車，卻還是沒有價值的。
做一個人，就要活的有價值，沒有價值的人如行尸走肉，百年之后無人銘記，又或遺臭萬年，而一個活的有價值的人，百年之后就算不會名垂千史，也會被歷史所銘記，被諸多人所銘記。
這正如一首詩所說的：
有的人活著，他已經死了。
有些人死了，但他永遠活著……
議論文隨筆高中 5
今夜的星空還是那么繁華，一道流星劃過無邊無際的星空，我默默地許下了一個小小的心愿，愿世界和平。
——題記
是誰在那硝煙中哭泣——哦，是伊拉克的小女孩！你為什么一個人在硝煙中？你的.眼中噙滿了淚水。
是在痛恨你的爸爸媽媽丟下你了嗎？不是的，可恨的是那一枚枚罪惡的子彈奪去了他們的生命，他們何嘗愿意飛去天國何嘗不愿意和你在一起呢？
是在想念那只小狗嗎？它剛剛出生一個月，是你最好的朋友，可前天，它卻在炮火中灰飛煙滅了。
是在想念家鄉的美麗嗎？那金貴的流水？那在風中翩翩起舞的花嗎？是那枝頭歌唱的鳥兒？現在，樹木燒焦了，美麗的家鄉成了一個廢堆，沒有了花兒，沒有了鳥兒，沒有了……
你哭了，你哭得那么傷心，令人心碎。
哦，伊拉克的小女孩你別哭，我一個十四歲的中國女孩連同你的同胞們都在關心你，因為我們都熱愛和平，憎恨戰爭！
哦，伊拉克的小女孩你別哭，抬頭望星空，今夜的星空還是那么繁華，流星劃過無邊無際的星空，我們來默默許下一個心愿，愿世界和平。
議論文隨筆高中 6
人生漫漫，征途迢迢，高中歲月恰是其間關鍵一程。常思索，身處這學業繁重、競爭激烈的階段，究竟何者能為我們指引方向、賦予力量？唯有懷揣熾熱夢想，方能掙脫平庸枷鎖，振翅逆風飛翔。
夢想是漫漫黑夜里的熠熠星辰，驅散迷茫，照亮前程。身邊不少同學埋首“題海”，被堆積如山的試卷、頻繁的考試壓得喘不過氣，成績波動時，滿心焦慮、自我懷疑。可一旦心間有夢，情形便截然不同。想投身醫學的同桌，每當被難題困住、心生倦意，腦海中浮現出救死扶傷的畫面，身披白大褂穿梭于病房的憧憬瞬間點燃斗志，難題仿若紙老虎，逐一被攻克；夢想成為工程師的摯友，望著復雜的物理公式、拗口的力學原理，因憧憬親手設計摩天大樓、架起跨海大橋，便一頭扎進知識里鉆研，再無抱怨。夢想賦予日常瑣碎學習非凡意義，讓我們目標篤定，腳步堅實。
追夢之旅從無坦途，恰似逆水行舟，卻也正是砥礪品格、錘煉意志的“磨刀石”。面對學業瓶頸，是夢想支撐我們屢敗屢戰。演算無數遍仍解不出難題，熬夜復習成績仍不理想，這些挫折如凜冽寒風，能吹滅弱者的'熱情，卻讓心懷夢想者愈挫愈勇——查缺補漏、請教師長、總結復盤，每一次跌倒后的奮起，皆讓內心愈發堅韌；每一回擦干眼淚再出發，都使羽翼更為豐滿。
“且將新火試新茶，詩酒趁年華。”高中時光珍貴無比，懷揣夢想、奮力拼搏，方能不負韶華。以夢為筆，飽蘸汗水書寫青春篇章；以夢為翼，無畏逆風翱翔廣闊蒼穹，向著熠熠生輝的未來振翅高飛！
議論文隨筆高中 7
“且將新火試新茶，詩酒趁年華。”高中的歲月，如白駒過隙，匆匆而逝，置身其間，懷揣夢想、奮勇拼搏，才不枉這青春韶華。
夢想，仿若熠熠生輝的啟明星，于黑暗中為我們指引前行的方向。憶往昔，匡衡家境貧寒卻心懷讀書夢，鑿壁偷光，終成一代名相；祖逖志在收復中原，聞雞起舞，磨礪意志，在亂世之中闖出一番功業。他們懷揣熾熱夢想，不懼艱難險阻，用汗水澆灌希望，讓夢想照進現實。于我們高中生而言，夢想是漫漫學途中驅散疲憊的動力源泉，懷揣考入理想學府之夢，挑燈夜戰時便不覺孤單，遭遇難題挫折時也能咬牙堅持。
然而，僅有夢想還遠遠不夠，逐夢之路，離不開腳踏實地的拼搏。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”如今的'高中學習，知識體系繁雜，競爭壓力如山。課堂上全神貫注、汲取知識，是拼搏；課后埋頭刷題、總結錯題，亦是拼搏；清晨誦讀經典、強化記憶，夜晚挑燈夜戰、攻克難題，無不是拼搏的寫照。在一次次考試的洗禮中查漏補缺，于一疊疊試卷的磨礪里提升自我，憑借點滴汗水的積累，方能一步步靠近夢想彼岸。
“自信人生二百年，會當水擊三千里。”在這風華正茂的高中時光，以夢想為羽翼，以拼搏作羽翼，跨越重重書山，渡過茫茫學海。即便征途坎坷、荊棘叢生，只要心向暖陽、步履不停，定能在盛夏六月收獲碩果，奏響青春凱旋之歌，不負這大好韶華！懷揣夢想、拼搏奮進，才是青春最美的姿態。
議論文隨筆高中 8
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”蘇軾之言，如熠熠火炬，照亮逐夢者前行的道路。于時代浪潮翻涌的當下，身為高中生的我們，懷揣夢想，更需心懷破繭之勇，方能沖破阻礙，擁抱那束逐夢之光。
成長恰似一場破繭成蝶之旅，其間荊棘叢生、困苦重重。學業壓力猶如千斤巨石，壓得人喘不過氣；復雜人際關系似團團亂麻，稍不留神便會陷入迷茫；外界的質疑與否定，更如凜冽寒風，試圖吹滅心中熾熱夢想之火苗。不少同學面對難題就打起“退堂鼓”，看到排名波動就一蹶不振，被他人一句“不行”就輕易放棄努力。可嘆，他們因缺失破繭的勇氣，將夢想棄于半途。
而那些熠熠生輝的'逐夢人，無一不是憑借無畏勇氣，掙破困境之繭。無臂鋼琴師劉偉，意外失去雙臂，卻未向命運低頭，以雙腳作羽翼，在黑白琴鍵上蹁躚，奏響生命最強音；“雜交水稻之父”袁隆平，科研之路屢遭失敗、飽經風霜，卻從未退縮，懷揣“讓天下人皆能飽食”的夢想，幾十年如一日扎根稻田，終攻克高產難題，讓稻穗在全球各地沉甸甸地低垂。
身為新時代高中生，我們肩負民族復興之重任，個人夢想與家國命運緊密相連。怎能因一時挫折就裹足不前？課堂上遇到晦澀知識，咬牙鉆研、多番請教，直至融會貫通；考試失利后，細心復盤錯題，調整學習策略，而非黯然神傷；參加競賽時，不懼強勁對手，全力備戰爭取榮譽。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”懷揣破繭之勇，懷揣逐夢之心，把困苦當磨礪，視挫折為階梯。如此，方能在青春征途破壁而出，讓夢想之蝶振翅高飛，奔赴熠熠未來，成為國之棟梁，不負韶華，不負時代期許。
議論文隨筆高中 9
“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”蘇軾之言，如熠熠火炬，照亮逐夢者前行的道路。于人生征途之上，困境如荊棘纏足、密網蔽目，唯有沖破這重重阻礙，破繭而出，方能振翅高翔，擁抱廣闊蒼穹。
破繭，是自我突破的果敢抉擇。尼克·胡哲，天生缺失四肢，仿若被命運無情地囚于殘障絕境這一“繭房”。可他不甘蜷縮于黑暗，憑借僅有的帶著兩個腳趾頭的`“小腳”，披荊斬棘。刷牙、打字、游泳……日常瑣事于常人輕而易舉，于他卻似攀爬陡峭絕壁。但一次次咬牙堅持，一回回挑戰極限，他掙脫了命運禁錮的繭，成為勵志演說家，用經歷為無數迷茫者指引方向，完美詮釋破繭之力。
振翅，意味著突破后擁抱無限可能。屠呦呦團隊在青蒿素研發初期，面臨實驗設備簡陋、研究資料稀缺、傳統觀念束縛等諸多“繭縛”。資金短缺，實驗一度難以為繼；提取方法屢試屢敗，科研人員心焦氣餒。然而，無人輕言放棄，他們一頭扎進古籍，在浩如煙海的典籍里探尋線索；日夜守在實驗室，對成百上千種樣本反復測試、改良。歷經無數次失敗，沖破技術瓶頸、理念枷鎖，成功提取青蒿素，讓全球瘧疾患者重燃生機，于科研蒼穹劃出奪目光弧。
反觀當下，不少年輕人稍遇挫折，便在“繭”前望而卻步。求職碰壁，就宅家啃老、怨天尤人；學業繁重，選擇沉迷網絡、荒廢時光。殊不知，躲在舒適區，只會讓“繭”愈發緊實，直至夢想被窒息。
人生如逆旅，困境常相隨。懷揣破繭決心，以汗水作利刃，斬斷枷鎖；憑堅毅為羽翼，振翅九霄。待沖破重重繭縛之日，方是扶搖直上、攬盡山河之時。
議論文隨筆高中 10
“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。”在高中這段逐夢之旅中，懷揣夢想、砥礪前行，是我們青春的底色，更是奔赴未來的姿態。于忙碌學業的縫隙間，我對夢想的分量有了愈發深刻的思索。
夢想，是漫漫黑夜里驅散迷茫的熠熠星光。車胤家境貧寒卻心懷向學之夢，巧用螢火蟲之光堅持夜讀，那份對知識的渴求、對夢想的堅守，沖破了環境的桎梏；無臂鋼琴師劉偉，意外失去雙臂后，并未被命運的巨浪拍倒，憑借雙腳奏響生命最強音，追夢的信念讓他于絕境中蹚出一條康莊大道。他們都在訴說一個真理：夢想是心底的火種，能在任何艱難時刻燃起希望。
然而，當下不少高中生困于成績的起伏、升學的'壓力，漸漸弄丟了夢想。課堂上眼神游離、課余沉迷短暫娛樂，把學習當作苦差，毫無追夢激情。究其緣由，是未領悟夢想絕非遙不可及的空中樓閣，而是腳踏實地的每日積累。每次專注背下的單詞、解出的難題、吃透的課文，都是在為夢想添磚加瓦。
身為高中生，夢想應與家國命運緊密相連。黃文秀從繁華都市回到家鄉扶貧，助力鄉村脫貧是她的夢，這份夢想飽含對鄉土的眷戀、對鄉親的擔當；“嫦娥”團隊懷揣航天強國夢，日夜鉆研攻克技術難關，讓五星紅旗閃耀月球背面。我們也當立足時代潮頭，以知識武裝頭腦，未來投身科研前沿為科技自立自強出力，或扎根基層教育、醫療，為民生改善發光發熱。
“自信人生二百年，會當水擊三千里。”高中是夢想的孵化地，懷揣熾熱夢想，熬過漫漫書海的孤寂，越過重重考試的山丘，定能奔赴理想彼岸，奏響青春華章，不負這韶華時光。
議論文隨筆高中 11
“生活在陰溝里，依然有仰望星空的權利。”王爾德這句名言，如同一束光，穿透生活瑣碎與艱難的縫隙，照亮逐夢者前行的道路。在高中這段拼搏的旅程里，懷揣夢想、篤定前行，是我們奏響青春華章的不二法則。
夢想，是漫漫黑夜里最璀璨的北斗星。憶往昔，司馬遷身遭宮刑，處于人生絕境，卻因著撰寫《史記》這一宏大夢想，忍辱負重、筆耕不輟，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，為后人留下史家絕唱；看今朝，蘇炳添懷揣打破黃種人短跑極限的夢想，無懼傷病、咬牙堅持，一遍又一遍挑戰體能極限，終于在奧運賽場風馳電掣，讓五星紅旗飄揚在世界前列。夢想賦予人無盡動力，它似無聲號角，催人奮進，不懼征途坎坷。
然而，僅有夢想遠遠不夠，若無腳踏實地的'砥礪奮進，夢想便只是空中樓閣。古有祖逖，心懷恢復中原之壯志，聞雞起舞，寒來暑往從不間斷練習武藝，廣納賢才，一步一個腳印夯實根基，終成一代名將，威震一方；今有無數科研工作者，瞄準科技強國之夢，扎根實驗室，日夜鉆研，歷經成千上萬次失敗仍不放棄，從“嫦娥”奔月到“蛟龍”入海，從 5G 領跑全球到高鐵縱橫華夏，用汗水澆灌出大國重器。逐夢之路，從無坦途，需以汗水為墨、堅毅作筆，書寫青春奮斗篇章。
身處高中校園，升學壓力如影隨形，堆積如山的習題、頻繁的考試，常讓人疲憊不堪。可每當想到心儀大學那莊嚴校門、淵博學識與自由學術氛圍，夢想瞬間重燃斗志。挑燈夜戰時，夢想是驅散困意的涼風；成績受挫時，夢想是療愈失落的良藥。懷揣夢想、腳踏實地，在知識海洋破浪前行，定能駛向理想彼岸，不負青春韶華。因我們深知：以夢為馬，砥礪奮進，方可得償所愿，擁抱熠熠未來。
議論文隨筆高中 12
“且視他人之疑目如盞盞鬼火，大膽地去走你的夜路。”史鐵生的這句話，如同一束光，穿透生活的迷霧，照亮逐夢者前行的道路。身為高中生，懷揣夢想是我們奔赴未來的姿態，為夢想拼搏則是青春最堅實的注腳。
夢想，是漫漫黑夜里的北斗星，賦予我們前行的方向。車胤家境貧寒卻癡迷讀書，心懷學識濟世之夢，于是巧用螢火蟲之光堅持夜讀，那微弱螢光成為他逐夢路上的陪伴；王羲之醉心書法，以筆寫乾坤、墨染春秋為夢，日夜苦練，洗筆成墨池，終成一代“書圣”。于我們高中生而言，夢想是心儀大學的錄取通知書，是未來投身科研攻克難題、站上三尺講臺教書育人、用文字針砭時弊療愈人心的職業憧憬。它讓我們在堆積如山的試卷、頻繁的考試中，有咬牙堅持的`動力，不至于迷失在題海里。
然而，僅有夢想還遠遠不夠，若無腳踏實地的拼搏，夢想便只是縹緲蜃景。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”蘇炳添夢想打破黃種人田徑速度極限，無數個日夜，他在訓練場上揮汗如雨，精摳起跑、加速、沖刺的每一個細節，肌肉的酸痛、成績的瓶頸都未曾擊退他；女排姑娘們懷揣奪冠夢想，賽場下千百次倒地救球、負重深蹲，手掌磨破纏上繃帶繼續奮戰。我們坐在教室里，攻克一道道數學難題、熟背一篇篇文言文、反復演練物理實驗，都是在為夢想夯實地基。
高中三年是夢想的孵化期，會有成績不理想的沮喪、排名波動的焦慮，但這都是追夢的磨礪。懷揣夢想、篤定拼搏，待六月驕陽似火時，我們定能奔赴心之所向，奏響青春凱旋之歌，開啟人生華彩新篇。
議論文隨筆高中 13
“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”蘇軾之言，如熠熠星火，照亮了歷史與現實交織的漫漫征途。于人生這場風云變幻的旅程中，困境仿若密不透風的`繭，將我們層層包裹，而唯有懷揣破繭之心、篤行破繭之舉，方可振翅化蝶，蹁躚于廣闊蒼穹。
破繭，是自我突破的利刃，斬斷束縛手腳的荊棘。尼克·胡哲，天生缺失四肢，命運給他的“繭”厚重又殘酷。襁褓中的他望著殘缺身軀號啕大哭，卻未在絕望泥沼里沉淪。憑借僅有的帶著兩個腳趾頭的“小腳”，他披荊斬棘——艱難地學習打字、游泳、演講，用樂觀堅韌撕開禁錮人生的繭，把勵志故事講遍全球，激勵無數在困境中彷徨之人，完成了從“廢人”到勵志大師的驚天蛻變。
破繭，更是追尋夢想的階梯，托舉壯志凌云的心扶搖直上。屠呦呦在瘧疾肆掠全球、特效藥匱乏的困局里挺身而出。科研之路布滿荊棘，資金短缺、實驗失敗如影隨形，簡陋實驗室仿若困住她的狹小繭房。但她埋首古籍求靈感，穿梭實驗室探真知，歷經千百次失敗仍執著向前，最終萃取出青蒿素，一舉擊碎瘧疾陰霾，為全球健康事業“破繭”，讓夢想在堅持中熠熠生輝。
反觀當下，學業壓力稍增，有些同學便唉聲嘆氣、輕言放棄；職場競爭一激烈，部分年輕人就佛系躺平、消極怠工。殊不知，退縮只會讓“繭”越織越密，最終窒息理想。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”身為新時代青年，應以無畏之姿直面困境，以不屈之力沖破繭縛。把挫折當錘煉，視苦難為滋養，在破繭中重塑自我，向著光明未來振翅高飛，讓青春綻放萬千華彩。
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