高一議論文(15篇)
在日復一日的學習、工作生活中，大家都經常接觸到論文吧，論文是學術界進行成果交流的工具。你知道論文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的高一議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一議論文1
“一起長大的約定，打過勾的我都相信，一起長大的約定，那么真心，與你聊不完的曾經，說好要一起旅行……”《蒲公英的約定》唱出了我們對青春的渴望。
青春是一場美好的旅行
每個人都有不一樣的青春，你呢？你的青春好嗎？我的青春在我的心里是與眾不同的，有笑，有哭，也有痛，我一直都期待著未來的一切，用一種平淡的眼光去看未來發生的一切，當然，我不是圣人，不能不喜不悲，但是盡量不會讓情緒影響自己想要走的路。
青春也是繽紛多彩的童話世界
在這個漫長的過程中，我們迎著陽光去呼吸曼妙的空氣，去享受自由的味道，多么美好啊！我們蹦著也跳著，給彼此溫暖的懷抱，跌跌撞撞的路上，無論傷有多深，夢有多遠，我們都一路攙扶著彼此。在春天踏春，在夏天郊游，在秋天漫步，在冬天打雪仗。我們活得開心，活出了別人羨慕的樣子，我想這就是青春吧。
青春也是一場不可或缺的圣宴
我們都活在了幸福的時代，青春的洗離才能讓我們成長，面對高考，我們不容退縮，我們堅持不懈，再接再厲，直面的去面對我們的困難，要有“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。”的決心，只有當我們努力的跨過這場春天的洗禮，才能看到明天的彩虹，青春無悔，我們為夢想努力拼搏，赴圣宴，秀出我們的風彩。
青春，你好，我無怨無悔，青春是美好的代名詞，至少我來過，我活過去，我努力過，便足矣。
高一議論文2
09年1月某某技術學院，有一位男生在校宿舍八樓跳下死亡；09年3日某某大學，有一位男生因學習上的壓力，想不開，也在教學樓下跳下死亡……，如此事例接二連三，一幕幕的畫面都讓我們痛心不已，為什么他們在小小的事件后就輕易放棄生命？難道沒聽說過“不經歷風雨，怎能見彩虹”嗎？難道沒學過“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”嗎？面對生命之坎時，我們也許應該狠狠地喊一喊：生命不止，奮斗不息！”
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這是龔自珍的杰作，他把花謝后的貢獻描寫出來，讓世人永遠記住。花開花落，本是人之常情，花兒在經歷無數風風雨雨后，有的依然還是嬌艷美麗，有的雖沉落為泥，可是她們為的是生命的延續。總之無論是落紅，還是傲放雪中的梅花，還是“出之于淤泥而不染，濯清漣而不妖，亭亭凈植”的蓮花，這都是花之生命的執著與堅持！
花與人的生命都一樣，沒有階級之分。無論在什么時候都應擁有珍惜生命的念頭，尊重自己的生命，不管經歷風風雨雨都應該相信“風雨過后會再見彩虹！”，所以，當我們遇到困難或煩惱時，應該把這困難克服，把這煩惱忘于云霄之外，讓大雨把它們沖洗一篇，然后，等到明天天晴去收拾它們，把它們丟進深淵的大海里，把它們永遠忘卻。
在生命中，沒有越不過的坎，只是因為自身的不懂事，而導致自行摧毀，所以我們應該在想不通時，就請想起那生命----想起應該頑強與堅持！
高一議論文3
大千世界，什么樣的人都會存在于這個世界上。一個人的性格，往往決定一個人的成敗，然而，人的性格障礙如何跨越？性格障礙需要通過批評去跨越。
古今中外，因為別人的批評而改掉自己的性格缺點的人比比皆是。千差萬別的性格都出自一個個不同的個體，倘若沒有別人的糾正，性格障礙的克服比登天還要難，做錯事情后人們常常在想，究竟錯在哪？需要怎么去彌補？這無疑是塑造性格的過程。委婉地問別人，自己哪里做得不好，每日地自我批評，這往往可以促進一個人的進步，孔子曰：“吾日三省吾身”，問自己錯在哪里，該如何去跨越性格障礙，就好比人得到了一面鏡子，偉大的人亦是這樣煉造自己的成功性格的。性格難以天生完美，全靠自覺改正。
有人認為，問自己的性格是否有缺陷，這無疑是一種難以啟齒的事情。但是，一旦學會了如何啟齒，就會有進步，起碼在做人和塑造性格上，會有一定地超越。這是一種低頭的做人藝術，也是跨越性格障礙的必要條件。愛因斯坦是一個貪玩的人，但是，他因為聽進了父親的勸導，克服了自身的缺陷，最后他通過了自己的努力改變了自己的性格，最后成功了。這就是性格障礙需要批評跨越懂得最好例子。
性格障礙并非不可能改變，只要善于自我批評和接納別人的批評，就可能改變自己的一生。倘若不懂接受別人批評，再有本事，身上還是充滿了性格上的缺陷，一旦有性格缺陷，也難以博得別人真正的尊重，所以，做人不能不會接受別人的批評，“與君一席話”可能“勝讀十年書”！
不管性格是好是壞，每天都要學會問自己，今天哪里做得不好？哪里需要改正？有說過什么傷害別人的話沒有？因為性格上的沖動有可能讓人做出難以回頭的事情，說出難以回頭的話。等到自己想回頭了，發現已經晚了。因為很難想象別人是怎么想的，自己又不知道會因性格缺陷做出什么不好的事情。所以，做人一定要謹慎行事，盡量避免因性格缺陷而導致的錯誤，從而實現人生的價值。
每天跨越一點性格障礙，每天都學會反省自己，每天都學會做人的道理，每天進步一點點，相信大家在做人方面會有所長進的！
高一議論文4
題記：花開花落，春去秋來，我們都一樣要珍惜。盡管花開的時間要比花落的短，盡管花開的過程沒有比你想象的美麗，盡管花落的結果比你想象中的更悲慘。盡管如此，我們還是要珍惜。因為這是一種過程，一種生命的過程。
生命是怎么樣的？5、6年前的我恐怕不會思考這個問題。但隨著一天天的長大，知識的增多，漸漸的我開始了解了。但我卻不敢給他下定義，正如冰心所說的那樣：“我不敢說什么是什么，我只能說他像什么。”
一年又一年，就這一過去了15個春秋了。牙牙學語的孩童變成了青春勃發的少女了！在這15年里經歷了多少的風雨，感受了多少次幸福的味道，我也忘卻了。只記得每次成功的時候，總有人告訴我：必須要保持心態平衡，不能被勝利沖昏了頭腦。只記得每次在失敗遇到挫折的時候，總有人告訴我：必須勇于承受失敗，更要勇于解決困難。只記得總有人對我說一句話：面對成功和失敗，要做到勝而不驕，敗而不餒。不要被眼前的成功沖昏了頭腦，也不要因眼前的失敗挫折而自暴自棄。要懂得享受歡樂也要懂得承受困難。
米歇潘說過一句話：“生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。”我覺得沒錯，因為人的一生不可能是一帆風順的，也不可能一路坎坷。所以呢，我們要把握好每一次的路途的風景。當人們在生活上學習上遇到困難打擊時，總會安慰自己道：勇敢一點、堅強一點。只有這樣才會熬過去。不會被那些所謂的困難打到，我們要勇于挑戰。直到才逆境轉為順境為止。
其實有時候我自己也覺得生命也很脆弱，經不起風吹雨打，一次的受傷就會要涌出淚花。于是就去聽歌，然后我總能聽到它給的安慰，告訴我失敗后要堅強，老天是公平的，給了每個人都一樣的生命、給了每個人都一樣的喜怒哀樂……這是一種心靈的安慰，它幫我擦干眼淚，讓我抬起頭看，天空還是很藍。曾經以為，一年365天都是一樣的過，不會有什么感動也不會有什么色彩。然而，當我知道老天是公平的，知道它給予了每個人都一樣的生命、每個人都一樣的喜怒哀樂后，我才發現：無言的痛苦和無垠的快樂，都令我無法割舍。曾經的美麗，將永遠是記憶中的記憶。盡管現在痛苦，但我會一直走下去，因為痛苦是美麗的另一種詮釋。我默默感謝每一天的陽光和精彩，花開花落，都是一份美麗和感動。正如生命中的酸甜苦辣一樣。我們不該只喜歡甜甜的快樂而去怨恨那些苦苦辣辣的感覺，我們應該學會感謝，因為那也讓我們嘗試到了另一種味道。
人的一生總要有點什么五顏六色吧，就像花瓣那樣。只有那樣才會五彩繽紛、多姿多彩的，若一朵花只有單單調調的一種顏色會好看么？會誘人么？不會。不過好像很多人在花兒妖艷的時候，沒有在意它的芬芳；而當枯萎的時候，卻注意了它暗淡的一面。那這樣有又什么意義呢。一年四季，花開花落，周而復始，似乎很少有人去問：花為何開，為何落，為何不能常開不敗？一朵朵花的盛開讓詩人有了靈感，讓畫家牽魂瑩夢，而一朵朵花的凋謝讓少女暗自落淚。讓我去深思：就這道理，我們生存著，難到我們不應該在每一次的花開花落中領略點什么嗎？難到我們不應該珍惜花開的過程嗎？難道我們不應該尊重花落時花兒所選擇的盛敗嗎？綻放的花是綻放的生命，春天有生命；夏天有生命；秋天有生命；那冬天呢？墻角數枝梅便是生命啊。花的盛開與凋落都有它自己的含義，花的盛開代表著：花的心中有夢，它希望它是在最美的時候綻放，讓觀賞人領略它的美。花的凋落又代表著：它在籌劃思考下一次我該如何去更沒的開放呢，怎么樣才能使自己在觀賞人心里更美更有價值呢。看，真就是花。明白自己該如何去開，何時去開，明白自己該如何去敗，如何去落，單純可愛地追那夢，盛開的夢；盛敗的夢，在眼里花開花落都美！生命也是一樣，生命跟花兒的含義是一樣的。花開時要掌握自己綻放的美，花落時思考下次該如何更美的綻放。
讓生命煥發勃勃生機，就像讓花兒美麗綻放。生命的每段落，都該留下一個閃光點。生命的步履可以艱辛，卻不可空白，可以歪斜，卻不可后退。把握不住的是生命的流速，把握得住的是生命的能量。感悟生命的能量。感悟奮斗中的每一點生命的能量。感悟奮斗中的每一絲光芒，感悟奮斗中的每一絲亮點，感悟生活中的每一個收獲，快樂將與美好同在心中蕩漾……
其實，花的綻放就等同于我們生命中的成功喜悅；花的凋落就等同于我們生命中的困難挫折。所以，不管是花開還是花落，都請你一樣去珍惜。
高一議論文5
夜色迷離，月光璀璨。我站在時間的盡頭，俯首仰望著大地，似乎能從一片黑漆漆的田野里尋找到那顆塵埃的古樹，從那古樹中翻找出那個塵埃的樹洞，仿佛，它從未遠去。
記憶不停地閃現在腦海里，童年紙飛機的夢、童年的歡聲笑語、還有童年的悲傷哭泣，都一一存在這個空心的樹洞里。你是否還記得，那年你孤僻懦弱，常常縮在自己的龜殼里不愿出來，后來尋找到那個樹洞，于是，你把所有的悄悄話都傾心于它，久而久之，它便成為了你心里的另一個部分，里邊藏匿著你的故事、你的心事。
也許在人們眼里，樹洞是唯美的、充滿夢幻色彩的一個神奇的洞口，而其實，它并不是。它只是一個略顯粗糙、略顯偏僻的空心洞而已，沒有特殊的才能，沒有神奇的魔力，但卻可以撫慰我的心靈。
我們都曾懷揣過夢想，也曾抱著堅定的信念一步步往前走，可是現實卻總無情的將它打碎，讓我們的希望一個個落空，不留一絲余地的擊潰你最后一道防線。那個時候，你的內心是絕望崩潰的，你甚至會有逃離這個世界的沖動。可是最終你并沒有，你撿起了那些破碎的夢，一步步的把它拼湊成原來的模樣，但是卻有那么一些人嘲笑著你：“破了的東西就是破了，無論如何拼湊也回不到最初的樣子。”是啊，它是破了，是碎了，可我偏偏不愿意讓它就此消失，所以不論最后如何，我都會將它拼湊完整，破了，粘起來就是了。
后來，你好不容易朝夢想跨了一大步，所有人都羨慕你，羨慕你為何如此幸運，輕而易舉地就取得了成功，得到了喝彩，可是沒有人知道，它曾破碎的只剩下百分之一的渺茫，可你卻在這百分之一的渺茫里抓住了一絲微弱的光，成就了你的今天。
這些種種，你都一一告訴了樹洞。你在那里迷惘過、哭泣過、絕望過，而也是在那里，你重新撿起了希望，把你的愿望悄悄地告訴它。
時過境遷。當某一天，你猛然回首，發現它早已遠離了你的生命，你會不會有一點點的傷心？會不會懷念那些陪伴著樹洞的日子？會不會在某一瞬間很想回到過去？
此時此刻，我只想輕輕地擁抱它，并對它說一聲“對不起。”我曾把你弄丟過，今后你會永永遠遠、實實在在的存在于我生命里。
“還要多久，我才能在你身邊。”這是我最后一次對它說的悄悄話。我想，每個人都有一些不能說出口的秘密，每個人的心里也都會有一個樹洞，它在無形中存在著，即便會隨著歲月而變遷，卻永遠都不會褪色。
那么，就讓我們好好珍藏吧，珍藏樹洞曾帶給你的美好時光，珍藏那些不會褪色的光芒。
高一議論文6
生活中、人生中，不能細數之千萬種擦肩而過而過的生命——能挽留的，不能挽留的，我們都應懷著一種隨遇而安的心態去面對它們。
身邊人的去世，我們或許偶爾拿出與他的合照仔細端詳，或許翻出他親手交給我的紀念品回憶過去，又或許在腦海中憑空想象他就在身邊，擁抱我，守護我。還能做什么呢?人這么脆弱，不學會用平和的心去直視傷痛，傷痛便會隨時刺痛你的心。
停留在你身邊的，也僅僅只是停留。你能保證她絕對的、每時每刻的、一生一世的永遠陪伴你?物是人非事事休，永遠能陪伴你的，也就只有你自己了。也并非冷淡對待任何人，只是你應該用真心觸碰朋友的心靈時，也應該懂得這個道理。
既它來之，則我安之。淡然面對人生的得失，才能更懂何為人生。
高一議論文7
誠：即真誠，誠實。信：即遵守承諾，講信用。誠信的基本含義就是說老實話、辦老實事、做老實人。
記得有這樣一則耐人尋味的寓言：
有一個自認為經過漫長人生跋涉取得了成功的年輕人，身背著“健康”、“誠信”、“才學”、“機敏”、“金錢”、“美貌”、“榮譽”七個行囊來到了一個渡口準備乘船過江，老艄公看到了他背著“誠信”行囊心中十分欣慰，答應只用三個銅錢就可以包他安全過江。可是不料船行到江中心遇到了大風浪，因為超重老艄公要年輕人丟棄一個行囊，年輕人猶豫不決最后丟棄了“誠信”，老艄公眼中閃過一絲失望。風平浪靜了，年輕人要求老艄公快點劃船帶他過江可老艄公要“金錢”做報酬“健康”使自己強壯，無奈年輕人只好把“金錢”和“將康”給了艄公，艄公一下搶了所有行囊。年輕人大罵艄公不講信用艄公反唇相譏道：“對不要誠信的人何必講誠信。”說完跳入了水中。年輕人在船上后悔莫及，過了一會兒艄公帶著“誠信”從水中出來然后把七個行囊全都還給了年輕人。送他到了對岸，臨走時艄公再三叮囑年輕人不能失了誠信，因為他就是誠信。
從這個故事可以看出一個人無論到了何時都不能失了誠信，沒有人會與不講誠信的人講誠信，在人生的大海中只有誠信才是的擺渡人。
擁有誠信，一根火柴之光可以照亮一片天；擁有誠信，一片小小的樹葉可以傾倒一個季節；擁有誠信，一滴小小的水珠可以反映太陽的光輝……
行走在漫漫的人生道路上，背好誠信的行囊，抓牢誠實的果實，才會走得更高更遠。
高一議論文8
“生存還是死亡，這是一個值得思考的問題”莎士比亞這樣說道。“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”是爆發，還是滅亡？生活中，當一個個問題困擾你的時候，你將作何抉擇？
突破VS常規
達爾文選擇了突破，從小就接受宗教神學教育的他，卻提出了與其背道而馳的進化論；
伽利略選擇了突破，他始終對前人懷有不相信的態度，并最終提出了“自由落體定律”；
孟子選擇了常規，在孔子“仁”的基礎上，他又為其增添了更富有生命力的“義”并廣泛傳播，使“仁，義”的思想深入人心至今還被人們所傳頌。
堅持VS放棄
中國北京，選擇了堅持，一票之差敗給悉尼，更激發了人們申辦奧運的熱情，01年7月13日，百年奧運，圓夢零八。中國北京，堅持到的不僅是一次奧運會的承辦，更是世界對中國的信任；
中國上海選擇了堅持，經過不懈的努力，獲得了世博會的舉辦權，這是世博會第一次在發展中國家舉辦，中國上海，堅持到的是世界對中國的肯定，認可；
比爾蓋茨，選擇了放棄，他在哈佛讀書時，毅然退學，著手創辦了當時世界上的微軟公司，為自己賺足了鈔票，更推動了世界的進步，也許，他放棄的是一張其他人都夢寐以求的哈佛畢業證書，否則，他也有可能失去了的市場。所以放棄有時是一種的選擇。
孔融讓梨，讓出的是親情，是禮義；康熙爭江山，爭到的是天下太平，人民安康……
在生活中，遇到困擾再所難免，重要的是在此之中，用心，用腦，縝密思考，做出最完滿的抉擇！
高一議論文9
認識一君，該君一向文采不俗，卻于分科之際，聽從父親的話，選擇了理科。填志愿時，聽從老師，選擇本二類學校，從而本一的分數上了本二的校，如今高不成，低不就。每談往事，該君總是唏噓不已。
以愛為由，如此悲乎！
一董姓教授對學生說：“成功就是40歲時身價4000萬”，并“警告”自己的研究生，“沒有達到這個標準的，不要來見我，也別說是我學生。”聽了此番話，從頭到腳都拔涼拔涼的。我想象中的真正的大學教育應該是幫助學生形成正確的世界觀和人生觀，而該董姓教授將他金錢至上的價值觀打包“販賣”給尚未踏上社會的學生，聽其話，不亦悲乎！
我們是90后，我們沒有發言權，故聽話；我們吃的米遠沒有年長者吃的鹽多，故聽話；人生閱歷少，為少走彎路，故聽話。溫室里的花朵，聽從園丁的指揮，將自己開得燦爛無比，卻比不上風雨里的小草讓人感動。好的教導，給我們的人生指明了一條正確的方向，少走彎路，讓我們低頭向他們認為最美好的地方快速奔跑，路旁的風景一閃而逝，小路上的荊棘從未遇到。沒有精彩，沒有充實，90后的空虛與孤獨導致了任性、善變、自私、非主流的一代，罵聲四起，卻從未想過從90年代呱呱墜地的那張白紙，變成如今這般模樣，是誰之錯。
人性本善，長輩的教導從懵懂的孩童時期就開始了，一張白紙，對其點墨，最初的價值觀，由此形成。人的一生若有1/3的時間在睡覺，那么他的少年時期必有1/2的時期在學校，于是老師的話，也對孩子有了潛移默化的影響。父母、老師的教導話語不敢不聽、不能不聽，但如何聽、怎樣聽卻是個問題！長輩的話不一定全是好話，這要靠自己去辨別，取之精華，去之糟粕。但大部分的諄諄教導，卻還是要聽的，任性、叛逆不應該成為我們的標志。
時代在改變，世界在進步，為什么不在聽長輩話的同時，也讓長輩聽一聽你心中的話？單向教導已非主流，雙向傳遞才是方法。
高一議論文10
塞納克曾說過：“相信一切人和懷疑一切人。其錯誤都是一樣的。”的確，若某個人有計劃的去做某件事時，有個人跑過來對他說應該這樣做，他信了，過了一會兒，又有個人跑過來對他說應該那樣做，他又信了，信來信去，腦袋就像一團亂糟糟的麻線， 不知道該怎樣做了;若有人毫無計劃的做事，別人的建議又不聽，同樣他伸出的腳，也會不知該往哪里放了。因此，我們要有選擇的相信自己，有選擇的相信別人。
相信自己，是對自我能力的一種認同，一種肯定。但盲目的全然相信自己，一味的“走自己的路讓別人說去吧”是絕對不可取的。撞了南墻還不肯回頭，踏入泥沼還不知握住別人垂下的繩索，結果只會是頭破血流，自取滅亡。
常問路的人不會迷路。相信別人是一種理智。全然相信別人而懷疑自己就是不明智了。人云亦云，亦步亦趨，卻沒有自己的主見。那么當人群散去的時候，又該何去何從呢?
在胸有成竹時相信自己，在迷茫悵然時相信別人，二者相互補充，相互配合，才能走出精彩人生!
高一議論文11
緊緊握在手中的氣球不知道什么時候飛走了，那張嚴嚴含在最愛小說中的字條不知道在什么季節里丟了，那棵經受風霜歲月即使奄奄一息也挺直的花朵卻在這個陽光明媚的日子里凋謝下去了。
一條以往熙熙攘攘到密不透風的街道如今只剩下被踏上歡樂的落葉，被雪凍得腐爛發黑卻還死死不肯消失。為什么不消失呢？留在這里還有什么意義呢。晚夜，街燈亮了，給風雪中的行人帶點溫暖，只是短暫的。起風了，點點蒼白的'小雪花紛紛落了下來，街邊的長椅被鋪上白絨絨的毯子、冰冷的可怕。把手放在不溫暖的口袋中邁著一步一步沒有目的的腳步，迷茫的前方，哪里算是到達。偶爾想證實一些真實的存在，卻又害怕結果是一次又一次荒蕪的空地。總是可笑的以外我們望的是同一片天空，捧著同一色彩虹，總是開心的以外我們是一樣的。原來我們的世界那么的不同，原來我一直都是一個人。
老師常說要學習貝多芬向命運挑戰的精神，可是這樣說我們就能像他一樣么？我們不是圣人，沒辦法決定自己的將來，沒辦法去決定很多事，一些好的就被貯存在漂流瓶中，一些壞的就隨處被摧殘。漸漸的、什么都被帶走了，看開了。留住干嗎呢？不屬于自己的干嘛干嘛，這一句平時覺得有點搞笑的話頓時覺得蠻有道理的。有時候聽到一些話會馬上感覺喘不過氣，不是生氣，不是悲傷，能讓人霎時沉默。一些很無奈的事既常常發生又無法避免。我們還能怎樣呢，有時候覺得人類很懦弱，受不起一丁點的打擊，越想拼命的往上爬就越怕一失足從更高處摔到粉身碎骨。在陽光到不了的地方，在視線去不了的地方。平日里反復練習的旋律，往常中散亂浮空的羽毛，都消失不見了。噓，不要出聲，忘記那微弱的呼吸聲，離開，去想去的地方，好么？那里每個角落都彌漫著深愛的音符，一切進行的很安靜，沒有被打擾，沒有被打斷…
如果畫板上的色彩不會褪去，如果定位液失去了作用，如果陽光不那么孤單，如果海水不那么冰涼。
高一議論文12
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書籍是人類的良師益友。讀書，可以陶冶人的心靈，提高人的情操，豐富人的思想。懸梁刺股、鑿壁偷光等故事至今還源遠流長。人們常說：讀書好，讀好書，好讀書。可是，我們應該怎樣來讀書呢？讀書的秘訣又在哪兒呢？這是許多不會讀書的人所具有的疑問。
我們身邊是否會有這樣一種現象：有的人整日整夜發奮苦讀，他一生的過的書不下幾萬本，可到頭來還是一無所獲。而有的人，只讀那么幾百本書，卻滿腹學倫，頗有成就。這是為什么呢？讀書就源于一個字“精”，而不是“多”。讀的是多了，也不見得會有所成就。書是用來慢慢品味的，就像在品茶。若是品味到了，變回味無窮。這是讀書關鍵之所在。
首先，選擇一本好的書籍也是非常重要的。讀一本好書，就像在與一位良師益友暢談，從中便可以領悟到許多。讀好書，可以凈化你的心靈，讓你在世事喧囂中仍能保持一份純潔冷靜的心態，而不被這世俗所沾染。那么，什么樣的書才堪稱是好書呢？我相信每個人的心里都會對書下一個不同的定義，但這些不同的定義又離不開一個中心，那就是——價值。閱讀有價值的書，對我們有意義的書，才會使我們不荒廢任何一秒的時間；相反，有的人整天閱讀那些毫無意義和好處的書，不僅耗費了青春，最終也會害了自己，嚴重則扭曲了自己，走上不歸路。
其次，選擇了一本好書之后，該如何來品味它呢？不要因為文字過長而一目十行、囫圇吞棗。這樣就是用時間來交換愚蠢，也不要因為書籍的厚重而厭惡。我們要學會征服書，而不是被書所征服。品，使用眼睛和心靈共同配合所得出的結果。品一本好書，仿佛進入了一個書的汪洋。在這里，你可以暢游于書海之間，可以感受書籍的宏偉，可以嗅到墨跡的芳香。讀書，重在一個“品”字。讀書時，慢慢的品味它，思考著主人公的思想感情，仿佛你就是其中的一份子，這樣便能夠更好地領略書中的意蘊了。遇到好詞好句可以摘錄下來，熟記，也可以背一些精彩的段落和文章，這樣不僅可以品味到書中意蘊，也對你的作文水平有很大提高。比如說，閱讀一篇小說時，先了解這篇小說的背景，然后大致的看一遍，明白小說的主要內容，最后再細細品味。要特別注意環境的變化，因為環境的變化代表著人物感情的變化。借鑒作者刻畫人物的方式，將它貫穿到你的文章中去，那么你的文章便如虎添翼了。品一本好書，讓自己的人生更加豐富多彩。
最后，便是總結了。每讀一本好書之后，總不能無所收獲，要學會總結從這本書中學到了什么，懂得了些什么，這樣才算真正的讀過這本書了。反之，讀完書之后，就覺得大功告成了，這樣的人和那些沒讀過書的人又有什么兩樣？總結，也是品書相當重要的一個環節。
“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。這些名言，詮釋了書的重要。
品書，如品茶。慢慢回味，便經久醇香。
高一議論文13
也許，人生有太多的選擇。
站在人生十字路口的中央，也許你會左顧右盼、瞻前顧后，但你最終面臨的還是選擇，沒有人會帶你去走哪一條路，你要在最短的時間內選擇一條正確的路，必須果斷、不后悔、斬釘截鐵，否則，就會誤了你的前程或是因走錯路而使你嘆息不已。要知道，時間不等人，機會不等你。
人生的選擇太多：
選擇生，就意味著你眷戀這個世界；
選擇死，就意味著你必須摒棄生命；
選擇愛，就意味著你懂得付出；
選擇恨，就意味著你不會理解；
選擇開始，就意味著你敢于冒險；
選擇結束，就意味著你已經疲憊；
選擇勇敢，就意味著你曾受過傷；
選擇逃避，就意味著你不敢面對；
選擇理想，就意味著你對自己有信心；
選擇成功，就意味著你必須經歷失敗；
選擇寬容，就意味著你的矛盾將會和解；
選擇妒忌，就意味著你的心靈已被扭曲；
選擇放棄，就意味著你很軟弱，或是有自知之明；
選擇墮落，就意味著你丟掉了生活、愛心與自信；
選擇朋友，就意味著你珍愛友誼，找到了一面真誠的平面鏡；
選擇敵人，就意味著你學會競爭，明白了人生有太多的無奈；
選擇成熟，就意味著你已長大，有理智，也偶爾會麻木不仁；
選擇單純，就意味著你很純真，容易受傷，也容易感受幸福；
選擇淚水，就意味著你很痛苦，或是在表達一種無以言表的情感；
選擇歡笑，就意味著你很幸福地在向別人傳達喜悅，或是在掩飾；
……
生活中，選擇可以選擇的一切，就意味著你必須付出；而你選擇付出，就意味著你終有回報。
可，也許，人生的太多選擇不能選擇。過，就過了，昨天的一切，也許有期限，但回憶卻沒有終點；長大，也就長大了，童年里的再多美麗，也只能被卷進時間的漩渦里，誰也不能挽回。太多事情，它們的選擇，也就是沒有選擇的選擇，也只能是回憶了。
這么多的選擇，構成了人生。人生，也就因此而充滿刺激。宛如一場電腦游戲，由你選擇怎樣玩，可時間加在上面，這游戲就不能存盤，不能重啟；又如一場考試，全是選擇題，可要求頗為嚴格：規定時間內答題，還不準修改……但不管這是游戲還是考試，隨你怎樣玩、怎樣答，都沒有個是非對錯。人生百態，大概也就是這復雜的游戲、各異的答卷吧！只要你的人生絕對精彩，那么，你的選擇就沒有錯。當然，沒有誰的人生是絕對精彩的，那么，你就不必去在乎一個選擇的對與錯、是與非。又也許，哪一個選擇都對，或是都錯呢？；；；也許，人生中的選擇太多，我們無法記清每一個選擇，或是印象最為深刻的那一個。所以，當有人問你哪一個選擇對你影響、你最為期待時，也許你可以選擇像球王貝利那樣回答：“是下一個！”
高一議論文14
世界知名的生命斗士尼克，他生出來身體就有殘缺，不過他靠著他的“小雞腿”，學會了很多你意想不到的事，例如s踢足球、煎蛋等等，還到世界各國演講，都獲得觀眾如雷的掌聲。服裝設計師吳季剛小時候都在玩芭比娃娃，他總是被同學嘲笑，結果父母發現，他是喜歡娃娃的衣服，最后他變成知名的服裝設計達人。楊恩典，是讓我欽佩的其中之一，她沒有手，總是被排擠，后來她去學了一技之長—畫畫，她畫的畫栩栩如生，于是獲得大家的好評。這些奮發向上的人用生命故事教 導我們面對人生的挫折，教會我們和挫折和平相處。
我想起自己開始學鋼琴時，起初非常開心，因為東西十分淺顯易懂，可以很輕松的彈出；可是因為程度不斷的進階，就越來越困難，壓得我喘不過氣，導致我上課的情緒愈來愈暴躁；后來才發現，身邊的好友都突飛猛進，我卻在原地踏步，我對自己感到非常失望。傷心難過的時候，我總是想起那些生命斗士的故事，所以我下定決心，要面對挫折；誠實面對自己的不足之后，我才知道天底下沒有不勞而獲的事情，經過持續的練習，最后我才能從容不迫在朋友的面前彈出自己的成果，得到了如雷的掌聲，讓我覺得：“一切都值得了！”經過這次的挫敗，讓我知道：不要放棄自己，要愈挫愈勇。
人生中，不可能不遇到挫折，而至于面對挫折，我們要越挫越勇，像是小草，每天都要過著戰戰兢兢的日子，只要一個不注意，就會被踐踏，可是它不放棄，所以就變成了健壯的小草；而礦石經過百煉成鋼磨了又磨，經過了痛苦期，它就變成了人見人愛的鉆石；還有蛹里的毛毛蟲，被困在蛹里，被擠成一團，它努力的脫逃，從蛹里出來，變成美麗的蝴蝶。
挫折，她有時是小惡魔，有時是我的良師益友，她害我跌落谷底，壓得我喘不過氣，不過她也會讓我領會到家人的鼓勵是何等的重要。“
大海里沒有礁石激不起浪花，生活中沒有挫折成不了強者。”這句話要表達的是U挫折能激發每個人的潛能，只要有信心，一定能成大事；面對挫折，我們應該勇于突破，并且愈挫愈勇，就能創造出自己的璀璨人生。
高一議論文15
自古以來“東施效顰”一語就意味著不加辨別地原樣照搬，機械模仿。
這是一種被摒棄甚至是被嘲弄的做法。今天我們離開傳統的思想軌道，站在全新的視角，重新審視“東施效顰”，就會發現這種做法并非一無是處，至少說明東施有自知之明，敢于正視自己的不足并力圖改善之。這是值得肯定的。
東施效法西施的“捂胸”，“蹙眉”，“慢慢從村頭走過”，說明東施知道自己不如西施美，這與那些看不見自己丑陋、任丑為丑的人相比，顯然有自知之明。而與那些不但不肯定承認自己的丑陋，反而強加諱飾的人相比也要坦率可愛得多。
人貴自知，更貴自進。東施知道自己不足而向西施學習。正是她的可貴之處。如今卻有許多人明知自己不如別人，卻不肯或不屑向別人學習，采取裝腔作勢的作法，其結果只有自絕后路。舊中國的清政府就是一例。明知自己落后于人，卻閉關鎖國，固步自封，甚至夜郎自大，自欺欺人。最后終于招致列強入侵而聽任宰割，給國家民族帶來了深重的災難。生活中更有一些缺乏自知之明的領導干部，不向先進看齊，不思進取，貪圖享樂，甚至損公肥私，長此下去就會使人民群眾對領導干部喪失信心，嚴重危害黨在人民群眾中的威信，也使國家蒙受巨大損失。與這些人相比，“東施效顰”就顯得尤為可嘉，值得我們大加提倡了。
況且，學習總是從模仿開始的，模仿確有好壞之分，但最初的模仿都不免拙劣：小兒學語是從“哭”開始的，走路是從“爬”開始的，吃飯是從“抓”開始的，誰能初涉即會，不點就通呢？如果因為拙劣或不理想就不學習，那就只能一事無成。東施的最初“效顰”是丑的，但東施繼續的“效顰”就不一定是丑的了。
今天，我們既提倡獨立自主，自力更生，又大力推行改革開放，學習外國先進經驗，也正是取東施之長而舍其所短！
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