高二繩子議論文

時間：2021-08-17 19:38:43 議論文我要投稿

高二繩子議論文

　　無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業基礎。你所見過的論文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的高二繩子議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高二繩子議論文

高二繩子議論文1

　　繩子，一種再普通不過的東西，幾乎沒有人贊美過它，沒有人關注過它，用則拿之，棄而舍之，反正價值不高，丟棄又如何，誰又知道繩子卻在我們的生活中扮演著許多角色?付出過許多?

　　貨物上的繩

　　一批批貨物紛至沓來，手法熟練的工人們拾起一根根粗糙的繩子，毫不留情地將它們扭曲，折疊，捆綁，最后，再重重的拉扯一下，看是否系緊。“啪”一聲清脆而又微弱的聲音——繩子斷了。工人將它憤怒的扯下，丟掉，還免不了幾聲咒罵，再看那根斷了的繩，默不作聲，任人踩踏，就算盡心盡力，又有誰會同情，你只是一根在普通不過的一根繩子——無用的付出者。

　　魚竿上的繩

　　平靜的海面上，一根細繩在奮力掙扎，細小的身軀隨著那微微泛起的海浪左右擺動著，身軀卻繃德筆直。“哈哈，我終于釣到魚了!”游輪上，一位衣著華麗的的小女孩奮力歡呼，旁邊的是她的父親。大魚拼命掙扎，銳利的魚鉤卻在它的口中硬生生地劃出了一道口子，鮮紅的液體不斷涌出，在海洋中緩緩散開。“繩子，你為何如此執著?”魚不解。“這是我的職責，我一來到這個世界就該如此罷了。”繩子聲音很小，生怕一不小心被魚掙脫了去。“你會斷的”魚奮力呼喊，口中的鮮血流的更快了。“你看小女孩多開心!”繩子癡癡地望著她。魚不再說話，只是奮力掙扎。終于，繩子隨著浪波，被卷入那深海中。“唉!又沒釣到。”女孩的一聲嘆息。魚竿上的釣繩——落寞的付出者。

　　一根默默付出的繩，一根不為人知之的繩，一根被遺忘的繩，一根根~~

　　繩子如人，人如繩子。我們是否也曾傷害過那些默默付出的人?是否關心過那些曾也關心過你的人?

高二繩子議論文2

　　不清楚多少個日日夜夜，那般行尸走肉般窩在沙發里渾渾噩噩的度過，眼里只是那些小說文字以及動漫人物，一晃，晨曦便已成了夕陽的暉光，簡單覺得自己不像是一個有著獨立思考的人，只是一具軀體。

　　懶真是一個要命的東西，如蝕骨之毒，縛心之索，不動聲色地蠶食著我的時光，那段時間仿佛已不在這個世界上，思維大腦一片模糊，懶卻不思改變，那真是比毒還可怕，無怪梁啟超先生說：“萬惡懶為首。”我的脾氣也日益暴躁，成績更是直線下滑，與父母之間的關系趨于緊張。終于，又一次爭吵成了我暴發的臨界點。

　　“你有什么資格管我?”一句話毫無征兆的從我嘴里冒出，我吃了一驚，長期以來對于成績的爭吵吵已經讓我的心冷硬起來。我看著父親的臉，發現上面滿是憤怒與難以置信。

　　不過，都已經過去了。即便如此，我也無法用這句話改變什么，事情雖然已經過去，不可改變，但有些事情卻在改變。

　　接下來的日子里，我突然發現爸爸變了，他好像不再是那個倔強無比精神無比的父親了。我一直以為人是慢慢變老的，其實不然，人是一瞬間變老的，他亦如此。他與我說話再無那種強硬的語氣，而是變成了小心翼翼，我那無人可動搖決定的父親，只因女兒的一句話好像就輸光了所有的底氣，剛過不惑便已顯露出一種花甲老人的脆弱與滄桑。我不曉得這種改變因為什么，但這也許是因為我的話傷了他作為一個父親的尊嚴。

　　我知道木已成舟無力改變，但看著他小心笨拙與我相處時的情態，禁不住感到淚水沖擊眼眶，立刻便要決堤而下，愧疚洶涌而來，幾乎使我不能視物，我轉過頭，頃刻淚如雨下。

　　那晚我想很多，有關過去，現在和未來，以及父母子女與愛。細細想來，他們從未對我要求太高，只是希望現實的浪潮打來時我能勉強制住理想的舵，掌握理想的風帆，只是希望我不像他們一樣平凡，希望我青出于藍而勝于藍，有自己選擇未來的能力。而我，養育之恩本無以為報，仍肆意揮霍他們的愛，傷他們的心，即使他們要求之事與我未來相關，也只無理取鬧的認為這是枷鎖，殊不知，懶才是我縛心縛身的繩索，我以他們的愛為資本來肆無忌憚，造成無可挽回的心傷。

　　我要掙開這縛心的繩索，我不會再讓懶操縱著我，我要讓他們為我感到驕傲!

高二繩子議論文3

　　這是一條看不見的繩子，它的價值非金絲銀線所能媲美，它是看清未知的眼睛，它是解釋未知的嘴巴，它是傾聽未知的耳朵，是世界發展的基礎。但它又非常平凡，隨處可見。它就是交流。

　　交流是認知的前提。人類社會是在交流中發展的。商家通過和顧客交流，才能了解顧客的需求，才能認識自己的不足，才能更好的經營；醫生通過和病人交流，才能了解病情，才能對癥下藥，才能更好的治病；老師通過和學生的交流，才能了解學生疑惑，才能傳授知識，才能更好的教學。

　　學如逆水行舟，不進則退，交流亦是如此。世界一旦失去交流，發展就會停滯。中國明朝時期，統治者雍正推行閉關鎖國，以中國地大物博，拒絕對外開放，這一自殺式政策的實施導致中國科技發展落后，社會生產力低下，最終使得中國落后挨打，部分國土淪為列國囊中之物。

　　交流是社會發展的基礎。春秋戰國時期，統治者嬴政焚書坑儒，妄圖以統一思想來鞏固統治。這一暴政的實施減少了中國文化的多樣性，禁錮了人們的思想，導致人們思想僵硬守舊，使得中國缺乏創新型人才，最終導致中國科學技術水平低下。文藝復興時期，歐洲涌現了大量文學藝術，解放了人們的思想，通過思想的不斷交流和演變，出現了啟蒙運動。法國誕生了大批思想家，大批文人墨客互相學習交流，產生了大量文學著作，解放了人們思想，推動了資產階級的發展，從而推動了科學技術的發展，提高了社會生產力和勞動者素質，使其發展成世界強國。

　　交流是沒有種族和國家界限線的，是沒有盡頭的，我們應不斷的交流發展，辯證的吸取精華，將其繼承，并通過交流不斷發展，世界才會越來越好。

高二繩子議論文4

　　耿耿星河，通徹耀眼，似沒有任何束縛的掛在天岸。難道人生不可以像那滿天光輝的星般，解開心靈的束縛，無畏的放出自己的光芒?

　　冬天繁華的樹

　　學校秋季換走了那批默然的樹。

　　秋天仍然枯黃的季節，我卻收不到枝椏間開出的葉——新來的樹枯枝凋零，似乎生在另一個冬季。我望著溫暖秋陽下冷落的樹枝，惋惜的嘆了口氣，為脆弱無力的生命。

　　時長的秋波一晃，季節怦然間換成了冬季。呼出的白氣包裹著人群，這是個肅然而萎靡的樹。我腳下打滑，“噗”的摔倒在地上。但當我爬起來卻發現，樹的主干上頂著一呆含苞的花!花骨朵雪一樣靜謐，生得無比清靜與潔白。在這嚴冬臘月之中，它默默的開放了，卻又像拋去了心中的繩索，拋去了眾人可憐與嘲笑，迎來自己的季節，這樣莊嚴!樹依舊羸弱瘦小，不堪一折，但它有多大的勇氣，解開心靈的繩索，開出這一支花?我心底變得一片通紅，也許這不是一個冷漠的冬。我該在這無力的'冬季，拋去束在心上的抑，開出燦然繁花。

　　黑暗的蕩然無存

　　談笑間，鴻雁南往，我行走在又一個冬季。

　　風卷殘陽，大地換來了壓抑的黑暗，嵌在每一個物景上，蒼老的天空變的沉重。我與朋友別離。一盞盞街燈亮起，為我鋪墊這漫長的道，襯得我格外孤寂幽暗。

　　但剎那間，幾乎是剎那間，千家萬戶的燈光亮起，人聲變得喧嘩了，黑夜照得明亮。

　　我走在路上，心頭一陣輕松，仿佛解開了我縛心的繩索，冷寂蕩然無存。

　　解開縛心的繩索，解開嘲笑與孤寂，冬風是有力的陽，我們終燦爛行走路上。

高二繩子議論文5

　　有很多人不敢上臺大膽表現自己。這是一條繩索，它緊緊縛住我的心。我無法解開它。這條繩索會帶來很多壞處，會浪費我的生命。

　　在六年級上學期的時候，那天星期五的時候，有一個作業是準備關于環保的資料，打印下來，下周一班會課演講。

　　我準備好了，到班會課時我看著其他人舉手上臺演講，我一直不敢上臺。老師說上臺可以表現自己，鍛煉自己。如果不上臺，你們準備的資料就白準備了，還浪費了打印要的費用。

　　我聽到后有點想上去了，但我那條繩索緊緊拽著我。我心被繩索控制了，覺得很害怕，不自信，最怕被別人笑話。我生來就很內向，不敢跟陌生人說話。以前也上過臺，但我的腳好像不聽使喚，一直在抖動著，很緊張，很害怕。

　　繩索讓我動彈不得，我看著手上的稿紙，又看了老師一下，發現老師在后面錄像，拍照，我便更不敢上臺了。

　　我很害怕在別人面前表現自己，哪怕是親人，但除了爸爸媽媽。

　　還有一次，我覺得很荒唐。那天，我在數學競賽中拿了一等獎，我覺得很光榮，但是當我上到全校舞臺領獎時，我覺得很害怕，害羞。

　　但是有時我也有時主動上臺表現的時候，那時因為我準備得非常好，所以我很有自信。

　　前不久，有一個比賽，是背英語歌比賽，但我想了很久還是想去報名，心里冒出了很多不想報名的想法：不知道唱什么英文歌，怕忘詞了，怕唱得不好，而且特沒自信，總覺得是不可能拿獎的，報名也沒用。

　　我那縛心的繩索久久解不開，是因為我沒自信，害怕，最重要的是缺少“鍛煉”，但是我也要努力，有自信超越自己，把心里的恐懼趕走。我想我一定要將那條縛心的繩索解開。

高二繩子議論文6

　　媽媽，我想與同學一起出去玩。我希望媽媽可以批準。”玩什么玩!現在學習都這么緊張了，還想著玩。”我心中憤怒極了。“你整天只會讓我學習，一點也不體驚我!”我憤怒地摔門而出。

　　路上，寒風毫不留情地呼嘯著，刮著我的臉龐，我想起了從前我與媽媽一起玩耍的場面：媽媽牽著我的手放風箏，背著我走過金黃的田野……唉!事情為什么變成現在這樣。

　　我聽到一個小女孩的聲音：“爸爸，線再多點兒，風等放高一點兒。”原來，是一個與我年齡相仿的小女孩在與她的父親放風箏，我心中羨慕極了。只見那個風箏在天上高高地飛著，似乎不受約束。“一個風等都比我自由。””線再多一點兒。”小女孩的話打斷了我的思路，我能看出，她與我一樣溫望自由，渴望風箏能自由。我在心中期盼風能再大一些，再大一些，打斷那根束縛風箏的線。果然，風又大了一些，越來越猛，終于“啪”一聲，風箏自由了，可是隨著風越來越猛，風箏并沒有如我想象地那樣高飛，而是很快被疾風打落了下來。“為什么?”女孩十分震驚，女孩的爸爸語重心長地說：“線束縛了風箏，卻也為風等指引了方向，如果沒有線束縛，風箏飛到高空很快就會掉下來，其實是線引領了風箏。”

　　那一刻，我突然明白了。書上曾說：“人生在世，一定有人指引，不然會迷路。”我曾固執地以為地球是圓的，只要一直往前走，就會回到原點。原來，媽媽是為了能讓我以后有了一個好的未來才會不讓我出去玩。

　　這時，束傅心的繩索解開了，它變成了一根線。線的那頭是母親，這頭是我緊握的手。

　　愛是指引，而不是束縛。我跨過了我心中的坎兒。

【高二繩子議論文】相關文章：

繩子_700字02-22