愛的旋律議論文
在日常學習和工作中，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文是指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的論文呢？以下是小編幫大家整理的愛的旋律議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛的旋律議論文1
在這美麗的星球上, 我們幸福地生活著。然而, 卻有許多孩子, 他們和我們在同一片藍天下成長,但這片燦爛的陽光卻不屬于他們。他們的童年不再是一片金色的沙灘, 圍繞在他們身邊的, 永遠是痛苦和寂寞……
我家樓下有個天生殘疾的男孩, 他叫王海平。踢足球、打籃球等活動都是我們男孩子的最愛, 但他卻只能坐在輪椅上默默地看著我們嬉戲、奔跑。他是多么渴望藍天,渴望陽光, 渴望與我們一起玩耍啊! 他曾對我說:“如果我有一雙翅膀, 就能飛出去和你們一起玩耍了，該多好啊!”再加上前幾年他父母離婚，他和媽媽相依為命，過著清苦的生活。
爸爸、媽媽得知情況后，馬上回家做了一個捐款箱，并一馬當先地投進了500元，接著，他們動員整座大樓的居民為海平捐款。消息一傳開，整座大樓像炸開了鍋似地沸騰起來
了，叔叔阿姨們都紛紛地來獻出自己的一份愛心。一對退休夫婦不顧眾人的阻攔，硬是把好不容易積攢起來的退休金投入捐款箱，他們滿腔熱情地說:“平時都是大伙兒幫我們，送牛奶、拿報紙……，現在也該輪到我們幫別人了吧!不管怎么樣，這一點兒心意我們是捐定了!”大伙兒聽了這對退休夫婦的話，心里油然而生出敬佩之情，大伙心想:連退休夫婦都捐了款，更何況我們，一時人們像潮水一樣，一波接一波地涌向捐款箱，人人獻出了自己的一份愛心。咦，這不是每天能開銷50元的”小富翁”丁奇嗎?他怎么也來了?再說他也不認識海平哥呀。丁奇把600元塞進捐款箱后，轉頭對我說:“我丁奇好歹也是個熱心人，怎么能無動于衷呢?”聽了丁奇的話，我對他真的是刮目相看了，敬佩之情油然而生。不經意間，我看見海平哥眼睛里的淚珠正在打轉兒，可以說是熱淚盈眶吧!最后，看著捐款箱，海平哥激動地把我擁抱住,說:“謝謝你們大家!謝謝……”
同在一片藍天下，誰說殘疾人失去了一切?他們失去的也許是身體上的某個部位，可是他們得到的卻是更多人的幫助。“如果我們每個人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”在這優美的曲調唱響之際，讓我們繼續譜寫著愛的旋律吧!
愛的旋律議論文2
每個人與生俱來的一雙耳朵能聽到各種旋律：優美的、煩惱的、嘈雜的……在繁多的韻調中，只要用心傾聽，便可獲得那最動人的天籟之音愛的旋律。
——題記
用心傾聽，樹葉的低音絮語，那是對春雨滋潤的感激;
用心傾聽，夏蟬的吟唱，那是對夏季熱情的歡迎;
用心傾聽，果實墜落的.聲音，那是對冬季給予保護的謝意;
用心傾聽，雪花飄落的氣息，那是傾聽愛的魅力。
“給我的眼睛，我將永遠張望，無論凝視海洋，山谷，河流……”曾記得三毛寫的《夢里花落知多少》中寫給母親的一段話，“守望天使啊，你們不遠萬里呵護我，等到我羽翼豐滿了，又將飛象遠方，你們老了，僵硬了翅膀，什么時候才能得到安息呢?那么，我至親至愛的母親，我離開你時，你千叮萬嚀，是不是你的心跟我而來，魂也隨我而去?”是的，每位母親都是孩子的守護天使，用她們的全部力量為孩子撐起一片永遠，永遠萬里無云湛藍的天!感動于母愛，感動于愛中的無微不至，愛中的煞費苦心，愛中的千言萬語，也感謝愛的天使帶母親來到人間，讓這個世界到處充滿愛。
友愛是無價的，當一次失敗使你萎靡不振時，朋友熱情的激勵使你重整旗鼓;當一次次失敗使你心灰意冷時，朋友們伸出援助之手，大家又一起攜手共進。始終盤恒在心里的，也是朋友的這一席話：“當一切都沉于冷靜，激勵我們的是理想，理想不滅;振奮我們的是熱情，熱情不減!”于是，奮斗的勇氣油然而生，我們努力，拼搏。感謝友情，感謝上蒼賦人這最溫柔的情感，讓每個人都用留戀的情感，用心傾聽，傾聽友愛中的不離不棄，傾聽友愛中的相扶相攜，感謝友愛中的同舟共濟。
“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”當岳飛期待著雪恥滅恨“駕長車踏破賀蘭缺”時，那是怎樣一種轟轟烈烈的愛過之情!還有那“年年戰鼓埋荒外”的勇士和那“入不寐，將軍白發征夫淚”的勇者，與國家的一番熱情，足以驚天地，泣鬼神。華夏五千年，多少熱血男兒血灑疆場，多少愛國志士奔走四方。從“精忠報國”的岳飛到“家祭毋忘告乃翁”的陸游;從“流取丹心照汗青”的文天祥到“我以我血薦軒轅”的魯迅，這是一片赤膽之心的最初情感是出于對祖國的愛。感動于這沉甸甸的愛，它是用烈士的鮮血和汗水擰成的一種力量，流淌了中國人身體里熠熠發光，永不泯滅!
用心傾聽，母親那不絕于耳的嘮叨，其實是熱切的關愛;
用心傾聽，父親那簡短的教誨，其實是那深沉的愛護;
用心傾聽，朋友那真誠的一句“近來好嗎?”其實是溫暖的問候;
用心傾聽吧!傾聽那最動人的“愛的旋律”
愛的旋律議論文3
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”每當我聽到這首美妙動聽的歌曲時，腦海中便會浮現出一件往事，深切地感到我們的生活中，處處有愛的旋律。
記得那是小學六年級時班上發生的一件事。
那天早晨，班主任張老師興沖沖地走進教室，面帶微笑，對同學們說：“本星期六去環縣秋游。”話音剛落，同學們都興奮地叫了起來。張老師接著又說：“每個同學還要交20元的車票和吃住費。”頓時，教室里紛紛地議論開了。此刻，只見坐在后排的一位叫賈敏的女同學，低著頭，一聲不吭。張老師立即走過去關切地問她：“你是不是交錢有困難呢?”賈敏眼含淚水，微微點頭。見此場景，我一陣難過，不由得想起她那不幸的身世。
她是我們班里有名的“特困戶”，是在讀三年級時，從別的學校轉來的。當時聽班上一些知情的同學說，她在很小的時候，父母就離了婚，母親改嫁了，她與患有心臟病的父親生活在一起。父親是十分疼愛她的，當時生活還算過得去。在她讀五年級時，父親下崗了，他家在經濟上就發生了一定的困難。學校領導知道這種情況以后，就免掉了她的學雜費，班主任和班干部還經常關心她的生活和學習。這些使她很受感動，她決心以自己優異的學習成績來報答學校領導、老師和同學對她的關心和幫助。因此，她讀書勤奮刻苦，各科成績總是在全班前幾名之內。
“張老師，賈敏同學交錢有困難，我們每人出一元錢替她交吧。”一位同學小聲地說。接著，大家都異口同聲地說：“對，我們每人出一元錢，幫賈敏交!
”這時我也回過神來，只聽張老師激動地說：“好!
我們全班共有40位同學，大家每人出一元錢，那就是39元錢，還少1元錢我出。”頓時全班響起了一陣雷鳴般的掌聲。此刻，平時沉默寡言的賈敏同學情不自禁地站了起來，望著全班同學和老師激動得熱淚盈眶。過了一會兒，她用顫抖的聲音對大家說：“謝謝，謝謝各位同學對我的幫助，謝謝老師對我的關心!
”深秋的天氣是寒冷的，但在我們的教室里，卻是十分溫暖的。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這首感人肺腑的歌曲，唱出了億萬人的心愿，也唱出我們的心聲。愛的旋律時時回蕩在我們的生活中，它將激勵著人們去迎接更美好的明天
愛的旋律議論文4
聽著曹方唱的這首歌，我仿佛也在清新明快的歌詞與旋律中遇見了我自己。
“我不禁看看我的天空里，這一邊是讀不懂的憂郁，那一邊是大太陽高掛的畫。”歌詞就如同映照出了我的生活寫照一般，同樣夾雜著快樂與不快樂。經常被一些瑣碎小事帶動著易變的情緒，這一瞬也許會因為什么事浮躁不安著，下一秒，不快樂就會被信心和勇氣所覆蓋，重新展露出我的天空里明凈的那一幕。英語老師曾說過，“常思一二，不想。”也就是要多想想那一兩件開心的事，而忽略并忘卻掉件使你難過的事。既然遇到了自己，那就應該學會讓自己過得像孩童般無憂無慮些。
“在記憶的慢車里穿梭，是雨水它讓人堅強。”回想過往，有許多場落滿了雨的潮濕回憶，但也確實是代表困難與挫折的“雨水”在不斷磨煉著自己，使我變得更加堅強了。
“路總是越走越遠，城市和花園，我自由的標簽，在這里或那里，勇敢著。”和曹方一樣喜歡旅游的我總愿意一個人且行且走，進行著我與大自然的透明交流。于是這樣，我不會感到害怕，因為我明白，無論何時何處，我都不是單獨一個人的，還有許許多多花草樹木陪伴著我。
正是因為遇見了我自己，所以要親自動手打造那一片藍天;
因為遇見了我自己，所以更應學會在雨水中尋回眼前的明晰，從中回味、感悟人生;
因為遇見了我自己，所以要堅信，“陽光會在下個季節遇見我”。
一首歌，如同人生中的一場小片段，雖然短暫，仍能在心底鐫烙下深深印記。我也希望，自己的生活能像這首歌開頭隨意的淺唱一樣平凡、精致。
愛的旋律議論文5
沒有一座山能恪守永遠青蔥的諾言，沒有一條河能流淌亙古不變的青春，唯有人世間的愛，無限延伸……
黑夜中，我不孤單，因為有明星為伴;靜寂中，因為有歌聲為伴;挫折中，因為有永恒的愛為伴。母愛暖暖感受愛是幸福的，談到幸福，想到了春雨般細膩的關愛，想到了春風般和煦的教導。在那平穩而又抒情的節奏中譜寫愛的旋律。每當母親彎著身子默默勞作的時候，每當母親提著大包小包來看我的時候，每當我看到她站在校門外焦急而又喜悅地等待著的時候，我總有一種難以名狀的感動。從她那神情的眼神中，我讀懂了親情;從她那半白的鬢發中，我看到了操勞;從她那關切的話語中，我感悟了生活。幸福總是在無聲無息的愛中釋放著她的魅力。暖暖母愛中，師愛濃濃老師，生活中的領路人。
老師的愛如同夜空里的繁星，讓我們的知識在索取中收獲，讓我們的意志在磨礪中堅強;伴我一路走過風雨，陪我走進十六歲的年華;讓一句句關切的話語流變全身，源源不斷澆灌我干涸的心田;讓我們在困難中樹立自信的風帆，濃濃師愛中，我感受幸福。
友愛甜甜擁有朋友就擁有了快樂，能使月兒般純潔的心交融在一起，這其中蘊含的情誼永不褪色。她的滋潤也許不那么細致。